PERFORMANCE EVALUATION OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
Aşır ÖZBEK 1
|
|
Uzaktan Eğitim,TOPSIS,Online Eğitim,Öğrenim Yönetim Sistemi,Çok Kriterli Karar Verme,
|
|
Distance Education,
Online Education,
TOPSIS,
Multiple-Criteria Decision Making,
Learning Managment System,
|
|
TRAINING INSPECTORS` REQUIREMENTS OF IN-SERVICE TRAINING
Hacı Ismail ARSLANTAŞ 1
,
Metin ÖZKAN 2
|
|
Eğitim Nüfettişi,Hizmet İçi Eğitim,Denetim,Mesleki Gelişim,Müfettiş Yeterlilikleri,
|
|
Training Inspector,
In-service Training,
Supervision,
Professional Development,
Inspector Qualifications,
|
|
ASSESSMENT OF TECAHERS` VIEWS ON STUDENTS`WITH THE DISORDER OF `DYSCACULIA`
Mihriban HACISALİHOĞLU KARADENİZ 1
|
|
Diskalkuli (Matematik Öğrenme Bozukluğu),Sınıf Öğretmeni,Diskalkuli Yaşayan Öğrenci,Matematik Dersi,İlköğretim (ortaokul) Dönemi,
|
|
Dyscalculia (Mathematics Learning Impairment), ,
Classroom Teachers,
Students with Dyscalculia,
Mathematics Lesson,
Elementary (Secondary) School Term,
|
|
THE CHARACTERISTICS OF CURRICULUM IN A DEMOCRATIC EDUCATION ENVIRONMENT
Eylem KORKMAZ 1
,
Münire ERDEN 2
|
|
Demokratik Eğitim,Demokratik Eğitim Ortamı,Eğitim Programı,Delphi Tekniği,İçerik Analizi,
|
|
Democratic Education,
Democratic Education Environment,
Curriculum,
Delphi Technique,
Content Analysis,
|
|
THE TEACHER ATTIUDES TOWARD THE LEARNER CONTROL STRATEGY
Mahmut Oğuz KUTLU 1
,
Şadiye KORKMAZ 2
|
|
Yapısalcılık,Ayrıntılama Kuramı,Öğretim Stratejileri,Öğrenci Kontrol Stratejisi,Öğrenme Stratejileri,
|
|
Constructivism,
Elaboration Theory,
Instructional Strategies,
Learner Control Strategy,
Learning Strategies,
|
|
THE EFFECT OF BIOLOGY EDUCATION COMPRISED OF CRITICAL THINKING ACTIVITIES ON ECOLOGICAL ETHICS APPROACHES AND CRITICAL THINKING TENDENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTS
Semra TURAN 1
,
Halil AYDIN 2
,
İlker UĞULU 3
|
|
Eleştirel Düşünme,Ekolojik Etik,Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği,Biyoloji Eğitimi,Ortaöğretim Öğrencileri,
|
|
Critical Thinking,
Environmental Ethics,
New Ecological Paradigm Scale,
Biology Education,
High School Students,
|
|
THE DIRECTORS`AND TEACHERS` SUGGESTIONS FOR THE `TEACHING EXPERIENCE` LESSON
Vesile ALKAN 1
,
Selçuk ŞİMŞEK 2
,
Ali Riza ERDEM3
|
|
Okul Deneyimi,Uygulama Okulu,Yönetici Personel,Eğitici Personel,Öğretmen Adayı,
|
|
Teaching Experience,
Practicing School,
Director,
Teacher,
Pre-service Teachers,
|
|
PRE-SERVICE TEACHERS` DEMOCRATIC VALUES AND INVESTIGATION OF THESE VALUES BASED ON SOME VARIABLES
Hülya ÇERMİK1
|
|
Demokrasi,Değer,Demokratik Değer Ölçeği,Faktör Analizi,Öğretmen Adayı,
|
|
Democracy,
Value,
Democratic Value Scale,
Factor Analysis,
Pre-service Teacher,
|
|
DEVELOPMENT OF A SCALE FOR PARTICIPANT BEHAVIOR IN CLASS
Çiğdem KAN 1
|
|
Katılım,Katılımcı Davranış,Sosyal Bilgiler,Demokrasi,Eğitim,
|
|
Participation,
Participant Behaviour,
Social Studies,
Democracy,
Education,
|
|
STUDY ON SCALE DEVELOPMENT METACOGNITION ABOUT CONSTRUCTIVIST LEARNING THEORY: REVISION OF A SCALE
Etem YEŞİLYURT 1
|
|
Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı,Bilişsel Farkındalık,Ölçek Geliştirme,Ölçek Revizyonu,Öğretmen ve Öğretmen Adayı,
|
|
Constructivist Learning Theory,
Metacognition,
Scale Development,
Scale Revision,
Teacher and Teacher Candidate,
|
|
THE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)
Canan KOÇ 1
,
Sevinç KARABAĞ 2
|
|
İlköğretim Öğrencileri,Bilişüstü Yeti,Başarı Yönelimleri,Anlamlı Öğrenme,Bingöl,
|
|
Elementary School Students,
Metacognitive Awareness,
Achievement Goal Orientations,
Meaningful Learning,
Bingol,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
