Eğitim Bilimleri
GAZIANTEP ÜNIVERSITESI
MÜKEMMELİYETÇİ OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİTHE EFFECTS OF PERFECTIONIST PRINCIPALS ON TEACHERS |
| Mükemmeliyetçilik,Okul Müdürü,Öğretmen,Olumlu ve Olumsuz Etkiler,x, |
| Perfectionism, The School Principal, Teachers, Positive and Negative Effects, x, |
|
|
LİSELERİN OKUL STRATEJİK PLANLARINDA YER ALAN STRATEJİK AMAÇLARA VE HEDEFLERE ULAŞMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİSTRATEGIC OBJECTİVES AND TARGETS ON HIGH SCHOOLS’ STRATEGIC PLANS; THEIR ACHİEVEMENT LEVELS |
| Mükemmeliyetçilik,Stratejik Plan ,Orta Öğretim,Stratejik Amaçlar,Nvivo 8, |
| Perfectionism, Strategic Planning , High Schools, , Strategic Objectives, , Nvivo 8, |
|
|
TEACHERS’ OPINIONS ABOUT HOW TO USE DYNED IN AN EFFECTIVE WAYÖĞRETMENLERİN DYNED’İN ETKİN KULLANIMINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ |
| Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi ,İngilizce Dil Öğrenimi,DynEd ,Karma Öğrenme,Beyin Temelli Öğrenme, |
| CALL, ELT, DynEd, Blended learning, Brain-Based Learning, |
|
|
ÖĞRETMENLERİN SOSYAL SORUMLULUK TEMELLİ LİDERLİĞE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİTHE STUDY OF TEACHERS’ SOCIAL RESPONSIBILITY BASED LEADERSHIP PERCEPTIONS |
| Öğretmen ,Sorumluluk ,Sosyal Sorumluluk , Liderlik,Sosyal Sorumluluk Temelli Liderlik, |
| Teacher, Responsibility, Social Responsibility, Leadership, Social Responsibility Based Leadership, |
|
|