Fırat Akademi

Results

Articles
Members

WEB TABANLI YAKLAŞIMLA FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ TUTUMUNA ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN ALGILARI

A WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATION

Web Tabanlı Öğrenme, FEN BİLGİSİ YÖNELİK TUTUM, WEB TABANLI ÖĞRENME ALGILARI, ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ, UZAKTAN EĞİTİM,

WEB-BASED LEARNING, ATTITUDE TOWARDS SCIENCE, PERCEPTION TOWARD WBL, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, DISTANCE EDUCATION,

ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU

LEARNING DIMENTION OF LEARNING OBJECTS

ÖĞRENME NESNELERİ, YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM, ÖĞRENME, ÖĞRENME NESNELERİ TASARIMI, WEB DESTEKLİ ÖĞRETİM,

LEARNING OBJECTS, CONSTRUCTIVISM, LEARNING, LEARNING OBJECTS DESIGN, WEB SUPPORTED INSTRUCTION,

AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTROSTATİK KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ve TUTUMLARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF PEER INSTRUCTION METHOD TO UNIVERSITY STUDENTS’ ELECTROSTATICS ACHIEVEMENT AND ATTITUTES

Akran öğretimi, Elektrostatik Kavram Testi, Akran Öğretimi Tutum Anketi, Başarı, Tutum,

Peer Instruction, Electrostatic Concept Test, Attitude Questionnaire, Achievement, Attitude.,

PROBLEM ÇÖZME STRATEJILERININ ÖGRETIMI: FIZIK TUTUMU ÜZERINDEKI ETKILERI

INSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDE

PROBLEM ÇÖZME, STRATEJI ÖGRETIMI, FIZIK, TUTUM, FIZIK EGITIMI,

PROBLEM SOLVING, STRATEGY INSTRUCTION, PHYSICS, ATTITUDE, PHYSICS EDUCATION,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİ

SELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENT

Öz-yeterlik, Öğretmen adayı, Yazılım geliştirme, ÖĞRETMEN, BİLGİSAYAR,

Self-efficacy, Teacher trainees, Software development, TEACHER, COMPUTER,

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİ İÇİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

THE DEVELOPMENT OF READING ATTITUDE SCALE FOR SECONDARY LEVEL STUDENTS: STUDY ON THE VALIDITY AND RELIABILITY

Okuma Eğitimi, Okumaya Yönelik Tutumlar, Ölçek Geliştirme, İlköğretim, Öğrenci,

Reading Instruction, Attitudes Toward Reading, Scale Development, Primary School, Student,

BİLGİSAYAR DESTEKLİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DERSİ TUTUMLARINA ETKİSİ

AFFECTION OF THE TURKISH INSTRUCTION IN SUPPORT OF COMPUTER METHOD TO THE ATTITUDES OF THE STUDENTS OF TURKISH LESSON

Bilgisayar Destekli Öğretim, Türkçe, Türkçe Öğretimi, Tutum, Türkçe Dersi,

Computer Assisted Teaching, Turkish, Turkish Teaching, Attitude, Turkish Lesson,

BİLGİSAYAR YARDIMLI DEĞERLENDİRMEYE GENEL BİR BAKIŞ

AN OVERVIEW FOR COMPUTER ASSISTED ASSESMENT

Değerlendirme, Bilgisayar Destekli Değerlendirme, Bilgisayar Temelli Test, Bilgisayarla Test, Bilgisayar Destekli Eğitim,

Assessment, Computer Assisted Assessment, Computer Based Testing, Computerized Assessment, Computer Assisted instruction,

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI OKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

THE EVALUATION OF NEW PRIMARY EDUCATION PROGRAMME BY THE TEACHERS WHO TEACH IN MULTIGRADE CLASSES

Birleştirilmiş Sınıf, Öğretmen, İlköğretim Programı, Müfredat, Yeni İlköğretim Programı,

Multigrade Class, Teacher, Primary Education Programme, Curriculum, New Primary Education Programe,

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM PROJELERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

ELEMENTERY SCHOOL TEACHERS OPINIONS ABOUT THE EUROPEAN UNION EDUCATİON PROJECTS

Avrupa Birliği Eğitim Projeleri, Comenius, Öğretmen, AVRUPA BİRLİĞİ, EĞİTİM PROJELERİ,

European Union Education Projects, Comenius, Elementary School Teachers, European Union, Education Projects,

İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

TEACHER OPINIONS ABOUT THE APPLICATION OF SECONDARY SCHOOL SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUM

İlköğretim 6.ve 7.Sınıf, Fen ve Teknoloji Dersi, Öğretim Programı, Öğretmen Görüşleri, Eskişehir,

Primary 6th And 7th Grade, Science and Technology Course, Instruction Curriculum, Teacher’s Opinions, Eskişehir.,

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ

FAMILY INVOLVED SOCIAL SKILLS INSTRUCTION ON PRESCHOOL EDUCATION

Erken Çocukluk Dönemi, Okul Öncesi Eğitim, Aile Katılımı, Sosyal Beceri Eğitimi, Sosyal-Duygusal Gelişim,

Early Childhood Period, Preschool Instruction, Parents Involvement, Social Skills Instruction, Social Emotional Development,

İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ

ELEMENTARY 8th GRADE STUDENT’S ATTITUDES TOWARDs READING AND READING COMPREHENSION LEVELS

İlköğretim, Türkçe Eğitimi, Okuma Eğitimi, Okumaya Yönelik Tutum, Okuduğunu Anlama,

Primary School, Turkish Education, Reading Instruction, Attitudes Toward Reading, Reading Comprehensio,

YÜKSEKÖĞRETİMDE EĞİTİM ÖĞRETİMLE İLGİLİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

DEVELOPING A SCALE OF STUDENT SATISFACTION CONCERNING ABOUT EDUCATION AND INSTRUCTION AT HIGHER EDUCATION

Yükseköğretim, Memnuniyet Ölçeği, Öğrenci, Eğitim, Öğretim,

Higher Education, Satisfaction Scale, Student, Education, Instruction,

WEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMLERİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLER

