ELAZIĞ İLİ İÇİN GÜNEŞ ISISI KAZANÇ FAKTÖRÜ DEĞERLERİNİN HESAPLANMASI
CALCULATION OF SOLAR HEAT GAIN FACTORS FOR ELAZI? PROVINCE
|
|
ISITMA VE SOĞUTMA İHTİYACI,
SHGF,
GÜNEŞ IŞINIMI,
ENERJİ ETKİNLİK,
YÖNLENME,
|
|
HEATING AND COOLING REQUIREMENTS,
SHGF,
SOLAR RADIATION,
ENERGY EFFICIENCY,
ORIENTATION,
|
|
EXPERIMENTAL INVESTIGATION OF WELDED T-END CONNECTION TO CIRCULAR HOLLOW SECTION (CHS)
INVESTIGATION EXPERIMENTALE DES JOINTS SOUDES EN T A SECTION CREUSE CIRCULAIRE
|
|
Connexion,
Tubulaire,
Soudée,
Expérimentale,
|
|
Connection,
Tubular,
Welded, Failure,
Experimental,
|
|
İNŞAAT YÖNETİMİNİN TEMEL UNSURU İNSAN NİTELİĞİNDE GİRİŞİMCİLİK-INOVASYON-ETİK VE VARSIL ÖZELLİKLERİ İNŞAAT YÖNETİMİNİN TEMEL UNSURU İNSAN NİTELİĞİNDE GİRİŞİMCİLİK-INOVASYON-ETİK VE VARSIL ÖZELLİKLERİ
POTENTIALITIES AND PROSPECTS OF CONSTRUCTION MANAGERS ENTREPRENEURSHIP-INNOVATION-ETHICS-WEALTH
|
|
İnşaat Yönetimi,
Çağdaş Girişimcilik,
Inovasyon,
Etik,
Varsıl Özellikleri,
|
|
Construction Management,
Entrepreneurship,
Innovation,
Ethics,
Wealthy Poeple Behavioural Cheracteristics,
|
|
THE EFFECT OF DRILLING PARAMETERS ON STRENGTH OF GLASS FIBRE-EPOXY LAMINATES BY PRODUCED HAND LAY-UP
|
|
|
|
Delamination,
Drilling,
GFRP,
Tensile Strength,
Glass Fibre-Epoxy Laminates,
|
|
EFFECT OF ORIENTATION ANGLES ON VIBRATION PROPERTIES AT CARBON FIBER REINFORCED POLYMERIC COMPOSITES
|
|
|
|
Laminated Composite Structure,,
Fiber Orientation Angle,
Vibration Properties,
Damding Ratio,
Flexural Stress,
|
|
CASE STUDY ON THE IMPLEMENTATION OF THE AUTONOMOUS DRIVING SYSTEMS
|
|
|
|
Self-driving Vehicles ,
Assisting Systems,
Automated Systems,
Tesla,
Google,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ: SAĞLIK ÖRNEĞİ
DETERMINING THE ENTREPRENEURSHIP TRENDS OF UNIVERSITY STUDENTS: HEALTH CASE
|
|
Üniversite Öğrencileri,
Sağlık Eğitimi,
Girişimcilik,
Girişimciliği Etkileyen Faktörler,
Girişimcilik Eğilimleri,
|
|
University Students,
Health Education,
Entrepreneurship,
Factors Affecting Entrepreneurship,
Entrepreneurship Tendencies ,
|
|
HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GİRİŞİMCİLİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF LIFE SCIENCE COURSE CURRICULA FROM THE PERSPECTIVE OF THE ENTREPRENEURSHIP
|
|
Hayat Bilgisi Dersi,
İlköğretim,
Öğretim Programı,
Girişimcilik,
Girişimcilik Özellikleri,
|
|
Life Science Course,
Primary Education,
Curricula,
Entrepreneurship,
Entrepreneurship Characteristics,
|
|
EĞİTSEL HİPER ORTAMLARDA GEZİNİM PERFORMANSI DEĞİŞKENLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE VARIABLES OF INSTRUCTIONAL HYPERMEDIA NAVIGATION PERFORMANCE
|
|
Eğitsel hiper ortamlar,
Hiper ortamlarda gezinim performansı,
BT alan uzmanları,
|
|
Educational hyper environments,
Navigation performance on hypermedia,
