• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2933-1676
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0078
  • Page Number : 532-559
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1157
  • Download : 136
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2011
  • Volume : 6
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 12
  • Published Date : 1.10.2011

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

VİYOLONSEL EĞİTİMİNDE MAKAMSAL ETÜT VE EGZERSİZLERİN KULLANIM DURUMUNA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA

Emin Erdem KAYA 1 , Zehra Seçkin GÖKBUDAK 2

Bu çalışmada, makamsal etüt ve egzersizlerin eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dallarındaki viyolonsel eğitimi dersi sürecinde kullanılabilme durumu ve sağlayacağı katkılar araştırılmıştır. Çalışma sürecinde, makamsal etüt ve egzersizler kullanan deney grubu öğrencileri ile tonal etüt ve egzersizleri kullanan kontrol grubu öğrencilerinin hedeflenen davranışa ulaşmadaki performans düzeyleri arasındaki farklar ve gelişmeler ölçülmüştür. Bu araştırmanın çalışma grubunu, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı viyolonsel öğrencileri oluşturmuştur. Bu öğrencilerden rastgele seçilerek oluşturulan deney ve kontrol gruplarının denklikleri bir etüt yardımıyla ölçüldükten sonra, gruplar araştırmacı tarafından 10 haftalık süre boyunca uygulamalı olarak çalıştırılmıştır. Elde edilen ön-test ve son-test sonuçlarına göre, deney ve kontrol gruplarının performans farklılıkları karşılaştırılmıştır. Elde edilen veriler SPSS (V10.0) yazılımı yardımıyla, “Eşleştirilmiş T-Testi” ve “ Mann Whitney –U Testi” kullanılarak değerlendirilmiştir.

Keywords
Müzik Eğitimi, Viyolonsel, Etüt, Egzersiz, Makam,

A RESEARCH OF USING MODAL EXERCISE AND STUDIES OF THE CELLO EDUCATION

Emin Erdem KAYA 1 , Zehra Seçkin GÖKBUDAK 1

In this study, the possible contributions and the availability of modal etudes and exercises in violoncello courses given in musical education departments at faculties of education were investigated. During the study, the improvements in and the differences between the performance levels of the experiment group students who used modal etudes and exercises and the control group students who used tonal etudes and exercises were assessed. The working group of the study consisted of violoncello students enrolled in the Department of Music Education, Faculty of Education at Selçuk University. The experiment and control groups, composed of randomly selected students and measured equvalence with a study, were given applied training by the researcher for a period of ten weeks. The performance differences of the experiment and control groups were compared according to the pretest and posttest results. The collected data were analyzed by employing “Paired t-Test” and “Mann Whitney –U Test” through the SPSS (V10.0) software.

Keywords
Music Education, Violoncello, Etude, Exercise, Mod,

Details
   

Authors

Emin Erdem KAYA (1) (Corresponding Author)
NEVŞEHİR ÜNİVERSİTESİ
erdemky@gmail.com

Zehra Seçkin GÖKBUDAK (2)

Konya Üniversitesi
sgokbudak@yahoo.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References