+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Bu araştırmada, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin müzik profillerinin cinsiyet, okul, sınıf, anne ve baba öğrenim düzeyi değişkenlerine göre farklılık gösterme durumunun tespit edilip incelenmesi ve mevcut duruma yönelik öneriler sunulması amaçlanmaktadır. Araştırmada konunun kuramsal temellerinin oluşturulması aşamasında literatür taraması yapılmış, bunun yanında örneklem grubuna anket uygulanmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu sosyo-ekonomik düzeyleri farklı olan, Yozgat il merkezinde bulunan özel bir ilköğretim okulu ve bir devlet okulu ile il merkezinden uzakta bulunan bir devlet okulunun ikinci kademesinde öğrenim gören 417 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada, Yozgat ilindeki ilköğretim öğrencilerinin müzik profillerinin cinsiyet, okul, sınıf, anne ve baba öğrenim düzeyi değişkenleri açısından farklılık gösterdiği, sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords
İlköğretim,
İlköğretim İkinci Kademe,
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Profili,
Examining musical profiles of second level students at primary education by determining its variation based on sex, school, class, mother’s and father’s educational background, and providing recommendations on the existing situation are aimed in this study. In the study, literature research was carried out in the phase of forming the theoretical foundations of the subject-matter and a questionnaire was applied to the sample group. Sample group of the research consists of 417 second level students attending to a private primary education school and a state-owned primary education school at Yozgat provincial center, and in a state-owned primary education school far from the provincial center, who have different socioeconomic levels. In the study it is found out that musical profiles of primary education students at Yozgat province differ in terms of sex, school, class, mother’s and father’s educational background.
Keywords
Primary Education,
Primary Education Second Level,
Music,
Musical Education,
Musical Profile,
|
Authors |
|
|||
|
|
||||
|
Supporting Institution |
: | |||
|
|
||||
|
Project Number |
: | |||
|
|
||||
|
Thanks |
: | |||
