Cover Download | Context Page Download |
# | Volume | Issue Issue | Published Date | Number | |
---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 1.07.2007 | 1 | List |
2 | 4 | 1 | 1.01.2009 | 1 | List |
3 | 4 | 2 | 1.04.2009 | 1 | List |
4 | 4 | 3 | 1.07.2009 | 2 | List |
5 | 4 | 4 | 1.10.2009 | 1 | List |
6 | 5 | 1 | 1.01.2010 | 5 | List |
7 | 5 | 2 | 1.04.2010 | 6 | List |
8 | 5 | 3 | 1.07.2010 | 8 | List |
9 | 5 | 4 | 1.10.2010 | 15 | List |
10 | 6 | 1 | 1.01.2011 | 10 | List |
11 | 6 | 2 | 1.04.2011 | 12 | List |
12 | 6 | 3 | 1.07.2011 | 6 | List |
13 | 6 | 4 | 1.10.2011 | 12 | List |
14 | 7 | 1 | 1.01.2012 | 5 | List |
15 | 7 | 2 | 1.04.2012 | 12 | List |
16 | 7 | 3 | 1.07.2012 | 7 | List |
17 | 7 | 4 | 1.10.2012 | 8 | List |
18 | 8 | 1 | 1.01.2013 | 15 | List |
19 | 8 | 2 | 1.04.2013 | 11 | List |
20 | 8 | 3 | 1.07.2013 | 2 | List |
21 | 8 | 4 | 1.10.2013 | 5 | List |
22 | 9 | 1 | 1.01.2014 | 3 | List |
23 | 9 | 2 | 1.04.2014 | 5 | List |
24 | 9 | 3 | 1.07.2014 | 5 | List |
25 | 9 | 4 | 1.10.2014 | 3 | List |
26 | 10 | 1 | 1.01.2015 | 5 | List |
27 | 10 | 2 | 1.04.2015 | 3 | List |
28 | 10 | 4 | 1.10.2015 | 1 | List |
29 | 11 | 1 | 1.01.2016 | 4 | List |
30 | 11 | 2 | 1.03.2016 | 4 | List |
31 | 11 | 3 | 1.07.2016 | 2 | List |
32 | 11 | 4 | 1.10.2016 | 6 | List |
33 | 12 | 1 | 1.01.2017 | 4 | List |
34 | 12 | 2 | 1.04.2017 | 8 | List |
35 | 12 | 3 | 1.07.2017 | 5 | List |
36 | 12 | 4 | 1.10.2017 | 8 | List |
37 | 13 | 1 | 1.01.2018 | 2 | List |
38 | 13 | 3 | 1.07.2018 | 2 | List |
39 | 13 | 4 | 1.10.2018 | 8 | List |
40 | 14 | 1 | 1.01.2019 | 5 | List |
41 | 14 | 2 | 1.04.2019 | 9 | List |
42 | 14 | 3 | 1.07.2019 | 6 | List |
43 | 14 | 4 | 1.10.2019 | 5 | List |
44 | 15 | 1 | 1.01.2020 | 7 | List |
45 | 15 | 2 | 1.04.2020 | 3 | List |
46 | 15 | 3 | 1.07.2020 | 4 | List |
47 | 15 | 4 | 1.10.2020 | 6 | List |
48 | 16 | 1 | 1.01.2021 | 5 | List |
49 | 16 | 2 | 1.04.2021 | 9 | List |
50 | 16 | 3 | 1.07.2021 | 2 | List |
51 | 16 | 4 | 1.10.2021 | 1 | List |
52 | 18 | 4 | 1.10.2023 | 1 | List |
53 | 19 | 1 | 1.01.2024 | 1 | List |
MÜZİK EĞİTİMCİLERİNİN MESLEKİ DOYUM DÜZEYLERİNİN, CLAYTON ALDERFER'İN VİG (ERG) TEORİSİNE GÖRE DEĞERLENDİRMESİ “II. ULUSLARARASI İSTANBUL KODALY EĞİTİM GÜNLERİ” ÖRNEĞİTHE EVALUATION OF THE PROFESSIONAL SATISFACTION LEVELS OF MUSIC EDUCATORS, ACCORDING TO CLAYTON ALDERFER'S VIG (ERG) THEORY "II. INTERNATIONAL İSTANBUL KODALY TRAINING DAYS” CASE STUDYSibel ÇOBAN1 , Vildan Özdemir2 |
Vig Teorisi,Mesleki Doyum, Kodaly Müzik Eğitimi,Varoluş, Gelişme, |
Vig (Erg) Theory, Professional Satisfaction, Kodaly Music Education, Existence, Development, |
|
YENİ MEDYADA ÇAĞINDA AKILLI TELEFONLARDA FOTOĞRAFPHOTOGRAPHY ON SMART PHONE IN THE AGE OF NEW MEDIAAyşe KAHRAMAN1 |
Yenimedya,Teknoloji,İnternet,Akıllı Telefonlar,Fotoğraf, |
New media, Technology, Internet, Smart Phones, Photograph, |
|
M. DE FALLA, M. PONCE VE J. RODRIGO’NUN ESERLERİNDE BULUNMUŞ ORTAK TEMATİK MOTİFİN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF THE COMMON THEMATIC MOTIF FOUND IN THE WORKS OF M. DE FALLA, M. PONCE AND J. RODRIGOAdil Koray BARUT1 |
Endülüs,Halk Müziği,Falla,Ponce,Rodrigo, |
Andalucia, Folk Music, Falla, Ponce, Rodrigo, |
|
BAŞLANGIÇ KEMAN EĞİTİMİNDE KULAKTAN ÖĞRETİMİN GÖRSEL VE İŞİTSEL REAKSİYON ZAMANINA ETKİSİIN BEGINNING VIOLIN EDUCATION THE EFFECT OF TEACHING BY EAR ON VISUAL AND AUDITORY REACTION TIMESCanan FİDAN1 , Şeyda Çilden 2 |
Kulaktan Öğretim, Kulaktan Öğrenme,Kulaktan Çalma,Reaksiyon Süresi,Reaksiyon Zamanı , |
Teaching By Ear, Learning By Ear, Playing By Ear, Reaction Time, Visual Reaction Times, |
|
VALERY HEGARTY ENSTALASYONLARINDA KÜLTÜREL BELLEĞİN YAPISÖKÜMÜDECONSTRUCTION OF CULTURAL MEMORY IN VALERY HEGARTY'S INSTALATIONSAzize Reva BOYNUKALIN1 |
Kültürel Bellek,Enstalasyon,Yapısöküm,Amerikan Kültürü,Çağdaş Sanat, |
Cultural Memory, Installation, Deconstruction, American Culture, Contemporary Art, |
|
FOTOĞRAFLAR ÜZERİNDEN BİR YABANCILAŞMA ANALİZİAN ANALYSIS OF FOREIGNIZATION THROUGH PHOTOSEgemen Umut ŞEN1 |
Modernleşme,Tüketim Toplumu,Yabancılaşma,Maske,Fotoğraf, |
Modernization, Consumption Society, Alienation, Mask, Photograph, |
|