IT field experts,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ "KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME" BAĞLAMINDA KİŞİSEL YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF TEACHER CANDIDATES' PERSONAL ORIENTATIONS WITH REGARD TO SELF-ACTUALIZATION
|
|
kendini gerçekleştirme,
kişisel yönelim,
öğretmen adayları,
kendine saygı,
kendini kabul,
|
|
Self-actualization,
personal orientation,
teacher candidates,
self-respect,
self-acceptance,
|
|
BİR EĞİTİM PROGRAMININ NASIL OLMASI GEREKTİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYI İNANÇLARI
PRE-SERVICE TEACHERS̢ۉ㢠BELIEFS REGARDING HOW A CURRICULUM SHOULD BE LIKE
|
|
Eğitim programı,
Program geliştirme,
Program inançları,
Öğretmen adayı,
|
|
Curriculum,
Curriculum development,
Curriculum beliefs,
Pre-service teachers,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME (6-8. SINIF) ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ YETİLERİ İLE BAŞARI YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)
|
|
İlköğretim Öğrencileri,
Bilişüstü Yeti,
Başarı Yönelimleri,
Anlamlı Öğrenme,
Bingöl,
|
|
Elementary School Students,
Metacognitive Awareness,
Achievement Goal Orientations,
Meaningful Learning,
Bingol,
|
|
İLKÖĞRETİM MATEMATİK İLE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİM BİÇEMLERİ VE ÖZERKLİK DESTEĞİ ALGILARI
MATH AND SCIENCE TEACHERS` AUTONOMY SUPPORT PERCEPTIONS AND THEIR CLASSROOM MANAGEMENT STYLES
|
|
Akademik Başarı,
Sorumluluk Algısı,
Öğretmen Yeterlilik Algısı,
Sınıf Yönetim Biçemi,
Öğretmen Eğitimi,
|
|
Academic Achievement,
Perception of Responsibility,
Teacher`s Efficacy,
Classroom Management Style,
Teacher Education,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINING TEACHER CANDIDATES` ENTREPRENEURSHIP LEVELS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
|
|
Girişimcilik, Öğretmen adayı, Girişimci, Eğitim fakültesi, Öğretmen,
|
|
Entrepreneurship, Teacher candidates, Entrepreneur, Faculty of education, Teache,
|
|
BİNA ISITMA VE SOĞUTMA ENERJİSİ İHTİYAÇLARININ YAPAY SİNİR AĞI İLE BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF BUILDING HEATING AND COOLING ENERGY NEEDS USING ARTIFICIAL NEURAL NETWORK
|
|
Isıtma Enerjisi,
YSA,
Bina Enerji Tasarrufu,
Isı Yalıtımı,
Soğutma Enerjisi,
|
|
Heating Energy,
ANN,
Building Energy Saving,
Heat Insulation,
Cooling Energy,
|
|
SOSYAL DEĞİŞME SÜRECİNDE AİLELERİN ÇOCUKLARINI GÜREŞE YÖNELTME EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE TENDENCY OF FAMILIES ON CHILDREN’S ORIENTATION OF WRESTLING IN THE PROCESS OF SOCIAL CHANGE
|
|
Sosyal değişme,
Güreş,
Spor,
Çocuk,
Aile,
|
|
Social Change,
Wrestling,
Sport,
Children,
Family,
|
|
THE MATERIALISTIC VALUES OF UNIVERSITY STUDENTS BY GENDER
CİNSİYETE GÖRE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MATERYALİST DEĞERLERİ
|
|
Materyalizm,
Materyalist Değerler,
