MALATYA’DA ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN CİNSELLİKLE İLGİLİ TUTUM VE DAVRANIŞLARI
SEXUAL ATTITUDES AND BEHAVIORS AMONG UNIVERSITY STUDENTS IN MALATYA
|
|
Gençlik,
Cinsel Deneyim,
Davranışlar,
Üniversite Öğrencileri,
Malatya, Cinsellik,
|
|
Youth,
Sexual Experience,
Attitudes,
University Students,
Malatya, Sexual,
|
|
MALATYA İL MERKEZİNDEKİ 35 YAŞ VE ÜZERİ KADINLARDA MENOPOZ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ
DEFINING MENOPAUSE AND THE FACTORS RELATED WITH AGED 35 AND OVER WOMEN IN MALATYA PROVINCE CENTER
|
|
Menopoz,
Premenopoz,
Doğum Kontrol,
Sosyodemografi,
Faktör,
|
|
Menopause,
Premenopausal,
Birth control,
Socio-Demographic,
Factor,
|
|
GHRELİN İLE ADİPONEKTİN HORMONLARI VE BÜYÜME ÜZERİNE ETKİLERİ
GHRELIN AND ADIPONECTIN HORMONES AND THEIR EFFECTS ON GROWTH
|
|
Ghrelin,
Adiponektin,
Büyüme,
Gelişme,
Anne Sütü,
|
|
Ghrelin,
Adiponectin,
Growth,
Development,
Breast Milk,
|
|
ANTİBİYOTİK KULLANIMI KONUSUNDA 0-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARI OLAN ANNELERİN BİLGİ TUTUM VE DAVRANIŞLARI: ERZURUM İLİ PASİNLER İLÇESİ ARAŞTIRMA ÖRNEĞİ
KNOWLEDGE, ATTITUDE AND BEHAVIOUR OF MOTHERS HAVING CHILD IN THE AGE GROUP OF 0 TO 6 YEARS ABOUT THE USAGE OF ANTIBIOTICS: A CASE STUDY FOR IN PASINLER DISTRICT OF ERZURUM PROVINCE
|
|
Antibiyotik,
Antibiyotik kullanımı,
Çocuk,
Yaş,
Anne,
|
|
Antibiotic,
Antibiotic usage,
Child,
Age,
Mother,
|
|
KADINLAR GENİTAL HİJYEN AMACIYLA MI VAJİNAL LAVAJ YAPIYORLAR?
DO WOMEN MAKE VAGINAL LAVAGE WITH THE AIM OF GENITAL HYGIENE?
|
|
Vajinal lavaj,
Kadın Sağlığı,
Genital Hijyen,
Kadın Sağlığı Sorunları,
Geleneksel Uygulamalar,
|
|
Vaginal Douching,
Women Health,
Genital Hygiene,
Women Health Problems,
Traditional Practices,
|
|
THE IMPORTANCE OF IMMUNOSTIMULANTS IN THE TREATMENT AND PREVENTION OF POULTRY DISEASES
|
|
|
|
Immunostimulants,
Prevention of Diseases,
Poultry,
Treatment,
Immunomodulators,
|
|
PRECONCEPTIONAL CARE RECEIVING RATES OF TURKISH PREGNANT WOMEN, INFLUENCING FACTORS AND THE QUALITY OF THE CARE RECEIVED
|
|
|
|
Preconception Care,
Quality of Preconception Care,
Factors Affecting Preconception Care,
Turkish Pregnant Women,
Promotion of Prepregnancy Health ,
|
|
GEBELİK VE İMMUNİZASYON
PREGNANCY AND IMMUNIZATION
|
|
Gebelik,
Yenidoğan,
Bağışıklık,
Aşı,
İmmunglobulin,
|
|
Pregnancy,
Newborn,
Immunity,
Vaccination, ,
Immunglobulin,
|
|
EBELİK/HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF ATTITUDES OF MIDWIFERY/NURSING STUDENTS TOWARDS SOCIAL GENDER ROLES
|
|
Toplumsal Cinsiyet,
Cinsiyet Rolleri,
Tutum,
Ebelik,
Hemşirelik,
|
|
Social Gender ,
Attitude,
Gender Roles,
Midwifery,
Nursing,
|
|
ANNELERİN POSTPARTUM DÖNEMDE HASTANEDEN TABURCULUĞA HAZIR OLUŞLUĞU VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER
THE MOTHERS’ READINESS FOR HOSPITAL DISCHARGE IN THE POSTPARTUM PERIOD AND EFFECTING FACTORS
|
|
Anne,,
Postpartum Dönem,
Hastanede Kalış Süresi,
Hastaneden Taburcu Olma,
İzmir,
|
|
Mother,
Postpartum Period,
Length of Stay in Hospital,
Hospital Discharge,
İzmir,
|
|
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİNDE OKUYAN ÖĞRENCİLERİN EBELİK MESLEĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF MIDDLE HEALTH SCIENCES STUDENTS ABOUT MIDWIFE PROFESSION
|
|
Ebelik,
Meslek,
Farkındalık,
Görev,
Yetki,
|
|
Midwifery,
Occupations,
Awareness,
Job,
Authority,
|
|
