• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-63-162
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 4C0120
  • Page Number : 752-767
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1340
  • Download : 176
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 14
  • Published Date : 1.10.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Humanities Sciences

Serial Number : 4C
ISSN No. : 1308 7320
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALAN İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA İZLEME ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA

Hamza ÇAKIR1 , Mustafa KOÇER 2 , Hakan AYDIN 3

Medya okuryazarlığı kavramının, Türkiye’de, bilimsel platformlarda tartışılmaya başlanması, Radyo Televizyon Üst Kurulu’nun (RTÜK) 2000’li yılların ortalarından itibaren konuyu gündemine almasını sonuçlandırmıştır. Bu amaçla RTÜK ve Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) işbirliğiyle bir proje hazırlanmış ve medya okuryazarlığı dersinin ilköğretim okullarında seçmeli ders olarak okutulması yönünde önemli bir girişim başlatılmıştır. Medya okuryazarlığı dersi 2007–2008 eğitim-öğretim yılından itibaren tüm Türkiye’deki ilköğretim okullarında 6, 7 ve 8. sınıflarda seçmeli ders olarak okutulmaya başlanmıştır. Bu araştırma; medya okuryazarlığı dersini alan ilköğretim öğrencilerinin medya izleme alışkanlıklarını Kayseri örneğinde tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma sonuçları, ilköğretim medya okuryazarlığı öğretim programıyla aranan amaçların ve sonuçların ne ölçüde benimsediğinin/günlük yaşam pratiklerinin bütünleşik bir parçası yapıldığının belirlenmesine, konu ve içeriksel kapsam çerçevesinde, temel oluşturması bakımından önemlidir. Araştırma, Kayseri Kocasinan ve Melikgazi merkez ilçelerindeki ilköğretim okullarında okuyan ve medya okuryazarlığı dersini alan 1194 6, 7 ve 8. sınıf öğrencisine belirlenen zaman ve yerde uygulanmıştır. Araştırma sonuçları, medya okuryazarlığı dersini alan ilköğretim öğrencilerinin kitle iletişim araçlarını bilinçli bir şekilde izlemediklerini ortaya çıkarmıştır.

Keywords
Medya, Medya Okuryazarlığı, Medya Okuryazarlığı Eğitimi, İlköğretim Öğrencileri, Medya İzleme Alışkanlıkları,

AN EMPIRICAL RESEARCH ON THE MEDIA VIEWING HABITS OF ELEMENTARY SCHOOLCHILDREN WHO TOOK MEDIA LITERACY COURSES¬¬

Hamza ÇAKIR1 , Mustafa KOÇER 1 , Hakan AYDIN 1

As the concept of media literacy emerged as a scholarly debate, it left RTÜK (High Council for Broadcasting) with the compulsion of taking the issue in its agenda through the 2000’s. A joint project was developed by the RTÜK and The Ministry of Education to establish media literacy as an elective course in primary education. The media literacy course has been integrated into the Turkish curriculum as an elective course in the educational year of 2007-2008 for the 6th, 7th and 8th classes. The objective of this study is to determine the media viewing habits of schoolchildren who toke media literacy courses on the sample of Kayseri city. The results of the study are important in assessing the degree of adoption of the goals and results sought by media literacy education program as a basis for further content and subject development. The study has been conducted on 1194 schoolchildren of 6th, 7th and 8th grades in the Kayseri central districts of Kocasinan and Melikgazi. The results show that the participants did not have an efficient level of consciousness towards media broadcasts and content.

Keywords
Media, Media Literacy, Media Literacy Education, Schoolchildren, Media Viewing Habits,

Details
   

Authors

Hamza ÇAKIR (1) (Corresponding Author)
Erciyes Üniversitesi
hcakir@erciyes.edu.tr

Mustafa KOÇER (2)

Erciyes Üniv. İletişim Fakültesi
mkacur@erciyes.edu.tr

Hakan AYDIN (3)

Erciyes Üniversitesi
haydin@erciyes.edu.tr | 0000-0003-4873-0988

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References