MİMARLIK EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN MALZEME BİLGİLERİNİN ARTTIRILMASINA YÖNELİK BİR GEZİ MODELİ ÖNERİSİ
PROPOSAL OF A TRIP MODEL TO INCREASE MATERIAL KNOWLEDGE AMONG ARCHITECTURE STUDENTS
|
|
Mimarlık,
Eğitim,
Yapı Malzemesi Öğretimi,
Fabrika Gezisi,
Gezi Modeli,
|
|
Architecture,
Education,
Construction Material Teaching,
Factory Visit,
Visit Model,
|
|
TÜRKİYE’DEKİ BAZI GÖLLERİN SU SEVİYESİNDEKİ DEĞİŞİMLERİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF WATER LEVEL CHANGES OF SOME LAKES IN TURKEY
|
|
Göl Seviyesi,
Trend,
Mann-Kendall,
Sen’s T,
İklim Değişimi,
|
|
Lake Level,
TrenD,
Mann-Kendall,
Sen’s T,
Climate Change,
|
|
WEB TABANLI YABANCI DİL SÖZCÜK ÖĞRENME SİSTEMİ TASARIM
WEB BASED FOREIGN VOCABULARY LEARNING SYSTEM
|
|
Kelime Öğrenme,
Web Tabanlı Sistemler,
Yabancı Dil,
E-Öğrenme,
Etkileşimli Öğrenme,
|
|
Learning Vocabulary,
Web Based Applications,
Foreign Language,
E-Learning,
Interactive Learning,
|
|
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİNİN AFYON İLİNDEKİ YAĞIŞ VE SICAKLIKLARA ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI VE TRENDLERİNİN BELİRLENMESİ
INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF CLIMITE VARIATION ON THE PRECITIPITATION AND TEMPERATURE OF THE CITY OF AFYONKARAHISAR AND DETERMINATION OF TRENDS OF THOSE FACTORS
|
|
Yağış,
Sıcaklık,
Mann – Kendall,
Afyon,
Trend Değişimi,
|
|
Precitipitation,
Temperature,
Mann-Kendall,
Afyon,
Trend Variation,
|
|
ŞARDONLAMANIN Bİ-ELASTİK DOKUMA KUMAŞLARDA BOYUTSAL STABİLİTE ÜZERİNE ETKİSİNİN DENEYSEL İNCELENMESİ
EXPERIMENTAL INVESTIGATION OF EFFECT OF NAPPING ON DIMENSIONAL STABILITY OF BI-ELASTIC WOVEN FABRICS
|
|
Bi-elastik Dokuma Kumaş,
Şardonlama,
Boyutsal Stabilite,
Yıkama Çekmesi,
Buhar Çekmesi,
|
|
Bi-elastic Woven Fabric,
Napping,
Dimensional stability,
Washing Shrinkage,
Steam Shrinkage,
|
|
BASİT VE ÇOKLU REGRESYON ANALİZLERİ İLE KOMPAKSİYON PARAMETRELERİNİN TAHMİN EDİLMESİ VE F TESTİ İLE ANLAMLILIĞININ İNCELENMESİ
ESTIMATING COMPACT PARAMETERS WITH SIMPLE AND MULTIPLE REGRESSION ANALYZES AND ANALYSIS OF THE MEANING WITH THE F TEST
|
|
Kompaksiyon,
Regresyon,
Zemin,
F Testi,
Vibrasyon,
|
|
Compaction,
Regression,
Ground,
F Test,
Vibration,
|
|
MALATYA İL MERKEZİ HASTANELERİNDE ÇALIŞMAKTA OLAN HEMŞİRELERİN EPWORTH UYKULULUK ÖLÇEĞİ İLE UYKU DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVAULATION OF THE SLEEPING STATUS OF THE NURSES WORKING IN MALATYA PROVINCE CENTER HOSPITALS BY EPWORTH SLEEPINESS SCALE
|
|
Vardiya,
Hemşireler,
Uykululuk,
Uyku,
Skala,
|
|
Shift,
Nurses,
Sleepiness ,
Sleep,
Scale,
|
|
PARAZİT GÖRÜLME SIKLIĞI İLE DEMOGRAFİK VERİLER ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
PARASITE PREVALENCE WYTH THE RELATIONSHIP BETWEEN DEMOGRAPHICAL DATA
|
|
Bağırsak Parazitleri,
Hijyen,
Demografik Özellikler,
Çevre,
Prevalans,
|
|
Intestinal Parasites,
Hygiene,
Demographic Peculiarity,
Environment,,
Prevalence,
|
|
EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN AİLE PLANLAMASI TUTUMLARININ BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF FAMILY PLANNING ATTITUDES OF MIDWIFERY STUDENTS
|
|
Aile Planlaması ,
Ebelik,
Öğrenci,
Tutum,,
Bilgi ,
|
|
Family planning ,
Midwifery,
Student,
Attitude,
Information ,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN ETMENLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PRIMARY TEACHER CANDIDATES’ SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS
|
|
Öz-Yeterlik İnancı,
Fen Öğretimi,
Fen Öğretimi,
Öz-Yeterlik İnancı,
EĞİTİM,
|
|
Teacher Self-Efficacy Beliefs,
Science Teaching,
Science Teaching,
Self-Efficacy Beliefs,
EDUCATION,
|
|
BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ DERSİNİN ÖGRENCİLERİN BİLİMİN VE BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF NATURE OF SCIENCE AND HISTORY OF SCIENCE COURSE ON STUDENTS’ THOUGHTS ABOUT NATURE OF SCIENCE AND SCIENTIFIC KNOWLEDGE
|
|
BİLİMİN DOĞASI,
BİLİM TARİHİ,
BİLİMSEL BİLGİ,
BİLİMİN DOĞASININ ÖĞRETİMİ,
BİLİM,
|
|
NATURE OF SCIENCE,
HISTORY OF SCIENCE,
SCIENTIFIC KNOWLEDGE,
TEACHING OF NATURE OF SCIENCE,
SCIENCE,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Fen ve teknoloji eğitimi,
Öz Yeterlik İnancı,
Öğretmen öz yeterliği,
Öğretmen Eğitimi,
Fen Öğretimi,
|
|
Science and Technology Education,
Self efficacy belief,
Teacher’s self efficacy,,
Teacher Education ,
Science Teaching ,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEZUN OLDUKLARI LİSE TÜRLERİNİN VE CİNSİYETLERİNİN TEMEL FİZİK ALAN BİLGİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ
EFFECT OF GENDER AND KIND OF HIGH SCHOOL OF SCIENCE PRE-SERVICE TEACHER ON FUNDAMENTAL PHYSICS FIELD KNOWLEDGE
|
|
Konu alan Bilgisi,
Fen Bilgisi Öğretmen Adayı,
Fen Eğitimi,
Temel Fizik Alan Bilgisi,
Lise Türü,
|
|
Subject Matter Knowledge,
Science Education,
Science Pre-service Teacher,
Base Knowledge of Physics,
High School Types,
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DERSİ TUTUMLARINA ETKİSİ
AFFECTION OF THE TURKISH INSTRUCTION IN SUPPORT OF COMPUTER METHOD TO THE ATTITUDES OF THE STUDENTS OF TURKISH LESSON
|
|
Bilgisayar Destekli Öğretim,
Türkçe,
Türkçe Öğretimi,
Tutum,
Türkçe Dersi,
|
|
Computer Assisted Teaching,
Turkish,
Turkish Teaching,
Attitude,
Turkish Lesson,
|
|
DÜZEY DERSLİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ DERSİNE İLİŞKİN AKADEMİK BAŞARILARI VE BENLİK SAYGISI ÜZERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF BETWEEN CLASS ABILITY GROUPING ON SCIENCE ACADEMIC ACHIEVEMENT AND SELF ESTEEM OF SIXTH CLASS STUDENTS
|
|
Düzey Derslikleri,
Düzey Kümeleri,
Fen Bilgisi,
Akademik Başarı,
Benlik Saygısı,
|
|
Between Class Ability Grouping,,
Ability Grouping,
Science,
Academic Achievement,
Self Esteem,
|
|
ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞININ YORDANMASI
ADOLESCENTS’ INTERNET ADDICTION IS PREDICTED BY PEER PRESSURE AND PERCEIVED SOCIAL SUPPORT
|
|
Ergenlik,
İnternet Bağımlılığı ,
Akran Baskısı, ,
Algılanan Sosyal Destek,
İnternet,
|
|
Adolescent,
Internet Addiction,
Peer Pressure,
Perceived Social Support,
Internet,
|
|
DİDAKTİĞİN ANTROPOLOJİK KURAMI ÇERÇEVESİNDE TÜRK VE FRANSIZ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZÜMLERİ: ATWOOD ALETİ ÖRNEĞİ
PROBLEM SOLVING STRATEGIES OF TURKISH AND FRENCH STUDENTS IN THE CONTEXTE OF THE ANTHROPOLOGICAL THEORY OF THE DIDACTIC: EXAMPLE OF THE ATWOOD’S MACHINE
|
|
Didaktiğin Antropolojik Kuramı,
Atwood Aleti Problemi,
Problem çözümleri,
Türk ve Fransız Öğrenciler,
Öğrencilerin Güçlükleri,
|
|
Anthropological Theory of the Didactic,
The Atwood’s machine problem,
Problem solving,
Turkish and French students,
Students difficulties,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI
