+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Zafer Kurtaslan1 , Nurtuğ BARIŞERİ 2 , Sema SEVİNÇ3
Eğitim Fakültelerinin programlarında son altı yıldır yer verilen THU dersinin amacı, öğretmen adylarının toplum sorunlarına karşı duyarlı olmalarını ve belirledikleri sorunlara karşı proje üretip, ürettikleri projeleri uygulamalarını sağlamaktır. Bu araştırmada GSB öğrencilerinin THU dersine yönelik tutumları araştırılmıştır. Araştırma nicel araştırma yönetemine dayalı olup, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen anket kulanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, Müzik öğretmenliği ve Resim-iş öğretmenliği öğrencilei arasında THU dersine yönelik farkındalık düzeyleri arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.
Keywords
Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi,
Sosyal Sorumluluk,
Güzel Sanatlar Bölümü,
Müzik Eğitimi,
Resim-İş Eğitimi,
Zafer Kurtaslan1 , Nurtuğ BARIŞERİ 2 , Sema SEVİNÇ3
Developing the awareness of Service Learning is an important dimension of educational process. The applications of service learning (SL) has been integrated in Turkish educational system in the decay. The majority of the universities in Turkey have recognized their role to provide service in the society and to improve their welfare. Therefore, Service Learning has taken its place as a course in the universities programs. At educational faculties, SL course has given in the programs for six years and aims to provide an understanding to the prospective teachers towards the problems of society, and courage them to define and produce projects in order to solve problems in the area. In this study, Music and Art students’ awareness were evaluated at the Fine Arts Education Department towards the course SL. The population of the study represents the Departments of Fine Arts. The sample was chosen from Necmettin Erbakan University (NEU), Ahmet Keleşoğlu (AK) Educational Faculty.
Keywords
Service Learning,
Social Responsibility,
Department of Fine Arts Education,
Music Education,
Art Education,
|
Authors |
|
|||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Project Number |
: | |||||||||||
|
|
||||||||||||
|
Thanks |
: | |||||||||||
