SİLİS DUMANLI KERPİÇ ÜRETİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ON THE PRODUCTION OF SILICA FUME ADOBE
|
|
Kerpiç,
Silis Dumanı,
Dayanım,
Dayanıklılık,
Saman,
|
|
Adobe,
Silica Fume,
Straw,
Strength,
Durability,
|
|
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE MİMAR PROFİLİNDE MEYDANA GELEN DEĞİŞİM&DÖNÜŞÜM VE MİMARLIK EĞİTİMİNE YANSIMALARI
CHANGES&TRANSFORMATIONS IN ARCHITECTS PROFILES FROM PAST TO PRESENT AND THEIR REFLECTIONS IN ARCHITECTURE EDUCATION
|
|
değişim,
dönüşüm,
mimarlık mesleği,
mimarlık eğitimi,
mimar profili,
|
|
changes,
transformation,
architecture profession,
architectural education,
architect profile,
|
|
GTA YÖNTEMİ KULLANILARAK ÜRETİLEN SiC(p) ESASLI KAPLAMALARIN AŞINMA DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF WEAR BEHAVIOURS OF SiC(p) BASED COATINGS PRODUCED BY GTA WELDING PROCESS
|
|
GTA yöntemi,
enerji girdisi,
yüzey alaşımlama,
abrasiv aşınma,
SiC tozu,
|
|
GTA process,
energy input,
surface alloying,
abrasive wear,
SiC powder,
|
|
BURSA BÖLGESİNDE BAZI BİNALARDA DOĞALGAZDAN GELEN RADON KATKISININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF RADON CONCENTRATIONS COMING FROM NATURAL GAS IN SOME BUILDINGS IN BURSA REGION
|
|
Radon,
Doğalgaz,
Binaiçi Radon Konsantrasyonu,
Uranyum-238 Bozunma Zinciri,
Alfa parçacıkları,
|
|
Radon,
Natural Gas,
Indoor Radon Concentration,
Disintegration Chain of Uranium-238,
Alpha Particles,
|
|
MİMARLIĞIN FELSEFE İLE İLİŞKİSİNİN RÖNESANS, 17. VE 18. YÜZYIL YAPI ÖRNEKLERİ ÜZERİNDEN İRDELENMESİ
THE ANALYSIS OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ARCHITECTURE AND PHILOSOPHY ASSUMING THE CONSTRUCTIONS OF RENAISSANCE 17 th and 18 th CENTURY
|
|
Mimarlık,
Felsefe,
Rönesans,
17. Yüzyıl,
18. Yüzyıl,
|
|
Architecture,
Philosophy,
Renaissance,
17th Century,
18th Century,
|
|
İNŞAAT TEKNİKERLİĞİ İSTİHDAMINDA İNŞAAT FİRMALARININ ÖNEM VERDİĞİ KRİTERLERİN BELİRLENMESİ
CONSTRUCTION COMPANIES’ IMPORTANCE OF THE DETERMINATION CRITERIAS FOR CONSTRUCTION TECHNICIAN EMPLOYMENT
|
|
İnşaat Teknikerliği,
İstihdam,
Gazete Yİanları,
İşe Alma Yöntemleri,
Uzmanlık Alanları,
|
|
Construction Technician,
Employment,
Newspaper Ads,
Recruitment Methods,
Areas Of Expertise,
|
|
YAPIM İŞLERİ GENEL ŞARTNAMESİ VE FIDIC KIRMIZI KİTAP İNŞAAT İŞLERİ GENEL ŞARTNAMESİNDEKİ RİSK VE SORUMLULUK DAĞILIMLARININ KANTİTATİF KARŞILAŞTIRILMASI
CANTITATIVE COMPARISON OF RESPONSIBILITIES’ AND RISKS’ DISTRIBUTION BETWEEN TURKISH GENERAL CONDITIONS OF CONSTRUCTION AND FIDIC RED BOOK GENERAL CONDITIONS
|
|
Yapım İşleri Genel Şartnamesi (YYGŞ),
FIDIC Kırmızı Kitap İnşaat İşleri Genel Şartnamesi,
Türkiye Müteahhitler Birliği,
Sorumluluk,
İnşaat Riskleri,
|
|
Turkish General Conditions of Construction (GCC),
FIDIC Red Book General Conditions of Contract,
Turkish Contractors Association,
Liability,
Construction Risks,
|
|
NANOTEKNOLOJİ VE YAPI MALZEMESİ ALANINA ETKİLERİ
NANOTECHNOLOGY IN OUR CENTURY AND ITS EFFECTS ON BUILDING MATERIALS
|
|
Nanoteknoloji,
Yapı Malzemesi,
Nanomalzeme,
Mimarlık,
Nanomimarlık,
|
|
Nanotechnology,
Building Material,
Nanomaterial,
Architecture,
Nanoarchitecture,
|
|
MADENCİLİKTE ÇEVRE PROBLEMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: METODOLOJİK BAKIŞ
ASSESMENT OF ENVIRONMENTAL PROBLEMS IN MINING: METHODOLOGICAL OVERVIEW
|
|
Çevresel Etkileşim,
Metodoloji,
Etki Matrisi,
Etkileşim Matrisi,
Madencilik,
|
|
Environmental Interaction,
Methodolgy,
Impact Matrix,
Interaction Matrix,
MINING,
|
|
MİMARLIK EĞİTİMİNDE STÜDYO ÇALIŞMALARININ ÖNEMİ: TEMEL EĞİTİM STÜDYOLARI
IMPORTANCE OF THE STUDIO COURSES IN ARCHYTECTURAL EDUCATION:BASYC DESIGN STUDIOS
|
|
Mimarlık eğitimi,
Yaratıcılık,
Temel eğitim stüdyoları,
Tasarım,
Mekân,
|
|
Architectural education,
Creativity,
Basic design studios,
Design,
Space,
|
|
GÖÇEBELİKTEN YERLEŞİK HAYATA GEÇİŞE, BERİTAN AŞİRETİ KONUTLARININDA AİDİYET DUYGUSU
AFFILIATION AT BERITAN TRIBE HOUSES IN TRANSITION NOMADIC TO SETTLEMENT
|
|
Göçebelik,
A?iret,
Beritan A?ireti,
Aidiyet duygusu,
Kimlik,
|
|
Nomadic,
Tribe,
Beritan Tribe,
Affiliation,
Identity,
|
|
ETKİLİ VE VERİMLİ EĞİTİM İÇİN DERSLİKLERİN FİZİKİ ORTAM ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF PHYSICAL SPACE PROPERTIES OF CLASSROOMS FOR EFFECTIVE AND EFFICIENT EDUCATION
|
|
Biyoharmoloji,
Eğitim Ortamı,
Derslik,
Biyoharmolojik Uygunluk Değeri,
Huzur Kriterleri,
|
|
Bioharmology,
Education Environment,
Classroom,
Bioharmological Conformity Values,
Comfort Criteria,
|
|
TÜRK İNŞAAT SEKTÖRÜNDE GRUP DAVRANIŞI VE GRUP YÖNETİMİ
GROUP BEHAVIOR AND GROUP MANAGEMENT IN TURKISH CONSTRUCTION SECTOR
|
|
Grup Davranışı,
Proje Yönetimi,
Tasarım Grubu,
Yapı Denetimi,
Taşeron,
|
|
Group Behavior,
Project Management,
Design Group,
Building Audit,
Sub-Contractor,
|
|
SİGORTA MESELELERİ VE TASARIM VE YAPI İNŞAAT SÖZLEŞMELERİ
INSURANCE ISSUES AND DESIGN AND BUILD CONSTRUCTION CONTRACTS
|
|
Mücbir sebep,
Risk,
Sigorta,
Sözleşme,
Yapım,
|
|
Construction,
Contract,
Force majeure,
Insurance,
Risk,
|
|
BİNA PROJELERİNDE TASARIM VE TASARIM YÖNETİMİ: BİR İNCELEME
DESIGN AND DESIGN MANAGEMENT IN BUILDING PROJECTS: A REVIEW
|
|
Satınalma Yöntemleri,
Takım Çalışması,
Tasarım,
Tasarım Entegrasyonu,
Tasarım Yönetimi,
|
|
Design,
Design Management,
Design Integration,
Procurement Routes,
Teamwork,
|
|
İNŞAAT YÖNETİMİNİN TEMEL UNSURU İNSAN NİTELİĞİNDE GİRİŞİMCİLİK-INOVASYON-ETİK VE VARSIL ÖZELLİKLERİ İNŞAAT YÖNETİMİNİN TEMEL UNSURU İNSAN NİTELİĞİNDE GİRİŞİMCİLİK-INOVASYON-ETİK VE VARSIL ÖZELLİKLERİ
POTENTIALITIES AND PROSPECTS OF CONSTRUCTION MANAGERS ENTREPRENEURSHIP-INNOVATION-ETHICS-WEALTH
|
|
İnşaat Yönetimi,
Çağdaş Girişimcilik,
Inovasyon,
Etik,
Varsıl Özellikleri,
|
|
Construction Management,
Entrepreneurship,
Innovation,
Ethics,
Wealthy Poeple Behavioural Cheracteristics,
|
|
BİR DÖNÜŞÜM HİKAYESİ: ESKİ SANTRAL GARAJ`DAN YENİ BURSA KENT MEYDAN`A
A REGENERATION STORY: FROM THE OLD CENTRAL GARAGE TO THE NEW CITY SQUARE OF BURSA
|
|
Kamusal Mekan,
Köhneme,
Dönüşüm,
Özelleşme,
Bursa,
|
|
Public Space,
Urban Decay,
Regeneration,
Privatization,
Bursa,
|
|
HİPERTANSİYONA ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN VERİ MADENCİLİĞİ YÖNTEMLERİYLE İNCELENMESİ
DETERMINING AFFECTING FACTORS OF HYPERTENSION WITH DATA MINING TECHNIQUES
|
|
Hipertansiyon,
Veri Madenciliği,
C4.5,
Çok Katmanlı Algılayıcı,
Naive Bayes.,
|
|
Hypertension,
Data Mining,
C4.5,
Multilayer Perceptron,
Naive Bayes,
|
|
TRAMVAYIN KAMPÜS YERLEŞKESİ İÇİNE ENTEGRASYONUNUN YAYA GÜVENLİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE TRAMWAY INTEGRATION INTO THE CAMPUS SETTLEMENT FROM THE POINT OF PEDESTRIAN SECURUTY
|
|
Kampüs Yerleşkeleri, Yaya-Taşıt Güvenliği,
Kampüs Yerleşkeleri, Yaya-Taşıt Güvenliği,
Toplu Taşıma, Tramvay, Kampüs Planlaması,
Toplu Taşıma, Tramvay, Kampüs Planlaması,
Toplu Taşıma, Tramvay, Kampüs Planlaması,
|
|
Campus Settlements,
Campus Planning,
Tramway,
Public Transportation,
Pedestrian-Vehicle Security,
|
|
BAZI TAŞIYICI YAPI ELEMANLARIN TASARIMINDA MİMARLARDAN KAYNAKLANAN FARKLILIKLARIN İSTATİSTİKSEL ANALİZİ, BOLU ÖRNEĞİ
STATISTICAL ANALYSIS OF DIFFERENCES ARISING FROM ARCHITECTS IN SOME STRUCTURAL DESIGN, BOLU SAMPLIN
|
|
İnşaat Mühendisliği,
Yapı Elemanları,
Projelendirme Sorunları,
İstatistik,
Taşıyıcı Yapı Elemanları,
|
|
Civil Engineering,
Structural Elements,
Project Design Problems,
Statistics,
Carrier Building Elements,
|
|
PARETO ANALİZİ İLE KOMBİNASYON SEDYEDE HASTA NAKLİ SORUNUNUN TESPİTİ VE ÇÖZÜMÜN ERGONOMİK İNCELEMESİ
DETERMINATION OF PATIENT TRANSPLANTATION PROBLEM ON COMBINATION STRETCHER CHAIR, AND EXAMINATION OF THE SOLUTION BY PARETO ANALYSIS IN TERMS OF ERGONOMICS
|
|
Sedye,
Hasta Bakıcı,
Nakil,
Ergonomi,
Pareto Analizi,
|
|
Stretcher,
Carer,
Transport,
Ergonomics,
Pareto Analysis,
|
|
PASLANMAZ ÇELİK İLE DÜŞÜK KARBONLU ÇELİK MALZEMELERİN MIG KAYNAK YÖNTEMİYLE BİRLEŞTİRİLEBİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF JOINABILITY OF STAINLESS STEEL AND THE LOW CARBON STEEL MATERIALS BY MIG WELDING METHOD
|
|
MIG Kaynağı,
Paslanmaz Çelik,
Düşük Karbonlu Çelik,
Mekanik Özellikle,
Mikroyapı,
|
|
MIG welding,
Stainless Steel,
Low Carbon Steel,
Mechanical Properties,
Microstructure,
|
|
İNŞAAT SEKTÖRÜNDEKİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ FARKINDALIK ANALİZİ: İÇ ANADOLU VE MARMARA BÖLGESİ ÖRNEKLEMİ
AWARENESS ANALYSIS ON OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY IN THE CONSTRUCTION SECTOR: SAMPLE OF MARMARA AND CENTRAL ANATOLIAN REGIONS
|
|
İnşaat Sektörü,
İş Kazaları,
Meslek Hastalıkları,
İş Sağlığı ve Güvenliği,
Marmara Bölgesi,
|
|
Construction Sector,
Occupational Accidents,
Occupational Diseases,
Occupational Health and Safety ,
Marmara Region,
|
|
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ADLİ TIP ANABİLİM DALINA 2008 YILINDA BAŞVURMUŞ İLK CİNSİYET DEĞİŞİKLİĞİ OLGUSU
