+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Ayhan HELVACI 1 , ELIF BAĞCI2
Bu çalışmada Çocuk Tiyatrosunda müziğin işlevi, sözlü–sözsüz olarak müziğin kullanımı Hasan Erkek’in “Sevgi Çemberi”, Sema–Erbil Göktaş’ın “Büyülü Göl”, Fikret Terzi’nin “Miyhavlar Tiyatrosu”, Nurullah Kalkan’ın “Kaç Tilki Kaç”, Ülkü Ayvaz’ın “Teneke Şövalyeler”, Rainer Hachfeld’in “Ketçaplı Spagetti” ve Volker Ludwig’in “Bella, Patron ve Bulli” isimli oyunları üzerinden ele alınmıştır. Çocuk oyunlarında müziğin işlevi ve kullanımının ortaya çıkarılması amacıyla “Giriş Müziği, Karakter Tanıtmak, Durum Tanıtımı, Atmosfer Yaratmak, Duyguları ifade Etmek ve Final Müziği” olarak altı başlık altında bakılmıştır. Örnek oyunlar üzerinden elde edilen bulgular sonucunda; müziğin çocuk oyunlarında çok önemli bir işleve sahip olduğu, genellikle sözlü müziklere (şarkılara) yer verildiği, seçilmiş olan başlıklarda çocukların algı düzeyi, dikkat süreleri, hikâyeyi takip etme ve düşünme becerileri gibi faktörler göz önünde bulundurularak kullanıldığı ve bir unsurdan ziyade bütünün bir parçası olduğu görülmüştür.
Keywords
Çocuk,
Çocuk Tiyatrosu,
Oyun,
İşlev,
Sözlü-Sözsüz Müzik,
Ayhan HELVACI 1 , ELIF BAĞCI2
In this study, the function of verbal and non-verbal music usage in children’s theatre is dwelled on six plays; Hans Christian Andersen’s “The Queen of Snow”, Hasan Erkek’s “Circle of Love”, Sema-Erbil Göktaş’s “Magic Lake”, Fikret Terzi’s “Theatre of Meows”, Nurullah Kalkan’s “Run Fox Run”, Ülkü Ayvaz’s “Tin Knights”, Rainer Hachfeld’s “Sphagetti with Ketchup” and Volker Ludwig’s “Bella, Boss and Bulli. On the purpose of revealing the function and usage in children’s theatre, the usage of music has been examined under different titles such as “Entrance Song, Introducing Character, Indicating The Situation, Creating Atmosphere, Expressing Emotions and Final Song”. Findings obtained from sample texts have shown that music has a very important function in children’s plays and in general it is used by taking into consideration of the chosen titles such as perception levels of children, their attention span and their ability to follow the story and thinking and it has come into sight that music is accepted as a part of the whole rather than an element in children’s’ plays.
Keywords
Children,
Children’s Theatre,
Play,
Function,
Verbal Non-Verbal Music,
|
Authors |
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Project Number |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Thanks |
: | |||||||