+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Yapısalcı kuramı temel alan öğrenci merkezli eğitim Türkiye de 2004–2005 öğretim yılı itibariyle uygulamaya girmiş bulunmaktadır. Matematik öğretiminde sınıf öğretmenlerine önemli görevler düşmektedir. Çalışma kapsamında BDMÖ materyali hazırlanmış ve araştırmacı öğretmen yöntemiyle uygulanmıştır. Yanlışlarla karşılaşıldığında araştırmacı öğrencilerin çalışma yapraklarına yazdıklarına veya bilgisayar ekranına çizdirdikleri grafikleri dikkate alarak klinik mülakat yapmış ve yanlışın kavram yanılgısı olup olmadığını araştırmıştır. Yanılgılar şunlardır 1) (x,y) gibi bir noktayı (y,x) noktası gibi işaretlenmesi. 2) (x,0) ve (0,y) gibi iki noktayı (x,y) gibi bir nokta olarak düşünülmesi.
Keywords
Kavram Yanılgısı,
Ö?retmen Eğitimi,
Koordinat Ekseni,
Öğretmen Adayı,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
In Turkey the student-centered education has been implemented since 2004-2005 academic year. Primary school teachers have a crucial role for the succession of new math curricula. In this study a CBMT material prepared and applied to get better understanding. When the researcher faced with any mistakes, to investigate whether there is misconception or not, student’s writings, graphics drew on computer screen investigated and clinical interviews are made. During the implementation, two misconceptions concerning a point in the coordinate axis were determined. One of them is thinking two points such (x, 0) and (0, y) as a point (x, y).
Keywords
Misconception,
Teacher Education,
Coordinate Axis,
Teacher Candidate,
Computer Based Education,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