SELF EFFICACY BELIEFS OF CANDIDATES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ABOUT TEACHING OF KEMALISM SUBJECTS
|
|
Atatürkçülük,
Atatürkçülük Konuları,
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları,
Öz yeterlik Algıları,
Öz yeterlik İnançları,
|
|
Kemalism,
Kemalism subjects,
Social science teacher candidates,
Self-efficacy sense,
Self- efficacy beliefs,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
THE EFFECT OF PERFORMANCE ASSESSMENT APPROACH TO THE STUDENTS’ LEVEL OF ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF THE STUDENTS FOR TEACHING SOCIAL STUDIES
|
|
SOSYAL BİLGİLER,
ÖLÇME,
DEĞERLENDİRME,
PERFORMANS DEĞERLENDİRME,
PERFORMANS GÖREVİ,
|
|
SOCIAL STUDIES,
MEASUREMENT,
ASSESSMENT,
PERFORMANCE ASSESSMENT,
PERFORMANCE TASK,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARI
THE PROSPECTIVE TEACHERS' KNOWLEDGE MANAGEMENT ATTITUDES WHO ARE STUDING AT EDUCATION FACULTIES
|
|
Aday Öğretmen,
Bilgi Yönetimi,
Tutum,
Öğretmen,
Eğitim Fakültesi,
|
|
Prospective Teacher,
Knowledge Management,
Attitude,
Teacher,
Education Faculty,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE BASKIN OLAN VE OLMAYAN ZEKÂ ALANLARININ BELİRLENMESİ: NİTEL BİR DEĞERLENDİRME
DETERMINATION OF PRESCHOOL CHILDREN’S DOMINANT AND NON-DOMINANT TYPES OF INTELLIGENCE WITH REGARD TO “THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES”: A QUALITATIVE EVALUATION
|
|
Çoklu Zekâ Kuramı,
Zekâ Alanı,
Okulöncesi Eitim,
Okulöncesi Eğitim,
Okulöncesi Eğitim,
|
|
Multiple Intelligence,
Intelligence Area,
Preschool Education,
Preschool Education,
Preschool Education,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMA YAKLAŞIMLARI VE ÖFKE İFADE TARZLARI
PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS’ CONFLICT APPROACHES AND THEIR ANGER EXPRESSIONS
|
|
Çatışma Yaklaşımı ,
İlköğretim Okulu,
Öfke ,
Öfke İfade Tarzı,
Yönetici,
|
|
Conflict approach,
Anger,
Anger expression style,
Primary school,
Administrator,
|
|
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTIONS REGARDYNG ASTRONOMICAL PHENOMENA
İLKÖĞRETIM ÖĞRENCİLERİNİN ASTRONOMİ OLAYLARINA İLİŞKİN FİKİRLERİ
|
|
Fen Eğitimi,
Astronomi Olayları,
Ylköğretim öğrencilerinin fikirleri,
Kavram Yanılgıları,
Fizik Eğitimi,
|
|
Science education,
Astronomical phenomena,
Primary school students’ conceptions,
Misconceptions,
Physics ducation,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI
DETERMINATION OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY IN SCIENCE EDUCATION AND MULTIPLE INTELLIGENT TYPES
|
|
Öz-yeterlik inancı,
Çoklu zekâ,
Fen bilgisi,
Öğretmen adayı,
Fen bilgisi öğretmen adayı,
|
|
Self-efficacy belief,
Multiple intelligence,
Science,
Prospective teachers,
Prospective science teachers,
|
|
OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ
THE OPINIONS OF ADMINISTRATORS, TEACHERS AND PARENTS ABOUT SCHOOL-FAMILY COOPERATION
|
|
Yönetici,
Öğretmen,
Veli,
Okul,
Okul-aile İşbirliği ,
|
|
Administrator,
Teacher,
Parent,
School,
School-family cooperation,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ GENEL FİZİK DERSİNE FARKLI BİR YAKLAŞIM: İKİ DÜNYA KURAMSAL ÇERÇEVESİ
A DIFFERENT APPROACH TO GENERAL PHYSICS COURSES IN ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION: THE THEORITICAL FRAMEWORK OF THE TWO WORLDS
|
|
Sınıf Öğretmeni Yetiştirme ,
Fen ve Teknoloji Öğretimi,
Anlamlı Fen Öğrenimi,
İki Dünya Kuramsal Çerçevesi,
Eğitim,
|
|
Elementary school education,
Science and technology education,
Theoretical framework of the two worlds,
Meaningful science learning,
Action research,
|
|
SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNDEKİ “PORTFOLYO” UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (İSTANBUL ÖRNEĞİ)
SOCIAL SCIENCES HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARDS “PORTFOLIO” APPLICATIONS IN GEOGRAPHY LESSONS (İSTANBUL CASE
|
|
Coğrafya ,
Portfolyo ,
Coğrafya Dersinde Portfolyo ,
Ortaöğretim ,
Öğrenci Görüşleri,
|
|
Geography ,
Portfolio,
Portfolio in Geography Lesson,
Secondary Education,,
Students’ Views,
|
|
KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ
THE EFFECT OF PUPPETS TO THE STUDENT LEARNING AND PARTICIPATION TO SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE
|
|
Fen-Teknoloji,
Kuklalar,
Etkileşim,
Öğrenme,
5-E,
|
|
Science and Technology Course,
Puppets,
Social Ynteraction,
Constructivism,
Learning,
|
|
İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF ATTITUDE OF SECONDARY EDUCATION STUDENTS TOWARDS READING
|
|
Türkçe Öğretimi,
Okuma,
Okuma Alışkanlığı ,
Tutum,
Öğrenci,
|
|
Turkish Teaching,
Reading,
Reading habit,
Attitude,
Student,
|
|
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE LEARNING STYLES THAT THE TEACHER CANDIDATES OF INONU UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHING HAVE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Öğrenme Stilleri,
Kolb Deneyimsel Öğrenme Kuramı,
Eğitim,
İlköğretim,
Öğretmen Adayları,
|
|
Learning Style ,
Kolb’s Experiences Learning Theory,
Education,
Primary,
Teacher Candidates,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SÜRECİNİN DURUMU VE DEĞERLENDİRİLMESİ
THE STATE AND EVELUATION OF MUSIC EDUCATION PROCESS IN CLASSROOM TEACHING
|
|
Lisans Müzik Eğitimi,
Sınıf Öğretmenliği Müzik Programı,
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretimi Programı,
|
|
Undergraduate Music Education,
Classroom Teaching Music Syllabus,
Music,
Music Education,
Music Traininig Programme,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
INVESTIGATION OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF ORGANIZATIONAL SOCIALIZATION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlköğretim okulu,
Öğretmen,
Örgütsel sosyalleşme,
Motivasyon,
Bağlılık,
|
|
Primary School,
Teacher,
Organizational Socialization,
Motivation,
Commitment,
|
|
ÖĞRETİM ELEMANLARININ SOSYAL KARŞILAŞTIRMALARI İLE MESLEKİ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC STAFF’S SOCIAL COMPARENCE AND JOB SATISFACTION
|
|
Mesleki Doyum ,
Sosyal Karşılaştırma,
Öğretim Elemanı ,
Algı,
Hizmet Süresi ,
|
|
Job satisfaction,
Socail comparison,
Academic staff,
Perception,
Duration of profession,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞİME DİRENÇLERİ
THE RESISTANCES TO CHANGE OF THE TEACHERS WHO WORK AT THE PRIMARY EDUCATION SCHOOLS
|
|
Değişim,
Direnç,
Öğretmen,
İlköğretim,
Okul,
|
|
Change,
Resistance,
Teacher,
Primary Education,
School,
|
|
ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE “POWERPOINT” İLE YAPILAN DERS SUNUMLARININ ÖNEMİ (TURGUTLU ÖRNEĞİ)
THE IMPORTANCE OF COURSE PRESENTATIONS THROUGH POWERPOINT IN GEOGRAPHY TEACHING ACCORDING TO STUDENTS’ VIEWS (EXAMPLE OF TURGUTLU)