EVALUATION OF FIRST TRANSSEXUAL CASE AT 2008 IN GAZIANTEP UNIVERSITY FORENSIC MEDICINE DEPARTMENT
|
|
Adli tıp,
transseksüel,
cinsel kimlik bozukluğu,
cinsiyet değişikliği,
hukuki düzenlemeler,
|
|
Forensic medicine,
transsexual,
gender identity disorder,
sex change,
legal arrangements,
|
|
MALATYA’DA ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN CİNSELLİKLE İLGİLİ TUTUM VE DAVRANIŞLARI
SEXUAL ATTITUDES AND BEHAVIORS AMONG UNIVERSITY STUDENTS IN MALATYA
|
|
Gençlik,
Cinsel Deneyim,
Davranışlar,
Üniversite Öğrencileri,
Malatya, Cinsellik,
|
|
Youth,
Sexual Experience,
Attitudes,
University Students,
Malatya, Sexual,
|
|
SAĞLIK ÇALIŞANLARINA YÖNELİK ŞİDDET OLGUSUNUN BİR DEVLET HASTANESİ ÖRNEĞİNDE İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE PHENOMENON OF VIOLENCE TOWARDS HEALTH WORKERS IN THE CASE OF A STATE HOSPITAL
|
|
Şiddet,
Sağlık Çalışanları,
Devlet Hastanesi,
Anket Çalışması,
Malatya,
|
|
Violence,
Health Workers,
State Hospital,
Questionnaires,
Malatya,
|
|
FACTORS AFFECTING BURNOUT, STRESS MANAGEMENT, AND JOB SATISFACTION OF HEALTH PROFESSIONALS: A COMPARISON OF OCCUPATION GROUPS FROM ISTANBUL
|
|
|
|
Professional Burn Out,
Job Satisfaction,
Stress Management,
Health Professionals,
İstanbul,
|
|
HASTA VE YAKINLARININ ERKEK HEMŞİRELERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ
PATIENT AND NEARBY DETERMINATION MALE NURSING RELATIONSHIP OF VIEWS
|
|
Bakım,
Cinsiyet,
Erkek Hemşire,
Meslek,
Hasta ve Yakınları,
|
|
Care,
Gender,
Male Nurse,
Occupation,
Patient and Relatives,
|
|
HEMŞİRELERDE UYKU KALİTESİ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER
SLEEP QUALITY AND RELATED FACTORS IN NURSES
|
|
Hemşire,
Uyku,
Uyku Kalitesi,
Aydın,
Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksinde (PUKİ),
|
|
Nurse,
Sleep,
Sleep Qality,
PUKİ,
Aydın ,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER
HEALTHY LIFESTYLE BEHAVIORS AND ASSOCIATED FACTORS OF UNIVERSITY STUDENTS
|
|
Öğrenci,
Sağlık,
Sağlıklı Yaşam Tarzı,
Beslenme,
Stres Yönetimi,
|
|
Student,
Health,
Healthy Lifestyle,
Nutrition,
Stress Management,
|
|
PREMATÜRE OVARİAN YETMEZLİKLER
PREMATURE OVARIAN FAILURE
|
|
Menopoz,
Over Rezervi,
Ovarian Yetmezlik,
Foliküler Atrezi,
İnfertilite,
|
|
Menopause,
Ovarian Reserve,
Ovarian Failure,
Follicular Atresia,
İnfertility,
|
|
EBELİK/HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF ATTITUDES OF MIDWIFERY/NURSING STUDENTS TOWARDS SOCIAL GENDER ROLES
|
|
Toplumsal Cinsiyet,
Cinsiyet Rolleri,
Tutum,
Ebelik,
Hemşirelik,
|
|
Social Gender ,
Attitude,
Gender Roles,
Midwifery,
Nursing,
|
|
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN PROFESYONEL BENLİK KAVRAMINI YORDAYAN DEĞİŞKENLER: ÖZGÜVEN VE SOSYAL SORUN ÇÖZME BECERİSİ
VARIABLES PREDICTING THE PROFESSIONAL SELF-CONCEPTION OF NURSING STUDENTS: SELF-CONFIDENCE AND SOCIAL PROBLEM SOLVING SKILL
|
|
Profesyonellik, ,
Profesyonel Benlik,
Sosyal Sorun Çözme,
Öz Güven,
Hemşirelik Öğrencisi,
|
|
Professionalism,
Professional Self-Conception,
Social Problem Solving,
Self-Confidence,
Nursing Student,
|
|
MERMER FABRİKASI İŞÇİLERİNDE SAĞLIK OKURYAZARLIĞI, SAĞLIK ALGISI DÜZEYLERİ VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF HEALTH LITERACY, HEALTH PERCEPTION LEVELS AND RELATED FACTORS OF MARBLE FACTORY WORKERS
|
|
İş sağlığı,
Mermer İşçileri,
Sağlık Okuryazarlığı,
Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32,
Sağlık Algısı,
|
|
Work Health,
Marble Factory Workers,
Health Literacy,
Turkish Health Literacy Scale-32,
Health Perception ,
|
|
FİZYOTERAPİ ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME BİLGİ, ALIŞKANLIK VE DAVRANIŞLARI İLE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER
THE FACTORS RELATED TO NUTRITIONAL KNOWLEDGE, HABIT AND BEHAVIOR OF PHYSIOTHERAPY STUDENTS
|
|
Beslenme Bilgisi,
Beslenme Davranışı,
Beslenme Alışkanlığı,
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü,
Fizyoterapi Öğrencileri,
|
|
Nutritional Knowledge,
Nutritional Behaviors,
Nutritional Habit,
Physiotheraphy and Rehabilitation Department,
Physiotheraphy Students,
|
|
DETERMINATION OF SOME HEART DISEASE INDICATORS WITH MULTIPLE CORRESPONDENCE ANALYSIS
|
|
|
|
Multiple Correspondence Analysis,
Heart Disease,
Inertia,
Variance,
Dimension ,
|
|
DOĞUMA HAZIRLIK EĞİTİMİNE İLİŞKİN WEB SİTELERİNİN İÇERİK ANALİZİ
CONTENT ANALYSIS OF WEBSITES REGARDING ANTENATAL EDUCATION
|
|
Doğuma Hazırlık Eğitimi,
Ebe,
İnternet,
Nitel,
Web ,
|
|
Antenatal Education,
Qualitative,
Internet,
Midwife,
Web,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TOPLUMSAL CİNSİYET ALGILARI İLE ÇATIŞMA VE ŞİDDETE İLİŞKİN FARKINDALIKLARI ÜZERİNE ROL OYNAMA SENARYOLARININ ETKİSİ
THE EFFECT OF ROLE-PLAYING SCENARIOS ON UNIVERSITY STUDENTS’ GENDER PERCEPTION AND CONFLICT AND VIOLENCE AWARENESS
|
|
Çatışma,
öğrenci,
rol play,
şiddet,
toplumsal cinsiyet algısı,
|
|
Conflict,
gender perception,
role play,
student,
violence,
|
|
I LEARNED TO SAY NO TO ANYONE......UNDERSTANDING HEART FAILURE PATIENTS’ LEARNING PROCESS AND BEHAVIOUR: A QUALITATIVE STUDY
|
|
|
|
Heart Failure,
Learning Process,
Qualitative Study,
Social Learning Theory,
Patients’ Experiences,
|
|
ROTAVİRÜS İSHALİ NEDENİ İLE HASTANEYE YATIRILAN ÇOCUKLARDA; KLİNİK VE LABORATUVAR VERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
CHILDREN HOSPITALIZED FOR ROTAVIRUS DIARRHEA; EVALUATION OF CLINICAL AND LABORATORY DATA
|
|
Rotavirüs,
Klinik,
Parametreler,
Lenfosit,
Nötrofil,
|
|
Rotavirus,
Clinic,
Parameters,
Lenfociyte,
Neutrophyl,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÜRÜN SEÇKİ DOSYALARININ İŞLEVİNE VE UYGULANMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS ON THE FUNCTION AND IMPLEMENTATION OF PORTFOLIO
|
|
Ürün seçki dosyası (portfolio), ölçme- değerlendir,
|
|
portfolio, measurement-assessment, , ,,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN ETMENLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PRIMARY TEACHER CANDIDATES’ SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS
|
|
Öz-Yeterlik İnancı,
Fen Öğretimi,
Fen Öğretimi,
Öz-Yeterlik İnancı,
EĞİTİM,
|
|
Teacher Self-Efficacy Beliefs,
Science Teaching,
Science Teaching,
Self-Efficacy Beliefs,
EDUCATION,
|
|
SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMADA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YETERLİKLERİ
TEACHER CANDIDATES' COMPUTER SELF EFFICACY LEVELS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
|
|
BİLGİSAYAR YETERLİĞİ,
ÖĞRETMEN ADAYLARI,
ÖĞRETMEN EĞİTİMİ,
SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA,
YETERLİK,
|
|
COMPUTER SELF-EFFİCACY,
TEACHER EDUCATION,
TEACHER CANDIDATES,
SUSTAINABLE DEVELOPMENT,
COMPUTER,
|
|
DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İMLÂ
AS AN INTERDISCIPLINARY APPROACH EXPERIMENT: SPELLİNG
|
|
Yazım hataları,
Fen Bilgisi Öğretimi,
İmlâ,
Yazı dili,
Yazım kuralları,
|
|
Spelling errors,
Hard Science teaching,
Spelling,
Written language,
Spelling rules,
|
|
İLKÖĞRETİMDE PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK (PDR) HİZMETLERİ
COUNSELING AND GUIDANCE SERVICES IN ELEMENTARY EDUCATION
|
|
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri,
Hizmetler Modeli,
Gelişimsel PDR,
Öğrenci ,
İlköğretim,
|
|
Counseling and Guidance Services,
Services Model,
Developmental Counseling and Guidance,
Elementary Education,
Student,
|
|
PROJE TABANLI ÖĞRENME İLE PROBLEM TABANLI ÖĞRENMENİN FARK VE BENZERLİKLERİ
THE SIMILARITY AND DIFFERENCES OF PROJECT BASED LEARNING AND PROBLEM BASED LEARNING
|
|
Proje Tabanlı Öğrenme,
Problem Tabanlı Öğrenme,
Program Geliştirme,
|
|
Project Based Learning,
Problem Based Learning,
Curriculum Development,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİ
SELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENT
|
|
Öz-yeterlik,
Öğretmen adayı,
Yazılım geliştirme,
ÖĞRETMEN,
BİLGİSAYAR,
|
|
Self-efficacy,
Teacher trainees,
Software development,
TEACHER,
COMPUTER,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Fen ve teknoloji eğitimi,
Öz Yeterlik İnancı,
Öğretmen öz yeterliği,
Öğretmen Eğitimi,
Fen Öğretimi,
|
|
Science and Technology Education,
Self efficacy belief,
Teacher’s self efficacy,,
Teacher Education ,
Science Teaching ,
|
|
EĞİTİMDE VİZYONER LİDERLİK
VISIONARY LEADERSHIP IN EDUCATION
|
|
Liderlik,
vizyoner liderlik,
EĞİTİM YÖNETİMİ,
EĞİTİM DENETİMİ,
KRİZ YÖNETİMİ,
|
|
Leadership,
visionary leadership,
EDUCATIONAL MANAGEMENT,
EDUCATIONAL SUPERVISION,
CRİSİS MANAGEMENT,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEZUN OLDUKLARI LİSE TÜRLERİNİN VE CİNSİYETLERİNİN TEMEL FİZİK ALAN BİLGİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ
EFFECT OF GENDER AND KIND OF HIGH SCHOOL OF SCIENCE PRE-SERVICE TEACHER ON FUNDAMENTAL PHYSICS FIELD KNOWLEDGE
|
|
Konu alan Bilgisi,
Fen Bilgisi Öğretmen Adayı,
Fen Eğitimi,
Temel Fizik Alan Bilgisi,
Lise Türü,