FİZYOTERAPİ ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME BİLGİ, ALIŞKANLIK VE DAVRANIŞLARI İLE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER
THE FACTORS RELATED TO NUTRITIONAL KNOWLEDGE, HABIT AND BEHAVIOR OF PHYSIOTHERAPY STUDENTS
|
|
Beslenme Bilgisi,
Beslenme Davranışı,
Beslenme Alışkanlığı,
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü,
Fizyoterapi Öğrencileri,
|
|
Nutritional Knowledge,
Nutritional Behaviors,
Nutritional Habit,
Physiotheraphy and Rehabilitation Department,
Physiotheraphy Students,
|
|
CHILDBIRTH EDUCATION AND BIRTH EXPERIENCE: A FOCUS GROUP STUDY
|
|
|
|
Childbirth,
Nursing,
Midwifery,
Pregnancy,
Prenatal Education,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)
SOCIAL SKILLS and EMPHATIC BIAS LEVEL of CLASSROOM TEACHING DEPARTMENT PROSPECTIVE TEACHERS (AEU Education Faculty Case)
|
|
Synyf öğretmeni,
Aday öğretmen,
Eğitim fakültesi,
Sosyal beceri,
Empati,
|
|
Classroom teachers,
Prospective teacher,
Education faculty,
Social skills,
Empathy,
|
|
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE LEARNING STYLES THAT THE TEACHER CANDIDATES OF INONU UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHING HAVE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Öğrenme Stilleri,
Kolb Deneyimsel Öğrenme Kuramı,
Eğitim,
İlköğretim,
Öğretmen Adayları,
|
|
Learning Style ,
Kolb’s Experiences Learning Theory,
Education,
Primary,
Teacher Candidates,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRE-SERVICE TEACHERS AT THE FACULTY OF EDUCATION
|
|
Problem Çözme ,
Problem Çözme Becerisi,
Problem Çözme Algısı ,
Öğretmen Adayları,,
Öğretmen Eğitimi,
|
|
Problem Solving ,
Problem-Solving Skill,
Perception of Problem Solving Skill,
Pre-Service Teachers ,
Teacher Training,
|
|
OKULÖNCESİ ALTI YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİN SAHİP OLDUKLARI KELİME SERVETİNİN İNCELENMESİ
ASSESSMENT OF WORD POWER OF AGE GROUP OF SIX STUDENTS IN THE PRE-SCOHOOL TIME
|
|
Kelime serveti,
İlk okuma yazma öğretimi,
Ses grubu,
Okulöncesi,
6 yaş grubu,
|
|
Word Power,
First grade literacy program,
Sound groups,
Pre school,
6 age group,
|
|
RELATIONSHIPS AMONG LIFE SATISFACTION, ANXIETY AND AUTOMATIC THOUGHTS OF CANDIDATE TEACHERS
ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM DOYUMU, KAYGI VE OTOMATİK DÜŞÜNME ARASINDAKİ İLİŞKİLER
|
|
Yaşam doyumu,
Kaygı,
Otomatik düşünme,
Öğretmen adayı,
Üniversite öğencisi,
|
|
Life satisfaction,
Anxiety,
Automatic thoughts,
Candidate teacher,
University student,
|
|
ANNE EĞİTİM DÜZEYİNE GÖRE ÇOCUKLARIN CİNSİYET KALIPYARGILARI İLE OYUN VE OYUNCAK TERCİHLERİ
PLAY AND TOYS PLAYED BY CHILDREN ACCORDING TO MOTHER’S EDUCATIONAL LEVEL WITH SEX ROLE STEREOTYPES
|
|
Anne Eğitim Düzeyi ,
Toplumsal Cinsiyet,
Cinsiyet Kalıpyargısı,
Oyun,
Oyuncak,
|
|
Mother’s Educational Level ,
Gender,
Sex Stereotypes,
Game,
Toy,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ
BEHAVIORAL PROBLEMS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Çocuğu,
Davranış Problemleri,
Okul Öncesi Kurumu ,
Çocuğun Doğum Sırası,
Kardeş Sayısı,
|
|
Preschool Children,
Behavioral Problems,
Preschool Institutions,
Child’s Birth Order,
Number of Siblings ,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI
EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF STUDENT TEACHERS
|
|
Bireysel Farklılıklar ,
Epistemolojik İnanç,
