Niğde Üniversitesi
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİTHE EFFECT OF PERFORMANCE ASSESSMENT APPROACH TO THE STUDENTS’ LEVEL OF ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF THE STUDENTS FOR TEACHING SOCIAL STUDIES |
SOSYAL BİLGİLER,ÖLÇME,DEĞERLENDİRME,PERFORMANS DEĞERLENDİRME,PERFORMANS GÖREVİ, |
SOCIAL STUDIES, MEASUREMENT, ASSESSMENT, PERFORMANCE ASSESSMENT, PERFORMANCE TASK, |
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİTHE LEVEL OF SOCIAL STUDIES TEACHERS’ USING MEASUREMENT AND ASSESSMENT TECHNIQUES |
Sosyal Bilgiler ,Ölçme,Değerlendirme, Geleneksel Değerlendirme ,Alternatif Değerlendirme, |
Social Studies, Measurement, Assessment, Traditional Assessment, Alternative Assessment, |
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN PROJE GÖREVİ, PERFORMANS GÖREVİ VE ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİSOCIAL STUDIES TEACHERS’ OPINIONS ABOUT PROJECT TASK, PERFORMANCE TASK AND PORTFOLIO |
Sosyal Bilgiler,Ölçme ve Değerlendirme,Proje Görevi,Performans Görevi,Öğrenci Ürün Dosyası, |
Social Studies, Measurement and Assessment, Project Task, Performance Task, Portfolio, |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
*** | Referee | 3.12.2021 |