• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-2029-1124
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0533
  • Page Number : 655-667
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1462
  • Download : 157
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2012
  • Volume : 7
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 35
  • Published Date : 1.04.2012

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Fikriye KIRBAĞ ZENGİN 1 , Rasit Zengin2

Bu araştırmada, Fen ve Teknoloji Öğretmen adayları ile Sınıf Öğretmeni adaylarının sosyal becerileri karşılaştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2008–2009 eğitim yılında Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dallarında öğrenim gören toplam 245 öğretmen adayından oluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının cinsiyet açısından sosyal becerileri arasında duyuşsal anlatımcılık, duyuşsal kontrol, sosyal duyarlılık boyutlarında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Bayan öğretmen adayların duyuşsal anlatım boyutunda aldıkları puan erkek öğretmen adaylarının aldıkları puanlardan daha yüksek çıkmıştır. Duyuşsal kontrol boyutunda ise erkek adayların puanları daha yüksek çıkmıştır. Araştırmanın diğer bir boyutu olan sosyal duyarlılık boyutunda ise bayan öğrenciler erkek öğrencilere göre yüksek puan almışlardır. Öğretmen adayları arasında bölüm ve yaş açısından sosyal duyarlılık alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Baba öğrenim durumu açısından anlamlı bir fark bulunmazken, anne öğrenim durumu bakımından anlamlı fark bulunmuştur.

Keywords
Öğretmen Adayı , Sosyal Beceri, Fen ve Teknoloji Öğretmen Adayı, Sınıf öğretmenliği, İlköğretim,

THE COMPARISON OF SOCIAL SKILLS OF ELEMENTARY SCIENCE AND CLASS TEACHERS CANDIDATES

Fikriye KIRBAĞ ZENGİN 1 , Rasit Zengin1

In this research, the social skills of Science and Technology and primary school teacher candidates were compared. The sample of research created total of 245 teacher candidates who are educated Elazig Firat University, Faculty of Education, Division of Science and Primary School in 2008-2009. The size of social sensitivity, emotional control, emotional expressivity between social skills in terms of gender of teacher candidate, there were significant differences. Female teacher candidates rated their affective dimension of expression were higher than those of men. Affective control dimension were higher than male students. The size of the social sensitivity of the female students scored higher than male students. There was no significant difference in the size of bottom the social sensitivity of teacher candidates department and in terms of age. Father not found a significant difference in terms of educational status, maternal education was a significant difference in terms of availability.

Keywords
Teacher candidate, social skills, SCIENCE EDUCATION, PRIMARY EDUCATIN, PRIMARY SCHOOL EDUCATION,

Details
   

Authors

Fikriye KIRBAĞ ZENGİN (1) (Corresponding Author)
F.Ü. Eğitim Fak.
fzengin@firat.edu.tr

Rasit Zengin (2)

Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi
rzengin@firat.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References