ENCOUNTERING PROBLEMS OF THE WEB-BASED DISTANCE LEARNING SYSTEMS

Uzaktan Eğitim, Web Tabanlı Eğitim, E-Öğrenme, Öğretim Teknolojileri, Eğitim,

Distance Education, Web-Based Learning, E-Learning, Instructional Technologies, Education,

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ADALETE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

VIEWS OF TEACHERS WORKING AT PRIMARY SCHOOLS ON ORGANIZATIONAL JUSTICE

Örgütsel Adalet, Adalet Algısı, Öğretmenler, İlköğretim, Adalet,

Organizational Justice, Justice Perceptions,, Teachers, Primary School, Justice,

WEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM İLE TRAFİK KAZALARINA KUSURLARIYLA KARIŞMIŞ SÜRÜCÜLERİN YENİDEN EĞİTİMİ

REEDUCATION OF DRIVERS INVOLVED TRAFFIC ACCIDENTS WITH THEIR OWN FAULTS THROUGH WEB BASED DISTANCE EDUCATION

Uzaktan eğitim, Sürücü hataları, Web tabanlı trafik eğitimi, Sürücülerin yeniden eğitimi, Trafik kazası sonrası,

Distance education, Drivers’ faults, Web based traffic education, Driver reeducation, After traffic accident,

GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE FARKLI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

THE EFFECT OF DYFFERENT INSTRUCTION METHODS ON STUDENTSâ€™ ACADEMYC ACHIEVEMENT YN THE GEOMETRY TEACHYNG

Bilgisayar Destekli Öğretim,, Geometri Öğretimi, Dörtgensel Bölgelerin Alanlarının Öğretimi, Geleneksel Öğretim Yöntemi, HYPOTEZ TESTLERY,

Computer-aided education, Geometry teaching, teaching the area of quadrilateral areas, traditional education methods, Hypothesys Tests,

İNGİLİZCE DERSİNDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİNE KATKILARI

EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCES APPROACH IN ENGLISH CLASSESS ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT LEVELS AND ATTITUDES TOWARDS LESSON

İngilizce Dersi, Çoklu Zeka Kuramı, Ingilizce dersine yönelik tutum, Ingilizce dersinde başarı/erişi düzeyi, Öğrenme-ögretme süreci,

English lesson, Multiple Intelligences Theory, Attitude towards English lesson, Achievement level in English lesson, Learning-teaching process,

ÇOKLU ZEKÂ KURAMI TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLGİSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

EFFECT OF MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY BASED INSTRUCTION ON STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS SCIENCE

Çoklu Zekâ Kuramı, Tutum, Fen Öğretimi , İlköğretim , Deneysel Desen ,

Multiple Intelligences Theor, Attitude, Science Teaching, Elementary Education, Experimental Design,

ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTIONS REGARDYNG ASTRONOMICAL PHENOMENA

İLKÖĞRETIM ÖĞRENCİLERİNİN ASTRONOMİ OLAYLARINA İLİŞKİN FİKİRLERİ

Fen Eğitimi, Astronomi Olayları, Ylköğretim öğrencilerinin fikirleri, Kavram Yanılgıları, Fizik Eğitimi,

Science education, Astronomical phenomena, Primary school students’ conceptions, Misconceptions, Physics ducation,

MEB HİZMETİÇİ EĞİTİCİLERİNİN EĞİTİM UYGULAMALARININ OLUŞTURMACILIK VE DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİNE GÖRE YORUMLANMASI

THE INTERPRETATION OF IN-SERVICE TRAINING EDUCATORS’ EDUCATIONAL APPLICATIONS ACCORDING TO CONSTRUCTIVISM AND DIRECT INSTRUCTION MODEL

Olusturmacilik, Dogrudan Ögretim, Andragoji, Yetiskin Egitimi, Hizmet-içi Egitim,

Constructivism, Direct Instruction Model, Adult Education, Andragogy, In-service Training,

TEKNOLOJİ DESTEKLİ LİNEER CEBİR ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF TECHNOLOGY ASSISTED LINEAR ALGEBRA INSTRUCTION ON STUDENTS' GEOMETRICAL THINKING LEVELS

Lineer Cebir Öğretimi, Teknoloji Destekli Öğretim, İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı, Geometrik Düşünme Düzeyi, Matematik Eğitimi,

Linear Algebra Teaching, Technology Assisted Instruction, Pre-service Primary Mathematics Teacher, Geometrical Thinking Level, Mathematic Education,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI

PRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS’ MATHEMATICS KNOIWLEDGE AND INSTRUCTIONAL EXPLANATIONS

Öğretimsel Açıklamalar, Matematiksel Bilgi , Sınıf Öğretmeni Adayları , Öğretmen , Eğitim,

Instructional Explanation , Mathematics Knowledge , Preservice Elementary Teachers, Teacher, Education,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİKLERİ

SELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS SCIENCE TEACHING

Fen Öğretimi, Öz Yeterlilik İnancı, Sonuç Beklentisi, Sınıf Öğretmeni Adayları, Fen Bilgisi Öğretmeni Adayları,

Science Instruction, Self-Efficacy Belief, Outcome Expectancy, Pre-service Elementary Teachers, Pre-service Science Education Teachers,

BİLGİSAYAR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE BİLGİSAYAR ANİMASYONLARININ KULLANILABİLİRLİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

PRE-SERVICE COMPUTER TEACHERS’ VIEWS ON USABILITY OF COMPUTER ANIMATIONS IN EDUCATION

Eğitim Teknolojisi, Bilgisayar Destekli Öğrenme, Bilgisayar Animasyonu, Bilgisayar Öğretmeni Adayı, Görüş,

Education Technology, Computer Based Learning, Computer Animation, Pre-service Computer Teacher, View,

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDEKİ SINIF ÖĞRETMENLERİ İLE KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİSİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN SINIF İÇİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

