+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
İnsan davranışlarını yöneten en gelişmiş güdü "Kendini Gerçekleştirme" güdüsüdür ve bu güdü eğitimin nihai amacını oluşturmaktadır. Bu çalışmada, öğretmen adaylarının kendilerini gerçekleştirme bağlamında kişisel yönelimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modeline uygun olarak hazırlanan araştırmanın evrenini Marmara Üniversite Atatürk Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem grubunda, bu evrenden random yoluyla seçilen 364’ü kız, 275’i erkek olmak üzere toplam 639 öğretmen adayı yer almaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak, “Kişisel Yönelim Envanteriâ€ve demografik bilgilerin yer aldığı “Kişisel Bilgi Formu†kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız grup t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) tekniğinden yararlanılmıştır. Bulgular cinsiyet, okunan bölüm, ana-baba eğitim düzeyi, kardeş sayısı ve doğum sırası değişkenlerine göre öğretmen adaylarının kişisel yönelimlerinde farkl
Keywords
kendini gerçekleştirme,
kişisel yönelim,
öğretmen adayları,
kendine saygı,
kendini kabul,
The most advanced motive that governs human behaviour is “self-actualization†and it is the ultimate purpose of education. The aim of this research is to examine the Prospective Teachers’ personal orientations in the context of self-actualization in terms of some variables. The research was performed in accordance with the correlationally scanning model. The sample of the study is composed of randomly selected 639 teacher candidates (364 female, 275 male) from various departments of Marmara University, Atatürk Education Faculty. The data of the study have been gathered through “Personal Orientation Inventory†and “Personal Information Form “which includes demographic information. Statistical analysis of the data has been carried out by independent sample t-test and one way ANOVA analysis. Results indicated that gender, department, education level of the parents, number of siblings/brothers, and the birth order yielded significant differences on personal orientations of te
Keywords
Self-actualization,
personal orientation,
teacher candidates,
self-respect,
self-acceptance,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