|
|
Subject Matter Knowledge,
Science Education,
Science Pre-service Teacher,
Base Knowledge of Physics,
High School Types,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYA LABORATUARI ENDİŞELERİ (ESOGÜ ÖRNEĞİ)
ANXIETY OF TEACHING CANDIDATES OVER CHEMISTRY LABS (AN EXAMPLE OF ESOGU)
|
|
Kimya Eğitimi,
Kimya Laboratuarı,
Kimya,
Laboratuar Endişesi,
Öğretmen Adayı,
|
|
Chemistry Education,
Chemistry Laboratory,
Chemistry,
Anxiety Over Laboratories,
Teaching Candidates,
|
|
ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYARA KARŞI TUTUMLARI
ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS COMPUTERS
|
|
Bilgisayar Eğitimi,
Öğrenci Tutumları,
Bilgisayara Karşı Tutum,
Bilgisayar Tutum Ölçeği,
Okul Konumu,
|
|
Computer Education,
Students’ Attitude,
Attitude Towards Computer,
Computer Attitude Scale,
Gender School Location,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYA LABORATUARI ENDİŞELERİ (ESOGÜ ÖRNEĞİ)
CONCERNS OF TEACHING CANDIDATES OVER CHEMISTRY LABS (AN EXAMPLE OF ESOGU)
|
|
Kimya eğitimi,
kimya laboratuarı,
laboratuar endişesi,
öğretmen adayı,
laboratuar,
|
|
Chemistry education,
chemistry laboratory,
concerns over laboratories,
teaching candidates,
laboratory,
|
|
İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFİ KAVRAMLARI ÖĞRENME DÜZEYİ VE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON LEARNING LEVELS OF GEOGARPYH CONCEPTS AND MISCONCEPT IN THE 5TH GRADE STUDENTS
|
|
Geography,,
Geogarphical Concepts,
Conception Learning,
Misconception,
SOSYAL BİLGİLER,
|
|
Geography,
Geographical Concepts,
Conception Learning,,
Misconception,
Adıyaman,
|
|
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL KAYGILARI
FOREIGN LANGUAGE ANXIETY OF THE STUDENTS IN INÖNÜ UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES
|
|
Yabancı Dil Sınıf Kaygısı,
Sınav Kaygısı,,
Dil Öğrenme Kaygısı,
Yabancı Dil,
YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI,
|
|
Foreign Language Classroom Anxiety,
Test Anxiety,,
Language Learning Anxiety,
Foreign Language,
FOREIGN LANGUAGE LEARNING ANXIETY,
|
|
ILKÖGRETIM MATEMATIK ÖGRETMEN ADAYLARININ ISPAT VE ISPAT YAPMAYA YÖNELIK TUTUMLARI
ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS PROOF AND PROVING
|
|
Tutum ölçegi,
Matematiksel Ispat,
Matematik Egitimi,
Ögretmen adaylari,
Ispat Yapma,
|
|
Attitude Scale,
Mathematical Proof,
Mathematics Education,
Proving,
Teacher candidates,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI DRAMAYA YÖNELİK TUTUMLARI
ATTITUDES OF CLASS TEACHER DEPARTMENT STUDENTS’ TOWARDS DRAMA
|
|
Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencileri,
Drama Uygulamaları,
Yaratıcı Dramaya Yönelik Tutumlar,
Drama,
Sınıf Öğretmeni Adayı,
|
|
Students of Class Teacher Training Department,
Practices of Drama,
Attitude towards Creative Drama,,
Drama,
Candidate Classroom Teacher,
|
|
İLKÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YAŞAM DOYUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
A STUDY INTO LIFE SATISFACTION LEVELS OF THE TEACHERS WORKING AT PRIMARY EDUCATION IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmen,
Yaşam Doyumu,
Sendika,
Yerleşim Türü,
Bölge,
|
|
Teacher,
Life Satisfaction,
Region,
Social Activity,
Type of Location,
|
|
BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ÖĞRETMENLERİN OKUL KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARI
TEACHERS’ PERCEPTIONS OF SCHOOL CULTURE IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmenler,
Okul Kültürü,
İlköğretim Okulları,
İlköğretim Okulu Öğretmenleri,
Okullar,
|
|
Teachers,
School Culture,
Primary Schools,
Primary School Teachers,
Schools,
|
|
LİSELERDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİ
THE LEVELS OF JOB SATISFACTION OF TEACHERS WHO WORK HIGH SCHOOL
|
|
İş ,
İş Doyumu ,
Öğretmenlik ,
Öğretmenlerin İş Doyumu,
Lise,
|
|
Work ,
Job Satisfaction ,
Teaching,
Teachers’ Job Satisfaction,
High School ,
|
|
ÖĞRETMENLERİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM (BDE) YAPMA TUTUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH OF TEACHER’S ATTITUDES IN RELATION TO DO COMPUTER BASED EDUCATION
|
|
Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE),
Tutum,
Öğretmenler,
Cinsiyet,
Deneyim,
|
|
Computer Based Education (CBE),
Attitude,
Teacher,
Gender,
Experience,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDEN BEKLENTİLERİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPECTATIONS FROM TEACHING PROFESSION (CASE OF FIRAT UNIVERSITY)
|
|
öğretmen adayı,
beklenti,
öğretmenlik mesleği,
tezsiz yüksek lisans,
eğitim fakültesi,
|
|
prospective teacher,
expectation,
teaching profession,
non-thesis master’s program,
education faculty,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
TO COMPARISON OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ AND PRESERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS
|
|
Eleştirel Düşünme,
Eleştirel Düşünme Eğilimi,
Fen Bilgisi Öğretmen Yetiştirme Programı,
Fen Bilgisi Öğretmen Adayları,
Sınıf Öğretmeni Adayları,
|
|
Critical Thinking,
Critical Thinking Dispositions,
Science Teacher Education Program,
Preservice Science Teachers,
Primary School Teachers,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AYRIŞMA-BİREYLEŞME DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
THE EVALUATION OF SEPARATION-INDIVIDUATION LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS IN TERMS OF SOME VARIABLE
|
|
Ayrışma-Bireyleşme ,
Üniversite Öğrencisi,
Cinsiyet,
Sınıf Düzeyi,
Ana-Baba Tutumu ,
|
|
Separation-individuation,
University student,
Gende,
Class level,
Parent attitude,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI
DETERMINATION OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY IN SCIENCE EDUCATION AND MULTIPLE INTELLIGENT TYPES
|
|
Öz-yeterlik inancı,
Çoklu zekâ,
Fen bilgisi,
Öğretmen adayı,
Fen bilgisi öğretmen adayı,
|
|
Self-efficacy belief,
Multiple intelligence,
Science,
Prospective teachers,
Prospective science teachers,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZ YETERLİK VE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-ABILITY AND COMMUNICATION SKILLS OF THE APPLICANTS FOR PRIMARY SCHOOL TEACHING
|
|
Sınıf Öğretmeni,
İletişim Becerisi,
Öz Yeterlik,
Aday Öğretmen,
İlköğretim,
|
|
Primary School Teacher,
Communication Skill,
Self-Ability,
Applicant for Teaching,
Elementary School,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE BİT KULLANIMINA İLİŞKİN ÖZGÜVEN DÜZEYLERİ
THE SELF- CONFYDENCE LEVELS OF CLASSROOM TEACHERS IN THE USE OF ICT
|
|
Öğretmen Eğitimi,
Bilgi ve İletişimTeknolojileri,
Özgüven,
Sınıf Öğretmenleri ,
Öğretmen,
|
|
Teacher Education,
Information and Communication Technology,
Self-Confidence,
Classroom Teacher ,
Teacher ,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TEMEL BECERİLERDEN ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
THE OPINIONS OF CLASSROOM TEACHERS TOWARDS DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING WITHIN BASIC SKILLS IN THE ELEMENTARY EDUCATION PROGRAMME
|
|
Eleştirel Düşünme ,
İlköğretim Programı,
Sınıf Öğretmeni,
Nvivo-7,
Elazığ,
|
|
Critical Thinking,
Elementary Programme,
Classroom Teacher,
Nvivo-7,
Elazığ ,
|
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ LABORATUARI SINIF ÇEVRESİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
AAN EXAMINATION OF THE HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT BIOLOGY LABORATORY ENVIRONMENT
|
|
Biyoloji laboratuar dersi,
Öğrenme ortamı,
Biyoloji laboratuar çevresi,
Kolb öğrenme stili modeli,
Biyoloji Dersi,
|
|
Biology laboratory lesson,
Learning environment,
Biology laboratory environment,
Kolb learning style model,
Biology Lesson ,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİĞE KARŞI ÖZ-YETERLİK ALGILARI
PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS ABOUT MATHEMATICS
|
|
Sınıf Öğretmeni Adayları ,
Matematik Öğretimi,
Matematik,
Öz-Yeterlik Algısı,
Öğretmen Eğitimi Programları,
|
|
Prospective Primary School Teachers,
Mathematics Teaching,
Mathematics Self-efficacy Belief,
Teachers’ Self-Efficacy Beliefs,
Teacher Education Programs,
|
|
THE ANALYSIS OF THE HIGHER EDUCATION STUDENTS’ LEVELS OF PERSONAL INDECISIVENESS BEHAVIOUR
YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİSEL KARARSIZLIK DAVRANIŞI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Kararsızlık,
Karar Verme,
Kişisel kararsızlık,,
Karar Verme Becerileri,
Karasızlık Düzeyi,
|
|
Indecisiveness,
Decision-Making,
Personal Indecisiveness,
Decision-Making Skills,
Level of Indecisiveness,
|
|
YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARI (YİBO) SINIFLARINDA DİSİPLİN SORUNLARI VE BAŞ ETME YOLLARI (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
DISCIPLINE PROBLEMS IN THE CLASSROOMS OF BOARDING REGIOANAL PRIMARY SCHOOLS (BrRPS) AND THE WAYS HANDLING THEM (SAMPLE OF ELAZIG)