AN INVESTIGATION OF THE BEHAVIORS OF THE TEACHERS AND THE STUDENTS WITH AND WITHOUT DISABILITIES IN INCLUSIVE CLASSROOMS

Öğretimsel Değişkenler , Öğretmen-Öğrenci Davranışı, Çevresel-Davranışsal Değerlendirme, Kaynaştırma, İlköğretim,

Instructional variables, Teacher-student behavior, Eco-behavioral assessment, Mainstreaming, Primary School,

KIRSAL KESİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER

PROBLEMS OF THE TEACHERS WORKING IN RURAL AREAS DURING THE PERIOD OF TEACHING FIRST -TIME READING AND WRITING

İlk Okuma ve Yazma , Ses Temelli Cümle Yöntemi, Kırsal Yerleşim Yeri, Okuma, Yazma,

First Reading and Writing Instruction, Sound Based Sentence Method, Rural Settlements, Reading, Writing,

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİK DERSLERİNDE WEBQUEST KULLANIMI: BİR VİDEO ÖRNEK OLAY ÇALIŞMASI

USING WEBQUESTS IN MATHEMATICS LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOLS: A VIDEOCASE STUDY

WebQuest, Video örnek olay, Matematik Öğretimi, Teknoloji Entegrasyonu, Proje Tabanlı Öğrenme,

WebQuest, Videocase, Mathematics Teaching, Technology Integration, Project-Based Learning,

İLKÖĞRETİM 5. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTAPLARINDA YER ALAN DİL BİLGİSİ ETKİNLİKLERİNİN İNCELENMESİ

EXAMINATION OF GRAMMAR ACTIVITIES IN THE 5TH GRADE PRIMARY EDUCATION STUDENTS TURKISH LESSON EXERCISE BOOKS

Türkçe Dersi, Öğrenci Çalışma Kitabı, Kazanım, Dilbilgisi, Etkinlik,

Turkish Lesson, Students Exercise Book, Acquisition, Grammar, Activity,

İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİM LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIOURS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS ACCORDING TO SOME VARIABLES

Liderlik, Öğretim Liderliği, İlköğretim Okulları, Okul Müdürü, Okul Yönetimi,

Leadership, Instructional Leadership, Elementary Schools, School Principal, School Administration,

ÇEVRİMİÇİ DERS MATERYALLERİ VE ÇEVRİMİÇİ SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

STUDENTS’ OPINIONS ABOUT ONLINE COURSE MATERIALS AND ONLINE EXAMINATION SYSTEM

Çevrimiçi Ders Materyalleri , Çevrimiçi Sınav Sistemi, Eğitim, Online Sınav Sistemi, Öğretim Teknolojisi,

Online Class Materials , Online Examination System, Education., Online Exam System, Instructional Technology,

İLKÖĞRETİM 8. SINIF MATEMATİK DERSİNİN DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM İLKELERİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

THE EFFECT OF INTERDISCIPLINARY APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS AT 8TH GRADE MATHEMATICS LESSONS

Disiplinler Arası Yaklaşım, Eleştirel Düşünme Eğilimi, Matematik Öğretimi, Öğretim Tasarımı, Program Geliştirme,

Interdisciplinary Approach, Critical Thinking Disposition, Mathematics Teaching, Instructional Design, Program Development,

GÖRME ENGELLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMINDAKİ DURUMLARINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ

VISUALLY HANDICAPPED TURKISH TEACHERS’ VIEWS INTENTED FOR THEIR STATUS IN INSTRUCTIONAL ENVIRONMENT

Öğretmen, Türkçe Öğretmeni, Görme Engelli Öğretmen, Öğretim Ortamları, Engelli Teknolojisi,

Teacher, Turkish Teacher, Visually Impaired Teachers, Teaching Milieu, Technology for the Impaired,

PROBLEME DAYALI ÖĞRENMEYE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

INVESTIGATING THE STUDETS’ IDEAS ABOUT PROBLEM BASED LEARNING

Probleme Dayalı Öğrenme , Fizik Eğitimi, Görüşme, Fizik Öğretmeni, Yaratıcılık ,

Problem Based Learning , Physics Education, Interview, Physics Teaching, Creativity,

THE INSTRUCTIONAL VALUE OF POWERPOINT PRESENTATIONS IN TEACHER EDUCATION

POWERPOİNT SUNULARININ ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDEKİ ÖĞRETİMSEL DEĞERİ

Sınıf öğretmeni adayları, Powerpoint sunuları, Nitel araştırma, Öğretme, Öğrenme,

Prospective classroom teachers, PowerPoint presentations, Qualitative research, Teaching, Learning,

TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA

UTILIZING ASIKS AS A REFERENCE PERSON DURING THE COURSE TURKISH

Türkçe Dersi , Türkçe Öğretimi, Kaynak Kişi Yöntemi, Âşıklar, Şiir Öğretimi,

The Course Turkish , Turkish Instruction, Reference Person Method, Asiks, Poem Teaching,

MATEMATİK EĞİTİMİ İÇİN BİR ÖĞRETİM TASARIMI MODELİ

THE INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL FOR MATHEMATICS EDUCATION

Matematik Eğitimi, Öğretim Tasarımı, Öğretim Tasarımı Modelleri, ASSURE Modeli, Dick ve Carey Modeli,

Mathematics Education, Instructional Design, Instructional Design Models, ASSURE Model, Dick and Carey Model,

ÖĞRETİMDE GERİBİLDİRİMİN ÖNEMİ, GEREKLİLİĞİ VE NİTELİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ ALGILARI

STUDENT PERCEPTIONS REGARDING THE VALUE, REQUIREMENT AND QUALITY OF FEEDBACK IN INSTRUCTION

Geribildirim , Öğretimde Geribildirim, Geribildirimin Önemi, Geribildirimin Gerekliliği, Geribildirimin Niteliği ,

Feedback, Feedback in Instruction, Value of Feedback, Requirement of Feedback, Quality of Feedback,

