okul önc si,sosyal destek,okul öncesinde program,okul öncesinde fen eğitimi,okul öncesinde sosyal beceri,okul öncesinde problem davranışlar,
Gazi Üniveristesi
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNA DEVAM EDEN 60–72 AYLIK ÇOCUKLARIN PROBLEM DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENİN BAZI ÖZELLİKLERİNE GÖRE İNCELENMESİA STUDY ON PROBLEM BEHAVIOR OF 60-72 MONTHS CHILDREN WHO ATTENDING PUBLIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTION ACCORDING TO THE DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF TEACHERS’ |
Okul Öncesi Eğitim,Öğretmen ,Çocuk , Problem Davranış,Erken Çocukluk, |
Preschool Education, Teacher, Child, Problem Behavior, Early Childhood, |
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE AKRAN İLİŞKİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVELS AND ACTUAL RELATIONS IN PRE-SCHOOL CHILDREN |
Okul Öncesi Eğitim, Akran İlişkileri,Duygusal Zekâ,Empati,Duygular, |
Pre-school Education, Peer Relations, Emotional Intelligence, Empath, Emotions, |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
*** | Referee | 3.12.2021 |