+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Mücahit Ayra 1 , İlker Kösterelioğlu 2
Bu araştırmada öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile mesleki öz yeterlik algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde olup Hakkari ili Yüksekova ilçe merkezi ilkokul ve ortaokullarında görev yapan 362 öğretmen ile yürütülmüştür. Araştırmada veriler Diker Coşkun’un (2009) geliştirdiği "Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği" ve Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya (2005) tarafından geliştirilen "Öğretmen Öz-Yeterlik Algı Ölçeği ile elde edilmiştir. Araştırma bulguları analiz edildiğinde; öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri (=4.86) ve mesleki öz yeterlik algılarının (=6.83) iyi düzeyde olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ve mesleki öz yeterlik algıları arasında pozitif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır (r=0.28).
Keywords
Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik,
Mücahit Ayra 1 , İlker Kösterelioğlu 2
The main purpose of the research study is to investigate the relationship between teachers’ lifelong learning tendencies and their perceptions of professional self-efficacy. The study has a relational screening model. It was conducted with 362 teachers teaching at secondary and primary schools in Yüksekova, Hakkari. The data was collected by using two scales: “Lifelong Learning Tendencies Scale†developed by Diker Coşkun (2009), and “Teacher Self-efficacy Perception Scale†developed by Çapa, Çakıroğlu, and Sarıkaya (2005). When the data analysed, it was found out that teachers’ lifelong learning tendencies scored (=4.86) and that teachers’ self-efficacy perception scored (=6.83), which is considered to be a good level. As a result, it was found out that there is a positive, low-level significant correlation between teachers’ lifelong learning tendencies and their perceptions of professional self-efficacy(r=0.28).
Keywords
Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica,
|
Authors |
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Project Number |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Thanks |
: | |||||||