YAZMA KAYGISI VE YAZMA KAYGISININ ÖLÇÜLMESİ

WRITING APPREHENSION AND MEASUREMENT OF IT

Yazma, Yazılı Anlatım, Türkçe Öğretimi, Yazma Kaygısı, Kaygının Ölçülmesi,

Writing, Apprehension, Writing Anxiety, Turkish Instruction, Measuring Anxiety,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

OPINIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT PROJECT-BASED LEARNING PROCESS

Proje Tabanlı Öğrenme, Öğretim Tasarımı, Süreç Değerlendirme, Grup Çalışması, Oluşturmacı Öğrenme Ortamı,

Project-Based Learning, Instructional Design, Process Evaluation, Group Working, Constructivist Learning Environment,

8. SINIF DOĞAL SÜREÇLER ÜNİTESİ İÇİN WEB TABANLI ÖĞRETİM MATERYALİ HAZIRLIĞI: FARKLI ALAN UZMANLARININ MATERYAL HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

PREPARATION OF WEB-BASED TEACHING MATERIALS FOR NATURAL PROCESSES IN 8th GRADE: DIFFERENT VIEWS ON THE MATERIAL OF PROFESSIONALS

Öğretim Materyali, Materyal Tasarımı, Fen Eğitimi, Web Tabanlı Öğretim, Doğal Süreçler,

Teaching Material, Material Design, Science Education, Web Based Learning, Natural Processes,

DERLEM TABANLI İKİ ARACIN TÜRK ÖĞRENCİLERİN İNGİLİZCE DİL BİLGİSİ ÖĞRENMELERİNE ETKİLERİ

EFFECTIVENESS OF TWO CORPUS TOOLS ON TURKISH STUDENTS` LEARNING ENGLISH GRAMMAR

Derlem Dilbilim, Derlem Tabanlı Öğretim, Derlem Araçları, Dil bilgisi Öğretimi, EFL Öğrencileri,

Corpus linguistics, Corpus based teaching, Corpus tools, Grammar Teaching, EFL Students,

EĞİTSEL HİPER ORTAMLARDA GEZİNİM PERFORMANSI DEĞİŞKENLERİNİN BELİRLENMESİ

DETERMINING THE VARIABLES OF INSTRUCTIONAL HYPERMEDIA NAVIGATION PERFORMANCE

Eğitsel hiper ortamlar, Hiper ortamlarda gezinim performansı, BT alan uzmanları,

Educational hyper environments, Navigation performance on hypermedia, IT field experts,

MAKING WAVE CONCEPT TANGIBLE

Physics Education, Special Education, Blind Students, Wave Concept, Turkey,

İLKÖĞRETİM OKULLARI WEB SİTELERİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNİN VE İÇERİĞİNİN ÖLÇÜLMESİ

MEASURİNG THE USABİLİTY AND CONTENT OF THE WEB SİTES OF ELEMANTARY SCHOOL

İlköğretim Web Siteleri, Öğrenci, İçerik, İnternet, Kullanılabilirlik,

Elementary Education Website, Students, Content, Internet, Usability,

ÖĞRENCİ KILAVUZU: ÇEVRİMİÇİ TEKNOLOJİLER ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE NASIL KULLANILABİLİR

A LEARNER GUIDE: HOW CAN ONLINE TECHNOLOGIES BE USED BASED ON LEARNING STYLES

Fen eğitimi, karma eğitim, Felder-Silverman öğrenme stilleri modeli,

science education, blended learning, Felder-Silverman learning style model,

UZAKTAN EĞİTİMDE DERS TASARIMI: YÜZ YÜZE VERİLEN BİR DERSİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE HAZIR HALE GETİRİLMESİ

COURSE DESIGN FOR DISTANCE EDUCATION: GETTING A CLASS THOUGHT FACE TO FACE READY FOR DISTANCE EDUCATION

Uzaktan eğitim, Ders tasarımı, Karma öğrenme, ADDIE öğretim tasarımı modeli, Uzaktan eğitimde ders tasarımı,

Distance education, Course design, Blended learning, ADDIE instructional design model, Course design for distance education,

GRUP ÇALIŞMASINDA AKRAN DEĞERLENDİRME VE BİREYSEL ÖĞRENCİ BAŞARISI

PEER EVALUATION OF TEAMWORK AND INDIVIDUAL STUDENT ACHIEVEMENT

Grup çalışması, öğrenci başarısı, öğrenci katılımı, akran değerlendirme, değerlendirme,

Teamwork, group study, student achievement, engagement, peer evaluation,

ÖĞRETİMSEL VİDEOLARIN TEMEL BİLGİSAYAR DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

TEACHERS` VIEWS ON THE USE OF INSTRUCTIONAL VIDEOS IN BASIC COMPUTER COURSES

Eğitim, Öğretim, Öğretici, Video, Bilgisayar,

Education, Instruction, Instructor, Video, Computer,

PROGRAMLAMA DİLLERİ DERSİ İÇİN HAZIRLANAN KARMA ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

STUDENTSâ€™ VIEWS ON BLENDED LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR PROGRAMMING LANGUAGES COURSE

Programlama dilleri, karma öğrenme, yapılandırmacı yaklaşım, öğrenci görüşleri, Moodle,

Programming languages, blended learning, constructivism, studentsâ€™ views, Moodle,

OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİSİ KULLANIMININ, OKUMAYA YÖNELİK TUTUM VE KALICILIĞA ETKİSİ

THE EFFECT OF USING READING COMPREHENSION STRATEGY ON ATTITUDES TOWARDS READING AND RETENTION

Okuduğunu anlama stratejisi, okuma, tutum, Tutum, Tutum,

Reading Comprehension Strategy, Reading, Attitude, Reading, Attitude,

ÖĞRENCİLERİN BÖTE BÖLÜMÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN RASCH ÖLÇME MODELİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

THE EVALUATION OF STUDENTS ON IDEAS ABOUT THE DEPARTMENT OF COMPUTER EDUCATION AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY (CEIT) ACCORDING TO RASCH MEASUREMENT MODEL

