• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Tayfun TUTAK

Tayfun  TUTAK            Photo
Tayfun TUTAK

Areas of Expertise

Institution

Fırat Üniversitesi

SINIF ÖRETMENLERININ YENI ILKÖGRETIM MATEMATIK PROGRAMI HAKKINDAKI GÖRÜSLERI
PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE NEW TURKISH PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM
Ilkögretim Matematik Programi,Ilkögretim,Program Degerlendirme,Ögretmen,Görüs,
Primary Mathematics Curriculum, Primary School, Curriculum EvaluatioN, Teacher, View,

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK 2006–2009 SÜRECİNDE GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ; ELAZIĞ ÖRNEĞİ
EVOLUVATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ AIDIAS ABOUT NEW MATHEMATICS CURRICULUM AT THE PERIOD BETWEEN 2006 AND 2009: ELAZIĞ SAMPLE
Yeni İlköğretim Matematik Öğretim Programı,Programın Değerlendirilmesi,İlköğretim Matematik Öğretmenliği,Matematik Öğretmenliği,Sınıf Öğretmenleri,
New Mathematic Curriculum, Evaluation of Curriculum, Primary School Mathematics Teacher, Mathematics Teacher, Primary School Teachers,

TAM SAYILAR KÜMESİNİN ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİ DEĞİŞME TEKNİĞİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECT OF EXCHANGE OF KNOWLEDGE METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN PROPERTIES OF WHOLE NUMBERS
İşbirlikli Öğrenme ,Bilgi Değişme Tekniği,Tamsayılar Konusunun Öğretimi ,Matematik Eğitimi,Matematik Başarısı,
Cooperative Learning, Exchange of Knowledge Method, Teaching Integers, Mathematics education, Mathematics achievement,

MATEMATİK EĞİTİMİNDE İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE KAVRAM YANILGISIYLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN BİR DEĞERLENDİRMESİ
AN ASSESMENT OF THE STUDIES ABOUT MISCONCEPTION IN THE PRIMARY MATHEMATICS EDUCATION
Matematik Eğitimi,İlköğretim Düzeyinde Matematik Eğitimi,Matematiksel Kavram Yanılgısı Makaleleri,Literatür Taraması,Kavram,
Mathematics Education, Primary Mathematics Education, Articles of Misconcept in Mathematics, Review Literature, Conception,

CABRİ İLE GEOMETRİ ÖĞRETİMİNİN İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DÜZEYLERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF GEOMETRY TEACHING WITH CABRI TO LEARNING LEVELS OF FORTH GRADE STUDENTS
Geometri,Geometri,Geometri,Geometri,Geometri,
Geometry, Geometry, Geometry, Geometry, Geometry,

Journal/Symposium Name Task Starting Date
*** Referee 3.12.2021