• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

  • Article Code : NWSA-779-502
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0045
  • Page Number : 595-603
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1333
  • Download : 161
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2009
  • Volume : 4
  • Issue : 2
  • Number of Articles Published : 29
  • Published Date : 1.04.2009

Cover Download Context Page Download
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

FEN LABORATUARLARININ İŞLEVSELLİĞİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Ömer YILAYAZ 1 , Mehmet TURAN2 , Muammer BAHŞİ 3

Bu araştırmada, ilköğretim okullarındaki fen laboratuarlarının işlevselliğine ilişkin öğrenci görüşlerinin belirlemesi amaçlanmıştır. Bu amaçla 19 maddelik bir anket formu hazırlanmıştır. Çalışma, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen ve Teknoloji öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 76 öğrenciye (4. sınıf) uygulanmıştır. Anket sonucunda elde edilen veriler, SPSS paket istatistik programında değerlendirilmiştir.

Keywords
İlköğretim okulları, Fen Bilgisi Öğretimi, Eğitim, Fen, Laboratuvar,

THE FUNCTIONS OF SCIENCE LABORATORY IN PRIMARY SCHOOLS

Ömer YILAYAZ 1 , Mehmet TURAN1 , Muammer BAHŞİ 1

In this research, it is aimed to determine students insight with utility and functions of science laboratory in primary schools. For this reason, 19 items survey was used. The research was conducted on 76 science and tecnology students (4th classes) studying at the education faculty of Firat University. Data from results of study was analysed by using SPSS.

Keywords
Primary schools, Teaching of Science Education, Education, Science, Laboratory,

Details
   

Authors

Ömer YILAYAZ (1)

Fırat Üniversitesi
omeryilayaz@hotmail.com

Mehmet TURAN (2)

Hatay Mustafa Kemal University
mturan@mku.edu.tr | 0000-0001-6369-4827

Muammer BAHŞİ (3) (Corresponding Author)

Fırat Üniversitesi
muammerbahsi@hotmail.com

Supporting Institution

:

Project Number

:

Thanks

:
References