Fırat Akademi

Results

Articles
Members

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN ETMENLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

PRIMARY TEACHER CANDIDATES’ SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS

Öz-Yeterlik İnancı, Fen Öğretimi, Fen Öğretimi, Öz-Yeterlik İnancı, EĞİTİM,

Teacher Self-Efficacy Beliefs, Science Teaching, Science Teaching, Self-Efficacy Beliefs, EDUCATION,

SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMADA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YETERLİKLERİ

TEACHER CANDIDATES' COMPUTER SELF EFFICACY LEVELS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

BİLGİSAYAR YETERLİĞİ, ÖĞRETMEN ADAYLARI, ÖĞRETMEN EĞİTİMİ, SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA, YETERLİK,

COMPUTER SELF-EFFİCACY, TEACHER EDUCATION, TEACHER CANDIDATES, SUSTAINABLE DEVELOPMENT, COMPUTER,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİ

SELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENT

Öz-yeterlik, Öğretmen adayı, Yazılım geliştirme, ÖĞRETMEN, BİLGİSAYAR,

Self-efficacy, Teacher trainees, Software development, TEACHER, COMPUTER,

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

THE EXAMINATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES

Fen ve teknoloji eğitimi, Öz Yeterlik İnancı, Öğretmen öz yeterliği, Öğretmen Eğitimi, Fen Öğretimi,

Science and Technology Education, Self efficacy belief, Teacher’s self efficacy,, Teacher Education , Science Teaching ,

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI

SELF EFFICACY BELIEFS OF CANDIDATES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ABOUT TEACHING OF KEMALISM SUBJECTS

Atatürkçülük, Atatürkçülük Konuları, Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları, Öz yeterlik Algıları, Öz yeterlik İnançları,

Kemalism, Kemalism subjects, Social science teacher candidates, Self-efficacy sense, Self- efficacy beliefs,

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI

DETERMINATION OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY IN SCIENCE EDUCATION AND MULTIPLE INTELLIGENT TYPES

Öz-yeterlik inancı, Çoklu zekâ, Fen bilgisi, Öğretmen adayı, Fen bilgisi öğretmen adayı,

Self-efficacy belief, Multiple intelligence, Science, Prospective teachers, Prospective science teachers,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİĞE KARŞI ÖZ-YETERLİK ALGILARI

PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS ABOUT MATHEMATICS

Sınıf Öğretmeni Adayları , Matematik Öğretimi, Matematik, Öz-Yeterlik Algısı, Öğretmen Eğitimi Programları,

Prospective Primary School Teachers, Mathematics Teaching, Mathematics Self-efficacy Belief, Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Teacher Education Programs,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİKLERİ

SELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS SCIENCE TEACHING

Fen Öğretimi, Öz Yeterlilik İnancı, Sonuç Beklentisi, Sınıf Öğretmeni Adayları, Fen Bilgisi Öğretmeni Adayları,

Science Instruction, Self-Efficacy Belief, Outcome Expectancy, Pre-service Elementary Teachers, Pre-service Science Education Teachers,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

A STUDY OF SELF EFFICACY AND EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF PROSPECTIVE TEACHERS

Öğretmen, İnanç, Öz yeterlilik inancı, Epistemolojik inanç, Öğretmen adayı,

Teacher, Belief, Self-efficacy belief, Epistemological belief, Prospective teachers,

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN ALANLARINA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

STUDYING OF SELF-EFFICACY PERCEPTIONS OF GEOGRAPHY TEACHERS RELATED TO THEIR FIELDS

Özyeterlik , Coğrafya Öğretmeni , Öğretim Stratejileri , Öğrenci Katılımını Sağlama, Sınıf Yönetimi,

Self-efficacy, Geography Teacher, Educational strategies, Ensuring the student participation, Class management,

İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN MEVZUAT GÖREVLERİ ÖZ-YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY LEVELS ABOUT LEGISLATION TASKS

İlköğretim Okulu , Müdür, Öz-Yeterlilik , Görev, Görev Tanımları,

Elementary school, Principal, Self-efficacy, Task, Task descriptions,

ÖĞRETMEN ADAYI ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ ÖZYETERLİLİK ALGILARI İLE ÖĞRENCİ BAŞARISI SORUMLULUK ALGILARI

PRESERVICE TEACHER’S SELF EFFICACY AND RESPONSIBILITY FOR STUDENT ACHIEVEMENT PERCEPTIONS

Öğretmen Akademik Başarı Sorumluluk Algısı , Cinsiyet, Öğretmen Yeterlilik Algısı , Öğretmen, Eğitim,

Teachers’ Perceptions Responsibility for Student Achievement, Teacher’s Efficacy, Teacher , Gender, Education,

TEDBİRSİZ DAVRANIŞIN BELİRLEYİCİLERİ

DETERMINANTS OF IMPRUDENT BEHAVIOUR

Tedbirsiz Davranış , Riskli Davranış,, Hesaplanmış Risk, Davranış Eğilimi, Tedbirsizlik,

Imprudent behaviour, Risky behaviour, Calculated Risk, Behavioral tendency, Imprudance,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ

