+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Müzik Eğitimi Öğretmenliği Anabilim Dalları tarafından uygulanan çizelgesel program içerisinde yer alan Bireysel Çalgı–I Viyolonsel dersi tanımsal programının hedef, hedef davranış bakımından çözümlenmesi amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma hedef, hedef davranış ve bu davranışların bilişsel, devinişsel ve duyuşsal alanlara yönelik olarak yapılandırılmalarının değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Program günümüz çağdaş öğretim programlarına göre değerlendirildiğinde, hedef davranışların belirlenmesi bakımından duyuşsal hedef alanına yönelik herhangi bir ifade taşımadığı görülmektedir. Bilişsel alana yönelik olan hedef davranış ise yeterince açık dille ifade edilememiştir. Programın geneli Bireysel Çalgı Viyolonsel–I dersini kapsamaktadır. İçeriği bakımından da buna yönelik viyolonsel eğitiminin temelini oluşturmaktadır.
Keywords
Müzik Eğitimi,
Program Çözümleme,
Tanımsal Program,
Bireysel Çalgı,
Viyolonsel,
This study was done to analyze the target behaviors and assess those behaviors in terms of cognitive, affective and motional formation in the definitional program of the individual musical instrument violoncello-1 class- within the program table applied by the Music Teaching Departments. When the program is assessed in terms of today’s modern teaching programs, there is not a significant value within the affective target area in determining the target behaviors. As for the cognitive behavior, it has not been expressed clearly. The program on the whole covers the individual musical instrument violoncello-1 class. It forms the basic of the violoncello education in terms of content.
Keywords
Music Education,
Program Analysis,
Definitional Program,
Individual Instrument,
Violoncello,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
