+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
+90(533) 652 66 86nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
Eğitim
Atatürk Üniversitesi
BOYUT ANALİZİ VE ÖĞRETİMİDIMENSIONAL ANALYSIS AND ITS INSTRUCTION |
| Temel Boyutlar, Boyut Analizi, Boyut Analizinin Öğretimi, Öğrenme Amaçlı Yazma, , |
| Basic Dimensions, Dimensional Analysis, Instruction of Dimensional Analysis, Wr, |
|
|
E=mc2 PARADİGMASI VE ÖĞRETİMİTHE PARADIGM OF E= mc2 AND ITS INSTRUCTION |
| Einstein,Durgunluk Enerjisi,Göreli Toplam Enerji,Paradigma,Öğretim, |
| Einstein, Rest Energy, Relative Total Energy, Paradigm, Instruction, |
|
|
5. SINIF YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK ÜNİTESİNDE ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKİNLİKLERİNDEN MEKTUBUN BAŞARIYA ETKİSİTHE IMPACT OF LETTER AS ONE OF THE WRITING TO LEARN ACTIVITIES ON ACHIEVEMENT AT FIFTH GRADE ELECTRICITY IN OUR LIFE UNIT |
| Öğrenme Amaçlı Yazma,Yaşamımızdaki Elektrik,Mektup,Fen Bilimleri Dersi,Akademik Başarı, |
| Writing to Learn, Electricity in Our Life, Letter, Science Course, Academic Achievement, |
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ SKALER VE VEKTÖREL NİCELİKLERİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİAN EXAMINATION OF PRE-SERVICE TEACHERS’ LEVEL OF UNDERSTANDING OF SCALAR AND VECTOR QUANTITIES |
| Anlama Düzeyi,Öğretmen Adayları,Skaler Nicelikler, ,Vektörel Nicelikler,Sınıf Öğretmenliği , |
| Level of Understanding, Pre-Service Teachers, Scalar Quantities, Vector Quantities, Classroom Teaching, |
|
|
SÜRAT VE HIZ NİCELİKLERİNİN ÖSS MATEMATİK SORULARINDA KULLANILAN ANLAMLARININ TARTIŞILMASIDISCUSSION OF MEANINGS OF QUANTITIES OF SPEED AND VELOCITY USED IN ÖSS MATHEMATICS QUESTIONS |
| Hız,Sürat,Matematik,ÖSS soruları,Verilen Anlam, |
| Velocity, Speed, Mathematics, ÖSS Questions, Meaning Given , |
|
|