• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-6531-3127
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0577
  • Page Number : 133-145
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1232
  • Download : 142
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2013
  • Volume : 8
  • Issue : 1
  • Number of Articles Published : 11
  • Published Date : 1.01.2013

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

BİR EĞİTİM PROGRAMININ NASIL OLMASI GEREKTİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYI İNANÇLARI

Etem Yeşilyurt 1

Araştırmanın genel amacı, bir eğitim programının nasıl olması gerektiğine ilişkin öğretmen adaylarının inançlarını belirlemektir. Tarama modelinde olup, betimsel bir nitelik taşıyan bu araştırmanın evrenini, 2011-2012 akademik yılında Türkiyeâ€â„¢nin Güneydoğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir üniversitenin Eğitim Fakültesiâ€â„¢nde 3. ve 4. sınıf düzeyinde öğrenim gören öğretmen adayları oluşturmaktadır. Örnekleme yöntemi olarak â€Å“basit rastlanstısal (tesadüfi) örnekleme yöntemi†kullanılmış ve araştırma 415 öğretmen adayı üzerinde yürütülmüştür. Veriler, Cheung ve Wong (2002) tarafından geliştirilen, Eren (2010) tarafından Türkçeâ€â„¢ye uyarlanan â€Å“Program Yönelimleri Envanteri†(PYE) ile elde edilmiştir. Ölçekte yer alan faktörlerin Cronbach alfa iç tutarlık değerleri .63 ile.75 arasında değişmektedir. Veriler, SPSS 16.0 paket programı aracılığıyla frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi (anova) ve basit kor

Keywords
Eğitim programı, Program geliştirme, Program inançları, Öğretmen adayı,

PRE-SERVICE TEACHERS̢ۉ㢠BELIEFS REGARDING HOW A CURRICULUM SHOULD BE LIKE

Etem Yeşilyurt 1

The aim of this research is to determine pre-service teachersâ€â„¢ beliefs regarding how a curriculum should be like. The population of this study which has a survey model and descriptive nature is pre-service teachers in 3rd and 4th year of their education during 2011-2012 academic year in Education Faculty of a university in Southeast Anatolian Region. â€Å“Simple random sampling†method has been used as a sampling method in this study and 415 pre-service teachers participated in the research. Data has been obtained via Curriculum Orientations Inventory developed by Cheung and Wong (2002) and adapted to Turkish by Eren (2010). Cronbach alpha internal consistency values of factors in the inventory change between .63 and .75. Data has been analyzed via SPSS 16.0 software program for computing frequency, percentage, arithmetic average, standard deviation, independent samples t-test, one-way variation analysis (anova) and simple correlation. As a result of this study, it is found tha

Keywords
Curriculum, Curriculum development, Curriculum beliefs, Pre-service teachers,

Details
   

Authors

Etem Yeşilyurt (1)

eyesilyurt@mevlana.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References