|
|
YIBO,
Disiplin,
Öğretmen,
Rehber Öğretmen,
Yönetici,
|
|
BrRPS,
Discipline,
Teacher,
Guidant Teacher,
Administrator,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARI İLE ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATION BETWEEN SELF REGULATION SKILLS AND ACADEMIC ACHIVEMENT OF PRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS IN MATHEMATICS TEACHING COURSES
|
|
Matematik Öğretimi,
Öğrenme Stratejileri ,
Öz Düzenleyici Öğrenme,
Akademik Başarı ,
Sınıf Öğretmeni Adayları,
|
|
Mathematics Teaching ,
Learning Strategies ,
Self-Regulated Learning ,
Academic Achievement,
Preservice Elementary Teachers,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY OF SELF EFFICACY AND EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF PROSPECTIVE TEACHERS
|
|
Öğretmen,
İnanç,
Öz yeterlilik inancı,
Epistemolojik inanç,
Öğretmen adayı,
|
|
Teacher,
Belief,
Self-efficacy belief,
Epistemological belief,
Prospective teachers,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DEMOKRASİ ALGILARI
DEMOCRACY PERCEPTION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Demokrasi,
İlköğretim,
Demokrasi Eğitimi,
Algı,
Vatandaşlık,
|
|
Democracy,
Primary School,
Democracy Education,
Perception,
Citizenship,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİ
DETERMINING THE HOPELESSNESS LEVELS OF TEACHING CANDIDATES CONSIDERING SOME VARIABLES
|
|
Beklenti,
Eğitim Fakültesi,
Kaygı,
Öğretmen Adayı ,
Umutsuzluk,
|
|
Expectancy,
Education Faculty,
Anxiety,
Teacher candidate,
Hopelessness,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI ORTAM DÜZENLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF THE CONSTRUCTIVIST ENVIRONMENT REGULATION ABILITIES OF CLASSROOM TEACHERS
|
|
Öğretmen eğitimi,
Sınıf öğretmeni,
Öğretmen özellikleri,
Yapylandyrmacılık,
Yapılandırmacı ortam,
|
|
Teacher Education,
Classroom teacher,
Teacher characteristics,
Constructivism,
COnstructivist environment,
|
|
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF FOURTH AND FIFTH GRADE PRIMARY TEACHERS’EFFICACY IN MATHEMATICS TEACHING THROUGH DIFFERENT FACTORS
|
|
Sınıf Öğretmeni,
Matematik Öğretimi ,
Yeterlilik ,
İlköğretim Matematik,
Öğretmen Özellikleri,
|
|
Primary Teachers,
Teaching Mathematics,
Efficacy,
Primary Mathematics,
Teacher Background,
|
|
EĞİTİM SİSTEMİMİZİN YETİŞTİRMEK İSTEDİĞİ İNSAN TİPİ AÇISINDAN EĞİTİM DENETİMİMİZİN İRDELENMESİ
DEPICTION OF OUR EDUCATIONAL INSPECTION IN TERMS OF THE INDIVIDUAL TYPE WHICH OUR EDUCATION SYSTEM AIMS TO CREATE
|
|
Eğitim Sistemi ,
Amaçlar,
İnsan Tipi ,
Eğitim Denetimi ,
Değerlendirme,
|
|
Education System ,
Aims,
Individual Type, ,
Educational Inspection,
Evaluation ,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI
THE ATTITUDES OF PRE-SERVICE TEACHERS ABOUT EUROPEAN UNION
|
|
AB (Avrupa Birliği),
Türkiye,
AB’ye İlişkin Tutum,
Sınıf Öğretmeni,
Aday,
|
|
EU (European Unity),
Turkey,
Attitude about EU,
Pre-Service Teachers,
Applicant,
|
|
SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNDEKİ “PORTFOLYO” UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (İSTANBUL ÖRNEĞİ)
SOCIAL SCIENCES HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARDS “PORTFOLIO” APPLICATIONS IN GEOGRAPHY LESSONS (İSTANBUL CASE
|
|
Coğrafya ,
Portfolyo ,
Coğrafya Dersinde Portfolyo ,
Ortaöğretim ,
Öğrenci Görüşleri,
|
|
Geography ,
Portfolio,
Portfolio in Geography Lesson,
Secondary Education,,
Students’ Views,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİM LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIOURS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Liderlik,
Öğretim Liderliği,
İlköğretim Okulları,
Okul Müdürü,
Okul Yönetimi,
|
|
Leadership,
Instructional Leadership,
Elementary Schools,
School Principal,
School Administration,
|
|
İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF ATTITUDE OF SECONDARY EDUCATION STUDENTS TOWARDS READING
|
|
Türkçe Öğretimi,
Okuma,
Okuma Alışkanlığı ,
Tutum,
Öğrenci,
|
|
Turkish Teaching,
Reading,
Reading habit,
Attitude,
Student,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ
SOCIAL VALUE PREFERENCES OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES: THE SAMPLE OF GAZI UNIVERSITY, GAZI FACULTY OF EDUCATION
|
|
Değerler,
Değer Tercihleri,
Öğretmen Adayları,
Toplumsal Değer,
Sınıf Öğretmeni,
|
|
Values,
Value Preferences,
Teacher Candidates,
Social Value,
Primary School Teacher,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ OKURYAZARLIĞI BECERİLERİNDEKİ ZORLANMA DÜZEYLERİ
THE CHALLENGES THAT PROSPECTIVE TEACHERS FACE IN GAINING INFORMATION LITERACY SKILLS
|
|
Bilgi Okuryazarlığı ,
Öğretmen Adayları ,
Eğitim Fakültesi,
Bilgiye Ulaşma,
Bilgiyi Değerlendirme,
|
|
Information literacy,
Prospective teachers,
Education faculty,
Finding information,
Analyzing information.,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
INVESTIGATION OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF ORGANIZATIONAL SOCIALIZATION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlköğretim okulu,
Öğretmen,
Örgütsel sosyalleşme,
Motivasyon,
Bağlılık,
|
|
Primary School,
Teacher,
Organizational Socialization,
Motivation,
Commitment,
|
|
İLKÖĞRETİM 8. SINIF MATEMATİK DERSİNİN DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM İLKELERİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE EFFECT OF INTERDISCIPLINARY APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS AT 8TH GRADE MATHEMATICS LESSONS
|
|
Disiplinler Arası Yaklaşım,
Eleştirel Düşünme Eğilimi,
Matematik Öğretimi,
Öğretim Tasarımı,
Program Geliştirme,
|
|
Interdisciplinary Approach,
Critical Thinking Disposition,
Mathematics Teaching,
Instructional Design,
Program Development,
|
|
ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVLARINA HAZIRLANAN LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGILARI ÜZERİNDE AİLE FAKTÖRÜNÜN ETKİLERİ
THE EFFECTS OF FAMILY FACTORS ON THE TEST ANXIETY OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN PREPARATION FOR THE UNIVERSITY ENTRANCE EXAM
|
|
Kaygı,
Sınav Kaygısı,
Aile,
Lise,
Üniversite Giriş Sınavı,
|
|
Anxiety,
Test Anxiety,
Family,
High School,
University Entrance Exam,
|
|
ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE “POWERPOINT” İLE YAPILAN DERS SUNUMLARININ ÖNEMİ (TURGUTLU ÖRNEĞİ)
THE IMPORTANCE OF COURSE PRESENTATIONS THROUGH POWERPOINT IN GEOGRAPHY TEACHING ACCORDING TO STUDENTS’ VIEWS (EXAMPLE OF TURGUTLU)
|
|
Coğrafya dersinde PowerPoint kullanımı,
Ortaöğretim,
Öğrenci Görüşleri,
Coğrafya,
Coğrafya Eğitimi,
|
|
Powerpoint use in Geography Lesson,
Secondary Education,
Students’ Views,
Geography,
Geography Education,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİLERİNİN VE KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
A STUDY ON CONFLICT RESOLUTION SKILLS AND ANXIETY LEVELS OF STUDENTS IN FACULTY OF EDUCATION
|
|
Çatışma,,
Çatışma çözme becerisi,
kaygK,
Durumluk-sürekli kaygı,
Eğitim fakültesi,
|
|
Conflict,
Conflict resolution,
Anxiety,
State-trait anxiety,
Educational faculty,
|
|
BELİREN YETİŞKİNLİKTE ROMANTİK YAKINLIĞI BAŞLATMA İLE İHTİYAÇ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ
INVESTIGATING OF THE RELATIONSHIP BETWEEN INITIATING ROMANTIC INTIMACY AND SATISFACTION OF NEEDS AT EMERGING ADULTHOOD
|
|
Beliren Yetişkinlik ,
Romantik Yakınlık,
İlişki,
İhtiyaç Doyumu,
Belirleyici ,
|
|
Emerging Adulthood,
Romantic Intimacy,
Relationship,
Satisfaction of Needs,
MARKERS,
|
|
PRE-SERVICE MATHEMATICS AND PRIMARY TEACHERS’ EXPERIENCE ABOUT THE COMPUTER SOFTWARE PROGRAMS
MATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİSAYAR PROGRAMLARI HAKKINDAKİ DENEYİMLERİ
|
|
Bilgisayar Deneyimi,
Matematik,
Aday Öğretmen,
Cinsiyet Farklılığı,
Eğitim Programı,
|
|
Computer Experience,
Mathematics,
Pre-Service Teachers,
Gender Difference,
Education Program,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRE-SERVICE TEACHERS AT THE FACULTY OF EDUCATION
|
|
Problem Çözme ,
Problem Çözme Becerisi,
Problem Çözme Algısı ,
Öğretmen Adayları,,
Öğretmen Eğitimi,
|
|
Problem Solving ,
Problem-Solving Skill,
Perception of Problem Solving Skill,
Pre-Service Teachers ,
Teacher Training,
|
|
KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI VE KAYGILARI
PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS ATTITUDES AND CONCERNS TOWARDS TEACHING PROFESSION
|
|
Öğretmen Adayları ,
Öğretmenlik Mesleği,
Öğretmen Eğitimi,
Tutum,
Kaygı,
|
|
Pre-Service Teachers ,
Teaching Profession,
Teacher Education,
Attitude,
Concern,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SEVİYE BELİRLEME SINAVINDAN ALDIKLARI PUANLAR ÖĞRENME STİLİNE, OKUL TÜRÜNE VE CİNSİYETE GÖRE FARKLILAŞMAKTA MIDIR?
DO PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ LEVEL ASSESSMENT EXAMINATION POINTS VARY ACCORDING TO LEARNING STYLE, SCHOOL TYPE, AND GENDER?