|
|
Coğrafya dersinde PowerPoint kullanımı,
Ortaöğretim,
Öğrenci Görüşleri,
Coğrafya,
Coğrafya Eğitimi,
|
|
Powerpoint use in Geography Lesson,
Secondary Education,
Students’ Views,
Geography,
Geography Education,
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ KAVRAM HARİTALARINA UYGUN BİR DERS ÖRNEĞİ: DOLAŞIM SİSTEMİ
AN EXAMPLE OF A LESSON COMPUTER-AIDED CONCEPT MAPPINGS: CIRCULATORY SYSTEM SUBJECT
|
|
Bilgisayar Destekli Kavram Haritaları ,
Inspiration Yazılımı,
Dolaşım Sistemi,
Kavram Yanılgıları ,
Anlamlı Öğrenme,
|
|
Computer-aided concept mappings,
Inspiration software,
Misconceptions,
Circulatory system,
Meaningful learning,
|
|
ÖĞRENME STİLLERİNE VE ÖĞRENME STİLLERİNİN ÖĞRETİM SÜRECİNDE KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ
TEACHER VIEWS ABOUT LEARNING STYLES AND USAGE OF LEARNING STYLES IN TEACHING PROCESS: A CASE STUDY OF ADIYAMAN PROVINCE
|
|
Öğrenme Stilleri,
Öğretme,
Öğretmen Görüşleri,
Öğrenme-Öğretme Süreci,
Öğrenci,
|
|
Learning Styles,
Teaching,
Teacher Views,
Learning- Teaching Process,
Student,
|
|
RELATIONSHIPS AMONG LIFE SATISFACTION, ANXIETY AND AUTOMATIC THOUGHTS OF CANDIDATE TEACHERS
ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM DOYUMU, KAYGI VE OTOMATİK DÜŞÜNME ARASINDAKİ İLİŞKİLER
|
|
Yaşam doyumu,
Kaygı,
Otomatik düşünme,
Öğretmen adayı,
Üniversite öğencisi,
|
|
Life satisfaction,
Anxiety,
Automatic thoughts,
Candidate teacher,
University student,
|
|
DALGA FONKSİYONU, OLASILIK KAVRAMI VE BELİRSİZLİK İLKESİNİN ÖĞRETİMİNDE HİBRİT MODELİN ETKİSİ
EFFECTS OF HYBRID MODEL ON INSTRUCTING WAVE FUNCTION, CONCEPT OF PROBABILITY AND UNCERTAINTY PRINCIPLE
|
|
Kuantum Fiziği Öğretimi,
Schrödinger Dalgası,
Belirsizlik İlkesi,
Kavram Yanılgısı,
Hibrit Öğretim,
|
|
Instructing Quantum Physics,
Schrödingers’ Wave,
Uncertainty Principle,
Misconceptions,
Hybrid Teaching,
|
|
6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİLERİNİN OYUN ARKADAŞI TERCİHLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF SOCIAL SKILLS OF SIX AGE CHILDREN ON PLAYMATE PREFERENCE
|
|
Okul Öncesi ,
Sosyal Beceriler,
Akran İlişkisi,
Oyun,
Altı Yaş ,
|
|
Preschool,
Social Skills,
Peer Relation ,
Play,
Six Year,
|
|
ÇOCUK YUVASI VE YETİŞTİRME YURTLARINDAKİ GRUP SORUMLULARININ EMPATİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF THE EMPATY LEVELS OF THE RESPONSIBLE PERSONS IN GROUPS AT NURSERIES AND CHILDREN’S HOME
|
|
Empati,
Grup Sorumlusu,
Yuva Çocukları,
Sosyal Servisler,
Çocuk Yuvası,
|
|
Empathy,
Responsible person in group,
Nursery children,
Social Services,
Children’s Home,
|
|
ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI VE EĞİTİM FAKÜLTESİ 4. SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN MOTİVASYON DÜZEYLERİ: AKDENİZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE FIRAT ÜNİVERSİTELERİ ÖRNEĞİ
THE LEVEL OF MOTIVATION OF TEACHER CANDIDATES AT GRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCES AND SOCIAL SCIENCES AND 4’TH YEAR IN FACULTY OF EDUCATION –AKDENIZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE AKDENIZ UNIVERSITY CASE-
|
|
Öğretmen Adayları ,
Öğretmenlik Mesleği,
Öğretmen Yetiştirme Programları,
Yönetim ,
Motivasyon,
|
|
Teacher candidates,
Teaching profession,
Teacher training programs,
Management,
Motivation,
|
|
COMPARISON OF PERCEPTIONS OF CANDIDATE TEACHERS CONCERNING COMMUNICATION SKILLS
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN İLETİŞİM BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Öğretmen İletişimi ,
Öğretmen Adayı,
Öğretmen Etkileşimi,
Öğretmen Eğitimi,
İletişim,
|
|
Teacher Communication ,
Candidate Teacher,
Teacher Interaction,
Teaching Education,
Communication,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ENDİŞELERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF PRESERVICE TEACHERS' ATTITUDES AND ANXIETY TOWARD TEACHING PROFESSION
|
|
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum,
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Edişe,
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Endişe,
Ortaöğretim Öğretmen Adayları,
Öğretmen Adayları,
|
|
Attitude Toward Teaching Profession,
Anxiety Toward Teaching Profession,
Attitude Toward Teaching Profession and Anxiety ,
Secondary Education Preservice Teachers ,
Preservice Teachers ,
|
|
SINIF, FEN VE TEKNOLOJİ İLE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF TEACHING STYLES OF PRIMARY SCHOOL, SCIENCE AND TECHONOLOGY, TURKISH TEACHERS
|
|
Stil,
Öğretme,
Öğretme Stili,
GRTSS,
Öğretmen ,
|
|
Style ,
Teaching,
Teaching Style,
GRTSS,
Teacher ,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ
BEHAVIORAL PROBLEMS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Çocuğu,
Davranış Problemleri,
Okul Öncesi Kurumu ,
Çocuğun Doğum Sırası,
Kardeş Sayısı,
|
|
Preschool Children,
Behavioral Problems,
Preschool Institutions,
Child’s Birth Order,
Number of Siblings ,
|
|
TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYARA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
TURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ PERCEIVED COMPUTER SELF-EFFICACY
|
|
Bilgisayara İlişkin Öz-yeterlik,
Türkçe Öğretmen Adayı,
Öz-yeterlilik,
Bilgisayar,
Öğretmen Adayı,
|
|
Perceived Computer Self Efficacy,
Turkish Teacher Candidates,
Self Efficacy,
Computer,
Teacher Candidates,
|
|
RESEARCH ON PROBLEM SOLVING SKILLS OF TEACHER CANDIDATE
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Problem Çözme Becerisi ,
Öğretmen Eğitimi ,
Öğretmen Adayı,
Problem Çözme,
Problem Çözme Becerisi Alt Boyutları,
|
|
Problem Solving Skill ,
Teacher Education ,
Teacher Candidate ,
Problem Solving ,
Problem Solving Skill Sub Dimension,
|
|
ÖĞRETMENLERİN MATEMATİKSEL MODELLERİ ANLAMA VE MODEL OLUŞTURMA YETERLİLİKLERİ
TEACHERS’ UNDERSTANDING OF AND PROFICIENCY AT PRODUCING MATHEMATICAL MODELS
|
|
Matematik öğretmeni,
Matematiksel modeller,
Model algısı,
Kesir kavramı,
Tam sayılar kavramı,
|
|
Mathematics teachers,
Mathematical models,
Teachers’ model conceptions,
Fractions,
Integers,
|
|
“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ
THE EFFECT OF “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ON LEARNING THE “WAR OF INDEPENDENCE INFORMATION”
|
|
Tarih eğitimi,
Tarihi roman,
İnkılap Tarihi,
Milli şuur,
Kurtuluş Savaşı,
|
|
Education of History,
Historical Novel,
History of Revolutionery,
National Consciousness,
War of Independence,
|
|
COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA ALGILARI: TÜRKİYE ÖRNEĞİ
GGEOGRAPHY PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE GEOGRAPHY TEACHERS: EXAMPLE OF TURKEY
|
|
Coğrafya algısı,
Coğrafya öğretimi,
Coğrafya matrisleri,