BÖTE Bölümü, Program değerlendirme, Ölçme, Rasch modeli, Öğretmen yetiştirme,

CEIT Department, Curriculum evaluation, Rasch modeli, Measurement, Teacher training,

MATEMATİKSEL GÜÇ GELİŞİMİNİ DESTEKLEYEN EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNİN PLANLANMASI

THE PLANNING OF EDUCATION AND INSTRUCTION PROCESS WHICH FOSTERS DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL POWER

Matematik Eğitimi, Matematiksel Güç, Eğitim Öğretim Sürecinin Planlanması, Ortam Tasarımı, Problem Çözme,

Mathematics Education, Mathematical Power, Planning of Education and Instruction Process, Learning Environment, Problem Solving,

ORTAÖĞRETİM VE YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE INCELENMESİ

EXAMINING THE SECONDARY AND HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS INTERNET USE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES

İnternet, Tutum, Ortaöğretim, Yükseköğretim, İnternet Kullanımı,

Internet, Attitude, College school, High School, Use of Internet,

ÇOKLU ORTAM ÖĞRETİM TASARIMINDA GÖRSEL VE İŞİTSEL MODALİTELER ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

A REVIEW OF THE STUDIES ABOUT VISUAL AND AUDIO MODALITIES IN MULTIMEDIA INSTRUCTIONAL DESIGN

Çoklu ortam öğretim tasarımı, Görsel modaliteler, İşitsel modaliteler, Öğrenme Ortamları, Arayüz,

Multimedia Instructional Design, Visual Modality, Audio Modality, Learning Environment, Interface ,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ DRAMA ÖZ YETERLİĞİ VE COĞRAFYA, TARİH VE VATANDAŞLIK BİLGİLERİ KONULARINDA DRAMA KULLANIMI

SELF-EFFICACY RELATED DRAMA OF PROSPECTIVE TEACHERS AND USING OF DRAMA METHOD IN GEOGRAPHY, HISTORY, CITIZENSHIP KNOWLEDGES TOPICS

Öğretmen Adayları, Drama Yöntemi, Öz yeterlililik, Coğrafya ve tarih, Vatandaşlık Bilgileri,

Prospective teacher, Drama Method, Self- efficacy, Geography and History, Citizenship knowledge,

AN INVESTIGATION OF INSTRUCTIONAL ENVIRONMENT IN KINDERGARTEN CLASSROOMS

ANAOKULLARINDA EĞİTİMSEL ORTAMIN İNCELENMESİ

Anaokulu eğitimi, Erken çocukluk, Eğitimin amacı, Eğitimin içeriği, Sınıf gözlemleri,

Kindergarten education, Young children, Focus of instruction, Content of instruction, Classroom observations,

İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERLE YAPILAN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ARAŞTIRMALARI

A LITERAURE REVIEW ON TEACHING MATHEMATICS TO HEARING-IMPAIRED STUDENTS

Matematiksel Bilgi, İşitme Engelliler, Matematik Öğretimi Araştırmaları, İşitme Engellile Engelli Öğrenci, Dengeli Matematik Öğretimi,

Mathematical Knowledge, Hearing-impaired, Research in Mathematics Teaching, Research in Math. Teach. Hearing-Impaired Students, Balanced Mathematics Instruction,

ÖĞRENCİ KONTROL STRATEJİSİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI

THE TEACHER ATTIUDES TOWARD THE LEARNER CONTROL STRATEGY

Yapısalcılık, Ayrıntılama Kuramı, Öğretim Stratejileri, Öğrenci Kontrol Stratejisi, Öğrenme Stratejileri,

Constructivism, Elaboration Theory, Instructional Strategies, Learner Control Strategy, Learning Strategies,

ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ TEMEL ALAN BİYOLOJİ EĞİTİMİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKOLOJİK ETİK YAKLAŞIMLARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF BIOLOGY EDUCATION COMPRISED OF CRITICAL THINKING ACTIVITIES ON ECOLOGICAL ETHICS APPROACHES AND CRITICAL THINKING TENDENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTS

Eleştirel Düşünme, Ekolojik Etik, Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği, Biyoloji Eğitimi, Ortaöğretim Öğrencileri,

Critical Thinking, Environmental Ethics, New Ecological Paradigm Scale, Biology Education, High School Students,

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE EĞİTİMİNE HAZIR OLMA DURUMLARININ MESLEKİ TERCİH VE BİLGİ BİRİKİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: YENİDEN DEĞERLENDİRME VE KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI

EVALUATION OF THE READINESS LEVELS OF HIGH SCHOOL STUDENTS FOR UNIVERSITY EDUCATION IN TERMS OF CAREER CHOICE AND KNOWLEDGE: A REVISITED AND COMPARISON STUDY

Yüksek öğrenim, Hazırlık, Tercih, Yeterlilik, Lise Öğrencileri,

Higher Education, College Preparation, Choice of University, Qualification, High School Students,

MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE SEMANTİK WEB TABANLI İKNA TEKNOLOJİSİ KULLANIMI

SEMANTIC WEB-BASED PERSUASIVE TECHNOLOGY USE IN MATHEMATICS INSTRUCTION

Matematik Öğretimi, Web Tabanlı Eğitim, İkna Teknolojisi, Semantik Web, Wolfram Alpha.,

Mathematics Instruction, Web Based Education, Persuasive Technology, Semantic Web, Wolfram Alpha.,

AYNI SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ALTMIŞ ALTI VE YETMİŞ İKİ AYLIK ÖĞRENCİLERİN YAŞADIĞI SORUNLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

ASSESSMENT OF THE PROBLEMS ABOUT 66 AND 72 MONTHS OLD CHILDREN HAVING EDUCATION IN SAME CLASS ACCORDING TO OPINIONS OF TEACHERS

