Ses Eğitimi,Koro Eğitimi,Müzik Eğitimi,Müzik,
Necmettin Erbakan Üniversitesi
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ MÜZİK BÖLÜMÜ 12. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİNDE KARŞILAŞTIKLARI ZORLUKLARDIFFICULTIES FACED BY 12. CLASS STUDENTS IN VOCAL EDUCATION LESSONS AT THE MUSIC DEPARTMENTS OF FINE ART AND SPORTS HIGH SCHOOLS |
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri , Bireysel Ses Eğitimi,Müzik,Müzik Eğitim,Ses, |
Fine Arts and Sports High School , Vocal Education, Music, Music Education, Voice, |
|
GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK FARKINDALIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİEvaluating Fine Arts Students’ Awareness Towards Service Learning Course |
Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi,Sosyal Sorumluluk,Güzel Sanatlar Bölümü,Müzik Eğitimi,Resim-İş Eğitimi, |
Service Learning, Social Responsibility, Department of Fine Arts Education, Music Education, Art Education, |
|
MULLER-RUSCH METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ TÜRK EZGİLERİNİN KEMAN ÇALMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE OLAN ETKİLERİMULLER-RUSCH METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ TÜRK EZGİLERİNİN KEMAN ÇALMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE OLAN ETKİLERİ |
Müller – Rusch keman metodu,Türk müziği,Keman eğitimi,Başlangıç keman eğitimi,Müzik eğitimi, |
Müller – Rusch violin method, Turkish music, Violin education, Beginnig violin education, Music education, |
|
MEHMET ZEKÂİ DEDE EFENDİ’NİN BESTE FORMUNDA VE ACEM MAKÂMINDAKİ ESERLERİNİN TÜRK MÛSİKÎSİ MAKÂM EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ BAKIMINDAN ANALİZİANALYSIS OF MEHMET ZEKÃƒâ€šİ DEDE`S WORKS IN BESTE FORM AND ACEM MAQAM IN TERMS OF AVAILABILITY IN TURKISH MUSIC MAQAM EDUCATION |
Müzik,Makam,Seyir,Zekai Dede, Beste Formu, |
Music, Maqam/Mode, Seyir/Melodic Progression, Zekai Dede, Beste Form, |
|
KORO EĞİTİMİNDE TAKIM ÇALIŞMASINA DAYALI ÖĞRENMENİN ÖNEMİTHE IMPORTANCE OF TEAM-BASED LEARNING IN CHOIR EDUCATION |
Müzik,Koro Eğitimi,Takım Çalışması,Güzel Sanatlar,Likert Ölçeği, |
Music, Choir Education, Teamwork, Fine Arts, , Likert Scale, |
|
Journal/Symposium Name | Task | Starting Date |
---|---|---|
*** | Referee | 3.12.2021 |