Coğrafya Öğretmen adaı,
Coğrafya algı ölçeği,
|
|
Geography Perception,
Geography Teaching,
Geography Matrixes,
Prospective Geography Teachers,
Geography Perception Scale,
|
|
EĞİTİM VE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA (ESD) KAVRAMI VE TÜRKİYE’DE OKULLARIN EKO OKULA DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜMLERİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN ROLÜ
THE CONCEPT OF EDUCATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) AND THE ROLE OF SCHOOL PRINCIPALS FOR THE CHANGING AND TRANSFORMATION OF SCHOOLS TO ECO SCHOOLS
|
|
Eğitim ve sürdürülebilir kalkınma,
eko okullar,
değişim yönetimi,
okul yöneticiliği,
Sürdürülebilir Kalkınma,
|
|
Education and sustainable development,
eco schools,
change management,
school principalship,
sustainable development,
|
|
6.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ "CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME” ÜNİTESİNİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEYLE (JIGSAW TEKNİĞİ) ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECTS OF TEACHING WITH COOPERATIVE LEARNING OF UNIT OF REPRODUCTION ON LIVINGS ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE LESSON
|
|
Fen ve Teknoloji,
İşbirlikli Öğrenme,
Jigsaw Tekniği,
Başarı,
İlköğretim,
|
|
Science and Technology,
Cooperative Learning,
Jigsaw Technique,
Academic Success,
Primery,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMLARININ AKADEMİK ÖZ-YETERLİK, AKADEMİK ERTELEME VE YEME TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİ
RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS’ PROBLEMATIC INTERNET USE AND THEIR ACADEMIC SELF-EFFICACY, ACADEMIC PROCRASTINATION, AND EATING ATTITUDES
|
|
Problemli İnternet Kullanımı,
Akademik Öz-Yeterlik,
Akademik Erteleme,
Yeme Tutumu,
Cinsiyet,
|
|
Problematic Internet Use,
Academic Self-efficacy,
Academic Procrastination,
Eating Attitude,
Gender,
|
|
PARAMETRESİZ HAREKET PROBLEMLERİNİN BİLGİSAYARLI ÇÖZÜMÜ İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİ
PROPOSING A MODEL FOR COMPUTED ANALYZING OF THE MOTION PROBLEMS WITHOUT PARAMETER
|
|
Problem Çözme,
Hareket Problemleri,
Graf Modeli,
Matematik Eğitimi,
Uzman Sistemler,
|
|
Problem Solving,
Motion Problems,
Graph Model,
Mathematics Education,
Expert Systems,
|
|
GÖRSEL DESTEKLİ DİNLEME METİNLERİNİN ANLAMAYA ETKİSİ
THE EFFECT OF LISTENING TEXTS WITH VISUAL SUPPORT ON COMPREHENSION
|
|
Dinleme,
Görsel Destekli Dinleme,
Anlama,
Türkçe Dersi,
Dinleme Metinleri,
|
|
Listening,
Listening With Visual Support,
Comprehension,
Turkish Course,
Listening Texts,
|
|
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN OKULLARIN ÖRGÜTSEL ÖĞRENMESİNDEKİ ROLÜ
THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN ORGANIZATIONAL LEARNING OF SCHOOLS
|
|
Bilgi,
Bilgi ve İletişim Teknolojileri,
Öğrenme,
Öğrenen Örgütler,
Okullar,
|
|
Information,
Information and Communication Technologies (ICT),
Learning,
Learning Organizations,
Schools,
|
|
ORTAÖĞRETİM VE YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE INCELENMESİ
EXAMINING THE SECONDARY AND HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS INTERNET USE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İnternet,
Tutum,
Ortaöğretim,
Yükseköğretim,
İnternet Kullanımı,
|
|
Internet,
Attitude,
College school,
High School,
Use of Internet,
|
|
KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI NEDENİYLE ÖĞRETMEN ADAYLARINDA OLUŞAN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ
STRATEGIES EMPLOYED BY PRE-SERVICE TEACHERS TO COPE WITH THE STRESS INDUCED BY PUBLIC PERSONNEL SELECTION EXAM (KPSS)
|
|
Stres,
Stresle başa çıkma,
Öğretmen adayı,
KPSS,
Üniversite,
|
|
Stress,
Coping with stress,
Pre-service teacher,
KPSS,
University,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME (6-8. SINIF) ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ YETİLERİ İLE BAŞARI YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)
|
|
İlköğretim Öğrencileri,
Bilişüstü Yeti,
Başarı Yönelimleri,
Anlamlı Öğrenme,
Bingöl,
|
|
Elementary School Students,
Metacognitive Awareness,
Achievement Goal Orientations,
Meaningful Learning,
Bingol,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ YETERLİK SEVİYELERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (RİZE İLİ ÖRNEĞİ))
AN EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERS` SELF-EFFICACY LEVELS RELATED TO THE FIELD OF GEOGRAPHY ACCORDING TO SOME VARIABLES (RİZE SAMPLE)
|
|
Coğrafya,
öz-yeterlik,
Sosyal Bilgiler,
Eğitim,
Öğretmenler,
|
|
Geography,
Self-efficacy,
Social Studies,
Education,
Teachers,
|
|
OBJECT RECOGNITION WITH DEEP LEARNING AND MACHINE LEARNING METHODS
|
|
|
|
CNN,
HOG,
SVM,
KNN,
Object Recognition,
|
|
TÜRK VE UKRAYNA BOKS MİLLİ TAKIMININ BAZI FİZİKSEL UYGUNLUK DEĞERLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARASION OF THE SOME PHYSICAL FITNESS CHARACTERISTICS OF TURKISH AND UKRAINE BOXING NATIONAL TEAM
|
|
Boks,
Milli Takım,
Fiziksel Uygunluk,
Aerobik,
Anaerobik,
|
|
Boxing,
Physical Fitness,
National Team,
Aerobic,
Anaerobic,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TEMEL PSİKOLOJİK İHTİYAÇLARI
BASİC PSYCHOLOGİCAL NEEDS OF PRESERVİCE PHYSİCAL EDUCATİON TEACHER
|
|
Beden Eğitimi,
Beden Eğitimi Öğretmeni,
Beden Eğitimi Öğretmen Adayı,
Psikolojik İhtiyaçlar,
Temel Psikolojik İhtiyaçlar,
|
|
Physical Education,
Physical Education Teacher,
Preservice Physical Educator,
Psychological Needs,
Basic Psychological Needs,
|
|
BADMİNTON TEMEL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM HARİTALARI
CONCEPT MAPS ON TEACHİNG OF MAİN SKILLS OF BADMİNTON
|
|
ÖĞRENME,
KAVRAM HARİTALARI,
BADMİNTON,
SPOR,
KAVRAM,
|
|
LEARNING,
CONCEPT MAPS,
BADMINTON,
SPOR,
KAVRAM,
|
|
FUTBOLCU ÇOCUKLARIN ANTROPOMETRİK ÖZELLİKLERİ İLE SOMOTOTİPLERİNİN İNCELENMESİ
DETERMINING THE ANTROPOMETRİC PROPERTİES AND SOMATOTYPES OF FOOTBALL PLAYER CHILDREN
|
|
Çocuk,
Vücut Kompozisyonu,
Somototip,
.,
.,
|
|
Child, Football,
Body Composition,
Somatotypes,
.,
.,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN BEDEN EĞİTİMİ ETKİNLİKLERİNE BAKIŞI(BURSA ÖRNEĞİ)
THE PRE SCHOOL TEACHERS OPINIONS ON THE PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES (BURSA CASE STUDY)
|
|
Aana okulu,
Çocukluk aktiviteleri,
Beden eğitimi,
Ögretmen,
Okul öncesi,
|
|
Preschool,
Childhood activities,
Physical education,
Teacher,
Kinder garden,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ DERS SAATLERİNİN AZALTILMASINA YÖNELİK KARARIN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE AFFECTS OF THE DECISION FOR DECREASING OF THE PHYSICAL EDUCATION LESSON HOURS OVER THE TEACHERS
|
|
Beden Eğitimi,
Öğretmen,