|
|
SBS,
Öğrenme Stili,
Okul,
Okul Türü,
Cinsiyet,
|
|
SBS,
Learning Style,
School,
School Type,
Gender,
|
|
BİLİŞÜSTÜ OKUMA STRATEJİLERİ KULLANIM DÜZEYİ İLE YAZILI ANLATIM BECERİSİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER
THE RELATIONSHIPS BETWEEN THE LEVEL OF USING METACOGNITIVE READING STRATEGIES AND WRITING SKILL
|
|
Bilişüstü ,
Bilişüstü Okuma Stratejileri,
Yazılı Anlatım,
Pragmatik ve Analitik Stratejiler,
İlköğretim Öğretmen Adayları,
|
|
Metacognition ,
Metacognitive Reading Strategies,
Pragmatic and Analytic Strategies ,
Writing,
Novice Teachers in Primary School Education,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM STİLİ TERCİHLERİ İLE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ TEACHING STYLE PREFERENCES AND DEMOGRAPHIC FEATURES
|
|
Öğretim Stili,
İlköğretim,
Demografik özellikler,
Kişisel model,
Kolaylaştırıcı model,
|
|
Teaching style,
Elementary education,
Demographic features,
Individual model,
Facilitator model,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE OYUNLA ÖĞRETİM YÖNTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF PRIMARY TEACHER’S OPINIONS ABOUT PLAYING METHOD IN TEACHING INITIAL READING AND WRITING ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlk Okuma-Yazma ,
Yazma,
Oyunla Öğretim ,
Öğretmen Görüşleri,
Değişkenler,
|
|
Initial Reading and Writing ,
Writing,
Playing Method ,
Teacher’s Opinions ,
Variables,
|
|
5 YAŞINDAKİ ÇOCUKLARIN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE CREATIVITY LEVEL OF 5 YEAR OLD CHILDREN
|
|
Çocuk ,
Okul Öncesi Eğitim,
Yaratıcılık ,
Resmi,
Özel,
|
|
Children,
Preschool Education,
Creativity ,
Formal,
Private,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PORTFOLYOLARIN KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF TEACHERS’ PERCEPTIONS ON PORTFOLIO ASSESSMENT IN TEACHING SOCIAL STUDIES
|
|
Sosyal Bilgiler,
Ölçme,
Değerlendirme,
Portfolyo Değerlendirme,
Öğretmen Görüşleri,
|
|
Social studies,
Assessment,
Evaluation,
Portfolio assessment,
Teacher perceptions,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK BECERİLERİ VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
EMPATIC SKILLS AND PERSONALITY TRAITS OF EDUCATION FACULTY STUDENTS
|
|
Empatik Beceri ,
Eysenck Kişilik Envanteri,
Kişilik Özellikleri ,
Üniversite Öğrencileri,
Cinsiyet,
|
|
Emphatic skill,
Eysenck personality inventory,
Personality traits,
University students,
Gender,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “FEN” VE “FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ” KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFOR DURUMLARI
METAPHORS USED BY ELEMENTARY SCIENCE TEACHER CANDIDATES TO DESCRIBE “SCIENCE” AND “ELEMENTARY SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHER”
|
|
Fen,
Aday öğretmenler,
Metafor,
“Fen” kavramına yönelik metaforlar,
Fen ve teknoloji ö?retmeni kavramı metaforu,
|
|
Science,
Teacher candidates,
Metaphor,
Metaphors on the concept of “science”,
Metaphors on the “elementary science teacher”,
|
|
LEARNING AND READING STRATEGIES OF SIXTH GRADERS AND THEIR RELATIONSHIP WITH PLACEMENT TEST RESULTS
İLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIĞI ÖĞRENME, OKUMA STRATEJİLERİ VE SEVİYE BELİRLEME SINAV SONUÇLARIYLA KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Öğrenme ,
Okuma,
Öğrenme Stratejileri,
Okuma Stratejileri,
Seviye Belirleme Sınavı (SBS),
|
|
Learning,
Strategies,
Reading Strategies,
Learning Strategies,
Placement Test,
|
|
YETİŞTİRME YURTLARINDA YAŞAYAN ERGENLERDE BAĞLANMA VE KİMLİK
ATTACHMENT AND IDENTITY OF ADOLESCENTS LIVING IN ORPHANAGES
|
|
Bağlanma ,
Bağlanma Stilleri,
Kimlik Statüleri,
Yetiştirme Yurtları,
Ergenlik ,
|
|
Attachment ,
Attachment Styles,
Identity Statuses,
Orphanages,
Adolescent,
|
|
RELATIONSHIPS AMONG LIFE SATISFACTION, ANXIETY AND AUTOMATIC THOUGHTS OF CANDIDATE TEACHERS
ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM DOYUMU, KAYGI VE OTOMATİK DÜŞÜNME ARASINDAKİ İLİŞKİLER
|
|
Yaşam doyumu,
Kaygı,
Otomatik düşünme,
Öğretmen adayı,
Üniversite öğencisi,
|
|
Life satisfaction,
Anxiety,
Automatic thoughts,
Candidate teacher,
University student,
|
|
ANNE EĞİTİM DÜZEYİNE GÖRE ÇOCUKLARIN CİNSİYET KALIPYARGILARI İLE OYUN VE OYUNCAK TERCİHLERİ
PLAY AND TOYS PLAYED BY CHILDREN ACCORDING TO MOTHER’S EDUCATIONAL LEVEL WITH SEX ROLE STEREOTYPES
|
|
Anne Eğitim Düzeyi ,
Toplumsal Cinsiyet,
Cinsiyet Kalıpyargısı,
Oyun,
Oyuncak,
|
|
Mother’s Educational Level ,
Gender,
Sex Stereotypes,
Game,
Toy,
|
|
GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT THE REASONS FOR CHOOSING THE TEACHING PROFESSION
COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
|
|
Coğrafya Öğretmeni ,
Coğrafya Öğretmen Adayları ,
Öğretmenlik Mesleği,
Öğretmen Eğitimi,
Tercih,
|
|
Geography Teacher,
Geography Teacher Candidates,
Teaching Profession,
Teacher Education,
Preference,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ KENDİLİK ALGILARINI YORDAYICI OLARAK BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLAR
SUBMISSIVE BEHAVIORS AS A PREDICTOR OF PRESERVICE TEACHERS’ SELF-PERCEPTION
|
|
Kendilik Algısı,
Boyun Eğici Davranışlar,
Cinsiyet,
Algılanan Aile Tutumu,
Aile Biçimi,
|
|
Self-Perception,
Submissive Behaviors,
Gender,
Perceived Parents’ Attitudes,
Family Style,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYI ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ ÖZYETERLİLİK ALGILARI İLE ÖĞRENCİ BAŞARISI SORUMLULUK ALGILARI
PRESERVICE TEACHER’S SELF EFFICACY AND RESPONSIBILITY FOR STUDENT ACHIEVEMENT PERCEPTIONS
|
|
Öğretmen Akademik Başarı Sorumluluk Algısı ,
Cinsiyet,
Öğretmen Yeterlilik Algısı ,
Öğretmen,
Eğitim,
|
|
Teachers’ Perceptions Responsibility for Student Achievement,
Teacher’s Efficacy,
Teacher ,
Gender,
Education,
|
|
KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ YAPILDIĞI SINIFLARDA NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARI
BEHAVIORAL ATTITUDES OF NORMAL-PROGRESS STUDENTS TOWARDS THE INTEGRATION PROCESS OF RETARDED STUDENTS IN TO A GENERAL EDUCATION CLASSROOM
|
|
Cinsiyet ,
Kaynaştırma Eğitimi,
Sosyo-Ekonomik Düzey,
Tutum ,
Zihinsel Engelli Öğrenci,
|
|
Gender ,
Attitude ,
Integration Education,
Socioeconomic Level Attitude ,
Students With Mental Retardation,
|
|
TEDBİRSİZ DAVRANIŞIN BELİRLEYİCİLERİ
DETERMINANTS OF IMPRUDENT BEHAVIOUR
|
|
Tedbirsiz Davranış ,
Riskli Davranış,,
Hesaplanmış Risk,
Davranış Eğilimi,
Tedbirsizlik,
|
|
Imprudent behaviour,
Risky behaviour,
Calculated Risk,
Behavioral tendency,
Imprudance,
|
|
ÇOCUK YUVASI VE YETİŞTİRME YURTLARINDAKİ GRUP SORUMLULARININ EMPATİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF THE EMPATY LEVELS OF THE RESPONSIBLE PERSONS IN GROUPS AT NURSERIES AND CHILDREN’S HOME
|
|
Empati,
Grup Sorumlusu,
Yuva Çocukları,
Sosyal Servisler,
Çocuk Yuvası,
|
|
Empathy,
Responsible person in group,
Nursery children,
Social Services,
Children’s Home,
|
|
ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI VE EĞİTİM FAKÜLTESİ 4. SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN MOTİVASYON DÜZEYLERİ: AKDENİZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE FIRAT ÜNİVERSİTELERİ ÖRNEĞİ
THE LEVEL OF MOTIVATION OF TEACHER CANDIDATES AT GRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCES AND SOCIAL SCIENCES AND 4’TH YEAR IN FACULTY OF EDUCATION –AKDENIZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE AKDENIZ UNIVERSITY CASE-
|
|
Öğretmen Adayları ,
Öğretmenlik Mesleği,
Öğretmen Yetiştirme Programları,
Yönetim ,
Motivasyon,
|
|
Teacher candidates,
Teaching profession,
Teacher training programs,
Management,
Motivation,
|
|
BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ETKİNLİKLERİN UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
TTEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICABILITY OF LEARNING ACTIVITIES IN UNIFIED CLASSES
|
|
İlköğretim ,
Birleştirilmiş Sınıf,
Etkinlik,
Sınıf Öğretmeni,
Öğrenci,
|
|
Primary education,
Unified classes,
Learning activity,
Classroom teacher,
Student,
|
|
TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNE SAHİP OLMA DURUMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PRE-SERVICE TURKISH LANGUAGE TEACHERS’ OPINIONS ON ACQUIRING COMPETENCIES IN SPECIAL FIELD
|
|
Öğretmen Yeterlikleri,
Özel Alan Yeterlikleri,
Türkçe Öğretmeni Adayları,
Dil Becerilerini Geliştirme,
Dil Gelişimini İzleme ve Değerlendirme,
|
|
Teacher Competences,
Special Field Competences,
Pre-service Turkish Language Teachers,
Improving Language Skills,
Observing and Evaluating Language Improvement,
|
|
COMPARISON OF PERCEPTIONS OF CANDIDATE TEACHERS CONCERNING COMMUNICATION SKILLS
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN İLETİŞİM BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Öğretmen İletişimi ,
Öğretmen Adayı,
Öğretmen Etkileşimi,
Öğretmen Eğitimi,
İletişim,
|
|
Teacher Communication ,
Candidate Teacher,
Teacher Interaction,
Teaching Education,
Communication,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ENDİŞELERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF PRESERVICE TEACHERS' ATTITUDES AND ANXIETY TOWARD TEACHING PROFESSION
|
|
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum,
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Edişe,
Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Endişe,
Ortaöğretim Öğretmen Adayları,
Öğretmen Adayları,
|
|
Attitude Toward Teaching Profession,
Anxiety Toward Teaching Profession,
Attitude Toward Teaching Profession and Anxiety ,
Secondary Education Preservice Teachers ,
Preservice Teachers ,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARDAN KAYGILANMA DÜZEYLERİ
PROSPECTIVE TEACHERS’ LEVELS OF ANXIETY ABOUT MISBEHAVIORS
|
|
Eğitim Fakültesi,
Öğretmen adayı,
Sınıf yönetimi,
İstenmeyen davranış,
Kaygı,
|
|
Faculty of Education,
Prospective teacher,
Classroom management,
Misbehavior,
Anxiety,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN OYUNCAK TERCİHLERİNİN VE AKRAN ETKİLEŞİMLERİNİN EBEVEYN CİNSİYET ROLLERİ ALGISI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
PEER INTERACTIONS AND TOY PREFERENCES OF PRESCHOOL AGED CHILDREN AS FUNCTIONS OF THEIR PARENTS
|
|
Cinsiyet Rol Algısı,
Eril Cinsiyet Rol Algısı,
Dişil Cinsiyet Rol Algısı,
Oyuncak Tercihleri,
