• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

Article Details

Article Details

  • Article Code : NWSA-31-2861
  • Article Type : Araştırma Makalesi
  • Publication Number : 1C0552
  • Page Number : 885-897
  • Doi : 10.12739/
  • Abstract Reading : 1249
  • Download : 136
  • Share :

  • PDF Download

Issue Details

  • Year : 2012
  • Volume : 7
  • Issue : 3
  • Number of Articles Published : 8
  • Published Date : 1.07.2012

Cover Download Context Page Download
Dergi Kapağı
Education Sciences

Serial Number : 1C
ISSN No. : 1308-7274
Release Interval (in a Year) : 4 Issues

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İLE İLGİLİ METAFORLARI: KOSOVA ÖRNEĞİ

Hülya GÜR 1

Çalışmanın amacı, öğretmen ve öğretmenlik mesleği kavralarını metaforları kullanarak incelemktir. Çalışmada anket ve nitel araştırma metotları kullanılmıştır. Kosovalı öğretmen adaylarından iki açık uçlu soruyu cevaplamaları istenmi ve alınan cevaplar içerik analizi yardıyla incelenmiş ve yarumlanmıştır. Metaforlar 11 öğretmen tipi kategorisinde toplanmıştır. ME2 ve OÖ1 öğretmenliği adayları rehber öğretmen tipi için, SÖ3 ve SÖ4 adayları ise otoroter öğretmenle ilgili metaforlar üretmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları öğretmenin; bilgi kaynağı, anne/baba, rehber ve çevresini aydınlatan bir kişi diye yüklemelerde bulunurken, bahçıvan, otoriter kişi, gardiyan meteforlarına hiç yüklemelerde bulunmamışlardır.

Keywords
Metafor, Öğretmen, Öğretmenlik mesleği, Öğretmen adayları, Prizren Eğitim Fakültesi-Kosova,

TEACHER AND TEACHING-PROFESSION METAPHORS OF PRE-SERVICE TEACHER TRAINEES: THE CASE OF KOSOVO

Hülya GÜR 1

The aim of this study is to examine to the "teacher" and "teachig profesion" with using metaphors. The methods of the study are survey and qualitative analysis. The teacher trainees of Kosovo`s completing the two open-ended statement. The content anaysis technique is used to analyze and interpret the datum. All metaphors were classified under 11 different types of teacher categories. Although ME2 and OÖ! teacher trainees prefer "teacher being guider", SÖ3 and SÖ4 teacher trainees prefer teacher being an authoritarian". The metaphor of a teacher being a caring, a parent, a guider, source of knowledgehas modaretely considered by all teacher trainees. The metaphor of a teacher being a gardener, an authoritarian, a prision officier has never been considered by all participants. Teacher trainee`s program might be given importance teachers being educted, as guider, an adviser, and coaches.

Keywords
Metaphor, Teacher, Teaching profession, Pre-service teachers, Prizren Education Faculty-KOSOVO,

Details
   

Authors

Hülya GÜR (1) (Corresponding Author)
Balıkesir Üniversitesi
hgur@balikesir.edu.tr

Supporting Institution

 :

Project Number

 :

Thanks

 :
References