Ders Saati,
Eğitim,
Spor Tesisi,
|
|
Physical Education,
Teacher,
Lesson Hour,
Education,
Sport Facility,
|
|
TÜRKİYE HALTER ŞAMPİYONASINDAKİ HALTERCİLERİN ORTA VE UZUN DÖNEMDEKİ REKREASYON FAALİYETLERİNE KATILIM BİÇİMLERİ
MEDIUM AND LONG TERM RECREATION ACTIVITY PARTICIPATION PATTERNS OF THE WEIGHT LIFTERS PARTICIPATING IN TURKISH WEIGHT LIFTING CHAMPIONSHIP
|
|
Rekreasyon ,
Halter,
Spor,
Spor Kulüpleri,
Beden Eğitimi,
|
|
Leisure Time,
Weight Lifting,
Sports,
Sports Clubs,
Physical Education,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZYETERLİK ALGISI VE SOSYAL FİZİK KAYGI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (BURSA ÖRNEĞİ)
THE EVALUATION OF THE SELF EFFICACY PERCEPTION AND SOCIAL PHYSIQUE ANXIETY OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (BURSA CASE)
|
|
Beden Eğitimi Öğretmeni,
Özyeterlik,
Algı,
Sosyal Fizik Kaygı,
Kaygı,
|
|
Physical Education Teacher,
Self Efficacy,
Perception,
Physique Anxiety,
Anxiety,
|
|
SPOR YAPAN VE YAPMAYAN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
SEARCHING ATTITUDES OF HIGH SCHOOL STUDENTS WHO DO SPORTS AND DON’T DO SPORTS TOWARDS INTERNET
|
|
İnternet ,
Tutum, ,
Spor,
Sosyal İletişim,
Lise Öğrencisi,
|
|
Internet,
Attitude,
Sports,
Social Communication,
High School Student,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE KARŞIN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
ATTITUDES TOWARD PHYSICAL EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Beden Eğitim,
Tutum,
Sınıf Tercihi,
Hizmet Bölgesi,
Anne-Baba Eğitim,
|
|
Physical Education,
Attitude,
Class Preference,
Employment Region,
Parents Education,
|
|
TAAKWONDO SPORCULARIN ALGILADIĞI LİDERLİK ÖZELLİKLERİ İLE ÖZ YETERLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY LEVELS AND LEADERSHIP QUALITIES THAT THE TAEKWONDO ATHLETE PERCEIVE
|
|
Taekwondo,
Öz yeterlik,
Liderlik,
Davranış,
Sporcu,
|
|
Taekwondo,
Self efficacy,
Leadership,
Behavior,
Athlete,
|
|
HENTBOL BASKETBOL VOLEYBOL KLASMAN HAKEMLERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION THE JOB SATISFACTION LEVELS OF HANDBALL, BASKETBALL AND VOLLEYBALL CLASSIFYING REFEREES
|
|
Hentbol,
Basketbol,
Voleybol,
Hakem,
İş Doyumu,
|
|
Handball,
Basketball,
Volleyball,
Referee,
Job Satisfaction,
|
|
YETİŞKİNLERİN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE SOSYO-EKONOMİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LEVEL OF PHYSICAL ACTIVITY AND SOCIOECONOMIC STATUS IN ADULTS
|
|
Fiziksel Aktivite,
Sosyo-Ekonomik,
Yetişkin,
Sağlık,
Cinsiyet,
|
|
Physical Activity,
Adults,
Socio-Economic Level,
Health,
Gender,
|
|
ALPAK AKIŞ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME VE DOĞU BATI ÜNİVERSİTELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
ALPAK FLOW SCALE DEVELOPMENT AND COMPARISON OF EAST WEST UNIVERSITIES
|
|
Akış Kuramı,
Alpak Akış Ölçeği,
Spor Bilimleri,
Serbest Zaman,
Öğrenci,
|
|
Flow Theory,
Alpak Flow Scale,
Sports Sciences,
Leisure Time,
Student,
|
|
GİYİM ENDÜSTRİSİ VE MODA TASARIMI EĞİTİMİ BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARI
ATTITUDES OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN CLOTHING INDUSTRY AND FASHION DESIGN EDUCATION DEPARTMENT TOWARDS INTERNET UTILIZATION
|
|
İnternet,
internet kullanma,
internete yönelik tutum,
bilgisayar,
mesleki eğitim,
|
|
Internet,
internet utilization,
attitude related to internet,
computer,
vocational education,
|
|
SANAYİDE ÇALIŞAN İŞÇİLERİN ENERJİ HARCAMALARI VE BESLENME DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF ENERGY EXPENDITURE AND NUTRITIONAL STATUS OF THE WORKERS IN THE INDUSTRY
|
|
İşçi,
İşçi Beslenmesi,
Besin Tüketimi,
Beslenme Durumu,
Enerji Harcaması,
|
|
Worker,
Worker Nutrition,
Food Consumption,
Nutritional Status,
Energy Expenditure,
|
|
KONYA İLİ EREĞLİ İLÇESİ EL DOKUMASI HALILARDA UYGULANAN İPLİK BOYAMA İŞLEMLERİ
YARN DYEING APPLICATIONS OF HANDWOVEN CARPETS IN KONYA CITY EREGLI DISTRICT
|
|
El dokuması halı,
el sanatları,
Ereğli,
dokuma,
doğal boyama,
|
|
Hand-woven carpet,
crafts,
Ereğli,
weaving,
natural dyeing,
|
|
İNFAZ VE KORUMA MEMURU ÜNİFORMASININ GİYSİ KONFORU AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF CORRECTION OFFICER UNIFORM IN TERMS OF CLOTHING COMFORT
|
|
Üniforma,
Konfor,
Giysi Konforu,
Giysi Ergonomisi,
İnfaz ve Koruma Memuru,
|
|
Uniform,
Comfort,
Clothing Comfort,
Clothing Ergonomics,
Correction Officers,
|
|
CABRİ İLE GEOMETRİ ÖĞRETİMİNİN İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DÜZEYLERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF GEOMETRY TEACHING WITH CABRI TO LEARNING LEVELS OF FORTH GRADE STUDENTS
|
|
Geometri,
Geometri,
Geometri,
Geometri,
Geometri,
|
|
Geometry,
Geometry,
Geometry,
Geometry,
Geometry,
|
|
ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMU VE İŞ STRESİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF LECTURERS' JOB SATISFACTION AND JOB STRESS LEVEL
|
|
İş Doyumu ,
İş Stresi,
Öğretim Elemanı,
Üniversite,
Eğitim Ortamı,
|
|
Job Satisfaction ,
Job Stress,
Lecturer,
University ,
Instruction Environment,
|
|
15–18 YAŞ GRUBU ERGENLERDE GİYSİ SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
FACTORS AFFECTING THE DRESS CHOICE OF ADOLESCENTS AMONG 15-18 AGE GROUP
|
|
ERGENLİK,
GİYSİ,
GİYİM STİLİ,
GİYSİ SEÇİMİ,
MARKA TERCİHİ,
|
|
ADOLESCENCE,
DRESS,
DRESSING STYLE,
DRESS CHOICE,
BRAND PREFERENCE,
|
|
ÇAĞDAŞ MİMARLIKTA CEPHE/YÜZEY KAVRAMI TARTIŞMALARI
DEBATES OF FAÇADE/SURFACE CONCEPT İN CONTENPORARY ARCHİTECTURE ABSTRACT
|
|
Çağdaş Mimarlık,
Çeper,
Cephe,
Yüzey,
Yüzey Kuramı,
|
|
Contemporary architecture,
Border,
Surface,
Facade,
Surface Theory,
|
|
KENT MEYDANI KAVRAMININ DEĞİŞEN ANLAMI VE İZMİT ÜÇYOL KAVŞAK- MEYDAN UYGULAMASI
THE ALTERED MEANING OF THE CONCEPT OF THE CITY SQUARE AND İZMİT ÜÇYOL SQUARE IMPLEMENTATION
|
|
Kent Meydanı,
Tasarım,
Mimarlık,
Kocaeli-İzmit,
Tarihi ve Kentsel Doku,
|
|
Town Square,
Design,
Architecture,
Kocaeli-İzmit,
Historical and Urban Texture,
|
|
FİRMALARDA ÖZÜMSEME KAPASİTESİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: TEKNOPARK FİRMALARI ÖRNEĞİ
FACTORS EFFECTING ABSORPTIVE CAPACITY OF THE FIRMS: TECHNOPARK FIRMS SAMPLE
|
|
Özümseme Kapasitesi,
Teknoloji Transferi,
Teknopark Hizmetleri,
Teknopark İçi İş Birlikleri,
Firmalar,
|
|
Absorptive Capacity, ,
Technology Transfer,
Services inTechnoparks,
Cooperation in Technoparks,
Firms ,
|
|
AHMET GÜNEŞTEKİN ÇALIŞMALARI: “KATMANLAR”
AHMET GÜNEŞTEKİN WORKS “LAYERS”
|
|
Katman,
Zaman ,
Öz ,
Biçim,
Ahmet Güneştekin,
|
|
Layer,
Time,
Essence,
Form,
Ahmet Güneştekin,
|
|
ANALYSIS OF MIDDLE INCOME TRAP HURDLE WITHIN CONTEXT OF PUBLIC FINANCE THEORY
MALİYE KURAMI BAĞLAMINDA TÜRKİYE’DE ORTA GELİR TUZAĞI SORUNSALININ ANALİZİ