Akran Etkileşimleri,
|
|
Gender Roles Perceptions,
Masculinity Gender Perceptions,
Feminine Gender Perceptions,
Toy Preferences,
Peer Interactions,
|
|
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESEİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)
INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (TRABZON CITY SAMPLE)
|
|
Eğitim Yönetimi,
Okul,
Yönetici,
Okul Yöneticisi,
Öz-Yeterlik ,
|
|
Education management,
School,
Administrator,
School administrator,
Self efficacy,
|
|
SINIF, FEN VE TEKNOLOJİ İLE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF TEACHING STYLES OF PRIMARY SCHOOL, SCIENCE AND TECHONOLOGY, TURKISH TEACHERS
|
|
Stil,
Öğretme,
Öğretme Stili,
GRTSS,
Öğretmen ,
|
|
Style ,
Teaching,
Teaching Style,
GRTSS,
Teacher ,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
RELATION BETWEEN PRESERVICE CLASSROOM TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS TEACHING PROFESSION AND USE OF LEARNING STRATEGIES
|
|
Tutum,
Öğretmenlik Mesleği,
Sınıf Öğretmen Adayı,
Öğrenme Stratejileri ,
x,
|
|
Attitude,
Teaching profession,
Preservice classroom teachers,
Learning strategies,
X,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ
BEHAVIORAL PROBLEMS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Çocuğu,
Davranış Problemleri,
Okul Öncesi Kurumu ,
Çocuğun Doğum Sırası,
Kardeş Sayısı,
|
|
Preschool Children,
Behavioral Problems,
Preschool Institutions,
Child’s Birth Order,
Number of Siblings ,
|
|
TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYARA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
TURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ PERCEIVED COMPUTER SELF-EFFICACY
|
|
Bilgisayara İlişkin Öz-yeterlik,
Türkçe Öğretmen Adayı,
Öz-yeterlilik,
Bilgisayar,
Öğretmen Adayı,
|
|
Perceived Computer Self Efficacy,
Turkish Teacher Candidates,
Self Efficacy,
Computer,
Teacher Candidates,
|
|
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİKLERİ ÖĞRETME STRATEJİLERİ
TURKISH TEACHER` PREFERENCES OF TEACHING STRATEGIES
|
|
Strateji,
Öğretim Stratejisi,
Türkçe Öğretmeni,
Tercih Edilen Öğretme Stratejileri,
Çeşitli Değişkenler Açısından Anlamlı Farklılaşma,
|
|
Strategy,
Teaching Strategy,
Turkish Teacher,
Aydin,
Turkish Teacher,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARI
ATTITUDES ON GENDER ROLES OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES
|
|
Cinsiyet,
Toplumsal cinsiyet,
Rol,
Toplumsal cinsiyet rolü,
Öğretmen adayı,
|
|
Sex,
Gender,
Role,
Gender role,
Teacher candidate,
|
|
REHBER ÖĞRETMENLERİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
SOLUTION OFFERS OF GUIDANCE COUNSELOR FOR UNFAVORABLE BEHAVIORS OF STUDENTS
|
|
Rehber öğretmen,
İstenmeyen davranışı,
Disiplin,
Sınıf yönetimi,
İlköğretim,
|
|
Guidance counselor,
Unfavorable behavior,
Discipline,
Classroom management,
Primary school,
|
|
RESEARCH ON PROBLEM SOLVING SKILLS OF TEACHER CANDIDATE
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Problem Çözme Becerisi ,
Öğretmen Eğitimi ,
Öğretmen Adayı,
Problem Çözme,
Problem Çözme Becerisi Alt Boyutları,
|
|
Problem Solving Skill ,
Teacher Education ,
Teacher Candidate ,
Problem Solving ,
Problem Solving Skill Sub Dimension,
|
|
COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA ALGILARI: TÜRKİYE ÖRNEĞİ
GGEOGRAPHY PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE GEOGRAPHY TEACHERS: EXAMPLE OF TURKEY
|
|
Coğrafya algısı,
Coğrafya öğretimi,
Coğrafya matrisleri,
Coğrafya Öğretmen adaı,
Coğrafya algı ölçeği,
|
|
Geography Perception,
Geography Teaching,
Geography Matrixes,
Prospective Geography Teachers,
Geography Perception Scale,
|
|
İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL, İŞİTSEL VE KİNESTETİK DURUMLARININ BELİRLENMESİ VE MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARIN BAŞARIYA ETKİSİ
DETERMINATION OF VISUAL, AUDITORY AND KINESTHETIC FEATURES OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS AND THE EFFECT OF THEIR ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICS ON THEIR SUCCESS
|
|
Temsil Sistemleri ,
İşitsel,
Görsel,
Kinestetik,
Tutum,
|
|
Representation System,
Visual,
Auditory,
Kinestetic,
Attitude,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF LEARNING STYLES OF SOME CANDIDATES TEACHERS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmen Adayları,
Öğrenme Stilleri,
Öğrenme,
Fen Bilgisi,
İlköğretim,
|
|
Teacher Candidates,
Learning Styles,
Learning,
Science,
Primary education,
|
|
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI
PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN EDUCATIONAL INTERNET USE
|
|
Eğitsel İnternet Kullanımı,
Öz-Yeterlik,
İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı,
Cinsiyet Farkı,
İnternet Kullanım Süresi,
|
|
Educational Internet Use,
Self Efficacy,
Preservice Elementary Teacher,
Gender Difference,
Time of Internet Usage,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMLARININ AKADEMİK ÖZ-YETERLİK, AKADEMİK ERTELEME VE YEME TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİ
RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS’ PROBLEMATIC INTERNET USE AND THEIR ACADEMIC SELF-EFFICACY, ACADEMIC PROCRASTINATION, AND EATING ATTITUDES
|
|
Problemli İnternet Kullanımı,
Akademik Öz-Yeterlik,
Akademik Erteleme,
Yeme Tutumu,
Cinsiyet,
|
|
Problematic Internet Use,
Academic Self-efficacy,
Academic Procrastination,
Eating Attitude,
Gender,
|
|
KENDİLİK ALGISI VE BENLİK SAYGISININ PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ROLÜ
THE PREDICTIVE ROLE OF SELF-ESTEEM AND SELF-PERCEPTION ON PROBLEMATIC INTERNET USE
|
|
Problemli İnternet Kullanımı,
Benlik Saygısı,
Kendilik Algısı,
Cinsiyet,
Bilgisayar Kullanım Amacı,
|
|
Problematic Internet Use,
Self-Esteem,
Self-Perception,
Gender,
Purpose of Using Computer,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (BİTLİS İLİ ÖRNEĞİ)
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARD THE SOCIAL CLUB ACTIVITIES (SAMPLE OF BITLIS CITY)
|
|
İlköğretim Okulu,
Sosyal kulüp etkinlikleri,
Öğrenci Görüşleri,
Ders Dışı Çalışmalar,
Bitlis,
|
|
Elementary school,
Social Club Activities,
Students Vıews,
Extra Curricular Activities,
Bitlis,
|
|
KATILIMCILAR ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞVURU SİSTEMİNİ KULLANMAKTAN YETERİ KADAR MEMNUNLAR MI?
ARE CANDIDATES SATISFIED ENOUGH WHILE USING ONLINE REGISTRATION TO PRIVATE APTITUDE TESTS?
|
|
insan bilgisayar etkileşimi,
memnuniyet,
sistem kullanılabilirlik ölçeği,
Kullanılabilirlik,
Yetenek Testi,
|
|
Human Computer Interaction,
Satisfaction,
System Usability Scale,
Usability,
Aptitude Test,
|
|
İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
THE COMPARISON OF SOCIAL SKILLS OF ELEMENTARY SCIENCE AND CLASS TEACHERS CANDIDATES
|
|
Öğretmen Adayı ,
Sosyal Beceri,
Fen ve Teknoloji Öğretmen Adayı,
Sınıf öğretmenliği,
İlköğretim,
|
|
Teacher candidate,
social skills,
SCIENCE EDUCATION,
PRIMARY EDUCATIN,
PRIMARY SCHOOL EDUCATION,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNME STİLLERİ
THE THINKING STYLES OF CANDIDATE SCIENCE TEACHERS
|
|
Düşünme Stili,
Kimya Başarısı,
Fen Bilgisi Öğretmen Adayları,
Cinsiyet,
Yaş,
|
|
Thinking Style,
Chemistry Success,
Science Teacher Candidates,
Gender,
Age,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İKİNCİ YABANCI DİL FRANSIZCANIN(L3) EDİNİMİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON LEARNING STRATEGIES USED BY UNDERGRADUATE STUDENTS WHILE ACQUIRING FRENCH AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE
|
|
Yabancı Dil Öğrenme Stratejileri,
İkinci Yabancı Dil Fransızcanın Edinimi,
|
|
Foreign Language Learning Strategies,
Acquisition of French As a Second Foreign Language,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE PRE-SERVICE PRIMARY EDUCATION TEACHERSâ€Ã¢â€¢ VIEWS ABOUT REFLECTIVE THINKING SKILLS
|
|
Sınıf öğretmeni adayı,
Yansıtıcı düşünme,
Cinsiyet,
Öğrenim türü,
Sınıf düzeyi,
|
|
Pre-service teachers,
Reflective thinking,
Gender,
Education type,
Class level,
|
|
KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI NEDENİYLE ÖĞRETMEN ADAYLARINDA OLUŞAN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ
STRATEGIES EMPLOYED BY PRE-SERVICE TEACHERS TO COPE WITH THE STRESS INDUCED BY PUBLIC PERSONNEL SELECTION EXAM (KPSS)
|
|
Stres,
Stresle başa çıkma,
Öğretmen adayı,
KPSS,
Üniversite,
|
|
Stress,
Coping with stress,
Pre-service teacher,
KPSS,
University,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ "KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME" BAĞLAMINDA KİŞİSEL YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF TEACHER CANDIDATES' PERSONAL ORIENTATIONS WITH REGARD TO SELF-ACTUALIZATION
|
|
kendini gerçekleştirme,
kişisel yönelim,
öğretmen adayları,
kendine saygı,
kendini kabul,
|
|
Self-actualization,
personal orientation,
teacher candidates,
self-respect,
self-acceptance,
|
|
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ENVIRONMENTAL ATTITUDES OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES AND THE ASSESSMENTS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Çevre Eğitimi,
Tutum,
Biyoloji,
Öğretmen Adayları,
|
|
Environmental Education,
Attitude,
Biology,
Student Teachers,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK DEĞERLERİ VE BU DEĞERLERİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
PRE-SERVICE TEACHERS` DEMOCRATIC VALUES AND INVESTIGATION OF THESE VALUES BASED ON SOME VARIABLES
|
|
Demokrasi,
Değer,
Demokratik Değer Ölçeği,
Faktör Analizi,
Öğretmen Adayı,
|
|
Democracy,
Value,
Democratic Value Scale,
Factor Analysis,
Pre-service Teacher,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME (6-8. SINIF) ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ YETİLERİ İLE BAŞARI YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)
|
|
İlköğretim Öğrencileri,
Bilişüstü Yeti,
Başarı Yönelimleri,
Anlamlı Öğrenme,
Bingöl,
|
|
Elementary School Students,
Metacognitive Awareness,
Achievement Goal Orientations,
Meaningful Learning,
Bingol,
|
|
PROBLEM ÇÖZME BAĞLAMINDA MATEMATİKSEL İLİŞKİLENDİRME BECERİSİ: ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖRNEĞİ
MATHEMATICAL CONNECTION SKILL IN THE CONTEXT OF PROBLEM SOLVING: THE CASE OF PRE-SERVICE TEACHERS
|
|
İlişkilendirme,
Problem Çözme,