INVESTIGATING PROSPECTIVE ELEMENTARY TEACHERS’ BIOLOGY SELF-EFFICACY BELIEFS

ÖĞretmen Eğitimi, Öz-Yeterlik, Tutum, Fen Öğretimi, Biyoloji Öğretimi,

Teacher Training, Self-Efficacy, Attitude, Science Teaching, Biology Teaching,

OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESEİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)

INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (TRABZON CITY SAMPLE)

Eğitim Yönetimi, Okul, Yönetici, Okul Yöneticisi, Öz-Yeterlik ,

Education management, School, Administrator, School administrator, Self efficacy,

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYARA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI

TURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ PERCEIVED COMPUTER SELF-EFFICACY

Bilgisayara İlişkin Öz-yeterlik, Türkçe Öğretmen Adayı, Öz-yeterlilik, Bilgisayar, Öğretmen Adayı,

Perceived Computer Self Efficacy, Turkish Teacher Candidates, Self Efficacy, Computer, Teacher Candidates,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ YETERLİLİKLERİ VE MESLEKİ YETERLİLİKLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN BELİRLENMESİ: BİR YAPISAL EŞİTLİK MODELİ ÖRNEĞİ

DETERMINATION OF RELATIONSHIPS BETWEEN PROFFESIONAL COMPETENCES OF PRE-SERVICE TEACHERS AND FACTORS EFFECTING PROFFESIONAL COMPETENCES: AN EXAMPLE OF STRUCTURAL EQUATION MODEL

Mesleki Yeterlilik, Öğretmen Adayı, Pedagojik Alan Bilgisi, Öz Yeterlik, Yapısal Eşitlik Modellemesi,

Professional Competence, Pre-service Teacher, Pedagogical Content Knowledge, Self-Efficacy, Structural Equation Modeling,

ONUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK İNANÇ VE ÖZ-YETERLİLİK ALGILARI İLE RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERDEKİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY STUDENTS’ BELIEFS ON MATHEMATYCAL PROBLEM SOLVYNG AND MATHEMATYCAL SELF-EFFICACY PERCEPTION AND THEIR ACHIEVEMENT IN ROUTINE AND NON-ROUNTINE PROBLEMS

RUTYN PROBLEMLER, RUTYN OLMAYAN PROBLEMLER, PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELYK YNANÇ, MATEMATY?E KAR?I ÖZ-YETERLYLYK ALGISI, PROBLEM ÇÖZME,

ROUTINE PROBLEMS, NON-ROUTINE PROBLEMS, MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING BELIEFS, SELF-EFFICACY PERCEPTYON ON PROBLEM SOLVING, PROBLEM SOLVING,

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI

PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERSâ€™ SELF-EFFICACY BELIEFS IN EDUCATIONAL INTERNET USE

Eğitsel İnternet Kullanımı, Öz-Yeterlik, İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı, Cinsiyet Farkı, İnternet Kullanım Süresi,

Educational Internet Use, Self Efficacy, Preservice Elementary Teacher, Gender Difference, Time of Internet Usage,

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMLARININ AKADEMİK ÖZ-YETERLİK, AKADEMİK ERTELEME VE YEME TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİ

RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTSâ€™ PROBLEMATIC INTERNET USE AND THEIR ACADEMIC SELF-EFFICACY, ACADEMIC PROCRASTINATION, AND EATING ATTITUDES

Problemli İnternet Kullanımı, Akademik Öz-Yeterlik, Akademik Erteleme, Yeme Tutumu, Cinsiyet,

Problematic Internet Use, Academic Self-efficacy, Academic Procrastination, Eating Attitude, Gender,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ DRAMA ÖZ YETERLİĞİ VE COĞRAFYA, TARİH VE VATANDAŞLIK BİLGİLERİ KONULARINDA DRAMA KULLANIMI

SELF-EFFICACY RELATED DRAMA OF PROSPECTIVE TEACHERS AND USING OF DRAMA METHOD IN GEOGRAPHY, HISTORY, CITIZENSHIP KNOWLEDGES TOPICS

Öğretmen Adayları, Drama Yöntemi, Öz yeterlililik, Coğrafya ve tarih, Vatandaşlık Bilgileri,

Prospective teacher, Drama Method, Self- efficacy, Geography and History, Citizenship knowledge,

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ YETERLİK SEVİYELERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (RİZE İLİ ÖRNEĞİ))

AN EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERS` SELF-EFFICACY LEVELS RELATED TO THE FIELD OF GEOGRAPHY ACCORDING TO SOME VARIABLES (RİZE SAMPLE)

Coğrafya, öz-yeterlik, Sosyal Bilgiler, Eğitim, Öğretmenler,

Geography, Self-efficacy, Social Studies, Education, Teachers,

TEKNOLOJİ ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOTİVASYONLARI ÜZERİNDE KİŞİLİK VE OKUL İKLİMİNİN ROLÜ

THE ROLE OF PERSONALITY AND SCHOOL CLIMATE ON PRE-SERVICE TEACHERS` MOTIVATION TOWARDS TECHNOLOGY INTEGRATION IN EDUCATION