|
|
Orta Gelir Tuzağı,
Maliye Politikası Araçları,
Etki-Tepki,
VAR,
Granger,
|
|
Middle Income Trap,
Fiscal Policy Instruments,
Impulse-Response,
VAR,
Granger,
|
|
KAHRAMANMARAŞ’TA REKREASYON ALANLARININ KULLANIMININ SOSYO-EKONOMİK FAKTÖRLERLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE USE OF RECREATIONAL AREAS AND SOCIO-ECONOMIC FACTORS IN KAHRAMANMARAŞ
|
|
Coğrafya,
Kahramanmaraş,
Rekreasyon,
Aktif Yeşil Alan,
Şehir,
|
|
Geography,
Kahramanmaraş,
Recreation,
Active Green Area,
Urban,
|
|
BİR EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ TEMİZLİK İŞÇİLERİNİN BULAŞICI HASTALIK RİSK VE UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE RISK AND PRACTICES OF INFECTIOUS DISEASES OF THE CLEANING WORKERS OF A TRAINING AND RESEARCH HOSPITAL
|
|
Temizlik Çalışanları,
Hastane Enfeksiyonları,
El Hijyeni,
Bulaşıcı Hastalık,
Hastane,
|
|
Cleaning Workers,
Hospital İnfections,
Hand Hygiene,
Infectious Disease,
Hospital,
|
|
NECATİ’NİN BİR ŞİİRİNİN ONTOLOJİK ANALİZ YÖNTEMİYLE İNCELENMESİ
EXAMİNİNG ONE OF NECÂTİ’S POEM ON METHOD OF ONTOLOGY
|
|
ONTOLOJİ,
KLASİK TÜRK ŞİİRİ,
TÜRK EDEBİYATI,
NECâTİ,
ŞİİR,
|
|
Ontology,
CLASSİCAL Turkish Poetry,
Necâtî,
Poem,
TURKİSH LİTERATURE,
|
|
BÂKÎ’NİN KASİDELERİNDE DİLEK, TEGAZZÜL ve FAHRİYE
THE PARTS OF REQEST, GHAZEL AND EULOGY IN BAKI’S QASIDAS
|
|
Bâkî,
kaside,
dilek,
tegazzül,,
fahriye,
|
|
Bâki,
qasida,
request,
ghazels,
eulogy,
|
|
ANDREW MARVELL’IN “TO HIS COY MISTRESS” ADLI ŞİİRİNDE İMGE
IMAGERY IN ANDREW MARVELL’S “TO HIS COY MISTRESS”
|
|
Andrew Marvell,
To His Coy Mistress,
Metafizik Şiir,
Carpe Diem,
İmge,
|
|
Andrew Marvell,
To His Coy Mistress,
The Metaphysical Poetry,
Carpe Diem,
İmagery,
|
|
ONUNCU YIL NUTKU’NUN GÖSTERGEBİLİMSEL ÇÖZÜMLEMESİ
SEMIOTICAL ANALYSIS OF TEXT NAMED AS ONUNCU YIL NUTKU
|
|
Dilbilim ,
Gösterge,
Göstergebilim,
Metin,
Söylem,
|
|
Linguistics,
Sign,
Semiotics,
Text,
Discourse,
|
|
SANAT VE TASARIM EĞİTİMİNİN RENKLERİN ANLAMLANDIRILMASI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE INFLUENCE OF ART AND DESIGN EDUCATION ON THE INTERPRETATION OF COLOR
|
|
Renk,
Sanat eğitimi,
Görsel sanatlar,
Grafik tasarım,
Renklerin anlamları,
|
|
Color,
Arts education,
Visual arts,
Graphics design,
Meanings of colors,
|
|
DİL, KÜLTÜR VE EĞİTİM İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE, CULTURE, AND EDUCATION
|
|
Dil,
Kültür,
Eğitim,
Toplum,
İlişki,
|
|
Language,
Culture,
Education,
Relationship,
Society,
|
|
MODERNLEŞME-MAHREMİYET İLİŞKİSİ VE SİBER MEKÂNDA MAHREMİYETİN ALENİYETE DÖNÜŞMESİ
MODERNIZATION-PRIVACY RELATIONSHIP AND THE TURNING OF PRIVACY TO PUBLICITY ON CYBER WORLD
|
|
Modernleşme,
Mahremiyet,
Bilişim teknolojileri,
Gözetim,
Kendini ifşa,
|
|
Modernization,
Privacy,
Information technologies,
Surveillance,
Self-disclosure,
|
|
METNİ BİREYSELLEŞTİRME ÖLÇÜTÜNDE “ALIMLAMA ESTETİĞİ” ALGISI
““PERCEPTION OF “RECEPTION AESTHETICS” ACCORDING TO THE CRITERION OF TEXT INDIVIDUALIZIG
|
|
Alımlama Estetiği,
Okuma,
Roman,
Sanat,
Edebiyat ,
|
|
Reception ,
Aesthetics,
Read,
Novel Art,
Literature,
|
|
REKLAMLARDA İŞLENEN MODERN MİTLER VE YEŞİL MİTİN GÖSTERGEBİLİMSEL İNCELEMESİ
THE SEMIOTIC ANALYSIS OF MODERN MYTHS AND THE GREEN MYTH IN ADVERTISEMENTS
|
|
Reklam,
Yeşil,
Modern,
Mit,
Doğa,
|
|
Advertisement,
Green,
Modern,
Myths,
Nature,
|
|
CAHİT SITKI TARANCI’NIN VAROLUŞUNU TAMAMLAYAN İMGE: AŞK
THE IMAGE COMPLETING EXISTENCE OF CAHIT SITKI TARANCI: LOVE
|
|
Varoluşçuluk,
Cahit Sıtkı Tarancı,
Türk Şiiri,
Türk Edebiyatı,
Aşk,
|
|
Existentialism,
Cahit Sytky Tarancy,
Turkish Poetry,
Turkish Literature,
Love,
|
|
ŞEYH GALİB DİVANINDA DEYİMLER
THE IDIOMS IN ŞEYH GALYB’S POEMS
|
|
Şeyh Galib,
Deyimler,
Halk Tabirleri,
Orijinal Söyleyiş,
Divan Edebiyati,
|
|
Şeyh Galib,
Idioms,
Folkloric Phrases,
Orijinal Speech,
Divan Lierature,
|
|
MUHYİDDİN MUHAMMED B. SÜLEYMAN B. SAİD (788/ 1386)’İN “KİTABU’R- RAHME Fİ BEYÂNİ ÂLEMİ’L- BERZAH” ADLI ESERİNDE RUH BERZAH ÂLEMİ İLİŞKİSİ
MUHYIDDIN, MUHAMMAD B. SÜLEYMAN B. SAID (788/1386)'S "KITABU'R-RAHME FI BEYANI ALEMI'L-BERZAH" IN HIS RELATIONSHIP WITH THE SPIRIT WORLD ISTHMUS
|
|
Berzah,
Ruh,
Rüya,
Ölüm,
Rahmet,
|
|
Isthmus,
Soul,
Dream,
Death,
Mercy,
|
|
SİNEMASAL ANLATIDA DUYGUSAL ZEKA AVATAR (2009) FİLM ÇÖZÜMLEMESİNDE OLAYLAR VE KARAKTER ÖRÜNTÜSÜ ÜZERİNDE DUYGUSAL ZEKA GÖSTERGELERİNİN ANALİZİ
EMOTIONAL INTELLIGENCE IN CINEMATIC NARRATIVETHE ANALYSES OF EMOTIONAL INTELLIGENCE INDICATORS OVER THE EVENTS AND CHARACTER PATTERNS IN THE AVATAR (2009) FILM
|
|
Duygusal Zeka,
Duygusal Okuryazarlık,
Sinemasal Anlatı,
Göstergebilim,
Avatar Filmi,
|
|
Emotional Intelligence, ,
Cinematic Narrative,
Emotional Literacy,
Semiotics ,
Avatar Movie,
|
|
MEVLEVI SEMA RITUAL OUTFITS AND THEIR MYSTICAL MEANINGS
MEVLEVİ SEMA AYİNİ GİYİMLERİ VE MİSTİK ANLAMLARI
|
|
Mevlana,
Mevlevilik,
Sema ayini,
Mevlevi giyimi,
Semazen giyimi,
|
|
Rumi,
Mevlevi Order,
Sema ritual,
Mevlevi costumes,
Whirling dervish’s costumes,
|
|
EDİP CANSEVER’İN ŞİİR HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ
EDIP CANSEVER’S OPINIONS ABOUT POETRY
|
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni,
Şiir,,
Poetika,
Poetic ,
|
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni ,
Movement,
Poetry,
Poetics ,
|
|
TÜRK ANAYASACILIK TARİHİNDE ANAYASAL KURUCU İKTİDAR (BULGARİSTAN BÜYÜK ULUSAL MECLİSİ ÖRNEĞİ VE TÜRKİYE CUMHURİYET MECLİSİ ÖNERİSİ)
CONSTITUTIONAL CONSTITUENT POWER IN TURKISH CONSTITUTIONALISM HISTORY (BULGARIAN GRAND NATIONAL ASSEMBLY SAMPLE AND TURKISH REPUBLICAN ASSEMBLY MODEL)
|
|
Kurucu iktidar,
Büyük Ulusal Meclis ,
Türkiye Cumhuriyet Meclisi,
Anayasa,
Yeni Anayasa’nın Kabulü,
|
|
Constituent Power,
Grand National Assembly,
Turkish Republican Assembly,
Constitution,
Adoption of New Turkish Constitution,
|
|
ÇAĞDAŞ BİR ÇÖZÜMLEME YÖNTEMİ: GÖSTERGEBİLİM
A CONTEMPORARY METHOD OF ANALYSIS: SEMIOTICS
|
|
Göstergebilim,
Gösterge,
anlam,
söylem,
gerçek,
|
|
Semiotics,
sign,
meaning,
discourse,
reality,
|
|
SİYASAL KATILIMDA KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ SEÇMENLER ÜZERİNE ETKİSİ; KARAMAN İLİ SEÇMENLERİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI
THE EFFECT OF MASS MEDIA ON VOTERS IN POLITICAL PARTICIPATION; A FIELD STUDY ON KARAMAN CITY VOTERS
|
|
Siyasal katılım,
Kitle iletişim araçları,
Seçmen davranışları,
Seçmen,
Seçim,
|
|
Political participation,
Mass medıa,
Voting behavior,
Voter,
Vote,
|
|
ÂYET SONLARINDA VAKF VE VAKFIN MEÂLLERE YANSIMASI
WAQF AT THE END OF (AYAHS) AND ITS REFLECTION ON (MEALS)
|
|
Vakf,
İbtidâ,
Fâsıla,
Kırâat,
Meâl,
|
|
Waqf,
Ibtidâ,
Fasila,
Recitation,
Meal,
|
|
BİR DİL OLARAK "SARI"RENGİN ANLAMI VE "SARI BASIN" NEDEN "SARI"?