Öğretmen Adayı ,
Öğretmen Eğitimi,
Akademik Başarı,
|
|
Individual differences,
Epistemological beliefs,
Student teacher,
Teacher education,
Academic success,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF LEARNING STYLES OF SOME CANDIDATES TEACHERS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmen Adayları,
Öğrenme Stilleri,
Öğrenme,
Fen Bilgisi,
İlköğretim,
|
|
Teacher Candidates,
Learning Styles,
Learning,
Science,
Primary education,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI İLE EBEVEYN ÖZ YETERLİLİK ALGILARININ İNCELENMESİ
ANALYSING CHILD REARING ATTITUDES AND PARENTAL SELF-EFFICACY PERCEPTION OF MOTHERS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi,
Ebeveyn Öz Yeterlilik,
Çocuk Yetiştirme,
|
|
Preschool,
Parental Self-Efficacy,
Child-Rearing,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ
PRE-SERVICE TEACHERS` CRITICAL THINKING TENDENCIES
|
|
Eleştirel Düşünme Eğilimi, Varyans Analizi, Fen Bilgisi Öğretmen Adayı, Sınıf Öğ,
|
|
Critical Thinking Tendency, Variance Analysis, Pre-Service Science Teacher, Pre-,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM VE BAZI TEMEL KAVRAMLARA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS TRAINING AND SOME BASIC CONCEPTS
|
|
Öğretmen Adayları,
Metafor,
Eğitim,
Öğretim,
Öğretmen,
|
|
Teacher Candidates,
Metaphor,
Education,
Instruction,
Teacher,
|
|
MAUPASSANT’IN PIERRE VE JEAN İSİMLİ ROMANINDA AİLE, GENÇLİK VE AHLAKİ DEĞERLER
FAMILY, YOUTH AND ETHICAL VALUES IN THE NOVEL, PIERRE AND JEAN BY MAUPASSANT
|
|
Guy de Maupassant,
Pierre ve Jean,
Aile,
Gençlik,
Ahlâki Değerler,
|
|
Guy de Maupassant,
Pierre and Jean,
Family,
Youth,
Ethical Values,
|
|
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN KARŞILAŞABİLECEKLERİ GÜÇLÜKLERLE BAŞ ETME DURUMLARININ İNCELENMESİ: BİR AİLE DESTEK EĞİTİM PROGRAMININ UYGULANMASI
EXAMINATION OF THE SITUATION OF MOTHERS WITH MENTAL DISABILITIES TO COPE WITH THE DIFFICULTIES THEY MAY FACE: IMPLEMENTATION OF A FAMILY SUPPORT TRAINING PROGRAM
|
|
Aile,
Aile Eğitim Programı,
İstanbul,
Zihinsel Yetersizlik,
Eğitim Düzeyi,
|
|
Family,
Family Education Program,
İstanbul,
Mental Disability,
Education Level ,
|
|
GÜREŞÇİLERİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ASSERTYVENESS LEVELS THROUGH SOME OF WRESTLERS EXAMYNATYON OF THE VARYABLE ANGLE
|
|
güreş,
atylganlık düzeyi,
doğu ve güney doğu yaz oyunları,
13-17 yaş,
güreşciler,
|
|
Wrestling,
assertiveness level,
east and South-east of summer games,
13-17 years,
wrestlers,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE KARŞIN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
ATTITUDES TOWARD PHYSICAL EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Beden Eğitim,
Tutum,
Sınıf Tercihi,
Hizmet Bölgesi,
Anne-Baba Eğitim,
|
|
Physical Education,
Attitude,
Class Preference,
Employment Region,
Parents Education,
|
|
POZİTİF DÜŞÜNMEYE DAYALI EĞİTİM PROGRAMININ ANNENİN KİŞİLİK ÖZELLİĞİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF THE POSITIVE THINKING EDUCATION PROGRAM ON A MOTHER’S PERSONALITY CHARACTERISTICS
|
|
pozitif düşünce,
anne,
benlik algısı,
kendini denetleme becerisi,
otomatik düşünce,
|
|
positive thinking,
mother,
self-perception,
self-control skills,
automatic thinking,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME BECERİLERİNİ KOLAYLAŞTIRMAYA YÖNELİK GİYSİ TASARIMLARI