Yeni Türk Eğitim Sistemi, Altmışaltı Aylık Öğrenciler, Fiziksel Hazır Bulunuşluk, Yetmiş İki Aylık Öğrenciler, Bilişsel Hazır Bulunuşluk,

New Turkish Education System, 66 Months Old Students, 72 Months Old Students, Physical Readiness, Cognitive Readiness,

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN, OKUL ÖNCESİNDE EĞİTİM ALMA ve ANNE BABA ÇABASINA GÖRE İLKOKUMA YAZMA BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ

BY THE STATUS OF PRE-SCHOOL EDUCATION AND THE EFFORT BY PARENTS, THE EFFECT OF COMPUTER ASSİSTED INSTRUCTION TO FİRST READİNG WRİTİNG SUCCESS

Bilgisayar Destekli Öğretim, İlkokuma Yazma Öğretimi, Okul Öncesi Eğitim, Anne Baba Çabası, Akademik Başarı,

Computer Assisted İnstruction, First Reading Writing İnstruction, Pre-school Education, Parents Effort, Academic Achievement,

İLKÖĞRETİM MATEMATİK İLE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİM BİÇEMLERİ VE ÖZERKLİK DESTEĞİ ALGILARI

MATH AND SCIENCE TEACHERS` AUTONOMY SUPPORT PERCEPTIONS AND THEIR CLASSROOM MANAGEMENT STYLES

Akademik Başarı, Sorumluluk Algısı, Öğretmen Yeterlilik Algısı, Sınıf Yönetim Biçemi, Öğretmen Eğitimi,

Academic Achievement, Perception of Responsibility, Teacher`s Efficacy, Classroom Management Style, Teacher Education,

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK BİR MESLEKİ GELİŞİM PROGRAMI PROTOTİPİ

A PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM PROTOTYPE TOWARDS MATHEMATICS TEACHERS

Mesleki Gelişim, Mesleki Gelişim Programı, Prototip, Matematik Öğretmeni, Öğretim,

Professional Development, Professional Development Program, Prototype, Mathematics Teacher, Instruction,

EUCLIDEAN REALITY GEOMETRİ ETKİNLİKLERİNİN İŞİTME DURUMUNA GÖRE ÖĞRENCİLERİN VAN HIELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE VE GEOMETRİ BAŞARILARINA ETKİSİ

EFFECTS OF EUCLIDEAN REALITY GEOMETRY ACTIVITIES ON STUDENTS` LEVELS OF VAN HIELE GEOMETRY, GEOMETRIC ATTITUDES AND THEIR SUCCESSES ACCORDING TO HEARING ABILITIES

Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi, İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geometri Öğretimi, Euclidean Reality, Dinamik Geometri Yazılım, Van Hiele Geometri Düşünme Düzeyleri,

Computer Based Geometry Teaching, Geometry Teaching for Hearing Disabled Student, Euclidean Reality, Dynamic Geometry Software, Van Hiele Geometric Thinking Levels.,

EUCLIDEAN REALITY GEOMETRİ ETKİNLİKLERİNİN İŞİTME DURUMUNA GÖRE ÖĞRENCİLERİN VAN HIELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE VE GEOMETRİ BAŞARILARINA ETKİSİ

EFFECTS OF EUCLIDEAN REALITY GEOMETRY ACTIVITIES ON STUDENTSâ€™ LEVELS OF VAN HIELE GEOMETRY, GEOMETRIC ATTITUDES AND THEIR SUCCESSES ACCORDING TO HEARING ABILITIES

Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi, İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geometri Ö,

Computer Based Geometry Teaching, Geometry Teaching for Hearing Disabled Student,

RESİM-İŞ(GÖRSEL SANATLAR) ÖĞRETMEN EĞİTİMİ "MÜZE EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI" DERSİNDE GÖRSEL KÜLTÜR KURAMININ KULLANIMI

THE USE OF VISUAL CULTURE THEORY IN â€œMUSEUM EDUCATION AND PRACTICESâ€ COURSEIN PRE-SERVICE VISUAL ART EDUCATION

Görsel Sanatlar Eğitimi, Görsel Sanatlar Öğretmen Eğitimi, Görsel Kültür Kuramı,,

Visual art Education, Art Education Programme, Visual Culture Theory, Museume E,

BOYUT ANALİZİ VE ÖĞRETİMİ

DIMENSIONAL ANALYSIS AND ITS INSTRUCTION

Temel Boyutlar, Boyut Analizi, Boyut Analizinin Öğretimi, Öğrenme Amaçlı Yazma, ,

Basic Dimensions, Dimensional Analysis, Instruction of Dimensional Analysis, Wr,

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE TARTIŞMALI KONULARLA İLGİLİ BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

AN ACTION RESEARCH REGARDING CONTROVERSIAL ISSUES IN SOCIAL STUDIES INSTRUCTION

Sosyal Bilgiler Öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretmenleri, Tartışmalı Konular, Öğre,

Social Studies Education, Social Studies Teachers, Controversial Issues, Teachin,

ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE TOPLUMSAL İŞARETLERİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ

THE EFFECTIVENESS OF COMPUTER-BASED INSTRUCTION IN TEACHING COMMUNITY SIGNS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITY

Zihin Yetersizliği, Bilgisayar Destekli Öğretim, Davranışlar Arası Çoklu Yoklama Modeli, Akran Öğretimi, Toplumsal İşaretler,

Intellectual Disability, Computer-Based Instruction, Multiple Probe Design across Behavior, Peer Tutoring, Community Signs,

E=mc2 PARADİGMASI VE ÖĞRETİMİ

THE PARADIGM OF E= mc2 AND ITS INSTRUCTION

Einstein, Durgunluk Enerjisi, Göreli Toplam Enerji, Paradigma, Öğretim,

Einstein, Rest Energy, Relative Total Energy, Paradigm, Instruction,

COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEB DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES VIEWS WEB TOOLS COOPERATIVE LEARNING ENVIRONMENT

Web Destekli Öğrenme, Coğrafya Öğretimi, Nitel Araştırma, Öğrenci Görüşleri, İşbirlikli Öğrenme ,