THE MEANING OF "YELLOW" COLOR AS A LANGUAGE AND "YELLOW PRESS/JOURNAL" WHY YELLOW?
|
|
Sarı Basın,
Sansasyonel Haber,
Magazin,
Sarı Çocuk,
Sarının Anlamı,
|
|
Yellow Press,
Sensationel News,
Magazine (soft news),
Yellow Kid,
The meaning of Yellow.,
|
|
TELEVİZYON ANA HABER BÜLTENLERİNİN İKONOGRAFİK ANALİZİ: KADININ YERİ VE TEMSİLİ
ICONOGRAPHICAL ANALYSIS OF TELEVISION MAIN NEWS BULLETIN: THE PLACE AND REPRESENTATION OF WOMEN
|
|
Televizyon Ana Haber Bülten,
İkonografik Analiz,
İkonolojik Analiz,
Kadının Temsili,
Mekan,
|
|
Television Main News Bulletin,
Iconographic Analysis,
Iconological Analysis,
Representation of Women,
Place,
|
|
TÜRK MEDYA ÇALIŞANLARININ KURUMSAL BAĞLILIĞININ İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF THE TURKISH MEDIA PROFESSIONALS
|
|
Medya,
Gazeteci,
Kurumsal Örgütsel Bağlılık,
Türk Medya Sektörü,
Medya Çalışanları,
|
|
Media,
Journalists,
Organizational Commitment,
Turkish Media Sector,
Media Professionals,
|
|
REKLAM DÜNYASINDA İMGENİN GÜCÜ ´ARÇELİK VE VESTEL REKLAMLARINDA ROBOT KARAKTERLERLE YARATILAN EVREN`
THE POWER OF IMAGE IN ADVERTISING ´THE UNIVERSE CREATED BY ROBOT CHARACTERS IN ARÇELİK AND VESTEL COMMERCIALS`
|
|
Reklam,
İmge,
Kodlar,
Görsel Göstergebilim,
Robot,
|
|
Advertising,
Image,
Codes,
Visual Semiotics,
Robot,
|
|
POINTS OF VIEW BY FOREIGNERS LIVING IN KONYA TO TURKISH BRANDS
|
|
|
|
Brand,
Awareness of Brands,
Image of Brands,
Consumer,
Turkish Brand,
|
|
TÜRK BASININDA LİDERLERİN KARİKATÜRİZE EDİLİŞİ: 1987 GENEL SEÇİMLERİ ÖRNEĞİ
CARICATURIZATION OF THE LEADERS IN THE TURKISH PRESS: EXAMPLE OF THE GENERAL ELECTIONS OF 1987
|
|
Göstergebilim,
Dil Bilim,
Karikatürler,
Siyasal Karikatürler,
Lider Parametreleri,
|
|
Semiology,
Linguistics,
Cartoon,
Political Leader,
Leader Parameters,
|
|
A MODEL SUGGESTION ON THE INFLUENCE OF PUBLIC AWARENESS AND SUPPORT OF TOURISM SECTOR
|
|
|
|
Mustafapaşa “Sinasos”,
Tourism,
Local Awareness,
Local Support for Tourism,
Structural Equation Model,
|
|
TÜRKLERDE DÖVME GELENEĞİ
TATTOO TRADITION IN TURKS
|
|
Türk,
Kültür,
Gelenek,
Dövme,
Beden,
|
|
Turk,
Culture,
Tradition,
Tattoo,
Body,
|
|
AYRIK KOSÜNÜS DÖNÜŞÜM KATSAYILARI FİLİGRAN EKLEME YÖNTEMİNE GENETİK PROGRAMLAMA YAKLAŞIMI
A GENETIC PROGRAMMING APPROACH TO DCT WATERMARKING
|
|
Sayısal Filigranlar, Ayrık Kosinüs Katsayıları, Ge,
|
|
Digital Watermarking, DCT Coefficients, Genetic Al,
|
|
EĞİTİM ÖRGÜTLERİNİN KİŞİLİĞİNE UYGUN PARADİGMA: EĞERLERLE YÖNETİMİ
ELIGIBLE PARADIGM FOR THE CHARACTER OF EDUCATIONAL ORGANIZATION: MANAGEMENT BY VALUES
|
|
Değer , Örgütsel değerler, Değerlerle Yönetim,
|
|
Value, Organizational Values , Management by Value,
|
|
ENERJİ VE TOPLUMSAL DEĞİŞİM
ENERGY AND SOCİAL CHANGE
|
|
Enerji, Toplumsal Değişim, Doğa Bilimleri, Sosyal ,
|
|
Energy, Social Change, Natural Sciences, Social Sc,
|
|
BÂKÎ’NİN KASİDELERİNDE VEZİN KAFİYE VE BÂKÎ’NİN PSİKOLOJİSİ
METER, RHYME, AND BAKI'S PSYCHOLOGY IN BAKI'S QASIDAS
|
|
Bâkî , Vezin, Kafiye, Yabancı Diller, Psikoloji,
|
|
Bâki, Meter, Rhyme, Foreign Languages, Psychology,
|
|
ELAZIĞ’DA GENÇ KIZLARIN MEDYA TÜKETİMİ
YOUNG GIRLS’ CONSUMPTION OF MEDIA IN ELAZIĞ
|
|
Medya Tüketimi, Gençlik Kültürü, Öteki Türkiye, Al,
|
|
Media Consuming, Youth Culture, Other Turkey, Rece,
|
|
KARAGÖZDE BİÇİM VE ANLAM KURGUSU
FICTION OF FORM AND MEANING IN KARAGÖZ
|
|
Karagöz,
bildirişim,
sembol,
algı,
kurgu,
|
|
Karagöz,
communication,
symbol,
perception,
fiction,
|
|
RESİMDE KIPIRTI
MOTION IN PAINTING
|
|
Kıpırtı,
Hareket,
An ,
Resim,
Sanat,
|
|
Slight movement,
Motion,
Moment,
Painting,
Art,
|
|
ORTAÖĞRETİMDE MÜZİK EĞİTİMİ HAFTALIK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN TALİM TERBİYE KURULU KARARININ MÜZİK ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE EFFECTS OF THE VERDICT OF THE NATIONAL EDUCATION COUNCIL OF TURKEY ON THE WEEKLY HOURS OF HIGH SCHOOL MUSIC LESSONS ON MUSIC TEACHERS
|
|
Müzik Dersi,
Eğitim,
Öğretmen,
Haftalık Ders Saati,
Müzik Dersliği,
|
|
Music Course ,
Education,
Teacher ,
Weekly Course Hour,
Music Room,
|
|
KIŞ OLİMPİYAT OYUNLARI LOGOLARININ ANALİZİ
ANALYSIS OF THE LOGOS OF THE WINTER OLYMPIC GAMES
|
|
Logo,
Grafik Tasarım,
Görsel İletişim,
Kurum Kimliği,
Olimpiyat Oyunları,
|
|
Logo,
Graphic Design,
Visual Communication,
Foundation Identity,
The Olympic Games,
|
|
KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE MÜZİKALİTE KAVRAMININ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR İNCELEME
A STUDY ON THE TEACHING OF THE CONCEPT OF “MUSICALITY” IN CLASSICAL GUITAR EDUCATION
|
|
Gitar Eğitimi, ,
Klasik Gitar,
Müzikalite ,
Müzik Eğitimi,
Müzik,
|
|
Guitar Education ,
Classical Guitar,
Musicality,
Music Education ,
Music,
|
|
MÜZİK DERSİ BAŞARI DURUMLARININ DİĞER DERSLERDEKİ BAŞARI DURUMLARIYLA İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE SUCCESS STATUS OF MUSIC CLASSES AND SUCCESS STATUS OF OTHER CLASSES
|
|
Müziksel Başarı ,
Müziksel Yetenek,
Müzik Eğitimi,
Başarı,
Müzik,
|
|
Musical Success ,
Musical Talent,,
Music Education,
Success,
Music,
|
|
KÖTÜ RESMİN SANATTAKİ YERİ
PLACE OF BAD PAINTING IN FINE ART
|
|
Kötü Resim,
Yeni Dışavurumculuk,
Yeni İmge Resmi,
Kötü,
Yıkıcı,
|
|
Bad Painting,
New Expressionism,
New Image Painting,
Bad,
Destructive,
|
|
YARATICILIĞIN İNSAN HAYATINDAKİ ROLÜ VE ÖNEMİ
THE ROLE AND IMPORTANCE OF CREATIVITY IN HUMAN LIFE
|
|
Yaratıcılık,
Yaratıcı Düşünce,
Tasarım,
Fikir,
Yaratıcı Etki,
|
|
Creativity,
Creative Thinking,
Design,
Idea,
Creative Impact,
|
|
MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇALGI ÇALMAYA BAĞLI BEDENSEL SORUN YAŞAMA DURUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER YÖNÜNDEN İNCELENMESİ (MAKÜ ÖRNEĞİ)