Tüketim,
Üniversite Öğrencileri,
Cinsiyet,
|
|
Materialism,
Materialistic Values,
Consumption,
University Students,
Gender,
|
|
TÜRKİYE MUHASEBE STANDARTLARINDA YER ALAN BİR DEĞERLEME ÖLÇÜSÜ: GERÇEĞE UYGUN DEĞER
A VALUATION MEASUREMENT TAKING PART IN TURKISH ACCOUNTING STANDARDS: FAIR VALUE
|
|
Muhasebe,
Finansal Tablolar,
Türkiye Muhasebe Standartları,
Değerleme,
Gerçeğe Uygun Değer,
|
|
Accounting,
Financial Statements,
Turkysh Accounting Standards,
Valuation,
Fair Value,
|
|
GİRİŞİMCİLİK VE GİRİŞİMCİNIN TAMAMLAYICI UNSURLARI
COMPLEMENTARY ITEMS OF THE ENTREPRENEURSHIP AND ENTREPRENEURS
|
|
Girişim ,
Girişimci,
Girişimcilik,
Girişimsel Süreç,
Risk,
|
|
Enterprise,
Entrepreneur,
Entrepreneurship,
Entrepreneurial Process,
Risk,
|
|
EKONOMİK GELİŞME VE GİRİŞİMCİLİK: İNOVATİF GİRİŞİMCİLİĞİN YENİ DEĞER YARATIMINDA ROLÜ
ECONOMIC DEVELOPMENT AND ENTREPRENEURSHIP: THE ROLE OF INNOVATIVE ENTREPRENEURSHIP ON NEW VALUE CREATION
|
|
Ekonomik Gelişme,
Girişimcilik,
Yenilik,
İnovatif Girişimcilik,
Yeniliğin Değeri,
|
|
Economic Development,
Entrepreneurship,
Innovation,
Innovative Entrepreneurship,
Value of Innovation,
|
|
İNŞAAT SEKTÖRÜNDE ÖRGÜTSEL KÜLTÜR VE GİRİŞİMCİLİK YÖNELİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ABOUT ENTREPRENEURSHIP ORIENTATION AND ORGANISATIONAL CULTURE IN CONSTRUCTION INDUSTRY
|
|
Örgütsel Kültür,
Girişimcilik Yönelimi,
Yükleniciler,
Tasarımcılar,
İnşaat Sektörü,
|
|
Organisational Culture,
Entrepreneurship Orientation,
Contractors,
Designers,
Construction Sector,
|
|
KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK UYGULAMALARINDA PAYDAŞ OLARAK KADIN: TÜRKİYE VE AMERİKANIN EN DEĞERLİ 100 MARKASI ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ARAŞTIRMA
WOMEN AS A STAKEHOLDER IN CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY APPLICATIONS: A COMPARATIVE STUDY ON 100 MOST VALUABLE BRANDS TURKEY AND AMERICA
|
|
Kurumsal Sosyal Sorumluluk,
Kadın,
Paydaş,
Web Sayfası,
Brand Finance 2015,
|
|
Corporate Social Responsibility,
Social Responsibility,
Woman,
Stakeholder, Web Pages,
Brand Finance 2015,
|
|
AMORF FAZDA BAKIRDAKİ ICOSAHEDRAL DÜZENİN
MOLEKÜLER DİNAMİK ÇALIŞMASI
MOLECULAR DYNAMICS STUDY OF ICOSAHEDRAL ORDER IN COPPER
AT AMORPHOUS PHASE
|
|
Yerel Düzen, Bağ Yönelim Düzeni, Amorf Bakır, Mole,
|
|
Local Order, Bond Orientational Order, Amorphous C,
|
|
YENİLİK FAALİYETLERİ AÇISINDAN KOBİ’LER
INNUVATION ACTIVITIES IN SMEs
|
|
KOBİ, Yenilik, İşletme, Girişimcilik,,
|
|
SME, Innovation, Enterprise, Entrepreneurship,,
|
|
ÇAĞDAŞ SANATIN OBJESİ OLARAK KÜLTÜR
CULTURE AS THE OBJECT OF CONTEMPORARY ART
|
|
Çağdaş Sanat,
Kültürel Motif,
Post-Oryantalist,
Gündelik Nesne,
Kültür,
|
|
Contemporary Art,
Cultural Motif,
Post-Orientalist,
Everyday Object,
Culture,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye