• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-6837-3048
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0130
  • Page Number : 239-251
  • Doi : 10.12739/NWSA.2013.8.2.D0130
  • Abstract Reading : 1571
  • Download : 184
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2013
  • Volume : 8
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 11
  • Published Date : 1.04.2013

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

BAROK DÖNEMİ PİYANO ESERLERİNİ YORUMLAMADA KARŞILAŞILAN SORUNLARA İLİŞKİN MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Hatice EKİNCİ 1 , Ozan DEMİRTAŞ 2

Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda lisans piyano programında her yarıyıl barok dönem eserleri yer almaktadır. Araştırma, öğrencilerin bu eserlerin deşifre aşaması, teknik ve stil özelliklerine ilişkin güçlüklerin tespiti ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri sunulması bakımından önem taşımaktadır. Bu araştırmada, Türkiye`de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda lisans I ve IV düzeyinde piyano eğitimi alan öğrencilerin, barok dönemi piyano eserlerini seslendirmelerinde karşılaştıkları sorunları bilimsel veriler ışığında tespit etmek ve ulaşılan bulgulara yönelik öneriler sunmak amaçlanmıştır. Çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının görüşlerini almak üzere, araştırmacı tarafından hazırlanan anket random olarak belirlenen üniversitelerden 172 öğrenciye uygulanmıştır. Müzik öğretmeni adaylarının barok dönemi piyano eserlerini yorumlamalarında karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri sınıf ve lise türü değişkenine göre ele alınmıştır. Bu amaçla, anket maddelerine verilen yanıtlar

Keywords
Barok Dönem, Piyano Eğitimi, Piyano, Yorum, Barok Eser,

THE VIEWS OF MUSIC TEACHER CANDIDATES ABOUTPROBLEMS ENCOUNTERED IN THE INTERPRETATION OF PIECESOF BAROQUE PERIOD

Hatice EKİNCİ 1 , Ozan DEMİRTAŞ 2

Within undergraduate piano education of intitutions that educating music teachers contains piano pieces of baroque period. This survey is important in terms of sight-reading progressive of baroque period piano pieces, detection of difficulties related to technical and style charecteristic and providing solutions concerned this difficulties. It`s aimed in this research to detect the difficulties in performing baroque period piano pieces by the students that receiving piano education in the institutions giving piano educating in Turkey at undergraduate education levels of I & V. In this research, so as to gather opinion of music teacher candidates, the survey prepared by the researcher has been applied to 172 students from randomly chosen universities. The opinions of music teacher candidates about difficulties in performing baroque period piano pieces has been handled according to class and high school variables. For this purpose, answers to this survey have been analized with SPSS 1

Keywords
Baroque Period, Piano Education, Piano, Performance, Baroque Piano Pieces,

Details
   

Authors

Hatice EKİNCİ (1) (Corresponding Author)
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
hekinci@mehmetakif.edu.tr

Ozan DEMİRTAŞ (2)

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
odemirtas@mehmetakif.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References