AN INVESTIGATION OF MUSIC EDUCATION DEPARTMENT UNDERGRADUATE STUDENTS` POSSIBILITY OF EXPERIENCING PHYSICAL PROBLEMS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES (THE SAMPLE OF MAKU)
|
|
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Çalgı,
Çalgı Eğitimi,
Çalgı Çalmaya Bağlı Bedensel Sorun,
|
|
Music,
Music Training,
Instrument,
Instrument Training,
Physical Problem due to Playing Instrument,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK PERFORMANS KAYGILARININ BİREYSEL ÖZELLİKLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF PROSPECTIVE TEACHERS`MUSIC PERFORMANCE ANXIETY IN TERMS OF THEIR CHARACTERISTICS
|
|
Müzik Performans Kaygisi,
Özgüven,
Öğretmen Adayi,
Öğretmen Eğitimi,
Bireysel Özellik,
|
|
Music Performance Anxiety,
Self-Esteem,
Prospective Teachers,
Teacher Education,
Individual Property,
|
|
BEDENSEL-ZİHİNSEL GELİŞİM, HAREKET KABİLİYETİ VE ÖĞRENME SÜRECİNE DANS EĞİTİMİNİN KATKILARI
THE CONTRIBUTION OF DANCE EDUCATION TO PHYSICAL-MENTAL DEVELOPMENT, MOVEMENT ABILITY AND LEARNING PROCESSES
|
|
Dans,,
Hareket,
Öğrenme,
Eğitim,
Gelişim,
|
|
Dance,
Movement,
Learning,
Education,
Development,
|
|
THE PRINCIPLES OF BOOK DESIGN FOR ELECTRONIC AND PRINTED BOOKS
|
|
|
|
E-Book,
Book Design,
Design Principles,
Printed Book,
Book Anatomy,
|
|
KAMUSAL ALANLARDA VERİ KÜLTÜRÜ: VIDEO MAPPING
DATA CULTURE IN THE PUBLIC SPACES: VIDEO MAPPING
|
|
Video Mapping ,
Sanat ,
Mekân,
Yazılım,
Tasarım,
|
|
Video Mapping,
Art,
Place,
Software,
Design,
|
|
ARTISTIC PLANT REPRESENTATION TECHNIQUES IN LANDSCAPE ARCHITECTURE
|
|
|
|
Art ,
Landscape Architecture,
Abstraction,
Plant Representation,
Creativity ,
|
|
MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA EĞİTİMİNİN KEMAN EĞİTİMİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF MUSICAL HEARING READING AND WRITING EDUCATION TO VIOLIN EDUCATION
|
|
MİOY Eğitimi ,
Keman Eğitimi,
Regresyon Analizi,
Nicel Araştırma,
Lisans 4. Sınıf Öğrencileri,
|
|
MHRW Education,
Violin Education,
Regression Analysis,
Quantitative Research,
Fourth Degree Students,
|
|
KORO EĞİTİMİNDE TAKIM ÇALIŞMASINA DAYALI ÖĞRENMENİN ÖNEMİ
THE IMPORTANCE OF TEAM-BASED LEARNING IN CHOIR EDUCATION
|
|
Müzik,
Koro Eğitimi,
Takım Çalışması,
Güzel Sanatlar,
Likert Ölçeği,
|
|
Music,
Choir Education,
Teamwork,
Fine Arts, ,
Likert Scale,
|
|
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ MÜZİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ İLE EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARISON OF THE FUTURE EXPECTATIONS OF THE STUDENTS OF FINE ARTS FACULTY MUSIC DEPARTMENT AND EDUCATION FACULTY MUSIC EDUCATION MAJOR BRANCH
|
|
GSF Müzik Bölümü Öğrencileri,
Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi ABD Öğrencileri,
Gelecek Beklentileri,
T Testi,
Karşılaştırma,
|
|
Faculty of Fine Arts Music Department Students,
Education Faculty Music Education Major Branch Students,
Future Expectations,
t Test,
Comparison,
|
|
TÜRK MAKAM MÜZİĞİ SÖZLÜ ESERLERİNDE SÖZÜN MÜZİĞE OLAN ETKİSİ
THE EFFECT OF LYRICS ON MUSIC IN TURKISH MAQAM MUSIC VERBAL WORKS
|
|
Türk Makam Müziği,
Sözlü Türk Müziği,
Şiir,
Makam,
Bestecilik ,
|
|
Turkish Maqam Music,
Verbal Turkish Music,
Poem,,
Maqam,
Composition ,
|
|
SANATTA DİYALEKTİK İMGE
DIALECTIC IMAGE IN ART
|
|
Diyalektik İmge,
Walter Benjamin,
Pasajlar,
Angelus Novus,
Sanat,
|
|
Dialectical Image,
Walter Benjamin,
Passages,
Angelus Novus,
Art,
|
|
ROMANTİZMDEN GÜNÜMÜZE SOYUT EHLİLEŞMEMİŞ SÜBLİM MANZARA RESİMLERİ
ABSTRACT UNTAMED SUBLIME LANDSCAPE PAINTINGS FROM ROMANTICISM TO TODAY
|
|
Ehlileşmemiş,
Süblim (Yüce),
Manzara Resmi,
Süblim (Yüce), Manzara Resmi, Doğa ,
Pitoreks,
|
|
Untamed,
Sublime (Supreme),
Landscape Painting,
Nature,
Picturesque,
|
|
ÇAĞDAŞ SANATTA SANAT NESNESİ OLARAK BEDEN
BODY AS AN ART OBJECT IN CONTEMPORARY ART
|
|
Çağdaş Sanat ,
Beden,
Nesne,
Nesne Beden,
Sanat Nesnesi,
|
|
Contemporary Art,
Body,
Object,
Body-Object,
Art Object,
|
|
KAMUSAL ALAN BAĞLAMINDA KENTSEL MEKÂNLARDA ÇAĞDAŞ SANAT YANSIMALARI
REFLECTIONS FROM CONTEMPORARY ART IN URBAN SPACES AS PUBLIC SPACE
|
|
Kent,
Kamusal Alan,
Mekân,
Toplum,
Çağdaş Sanat ,
|
|
City,
Public Space,
Place,
Society,
Contemporary Art,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE MÜZİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY SCHOOL STUDENTS' LEARNING STYLES AND ATTITUDES TOWARDS MUSIC LESSONS
|
|
Ortaokul,
Müzik Dersi,
Öğrenme Stilleri,
Tutum,
Cinsiyet,
|
|
Secondary School,
Music Lesson,
Learning Styles,
Attitude,
Gender,
|
|
SİMURG SÖYLENİNDE KUŞ İMGESİ
THE IMAGE OF BIRD IN THE NARRATIVE OF SIMURGH
|
|
Kuş,
İmge,
Simurg,
Söylen,
Sanat ,
|
|
Bird,
Image,
Simurgh,
Myth,
Art,
|
|
IRONY AS A INSTRUMENTALITY OF QUOTING IN POSTMODERN ART
POSTMODERN SANATTA İFADE ARACI OLARAK İRONİ
|
|
Sanat,
Modernizm,
Postmodern Sanat,
Alıntılama,
İroni,
|
|
Art,
Modernism,
Postmodern Art ,
Quoting,
Irony,
|
|
ÖĞRETMENLERİN SOSYAL SORUMLULUK TEMELLİ LİDERLİĞE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
THE STUDY OF TEACHERS’ SOCIAL RESPONSIBILITY BASED LEADERSHIP PERCEPTIONS
|
|
Öğretmen ,
Sorumluluk ,
Sosyal Sorumluluk ,
Liderlik,
Sosyal Sorumluluk Temelli Liderlik,
|
|
Teacher,
Responsibility,
Social Responsibility,
Leadership,
Social Responsibility Based Leadership,
|
|
SÜRAT VE HIZ NİCELİKLERİNİN ÖSS MATEMATİK SORULARINDA KULLANILAN ANLAMLARININ TARTIŞILMASI
DISCUSSION OF MEANINGS OF QUANTITIES OF SPEED AND VELOCITY USED IN ÖSS MATHEMATICS QUESTIONS
|
|
Hız,
Sürat,
Matematik,
ÖSS soruları,
Verilen Anlam,
|
|
Velocity,
Speed,
Mathematics,
ÖSS Questions,
Meaning Given ,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye