Öğretim yöntemleri,eğitim programları,öğretmen yetiştirme,özyeterlik,
Uludağ Üniversitesi
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİSELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENT |
Öz-yeterlik,Öğretmen adayı,Yazılım geliştirme,ÖĞRETMEN,BİLGİSAYAR, |
Self-efficacy, Teacher trainees, Software development, TEACHER, COMPUTER, |
|
PROGRAMLAMA DİLLERİ DERSİ İÇİN HAZIRLANAN KARMA ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİSTUDENTS’ VIEWS ON BLENDED LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR PROGRAMMING LANGUAGES COURSE |
Programlama dilleri,karma öğrenme,yapılandırmacı yaklaşım,öğrenci görüşleri,Moodle, |
Programming languages, blended learning, constructivism, students’ views, Moodle, |
|
BEHAVIOURS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS RELATED TO TIME MANAGEMENT AT CLASSROOMİLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİNE İLİŞKİN DAVRANIŞLARI |
Time Management,Teacher Behaviours,Primary School, |
Zaman Yönetimi, İlköğretim, Öğretmen Davranışları, |
|
FARKLI BÖLÜMLERDEKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF TEACHER CANDIDATES FROM DIFFERENT DEPARTMENTS ABOUT TEACHING PRACTİCE COURSE |
Öğretmenlik Uygulaması ,Öğretmen Adayı ,Öğretim Elemanı,Uygulama Öğretmeni,Eğitim, |
Teaching Practice Course , Teacher Candidates, Instructors, Practice Teachers, Education, |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
Education Sciences | Editorial Board | 3.12.2021 |
*** | Referee | 3.12.2021 |