Web-based Learning, Geographical Teaching, Qualitative Research, Views Of Students, Cooperative Learning,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM VE BAZI TEMEL KAVRAMLARA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS TRAINING AND SOME BASIC CONCEPTS

Öğretmen Adayları, Metafor, Eğitim, Öğretim, Öğretmen,

Teacher Candidates, Metaphor, Education, Instruction, Teacher,

ÖZEL EĞİTİM ALANINA GEÇİŞ YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAYI ÖĞRETİMİNDE KULLANDIKLARI YÖNTEMLERİN ARAŞTIRILMASI

INVESTIGATION OF TEACHING METHODS ON NUMBERS USED BY SPECIAL EDUCATION TEACHERS WHO HAS PRIMARY SCHOOL TEACHING DEGREE

Özel Eğitim, Alan Değişikliği, Sayı Öğretimi, Matematik Öğretimi, Sınıf Öğretmenliği,

Special Education, Changing Fields, Number Teaching, Teaching Mathematics, Class Teacher,

AN ANAYLSIS ON PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING CONCEPTION

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUĞU ÖĞRETİM ANLAYIŞLARI ÜZERİNE BİR ANALİZ

Öğretmen Yetiştirme, Öğrenme, Öğretim Yaklaşımı, Öğretmen Merkezli Yaklaşım, Öğrenci Merkezl Yaklaşım,

Special Education, Students with Special Needs, Competency, Teacher, Teacher Competency,

ÖYKÜ YAZMA STRATEJİSİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜ YAZMA BECERİLERİNE ETKİSİ

THE IMPACT OF STORY WRITING STRATEGY ON STORY WRITING SKILLS OF MAINSTREAMING STUDENTS

Bilişsel Strateji, Öykü Yazma, Kaynaştırma, Kaynaştırma Öğrencisi, Öykü Yazma Stratejisi,

Cognitive Strategy, Story Writing, Mainstreaming, Mainstreaming Student, Story Writing Strategy,

BİR PROGRAMLANABİLİR MANTIK DENETLEYİCİNİN WEB TABANLI OLARAK UZAKTAN EĞİTİMİ VE UYGULAMASI

A PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER AS THE WEB BASED REMOTE TRAINING AND APPLICATIONS

PLC Eğitimi, Web Tabanlı Eğitim, İnternet, Macromedia Flash, Veritabanı,

PLC Education, Web Based Education, Internet, Macromedia Flash, Database,

YAPAY AĞIZ SIVISINDA TERMAL ÇEVRİMİN KOMPOZİT RESTORATİF MALZEMELERİNİN YÜZEY PÜRÜZLÜLÜĞÜ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

EFFECT OF THERMAL CYCLING ON SURFACE OF ROUGHNESS COMPOSITE RESTORATIVE MATERIALS IN ARTIFICAL SALIVA

Restoratif Kompozit Malzeme, Termal Çevrim, Yüzey Pürüzlülüğü, Yapay Tükürük Sıvısı, SEM,

Composite Restorative Material, Thermal Cycle, Surface of Roughness, Artificial Saliva, SEM,

MULTI VISUAL INTELLIGENCE VS DIRECT INSTRUCTION WHICH APPROACH METHOD HEIGHTENS TACTICAL PERFORMANCE IN YOUTH SOCCER PLAYERS

Multiple Visual Intelligence, Direct Instruction, Tactical Performance, Soccer Players, Youth,

WEB DESTEKLİ ERKEK GÖMLEĞİ ÜRETİMİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF WEB-ASSISTED INSTRUCTION IN THE PRODUCTION OF MEN'S SHYRTS ON THE SUCCESS OF THE STUDENTS

Mesleki Eğitim , Giyim Endüstrisi, Erkek Giysi Üretimi, Web Destekli Eğitim, Erkek Gömleği,

Vocational education, Clothing industry, Menswear production, Web-assisted education, Men's shirts,

ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMU VE İŞ STRESİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

DETERMINATION OF LECTURERS' JOB SATISFACTION AND JOB STRESS LEVEL

İş Doyumu , İş Stresi, Öğretim Elemanı, Üniversite, Eğitim Ortamı,

Job Satisfaction , Job Stress, Lecturer, University , Instruction Environment,

ALTERNATİF DİJİTAL EĞİTİM PLATFORMU OLARAK KİTLESEL ÇEVRİMİÇİ AÇIK DERS (MOOC) UYGULAMALARI

MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) PRACTICES AS ALTERNATIVE DIGITAL EDUCATION PLATFORM

MOOC, Khan Academy, EdX , Coursera, Udacity, Udemy ,

Khan Academy, EdX, Coursera, Udacity, Udemy ,

ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÖĞRENCİ KAZANIMLARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİ (VAN İLİ ÖRNEĞİ)

THE LEVEL OF GAIN FROM RELIGIOUS CULTURE AND MORALS KNOWLEDGE CURRICULUM IN SECONDARY SCHOOLS (CASE STUDY OF VAN PROVINCE)

Eğitim-Öğretim, Ortaöğretim, Öğretim Programı, Din Öğretimi Programı, Gerçekleşme Düzeyi,

Education-Instruction, Secondary Education, Curriculum, Religious Education, Level of Realization,

İLKÖĞRETİM I. KADEME YABANCI DİL ÖĞRETİMİNİN NİTELİĞİ VE SORUNLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

RESEARCH ON QUALITY AND PROBLEMS OF FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION IN ELEMENTARY SCHOOLS

İLKÖĞRETİM, YABANCI DİL ÖĞRETİMİ, İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ, MOTİVASYON, SINIF ETKİNLİKLERİ,

ELEMENTARY SCHOOL, FOREYGN LANGUAGE TEACHING, ENGLISH LANGUAGE TEACHER, MOTIVATION, CLASSROOM ACTIVITIES,

İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI DÖNEMİ (1939-1945) TÜRK SİYASETİNİN KÖŞE YAZILARI ÜZERİNDEN İNŞASI: CUMHURİYET GAZETESİ ÖRNEĞİ