Teknoloji Entegrasyonu, Kişilik, Okul İklimi, Öz-yeterlik, Beklenti,

Technology Integration, Personality, School Climate, Self-efficacy, Outcome Expectations,

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI İLE EBEVEYN ÖZ YETERLİLİK ALGILARININ İNCELENMESİ

ANALYSING CHILD REARING ATTITUDES AND PARENTAL SELF-EFFICACY PERCEPTION OF MOTHERS OF PRESCHOOL CHILDREN

Okul Öncesi, Ebeveyn Öz Yeterlilik, Çocuk Yetiştirme,

Preschool, Parental Self-Efficacy, Child-Rearing,

ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE İLİŞKİSİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERSâ€™ LIFELONG LEARNING TENDENCIES AND THEIR PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SELF-EFFICACY

Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik,

Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica,

ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİ, ÖZYETERLİK VE İŞ DOYUMLARININ BELİRLENMESİ

DETERMINING TEACHING STYLES, SELF-EFFICACY BELIEVES AND JOB SATISFACTION OF TEACHERS

Öğretme Stili, İş Doyumu, Özyeterlik, Öğretmen, Öğretmen Eğitimi,

Teaching Style, Job Satisfaction, Self-Efficacy Beliefs, Teacher, Teacher Education,

ANTRENÖRLÜK YETERLİLİK ÖLÇEĞİ’NİN (AYÖ) PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİ: TÜRK ANTRENÖRLER ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF COACHING EFFICACY SCALE (CES): A STUDY ON TURKISH COACHES

Antrenörler, öz-yeterlilik, güvenilirlik, geçerlilik, -,

Coaches, self-efficacy, reliability, validity, -,

TAAKWONDO SPORCULARIN ALGILADIĞI LİDERLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖZ YETERLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY LEVELS AND LEADERSHIP QUALITIES THAT THE TAEKWONDO ATHLETE PERCEIVE

Taekwondo, Öz yeterlik, Liderlik, Davranış, Sporcu,

Taekwondo, Self efficacy, Leadership, Behavior, Athlete,

DOĞUMA HAZIRLIK SINIFLARININ KADINLARIN DOĞUM ŞEKLİ, KORKUSU VE DENEYİMİNE ETKİSİ: SİSTEMATİK DERLEME

THE EFFECTS OF CHILDBIRTH EDUCATION CLASSES ON WOMEN’S BIRTH METHOD, FEAR AND EXPERIENCE: SYSTEMATIC REVIEW

Prenatal Eğitim, Doğuma Hazırlık Sınıfları, Doğum Deneyimi, Doğum Şekli, Doğum Korkusu,

Prenatal Education, Childbirth Education Classes, Birth Experience, Method of Birth, Fear of Birth,

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ÖZYETERLİLİK DÜZEYLERİ İLE PSİKOMOTOR BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN NURSING STUDENTS' SELF-EFFICACY LEVELS AND PSYCHOMOTOR SKILLS

Hemşirelik, Hemşirelik Öğrencisi, İntravenöz Katater, Özyeterlilik, Psikomotor Beceri,

Nursing, Nursing Student, Intravenous Catheter, Self-Efficacy, Psychomotor Skill,

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE BENLİK SAYGISI İLE ÖZ-ETKİLİLİK YETERLİK ARASINDAKİ İLİŞKİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY-SUFFICIENCY AND SELF-ESTEEM OF THE UNIVERSITY STUDENTS

Öz Etkililik-Yeterlilik, Benlik Saygısı, Üniversite,

Self Efficacy–Sufficiency, Self Esteem, University,

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING METHODS ON STUDENTS’ THE SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS GEOMETRY

Matematik, Probleme Dayalı Öğrenme, Özyeterlik İna,

Mathematics, Problem Based Learning, Self-efficacy,

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

AN INVESTIGATION OF MUSIC TEACHING SELF EFFICACY LEVELS OF PRESCHOOL TEACHERS

Özyeterlik, Müzik Eğitimi, Müzik Öğretimi, Okul Öncesi Öğretmenleri, Müzik öğretimine yönelik özyeterlik ölçeği,

Self-Efficacy, Music Education, Music Teaching, Preschool Teachers, Music teaching Self -Efficacy Scale,

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİK DURUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

THE EXAMINATION OF THE CANDIDATE MUSIC TEACHERS` SELF-EFFICACIES, IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Müzik, Müzik Eğitimi, Mesleki Öz-yeterlik, Öğretmen Adayı, Müzik Öğretmeni.,

Music, Music Education, Self-Efficacies, Candidate Teacher, Music Teacher,

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ İLE ÇALGI ÇALIŞMAYA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

THE EXAMINATION OF THE RELATİONSHİP BETWEEN THE LEVEL OF PRESERVİCE MUSİC TEACHER`S ACADEMİC SELF-EFFİCACY AND ATTİTUDES TOWARDS İNSTRUMENTAL PRACTİSE

Akademik Öz-Yeterlik, Çalgı, Tutum, Öğretmen Adayı, Müzik,

Academic Self-Efficacy, Instrument, Attitude, Preservice Teacher, Müzik,

User not found...

Search

Recent Searches

Self-Efficacy