APPERAL DESIGNS AIMED AT FACILITATING THE DRESSING SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okulöncesi Çocuklar,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
GİYİNME BECERİLERİ,
|
|
Preschool Children,
Self-help Skills,
Apperal Design,
Clothing,
GARMENT SKİLLS,
|
|
KORELASYONEL BAKIŞ AÇISIYLA ÇOCUK-ANNE VE ÇOCUK-ÖĞRETMEN İLİŞKİLERİNİN VE CİNSİYET FAKTÖRÜNÜN İNCELENMESİ
A CORRELATIONAL PERSPECTIVE ON CHILD-MOTHER AND CHILD-TEACHER RELATIONSHIPS AND GENDER DIFFERENCES
|
|
Bağlanma,
Çocuk-Anne Etkileşimi,
Çocuk-Öğretmen Etkilişimi,
Okul Öncesi,
Ilişki Algısı,
|
|
Attachment Relationships,
Child-Mother Dyad,
Child-Teacher Dyad,
Preschool Children,
Relationship Perception,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME DAVRANIŞLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK GİYSİ TASARIMI
EXAMINATION OF DRESSING BEHAVIORS OF PRESCHOOL PERIOD CHILDREN AND APPAREL DESIGN AIMED AT DEVELOPING THESE BEHAVIORS
|
|
Okulöncesi Dönem,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
|
|
Preschool Period,
Self-Care Skills,
Apparel Design,
Dressing,
|
|
FACTORS AFFECTING CLOTHING SELECTIONS OF WORKING WOMEN
|
|
|
|
Woman,
Working Woman,
Clothes,
Clothing Selection,
Psychology ,
|
|
RUSYA FEDERASYONU`NDA YAŞAYAN TÜRK TOPLULUKLARININ ANADİLLERİNİ KULLANMA ORANLARINDAKİ BÖLGESEL FARKLILIKLAR
REGIONAL DIFFERENCES IN THE RATIO OF THE USAGE OF MOTHER TONGUES IN THE TURKIC GROUPS LIVING IN RUSSIAN FEDERATION
|
|
Rusya Federasyonu,
Türk nüfusu,
Rusya`daki Türkler,
Anadil.,
|
|
Russian Federation,
Turkic people,
The Turkic`s in Russia,
Own language,
Mother Tongues,
|
|
GELENEKSEL DOĞUM UYGULAMALARI VE DOĞUM YARDIMCILARI
TRADITIONAL BIRTH PRACTICES AND BIRTH ASSISTANTS
|
|
Geleneksel tıp,
Geleneksel doğum yardımcıları,
Doğum,
Doğuma yardım,
Ebe,
|
|
Traditional medicine,
Traditional birth assistants,
Birth assistant,
Labor,
Midwife,
|
|
ATTITUDES OF MIDWIFERY STUDENTS' TOWARDS VIOLENCE AGAINST WOMEN AND AFFECTING FACTORS
EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN KADINA YÖNELİK S¸İDDETE İLİS¸KİN TUTUMLARI VE ETKİLEYEN FAKTO¨RLER
|
|
Empati Eğitimi ,
Doğum Algısı ,
Anne Memnuniyeti,
Ebeler,
Vajinal Doğum,
|
|
Empathy Training ,
Labor Perception,
Mother’s Satisfaction,
Midwives,
Vaginal Delivery,
|
|
GEBELERİN İNTERNETİ KULLANMA SIKLIKLARI VE NEDENLERİ
PREGNANT WOMEN' FREQUENCIES AND CAUSES OF USING THE INTERNET
|
|
Gebelik ,
İnternet,
Sağlık ,
Gebelik Süreci ,
Gebelikte Cinsellik ,
|
|
Pregnancy,
Internet,
Health,
Pregnancy Process,
Sexuality in Pregnancy ,
|
|
İLK KEZ DOĞUM YAPAN KADINLARDA DOĞUM ŞEKLİNİN POSTPARTUM YORGUNLUK VE YAŞAM KALİTESİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE EFFECT OF DELIVERY METHOD ON POSTPARTUM FATIGUE AND QUALITY OF LIFE IN WOMEN WHO GIVE BIRTH FOR THE FIRST TIME
|
|
Doğum Şekli,
Postpartum Dönem,
Postpartum Yorgunluk,
Yaşam Kalitesi,
Ebelik,
|
|
Delivery Method,
Postpartum Period,
Postpartum Fatigue,
Quality of Life,
Midwifery,
|
|
DOĞUM EYLEMİNDE EBELİK GEREKSİNİMLERİNİN OREM ÖZBAKIM YETERSİZLİK KURAMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
OREM’S SELF-CARE DEFICIT THEORY-BASED ASSESSMENT ON THE MIDWIFERY REQUIREMENT AT LABOUR
|
|
Ebe,
Ebelik Bakımı,
Doğum Eylemi,
Öz-Bakım,
Orem,
|
|
Midwife,
Midwifery Care,
Labour,
Self-Care,
Orem,
|
|
NİNNİLERDE DİLE GETİRİLEN TEMALARIN BİLİMSEL GERÇEKLİĞİ VAR MIDIR?
