• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-3202-2870
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : D0095
  • Page Number : 199-213
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1259
  • Download : 149
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2012
  • Volume : 7
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 12
  • Published Date : 1.04.2012

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Fine Arts

Serial Number : D
ISSN No. : 1308-7290
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

PİYANO REPERTUVARININ ÖĞRENİLMESİNDE ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN KULLANILMA DÜZEYLERİ İLE BAŞARI DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ: GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ ÖRNEĞİ

Mehtap AYDINER UYGUN 1 , Özlem KILINÇER 2

BBu çalışmanın amacı, güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümü öğrencilerinin, piyano repertuvarını öğrenirken öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri ile başarı düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Çalışmanın örneklem grubunu 2011- 2012 eğitim- öğretim yılının I. yarıyılında Türkiye’deki güzel sanatlar ve spor liselerinin müzik bölümlerinde öğrenim görmekte olan 644 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada örneklem grubu öğrencilerinin öğrenme stratejilerini kullanma düzeylerine ilişkin veriler, Kılınçer ve Uygun Aydıner (2011) tarafından geliştirilen “Piyano Repertuvarının Öğrenilmesinde Öğrenme Stratejilerinin Kullanılma Durumları Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Çalışmada toplanan veriler normal dağılıma uygunluk gösterdiğinden, öğrenme stratejilerinin kullanılma düzeyleri ile piyano dersi ve genel başarı düzeyleri arasındaki karşılaştırmalarda Tek Yönlü Varyans Analizi (One-Way ANOVA) kullanılmıştır. Çalışma sonucunda, öğrenme stratejilerinin kullanılma düzeyleri ile başarı düzeyleri arasındaki ilişki anlamlı bulunmuş (p<0.01); başarı düzeyi arttıkça ilgili öğrenme stratejilerinin (dikkat, yineleme, anlamlandırma- örgütleme, anlamayı izleme, duyuşsal) kullanılma düzeylerinin de arttığı tespit edilmiştir.

Keywords
Güzel sanatlar ve spor liseleri, Piyano dersi, Piyano repertuvarı, Öğrenme stratejileri, Başarı düzeyi,

EVALUATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LEVELS OF ACHIEVEMENT AND THE LEVELS OF LEARNING STRATEGY UTILISATION: THE FINE ARTS AND SPORTS COLLEGES CASE

Mehtap AYDINER UYGUN 1 , Özlem KILINÇER 2

The aim of this study is to evaluate the relationship between the levels of achievement and the levels of learning strategy utilisation of the fine arts and sports college’s music department students while learning piano repertoire. The sample group for the study is 644 music department students from fine arts and sports colleges in Turkey within the first half-term of 2011-2012 educational year. The data on the utilisation of the learning strategies of the sample student group is collected via the “Status of Utilisation of Learning Strategies on Piano Repertoire Education Scale” developed by Kılınçer and Uygun Aydıner (2011). The data collected for the study had a normal dispertion, therefore One Way ANOVA was used for the comparison of the learning strategy utilisation leves and success levels in piano lessons and overall performances. The results of the study pointed that, there was a statistically significant relationship between the utilisation of learning strategies and levels of success (p<0.01); and that the level of related learning strategy (attention, repetetation, explanation-organisation, observing apprehension, affective) utilisation is increased with the increased levels of success.

Keywords
Fine Arts and Sports Colleges, Piano lesson, Piano repertorie, Learning strategies, Success level,

Details
   

Authors

Mehtap AYDINER UYGUN (1) (Corresponding Author)
Niğde Üniversitesi
maydiner@nigde.edu.tr

Özlem KILINÇER (2)

İnönü Üniversitesi
ozlemkilincer@gmail.com

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References