+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu çalışmada okuma-yazmayı yeni öğrenen çocukların yaşadığı sorunlar irdelenmekte ve harf öğretiminde küçük şarkıların kullanılmasının etkisi araştırılmaktadır. Çalışma içerisinde okuma-yazma aktivitelerini sürdüren 6 yaşındaki bir çocuk ele alınmıştır. Yapılan denemede öğrenme güçlüğü tespit edilen bu çocukla, başlangıç düzeyindeki sesli harfler olan “A” ve “E” harflerinin öğrenilmesinde küçük şarkıların kullanılması sağlanmıştır. Deneysel süreçte çocuk öncelikle klasik yöntemlerle eğitilmeye çalışılmış, istenilen sonucun elde edilememesini takiben şarkı yoluyla öğretim uygulanmıştır. Yapılan gözlemlerde, çocuğun klasik yöntemlere göre daha kısa sürede reaksiyon verdiği görülmüştür. Bu iki harfi tanıma ve yazmada güçlük çeken çocuğun, bu yolla ilgili harfleri daha etkin öğrenmeye başladığı tespit edilmiştir.
Keywords
Öğrenme Güçlüğü,
Küçük Şarkılar,
Müzik Öğretimi,
A ve E Harfleri,
Okuma Yazma Öretimi,
This study deals with the challenges of children who have only recently learnt how to read and write and examines the effect of utilization of little songs in instruction of letters. The study dealt with a six year old child who was carrying on his reading and writing activities. It was ensured to utilize little songs in teaching this little child, who was detected as with learning difficulty in the outcome of the test conducted, in learning the preliminary level vowels “A” and “E”. As observed later, it was seen that the child gave reactions faster than he did to the traditional methods. It was determined that the child with difficulty in recognizing and writing these said two letters has started to learn much more effectively through this method.
Keywords
Learning Disability,
Little Songs,
Music Teaching,
A and E Letters,
Reading and Writing Training,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
