• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-6684-2956
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0557
  • Page Number : 969-982
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1270
  • Download : 144
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2012
  • Volume : 7
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 8
  • Published Date : 1.07.2012

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

ÇOKLU ZEKA ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMALARI

Tuğba Babacan 1 , Tuncay DİLCİ 2

Araştırma, McClellan ve Conti (2008) tarafından geliştirilen Çoklu Zeka Ölçeği`ni Türkçeye uyarlamak ve geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Uyarlanan ölçeğin dil geçerliği yapılmış, dilsel eşdeğerliliğe sahip olduğu anlaşıldıktan sonra geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin orjinal formuyla uyumlu olduğu ve iç tutarlık katsayılarının da .73-86 aralığında olduğu görülmüştür. Ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilmektedir. Çalışma sonucunda, Gardner`ın dokuzuncu zeka alanını da kapsayan küçük yaş gruplarına uygun ölçme araçlarının geliştirilmesi önerilmektedir.

Keywords
Çoklu Zeka Ölçeği , Çoklu Zeka, Varoluşçu Zeka, Baskın Olunan Zeka Alanı, Sınıf Öğretmenliği Öğrencileri,

ADAPTATION OF MULTIPLE INTELLIGENCE SURVEY IN TO TURKISH

Tuğba Babacan 1 , Tuncay DİLCİ 2

The study aims to adapt `Multiple Intelligence Survey` that was developed by McClellan and Conti (2008) in to Turkish and analyze its validity and reliability. First of all, language validity is analyzed and after the results ara fit with the original form, validity and reliability analsis were made. The results of confirmity factor analysis (DFA) shows that the instrument is fit with original form. Internal consistency coefficients of the instrument were seen as .73-.86. Depending on the finding, the instrument can be accepted as reliable and valid one. As a result of this study, it is suggested that the instruments that consist of the ninth intelligence of Howard Gardner and that are suitable for younger age groups should be developed.

Keywords
Multiple Intelligence Survey, Multiple Intelligence, Existential Intelligence, Dominant Intelligence Field, Students of Primary School Teaching Programme,

Details
   

Authors

Tuğba Babacan (1) (Corresponding Author)
tugbabacan@gmail.com

Tuncay DİLCİ (2)

dilcituncay@hotmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References