• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : FIRAT-AKADEMI-2058-3779
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0180
  • Page Number : 153-160
  • Doi : 10.12739/NWSA.2016.11.4.D0180
  • Abstract Reading : 783
  • Download : 141
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2016
  • Volume : 11
  • Issue : 4
  • Number of Articles Published : 6
  • Published Date : 1.10.2016

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Esra DALKIRAN1 , GÖKAY YILDIZ2

Bu çalışma, Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemeyi amaçlayan betimsel bir araştırmadır. Çalışmada cinsiyet ve sınıf değişkenlerine bağlı olarak öğretmen adaylarının tutumları saptanmaya çalışılmıştır. Çalışmanın verileri Tufan ve Güdek (2007) tarafından geliştirilen “Müzik Öğretmenliği Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Çalışma grubunu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi ve Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda okuyan 193 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları ile belirlenen değişkenlerin karşılaştırılmasında t-testi kullanılmıştır. Çalışmada, tüm sınıflarda öğrencilerin yüksek düzeyde mesleki tutuma sahip oldukları saptanmıştır. Ölçeğin alt boyutları olan Sevgi ve Değer tutum puanlarının da yine yüksek düzeyde olduğu belirlenirken, öğrencilerin mesleki tutumlarında sınıf değişkenine göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Ayrıca cinsiyet değişkenine göre mesleğe yönelik tutum puanlarında kız öğrenciler lehine anlamlı bir farklılık belirlenmiştir.

Keywords
Müzik Eğitimi, Mesleki Tutum, Müzik Öğretmenliği, Öğrenci, Tutum Ölçeği,

INVESTIGATION OF TEACHING PROFESSION ATTITUDES OF THE MUSIC EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS

Esra DALKIRAN1 , GÖKAY YILDIZ2

The aim of this descriptive study is to examine the attitudes towards the teacher profession of Music Education Department students. In the study, the attitude of teacher candidates has been tried to determine depending on gender and class variables. The study’s data was collected “Scale of Attitudes toward Music Teacher Profession” developed by Tufan and Gudek (2007). Study group of the research is composed of 193 students that attending Faculty of Education Music Education Department of Mehmet Akif Ersoy and Pamukkale Universities. In the analysis of data, frequency, percentage distribution and t-test for the comparison of determined variables were used. As a result; Students in all grades have a high level of professional attitude was determined. While the attitude scores of the love and value dimensions of scale is at a high level, a significant difference according to class variable was not detected about the students’ professional attitude. A significant difference in points of attitudes towards the profession was determined in favor of girls according to gender variable.

Keywords
Music Education, Professional Attitude, Music Teacher, Student, Attitude Scale,

Details
   

Authors

Esra DALKIRAN (1) (Corresponding Author)
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
edalkiran@mehmetakif.edu.tr | 0000-0002-0576-6262

GÖKAY YILDIZ (2)

gokay@mehmetakif.edu.tr | 0000-0001-7518-421X

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References
[1] Aksoy, M.E., (2010). Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları (Gaziosmanpasa Üniversitesi Örneği), Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 2, 197-212.