SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ
SELECTED “PERSONAL” TENDENCIES OF CLASS-ROOM TEACHERS
|
Kişilik,
Düşünme Teknikleri ,
Öğretmen Nitelikleri ,
Sınıf Öğretmeni,
Eğilim,
|
Personality ,
Thinking Techniques ,
Teacher Quality,
Class-Room Teacher,
Tendency ,
|
|
SOCIAL CONSTRUCTIVIST APPROACH: (RE) TRANSFORMATION OF “LITTLE RED RIDING HOOD” FOR WRITING COURSE
SOSYAL YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM: “KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ”IN YARATICI YAZMA DERSİNE (YENİ)’DEN UYARLANMASI
|
Yazma ,
Yabancı Dil Olarak İngilizce,
İleri Düzey Öğrencisi,
Yapılandırmacılık ,
x,
|
Writing, Constructivism, , ,
English as a Foreign Language,
Advanced Learner,
x,
x,
|
|
BORU İÇİNE YERLEŞTİRİLEN KONİK TÜRBÜLATÖR SAYISININ NÜMERİK OPTİMİZASYONU
NUMERICAL DETERMINATION OF OPTIMUM NUMBER OF CONICAL TURBULATORS PLACED IN SMOKE TUBES
|
Kazanlar,
Türbülatör,
Nümerik Modelleme,
Isı Transferi,
Reynolds Sayısı,
|
Boilers,
Turbulator,
Numerical Modelling,
Heat Transfer,
Reynolds Number,
|
|
ABDÜLHAK HAMİT TARHAN’IN ANILARINDA PARİS
PARIS IN THE MEMORIES OF ABDÜLHAK HAMIT TARHAN
|
Abdülhak Hâmit Tarhan,
Paris,
Anı,
Edebiyat,
Şiir ,
|
Abdülhak Hamit Tarhan,
Paris,
Memory,
Literature,
Poetry,
|
|
NUMERICAL ANALYSIS OF HEAT TRANSFER ENHANCEMENT IN CONICAL-NOZZLE TURBULATORS INSERTED TUBE
|
|
Reverse Flow,
Nozzle-Turbulator,
Heat Transfer,
Flow Friction,
Nusselt Number,
|
|
CAHİT SITKI TARANCI’NIN VAROLUŞUNU TAMAMLAYAN İMGE: AŞK
THE IMAGE COMPLETING EXISTENCE OF CAHIT SITKI TARANCI: LOVE
|
Varoluşçuluk,
Cahit Sıtkı Tarancı,
Türk Şiiri,
Türk Edebiyatı,
Aşk,
|
Existentialism,
Cahit Sytky Tarancy,
Turkish Poetry,
Turkish Literature,
Love,
|
|
EDİP CANSEVER’İN ŞİİR HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ
EDIP CANSEVER’S OPINIONS ABOUT POETRY
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni,
Şiir,,
Poetika,
Poetic ,
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni ,
Movement,
Poetry,
Poetics ,
|
|
ANTIOXIDANT CAPACITIES AND PHENOLIC PROFILES OF OTTOMAN STRAWBERRY FRUIT AND OTTOMAN STRAWBERRY JAM
|
|
Wild Strawberry,
Fragaria Vesca,
Flavonoids,
Spectrophotometric Analysis,
HPLC,
|
|