Niğde Üniversitesi
DİDAKTİĞİN ANTROPOLOJİK KURAMI ÇERÇEVESİNDE TÜRK VE FRANSIZ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZÜMLERİ: ATWOOD ALETİ ÖRNEĞİPROBLEM SOLVING STRATEGIES OF TURKISH AND FRENCH STUDENTS IN THE CONTEXTE OF THE ANTHROPOLOGICAL THEORY OF THE DIDACTIC: EXAMPLE OF THE ATWOOD’S MACHINE |
Didaktiğin Antropolojik Kuramı,Atwood Aleti Problemi,Problem çözümleri,Türk ve Fransız Öğrenciler,Öğrencilerin Güçlükleri, |
Anthropological Theory of the Didactic, The Atwood’s machine problem, Problem solving, Turkish and French students, Students difficulties, |
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ GENEL FİZİK DERSİNE FARKLI BİR YAKLAŞIM: İKİ DÜNYA KURAMSAL ÇERÇEVESİA DIFFERENT APPROACH TO GENERAL PHYSICS COURSES IN ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION: THE THEORITICAL FRAMEWORK OF THE TWO WORLDS |
Sınıf Öğretmeni Yetiştirme ,Fen ve Teknoloji Öğretimi,Anlamlı Fen Öğrenimi,İki Dünya Kuramsal Çerçevesi,Eğitim, |
Elementary school education, Science and technology education, Theoretical framework of the two worlds, Meaningful science learning, Action research, |
|
BİR MEKANİK PROBLEMİNİN EVRİMİ: ATWOOD ALETİ ÖRNEĞİEVOLUTION D’UN PROBLEME DE MECANIQUE: EXEMPLE DE LA MACHINE D’ATWOOD |
Atwood aleti,Tarihsel analiz,Problem çözümleri,Paradigma Değişimleri,Problem Çözümlerinin Evrimi, |
Machine d’Atwood, Etude historique, Résolution de Problèmes, Changements de Paradigmes, Evolution de Résolution Problèmes en Mécanique , |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
*** | Referee | 3.12.2021 |