CONSTRUCTION OF TURKISH POLITICS IN THE SECOND WORLD WAR ERA (1939-1945) THROUGH COLUMNS: THE CASE OF CUMHURIYET (REPUBLIC) NEWSPAPER

İkinci Dünya Savaşı, Türk Basını, Propaganda, Cumhuriyet Gazetesi,

Second World War, Turkish Press, Propaganda, Cumhuriyet Newspaper,

BEHAVIOURS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS RELATED TO TIME MANAGEMENT AT CLASSROOM

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİNE İLİŞKİN DAVRANIŞLARI

Time Management, Teacher Behaviours, Primary School,

Zaman Yönetimi, İlköğretim, Öğretmen Davranışları,

ELEKTRONİK PORTFOLYO SÜRECİNE GENEL BİR BAKIŞ

AN OVERVIEW OF THE ELECTRONIC PORTFOLIO PROCESS

Elektronik Portfoly, Öğretme ve Öğrenme Süreci,

Electronic Portfolios, Teaching and Learning Proce,

ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİKULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLER

FACTORS THAT HAVE INFLUENCE ON THE UTILIZATION OF INSTRUCTIONAL MATERIALS

Öğretmenler, Öğretim Araç-Gereçleri, Öğretim Araç-,

Teachers, Instructional Materials, Utilization of ,

PERMÜTASYON VE OLASILIK KONULARININ AKTİF ÖĞRENME İLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

THE EFFECTS OF TEACHİNG PERMUTATION AND PROBABILITY TOPICS BY THE ACTIVE LEARNING ON STUDENTS’ SUCCESS

Matematik Öğretimi, Aktif Öğrenme, Genel Çarpma Ku,

Mathematics Teaching, Active Learning, Teaching th,

ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÜDÜLEME ROLLERİ

THE MOTIVATIONAL ROLES OF SCHOOL MANAGERS THROUGH THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS

Güdülenme, Mesleki Gelişim, Öğretmenlik , Yönetici,

Motivation, Staff Development, Teacher, Manager,,

ALTERNATİF EĞİTİM BİÇİMİ OLARAK UZAKTAN EĞİTİM VE EKONOMİK ETKİNLİĞİ

DISTANCE EDUCATION AS AN ALTERNATIVE LEARNING SETTINGS AND ITS ECONOMIC ACTIVITY

Uzaktan Eğitim, Ekonomi, Paradigma,

Distance Education, Economy, Economy, ....., .....,

ÖĞRETİM YÖNTEM-TEKNİKLERİNİN KULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLER

FACTORS THAT HAVE INFLUENCE ON THE UTILIZATION OF INSTRUCTIONAL METHODS AND TECHNIQUES

Öğretmenlik Uygulamaları, Öğretim Teknikleri, Öğre,

Teaching Applications, Instruction Techniques, Tea,

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING METHODS ON STUDENTS’ THE SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS GEOMETRY

Matematik, Probleme Dayalı Öğrenme, Özyeterlik İna,

Mathematics, Problem Based Learning, Self-efficacy,

TEMEL BİR FİZİK DERSİNDE STRATEJİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ STRATEJİ KULLANIMI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

THE EFFECTS OF STRATEGY INSTRUCTION ON THE STRATEGY USE OF STUDENT TEACHERS IN AN INTRODUCTORY PHYSICS COURSE

Fizik, Öğrenme Stratejisi Öğretimi, Soru Sorma, Özetleme, Grafik Örgütleyiciler,

Physics, Learning Strategy Instruction, Questioning, Summarizing, Graphic Organizers,

EĞİTİM MÜZİĞİ BESTELEME TEKNİKLERİ BAKIMINDAN ÖRNEK BİR ŞARKI İNCELENMESİ

AN ANALIZE OF AN EXAMPLE SONG IN TERMS OF INSTRUCTIONAL MUSIC COMPOSING TECHNICS

Eğitim , Müzik Eğitimi, Şarkı Öğretimi, Besteleme, Prozodi,

Education , Music Education, Song Teaching, Composing, Prosody,

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNDE KÜÇÜK ŞARKILARIN KULLANIMI – ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN BİR ÖĞRENCİYLE ÖRNEK ÇALIŞMA

USING LITTLE SONGS IN LEARNING DISABILITIES – A CASE STUDY WITH A LEARNING DISABILITY STUDENT

Öğrenme Güçlüğü, Küçük Şarkılar, Müzik Öğretimi, A ve E Harfleri, Okuma Yazma Öretimi,

Learning Disability, Little Songs, Music Teaching, A and E Letters, Reading and Writing Training,

4-6 YAŞ ÇOCUKLARIN PİYANO EĞİTİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN UZMAN PİYANO EĞİTİMCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ

OPINIONS OF EXPERT PIANO EDUCATORS ABOUT TEACHING METHODS USED iN PIANO EDUCATION OF 4-6 YEARS OLD CHILDREN

Piyano Eğitimi, Başlangıç Piyano Metodu, Erken Dönem Müzik Eğitimi, Piyano Öğretimi, Non-legato Tekniği,

Piano Education, Beginning Piano Method, Early Music Education, Piano Teaching, Non-legato Technique,

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMDE KULLANDIKLARI YÖNTEM VE TEKNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATING THE OPINIONS OF SCIENCE TEACHERS ON TEACHING METHODS AND TECHNIQUES

Fen ve Teknoloji Öğretmenleri , Fen ve Teknoloji Dersi , Öğretim, Yöntem ve Teknik , Nitel Araştırma,

Science and Technology Teachers, Science and Technology Course, Instruction, Method and Technique, Qualitative Research,

FEN VE TEKNOLOJY Ö?RETMENLERYNYN Ö?RETYMDE KULLANDIKLARI YÖNTEM VE TEKNYKLERE YLY?KYN GÖRÜ?LERYNYN DE?ERLENDYRYLMESY