Öğretmen Adayları,
Rutin Olmayan Problem,
Günlük Yaşam,
|
|
Connection,
Problem Solving,
Pre-service teachers,
Non-Routine Problem,
Real World,
|
|
ÜSTÜN ZEKALI/YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ VE BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI
AN INVESTIGATION ON ENVIRONMENTAL ATTITUDES OF GIFTED STUDENTS AND THE ASSESSMENTS IN TERMS OF SOME DEMOGRAPHIC VARIABLES
|
|
Üstün Zekalı Öğrenciler,
Çevre,
Tutum,
Çevre Eğitimi,
Demografik Değişkenler,
|
|
Gifted Students,
Environment,
Attitude,
Environmental Education,
Demographic Variables,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK HAKKINDA OLUŞTURDUKLARI METAFORLAR
PRE-SERVICE TEACHERS` METAPHORS ABOUT MATHEMATICS
|
|
Metafor Analizi,
Matematik Metaforları,
Aday Sınıf Öğretmeni,
Aday Sosyal Bilgiler Öğretmeni,
Aday Matematik Öğretmeni,
|
|
Metaphor Analysis,
Metaphors of Mathematics,
Pre-Service Teacher,
Pre-Service Social Science Teacher,
Pre-Service Mathematics Teacher,
|
|
KADIN YÖNETİCİLER İÇİN FARKLI KÜLTÜRLERDE KALIP YARGILR VE ENGELLER
STEREOTYPES AND BARRIERS FOR WOMEN ADMINISTRATORS IN DIFFERENT CULTURES
|
|
Kadın Yöneticiler,
Yönetim,
Kalıp Yargılar,
Engeller,
Cinsiyet,
|
|
Women Principals,
Administration,
Barriers,
Stereotypes,
Genders,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YILMAZLIK VE İYİLİK HALİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF THE RESILIENCE AND WELLNESS OF UNIVERSITY STUDENTS ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Yılmazlık,
İyilik Hali,
Üniversite Öğrencileri,
Algılanan Esenlik,
Üniversite Öğrencileri,
|
|
Resiliency,
Wellness,
University Students,
Psychological Resilience,
Perceived Wellness,
|
|
MÜZİKSEL-RİTMİK ZEKAYA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ
THE EFFECT OF THE ACTIVITIES THROUGH THE MUSICAL-RHYTHMIC INTELLIGENCE ON ACADEMIC SUCCESS IN GRAMMAR TEACHING
|
|
Türkçe Eğitimi,
Dil Bilgisi Öğretimi,
Çoklu Zeka Kuramı,
Müziksel-Ritmik Zeka,
Akademik Başarı,
|
|
Turkish Language Education,
Teaching Grammar,
Multiple Intelligence Theory,
Musical-Rhythmic Intelligence,
Academic Success,
|
|
ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİNİN DESTEKLENMESİNİN GEREKLİLİĞİNE VE SERGİLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF TEACHERS ON THE NECESSİTY AND EXECUTİON OF LEARNERS` AUTONOMY SUPPORT
|
|
Özbelirleme,
Yeterlik,
İlişki,
Özerklik,
Öğretmen Özerklik Desteği,
|
|
Self-Determination,
Competence,
Relatedness,
Autonomy,
Learner Autonomy,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ YETERLİK SEVİYELERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (RİZE İLİ ÖRNEĞİ))
AN EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERS` SELF-EFFICACY LEVELS RELATED TO THE FIELD OF GEOGRAPHY ACCORDING TO SOME VARIABLES (RİZE SAMPLE)
|
|
Coğrafya,
öz-yeterlik,
Sosyal Bilgiler,
Eğitim,
Öğretmenler,
|
|
Geography,
Self-efficacy,
Social Studies,
Education,
Teachers,
|
|
TEKNOLOJİ ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOTİVASYONLARI ÜZERİNDE KİŞİLİK VE OKUL İKLİMİNİN ROLÜ
THE ROLE OF PERSONALITY AND SCHOOL CLIMATE ON PRE-SERVICE TEACHERS` MOTIVATION TOWARDS TECHNOLOGY INTEGRATION IN EDUCATION
|
|
Teknoloji Entegrasyonu,
Kişilik,
Okul İklimi,
Öz-yeterlik,
Beklenti,
|
|
Technology Integration,
Personality,
School Climate,
Self-efficacy,
Outcome Expectations,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ
PRE-SERVICE TEACHERS` CRITICAL THINKING TENDENCIES
|
|
Eleştirel Düşünme Eğilimi, Varyans Analizi, Fen Bilgisi Öğretmen Adayı, Sınıf Öğ,
|
|
Critical Thinking Tendency, Variance Analysis, Pre-Service Science Teacher, Pre-,
|
|
4-5 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN İNSAN RESİM ÇİZİMLERİNİN YAŞ, CİNSİYET VE SOSYO-EKONOMİK DURUM DEĞİŞKENLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF 4-5 YEAR-OLD CHILDREN’S HUMAN FIGURE DRAWINGS ACCORDING TO AGE, GENDER AND SOCIO-ECONOMIC STATUS VARIABLES
|
|
İnsan Resmi,
Çizim,
Yaş,
Cinsiyet,
Sosyo-Ekonomik Durum,
|
|
Human Figure,
Drawing,
Age,
Gender,
Socio-Economic Status,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF THE DIFFERENT VARIABLES OF CLASSROOM AND MUSIC TEACHER TRAINEES’S SELF-ESTEEM RELATING TO MUSICAL TALENT
|
|
Müzik Yeteneği,
Müzik Öğretmen Adayları,
Sınıf Öğretmen Adayları,
Müzik Eğitimi,
Özgüven Ölçeği,
|
|
Musical Talent,
Music Education,
Pre-Service Music Teachers,
Pre-Service Class Teachers,
Self-Confidence Scale.,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLİ TERCİHLERİNE İLİŞKİN BİR İNCELEME
AN INVESTIGATION ON THE LEARNING STYLE PREFERENCES OF PRE-SERVICE TEACHERS’
|
|
Öğretmen Adayları,
Öğrenme Stili,
Cinsiyet,
Bölüm,
Sınıf Değişkenleri,
|
|
Pre-Service Teachers,
Learning Style,
Gender,
Department,
t, Grade Variables,
|
|
İLKÖĞRETİM MATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİM DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF PRESERVICE MATHEMATICS and PRIMARY EDUCATION TEACHERS̢ۉ㢠REFLECTIVE THINKING LEVELS ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Yansıtıcı Düşünme,
ilköğretim Matematik Öğretmenliği,
Sınıf Öğretmenliği,
Öğretmen Adayları,
Matematik Öğretimi,
|
|
Reflective Thinking,
Elementary Mathematics Teaching,
Primary Teaching,
Prospective Teachers,
Mathematics Teaching,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE VANDALİZMİN AİLE İLİŞKİLERİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ)
AN EXPLORATION OF VANDALISM IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN RESPECT TO FAMILY RELATIONS AND CERTAIN VARIABLES (ADIYAMAN CASE)
|
|
Vandalizm,
Ortaokul Öğrencileri,
Aile İle İlişkiler,
Televizyon,
Bilgisayar,
|
|
Vandalism,
Secondary School Students,
Family Relations,
Television,
Computer,
|
|
LİSELERDE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL KİMLİK VE ÖRGÜTSEL İMAJ ALGILARININ ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARINA ETKİSİ
EFFECT OF THE PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL IDENTITY AND ORGANIZATIONAL IMAGE ON THE COMITMENT OF THE TEACHERS WORKING AT HIGH SCHOOLS
|
|
Örgüt,
Lise,
Örgütsel İmaj,
Örgütsel Kimlik,
Örgütsel Bağlılık,
|
|
Organizations,
High Schools,
Organizational Image,
Organizational Identity,
Organizational Commitment,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE AKRAN İLİŞKİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVELS AND ACTUAL RELATIONS IN PRE-SCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
Akran İlişkileri,
Duygusal Zekâ,
Empati,
Duygular,
|
|
Pre-school Education,
Peer Relations,
Emotional Intelligence,
Empath,
Emotions,
|
|
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN DİNLEME VE OKUMA KAYGILARI
LISTENING AND READING ANXIETY OF TURKISH LEARNERS AS A FOREIGN LANGUAGE
|
|
Kaygı, Dinleme,
Okuma,
Dinleme Kaygısı,
Okuma Kaygısı,
Yabancı Dil Olarak Türkçe,
|
|
Anxiety, Listening,
Reading,
Listening Anxiety,
Reading Anxiety,
Turkish as a Foreign Language,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL DEĞER ALGILARI İLE YAŞAM DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE TEAHCERS’ SOCIAL VALUE PERCEPTIONS AND THEIR LIFE SATISFACTION
|
|
Değerler,
Değerler Eğitimi,
Sosyal Değer,
Yaşam Doyumu,
Öğretmen Adayları,
|
|
Values,
Values Education,
Social Value,
Life Satisfaction,
Pre-Service Teachers,
|
|
İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRETİM STİLLERİNİN BELİRLENMESİ
THE DETERMINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS TEACHING STYLES IN MATHEMATICS
|
|
Öğretim Stili,
İlkokul,
Matematik Dersi,
Grasha Öğretim Stili,
Doğrulayıcı Faktör Analizi,
|
|
Teaching Styles,
Primary School,
Mathematics,
Grasha Teaching Styles,
Confirmatory Factor Analysis,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET BAĞIMLILIĞI BELİRTİLERİNİN PSİKOLOJİK İHTİYAÇLAR AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF THE INTERNET ADDICTION SYMPTOMS OF UNIVERSITY STUDENTS FOR PSYCHOLOGICAL NEEDS
|
|
İnternet Bağımlılığı Belirtileri,
Psikolojik İhtiyaçlar,
Üniversite Öğrencileri,
İnterneti Kullanma Amacı,
İnternet Bağımlılığı,
|
|
Internet Dependency Indication,
Psychological Needs,
University Students,
Internet Usage Purpose,
Internet Addiction,
|
|
YABANCI DİL ÖĞRETİMİ: KOSOVA CUMHURİYETİ ÖRNEĞİ
FOREIGN LANGUAGE TEACHING: AN EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF KOSOVO
|
|
Kosova Cumhuriyeti,
Yabancı Dil Öğretimi,
Öğretim Programı,
Arnavutça,
Boşnakça,
|
|
The Republic of Kosovo,
Foreign Language Teaching,
Curriculum,
Albanian ,
Bosnian,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK TÜRLERİNE İLİŞKİN FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ AWARENESS OF LEARNING DIFFICULTY AND COMMON DEVELOPMENTAL DISORDER TYPES
|
|
Sınıf Öğretmenleri,
Öğrenme Güçlükleri,
Yaygın Gelişimsel Bozukluklar,
Farkındalık,
Betimsel Araştırma,
|
|
Primary School Teachers,
Learning Difficulities,
Common Developmental Disorders,
Awareness,
Descriptive Research,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÖZCÜK ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF LEVELS OF MOTIVATION TOWARDS VOCABULARY LEARNING OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
|
|
Sözcük Hazinesi,
Sözlük,
Öğrenme,
Motivasyon,
Ortaokul,
|
|
Vocabulary,
Dictionary,
Learning,
Motivation,
Middle School,
|
|
PA 6 PLASTİK MALZEMESİNİN AKIŞ ÖZELLİKLERİNİN BASINÇ VE SICAKLIK DEĞİŞİMİNE BAĞLI OLARAK BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF THE RHEOLOGICAL PROPERTIES OF PA 6 PLASTIC MATERIAL ACCORDING TO THE PRESSURE AND TEMPERATURE
|
|
Takviyelendirilmiş polyamid 6,
Cam elyaf,
Akış özellikleri,
Ergiyik akış indisi,
Termoplastik malzemeler,
|
|
Reinforced polyamid 6,
Glass fiber,
Rheological properties,
Melt flow index,
Thermoplastics materials,
|
|
İNŞAAT TEKNİKERLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARININ GELİŞTİRİLMESİ AMAÇLI BİR UYGULAMA
AN APPLICATION ABOUT IMPROWING THE READING HABITS OF CONSTRUCTION TECHNICIAN STUDENTS
|
|
Mesleki Teknik Eğitim,
İnşaat Teknikerliği,
Okuma,
Okuma Alışkanlığı,
Meslek Yüksekokulu,
|
|
Vocational Technical Education,
Construction Technician,
Reading,
Reading Habits,
Vocational Collage,
|
|
AYDINLATMA KONTROL YÖNTEMLERİ VE ENERJİ VERİMLİLİĞİNE ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