DO LULLABIES POSSESS SCIENTIFIC TRUTH?
|
|
Ninniler,
Çocuklar,
Ninnilerin Bilimsel yönü,
Ninnilerin Gerçekleri yansıtma özelliği,
Bilimsel Gerçeklik,
|
|
Lullabies,
Children,
The Scientific Aspects of Lullabies,
The Aspect of Lullabies as to Reflect the Realities,
Scientific Reality,
|
|
ÂYET SONLARINDA VAKF VE VAKFIN MEÂLLERE YANSIMASI
WAQF AT THE END OF (AYAHS) AND ITS REFLECTION ON (MEALS)
|
|
Vakf,
İbtidâ,
Fâsıla,
Kırâat,
Meâl,
|
|
Waqf,
Ibtidâ,
Fasila,
Recitation,
Meal,
|
|
ÇOCUKLARIN İSTENMEYEN DAVRANIŞLARINA KARŞI ANNELERİN KULLANDIKLARI İLETİLERİN NİTELİKSEL ANALİZİ
QUALITATIVE ANALYSIS OF MESSAGES USED BY MOTHERS AGAINST MISBEHAVIORS OF CHILDREN
|
|
İleti,
Okul Öncesi Eğitim,
Anne Eğitim Düzeyi,
Empatik Eğilim,
İletişim Becerisi,
|
|
Message,
Preschool Education,
Mother Education Level,
Empathic Tendency,
Communication Skill,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK PROFİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF MUSICAL PROFILES OF SECOND LEVEL STUDENTS IN PRIMARY EDUCATION IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlköğretim,
İlköğretim İkinci Kademe,
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Profili,
|
|
Primary Education,
Primary Education Second Level,
Music,
Musical Education,
Musical Profile,
|
|
KÖY SEYİRLİK OYUNLARINDA MÜZİK: "KEZBAN ANA" ve "SAYA GEZME " OYUNLARI ÖRNEKLEMİNDE
MUSIC IN THEATRICAL VILLAGE PLAYS: IN SAMPLING OF "KEZBAN ANA " AND "SAYA GEZME" PLAYS
|
|
Oyun,
Müzik,
Çalgı,
Performans,
İşlev,
|
|
Play,
Music,
Musical Instrument,
Performance,
Function,
|
|
SUZUKİ’NİN "ANADİL METODU" VE TÜRKİYE’NİN TRAKYA BÖLÜMÜNDE YAŞAYAN MÜZİSYEN ÇİNGENELER
SUZUKİ'S "MOTHER TONGUE METHOD" AND THE GYPSIES LIVING IN THE THRACE REGION OF TURKEY
|
|
Müzik Eğitimi,
Suzuki ,
Çingeneler,
Anadil Metodu,
Yetenek Eğitimi ,
|
|
Music Education,
Suzuki,
Gypsies,
Mother Tongue Method,
Talent Education,
|
|
TRAVELBEE KURAMI’NA GÖRE VERİLEN KİŞİLERARASI İLETİŞİM EĞİTİMİNİN EBELERİN İLETİŞİM BECERİLERİNE VE ANNELERİN DOĞUM MEMNUNİYETİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF INTERPERSONAL COMMUNICATION TRAINING GIVEN ACCORDING TO THE TRAVELBEE THEORY ON MIDWIVES’ COMMUNICATIONS SKILLS AND MOTHERS’ BIRTH SATISFACTION
|
|
Travelbee Kuramı, ,
Doğum Memnuniyeti,
Kişilerarası İletişim Eğitimi,
İletişim Becerileri,
Ebelik,
|
|
Travelbee Theory,
Childbirth Satisfaction,
Interpersonal Communication Training,
Communication Skills,
Midwifery ,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye