okul öncesi,akran ilişkisi,eğitim bilimleri,okul öncesi eğitimde akran ilişkisi,
Sinop Üniversitesi
COMPARING ACCEPTANCE AND REJECTION LEVELS OF MENTALLY HANDICAPPED CHILDREN’S PARENTS AND NORMALLY DEVELOPED CHILDREN’S PARENTSZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNE-BABALAR İLE NORMAL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ GÖSTEREN ÇOCUĞA SAHİP ANNE BABALARIN KABUL VE RED DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI |
Ebeveyn kabulü,Ebeveyn reddi,Özürlü çocuklar,Normal gelişim gösteren çocuklar,Düşük sosyo-ekonomik düzey, |
Parental acceptance,, Rarental rejection, Mentally handicapped children, Developmentally normal children, Lower socio-economic status, |
|
ANASINIFINA DEVAM EDEN 5-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN OKULA UYUMLARININ SOSYAL BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİASSESSMENT OF THE SCHOOL ADJUSTMENT OF 5-6 YEAR OLD KINDERGARTEN CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF SOCIAL SKILLS |
Okula uyum,Sosyal beceriler,Okulu sevme,İşbirlikli katılım,Okuldan kaçınma, |
School adjustment, Social skills, School liking, Cooperative participation, School avoidance, |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
Education Sciences | Assistant Editors | 3.12.2021 |
*** | Referee | 3.12.2021 |