+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
| Cover Download | Context Page Download |
Pınar Bilasa 1 , Mehmet TAŞPINAR 2
Bu araştırma, öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme kuramına ilişkin bilişsel farkındalık düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırma, 2015-2016 eğitim öğretim yılında, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesinde pedagojik formasyon eğitimi alan mezun durumunda olan 456 öğretmen adayı üzerinde yapılmıştır. Veriler Etem Yeşilyurt tarafından (2013) geliştirilen â€ËœYapılandırmacı öğrenme kuramına ilişkin bilişsel farkındalık ölçeğiâ€â„¢ ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde öncelikle parametrik test varsayımı test edilmiş ve uygun testler kullanılmıştır....
Keywords
Yapılandırmacılık,
Bilişsel Farkındalık,
Öğretme,
Öğretmen Adayı,
Pedagojik Formasyon,
Pınar Bilasa 1 , Mehmet TAŞPINAR 2
This research is a descriptive one conducted with the aim of defining the cognitive awareness levels of teacher candidates towards constructivist learning theory. The research has been conducted on 456 graduate teacher candidates who have been attending the pedagogical formation program in Gazi University Gazi Faculty of Education in 2015-2016 academic year. Data has been collected via the â€Å“Cognitive awareness scale towards constructivist learning theory†which has been developed by Etem Yeşilyurt. Parametric test assumptions firstly has been tested to analyze the data and appropriate tests has been used...
Keywords
Constructivism,
Metacognition,
Teacher,
Teacher Candidate,,
Pedagojic Formation,
|
Authors |
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Supporting Institution |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Project Number |
: | |||||||
|
|
||||||||
|
Thanks |
: | |||||||