STUDY ON THE CONTROL METHODS OF ILLUMINATION AND ITS IMPACTS ON THE ENERGY EFFICIENCY
|
|
Aydınlatma Kontrolü,
Enerji verimliliği,
Sensör,
Gün ışığı,
Armatür,
|
|
Illumination Control,
Energy Efficiency,
Sensor,
Daylight,
Armature,
|
|
LAZER KAYNAĞI İLE BİRLEŞTİRİLEN AISI 2205 DUBLEKS PASLANMAZ ÇELİĞİN MEKANİK VE MİKROYAPI ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE MECHANICAL AND MICROSTRUCTURAL PROPERTIES OF LASER BEAM WELDED AISI 2205 DUPLEX STAINLESS STEEL
|
|
Paslanmaz Çelik ,
AISI 2205,
CO2 Lazer Kaynağı,
Mekanik Özellikler,
Mikroyapı,
|
|
Stainless Steel,
AISI 2205,
CO2 Laser Beam Welding,
Mechanical Properties,
Microstructure,
|
|
Ti6Al4V ALAŞIMININ FİBER LAZER KAYNAK KABİLİYETİ
FIBER LASER WELDABILITY OF Ti6Al4V ALLOY
|
|
Titanyum,
Ti6Al4V Alaşımı,
Mikroyapı,
Fiber Lazer Kaynak,
Mekanik Özellikler,
|
|
Titanium,
Ti6Al4V Alloy,,
Microstructure,
Fiber Laser Welding,
Mechanical Properties,
|
|
SPOR İŞLETMELERİNDE İNSAN KAYNAKLARI PLANLAMASI
HUMAN RESOURCES PLANNING IN SPORTS ENTERPRISES
|
|
Spor,
İşletme,
İnsan Kaynakları,
Planlama,
Yönetim,
|
|
Sports,
Enterprise,
Human Resources,,
PlanninG,
Management,
|
|
ZAMAN YÖNETİMİ DAVRANIŞI İLE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKI İLİŞKİ
RELATIONSHIP BETWEEN THE TIME MANAGEMENT BEHAVIOR AND ACADEMIC SUCCESS
|
|
Zaman yönetimi,
Akademik başarı,
Öğrenci,
Cinsiyet,
Yaş,
|
|
Time management,
Academic success,
Student,
Gender,
Age,
|
|
GÜREŞÇİLERİN ATILGANLIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ASSERTYVENESS LEVELS THROUGH SOME OF WRESTLERS EXAMYNATYON OF THE VARYABLE ANGLE
|
|
güreş,
atylganlık düzeyi,
doğu ve güney doğu yaz oyunları,
13-17 yaş,
güreşciler,
|
|
Wrestling,
assertiveness level,
east and South-east of summer games,
13-17 years,
wrestlers,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖZYETERLİK ALGISI VE SOSYAL FİZİK KAYGI DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (BURSA ÖRNEĞİ)
THE EVALUATION OF THE SELF EFFICACY PERCEPTION AND SOCIAL PHYSIQUE ANXIETY OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (BURSA CASE)
|
|
Beden Eğitimi Öğretmeni,
Özyeterlik,
Algı,
Sosyal Fizik Kaygı,
Kaygı,
|
|
Physical Education Teacher,
Self Efficacy,
Perception,
Physique Anxiety,
Anxiety,
|
|
TÜRKİYE'DE REKREASYON ALANINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ; 1985 – 2010 DÖNEMİ
THE ANALYSIS OF THE POSTGRADUATE THESES WRITTEN ON RECREATION IN TURKEY: 1985]2010 PERIOD
|
|
Lisansüstü Eğitim,
Lisansüstü Tez,
Rekreasyon,
Boş Zaman,
Serbest Zaman,
|
|
Postgraduate Education,
Postgraduate Thesis,
Recreation,
Leisure Time,
Free Time,
|
|
SOSYAL DEĞİŞME SÜRECİNDE AİLELERİN ÇOCUKLARINI GÜREŞE YÖNELTME EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE TENDENCY OF FAMILIES ON CHILDREN’S ORIENTATION OF WRESTLING IN THE PROCESS OF SOCIAL CHANGE
|
|
Sosyal değişme,
Güreş,
Spor,
Çocuk,
Aile,
|
|
Social Change,
Wrestling,
Sport,
Children,
Family,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE KARŞIN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
ATTITUDES TOWARD PHYSICAL EDUCATION IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Beden Eğitim,
Tutum,
Sınıf Tercihi,
Hizmet Bölgesi,
Anne-Baba Eğitim,
|
|
Physical Education,
Attitude,
Class Preference,
Employment Region,
Parents Education,
|
|
SOSYAL DEĞİŞME SÜRECİNDE TÜRKİYE’DE TOPLUMUN GÜREŞ SPORUNA OLAN İLGİ, BİLGİ VE DEĞER YARGILARININ BELİRLENMESİ
DETERMINING COMMUNITY INTEREST, KNOWLEDGE AND VALUE JUDGMENT OF WRESTLING IN THE PROCESS OF SOCIAL CHANGE IN TURKEY
|
|
Sosyal değişme,
Güreş,
Spor, ,
Değer Yargısı,
Toplum,
|
|
Social Change,
Wrestling,
Sport,
Value Judgment,
Community,
|
|
SPORTİF AEROBİK SPORCULARINDA ANTROPOMETRİ VE ESNEKLİK ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN ANTROPOMETRICS AND FLEXIBILITY IN SPORTS AEROBIC ATHLETES
|
|
Antropometrik ölçümler,
Sportif Aerobik,
Gövde esneklik,
Vertebral esneklik,
Alt ekstremite,
|
|
Anthropometric measurement,
Sports aerobic,
Trunk flexibility,
Vertebral flexibility,
Low extremity,
|
|
HENTBOL BASKETBOL VOLEYBOL KLASMAN HAKEMLERİNİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION THE JOB SATISFACTION LEVELS OF HANDBALL, BASKETBALL AND VOLLEYBALL CLASSIFYING REFEREES
|
|
Hentbol,
Basketbol,
Voleybol,
Hakem,
İş Doyumu,
|
|
Handball,
Basketball,
Volleyball,
Referee,
Job Satisfaction,
|
|
YETİŞKİNLERİN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE SOSYO-EKONOMİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
A RESEARCH ON THE RELATIONSHIP BETWEEN THE LEVEL OF PHYSICAL ACTIVITY AND SOCIOECONOMIC STATUS IN ADULTS
|
|
Fiziksel Aktivite,
Sosyo-Ekonomik,
Yetişkin,
Sağlık,
Cinsiyet,
|
|
Physical Activity,
Adults,
Socio-Economic Level,
Health,
Gender,
|
|
MÜSABAKALARDA SEYİRCİ OLMAYI ETKİLEYEN FAKTÖRLER İLE TAKIMLA ÖZDEŞLEŞME DÜZEYİ: KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
ASSESSMENT OF THE FACTORS THAT AFFECT THE DECISION BEING SPECTATOR İN ATTENDİNG SPORT GAMES AND THE LEVEL OF TEAM LOYALTY: A STUDY ON KOCAELI UNIVERSITY`S STUDENTS
|
|
Özdeşleşme,
Müsabakaya Katılım Kararı,
Seyirci,
Üniversite Öğrencisi,
Spor Taraftarı,
|
|
Identification,
Team Loyalty Decision in Attending Sport Games,
Spectator,
Unıversıty Students,
Sports Fan,
|
|
BEDEN EĞİTİMİNDE “DİSİPLİN SAĞLAMA STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİ”NİN TÜRK ÖĞRENCİLER İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZİ
VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSIS FOR TURKISH STUDENTS TO "STRATEGIES TO SUSTAIN DISCIPLINE SCALE” IN PHYSICAL EDUCATION
|
|
Disiplin Sağlama Stratejisi,
Beden Eğitimi,
Geçerlik,
Güvenirlik,
Ölçek,
|
|
Discipline Sustain Strategy,
Physical Education,
Validity,
Reliability,
Scale,
|
|
EXAMINATION OF RELATIONSHIP BETWEEN LEISURE BOREDOM AND LEISURE CONSTRAINTS
|
|
|
|
Leisure,
Leisure Boredom,
Leisure Constraints,
Physical Activity,
Recreation,
|
|
HASTANEDE ÇALIŞAN SAĞLIK PERSONELLERİNİN FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
PHYSICAL ACTIVITY LEVEL EVALUATION OF HOSPITAL HEALTH PERSONNELS
|
|
Sağlık Personeli,
Fiziksel Aktivite Düzeyi,
Hastane Çalışanları,
Kruskal-Wallis,
Mann-Whitney,
|
|
Health Personnel,
Physical Activity Level,
Hospita Employees,
Kruskal-Wallis,
Mann-Whitney,
|
|
ÜNİVERSİTELER ARASI 2.LİG HENTBOL MÜSABAKALARINA KATILAN TAKIMLARIN OTOMATİK DÜŞÜNCE PUANLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARISON OF AUTOMATIC THOUGHTS OF THE TEAMS THAT PARTICIPATED IN 2ND LEAGUE HANDBALL COMPETITIONS AMONG UNIVERSITIES IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
|
|
Hentbol,
Otomatik Düşünce,
Takım Başarısı,
2.Lig,
Üniversite Sporları,
|
|
Handball,
Automatic Thoughts,
Team Success,
2nd League,
University Sports,
|
|
THE FACTORS AFFECTING SELECTION OF PARKS AND RECREATION AREAS FOR PHYSICAL ACTIVITY PURPOSES
|
|
|
|
Park,
Recreation,
Recreation Area,
Physical Activity,
Goal,
|
|
ALPAK AKIŞ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME VE DOĞU BATI ÜNİVERSİTELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
ALPAK FLOW SCALE DEVELOPMENT AND COMPARISON OF EAST WEST UNIVERSITIES
|
|
Akış Kuramı,
Alpak Akış Ölçeği,
Spor Bilimleri,
Serbest Zaman,
Öğrenci,
|
|
Flow Theory,
Alpak Flow Scale,
Sports Sciences,
Leisure Time,
Student,
|
|
HEMŞİRELERİN EMPATİ DÜZEYLERİNİN SPORTİF AKTİVİTE YAPMA VE FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF EMPATHY LEVELS OF NURSES FOR SPORTIVE ACTIVITY AND DIFFERENT VARIABLES
|
|
Sportif Aktivite,
Hemşire,
Empati,
Mann-Whitney U-Testi,
Kruskal-Wallis H Testi,
|
|
Sportive Activity,
Nurse,
Empathy,
Mann-Whitney U-Test,,
, Kruskal-Wallis H Test,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK DURUMSAL GÜDÜLENME, TUTUM VE İÇSEL KONUŞMA ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIPS BETWEEN SITUATIONAL MOTIVATION, ATTITUDE AND SELF-TALK FOR PHYSICAL EDUCATION LESSON
|
|
Durumsal Güdülenme,
İçsel Konuşma,
Tutum,
Beden Eğitimi,
Algı,
|
|
Situational Motivation,
Self-Talk,
Attitude,
Physical Education,
Perception,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME BECERİLERİNİ KOLAYLAŞTIRMAYA YÖNELİK GİYSİ TASARIMLARI
APPERAL DESIGNS AIMED AT FACILITATING THE DRESSING SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okulöncesi Çocuklar,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
GİYİNME BECERİLERİ,
|
|
Preschool Children,
Self-help Skills,
Apperal Design,
Clothing,
GARMENT SKİLLS,
|
|
6 – 16 YAŞ OBEZ ÇOCUKLARIN GİYİM PROBLEMLERİ VE ÖRNEK MODEL TASARIMLARI
CLOTHING PROBLEMS OF 6–16 YEARS OLD OBESE CHILDREN AND SAMPLE APPAREL DESIGNS
|
|
Obezite,
Çocuk,
Giyim,
Giysi Problemleri,
Model Tasarımı,
|
|
Obesity,
Children,
Clothing,
Clothing Problem,
Apparel Design,
|
|
KOSTÜM TASARIMCILARININ TASARIM SÜRECİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER
THE PROBLEMS OF COSTUME DESIGNERS AT DESIGN PROCESS
|
|
Kostüm,
Sahne sanatları,
Kostüm tasarımı,
Kostüm tasarımcısı,
Tasarım poblemleri,
|
|
Costume,
Performing arts,
Costume design,
Costume designer,
Design problems,
|
|
GIDA REYONUNDA ÇALIŞAN PERSONELİN KİŞİSEL HİJYEN KURALLARINA DİKKAT ETME DURUMLARI
THE STATUS OF OBEYING THE RULES OF PERSONAL HYGIENE FOR THE STAFF WORKING AT FOOD DEPARTMENT
|
|
Hijyen ,
Personel Hijyeni,
Market,
Gıda Reyonu,
Personel,
|
|
Hygiene ,
Individual Hygiene,
Supermarket,
Food Department,
Staff,
|
|
SAĞLIK HİZMETİ PAZARLAMASINDA TÜKETİCİ MEMNUNİYETİ: YAŞLILARIN HASTANE HİZMETLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
CONSUMER SATISFACTION AT HEALTH SERVICE MARKETING:THE VIEWS OF THE ELDERLY OVER HOSPITAL SERVICES
|
|
Yaşlı ,
Tüketici,
Hastane,
Hastane Hizmetleri,
Memnuniyet,
|
|
The Elderly,
Consumer,
Hospital,
Hospital Services,
Satisfaction,
|
|
KONAKLAMA TESİSLERİNDE ÇALIŞAN PERSONELİN İŞ KIYAFETİNDEN MEMNUN OLMA DURUMLARININ İNCELENMESİ: ANTALYA ÖRNEĞİ
EXAMINATION OF STATISFACTION STATES OF PERSONNEL WORKING IN ACCOMODATİON FACILITIES FROM THEIR WORK CLOTH: ANTALYA SAMPLE
|
|
İş Kıyafeti,
Konaklama Tesisi,
Memnuniyet Durumu,
Personel,
Memnuniyet Durumu,
|
|
Work Cloth,
Accommodation Facilities,
Satisfaction States,
Personnel,
Satisfaction States,
|
|
KORELASYONEL BAKIŞ AÇISIYLA ÇOCUK-ANNE VE ÇOCUK-ÖĞRETMEN İLİŞKİLERİNİN VE CİNSİYET FAKTÖRÜNÜN İNCELENMESİ
A CORRELATIONAL PERSPECTIVE ON CHILD-MOTHER AND CHILD-TEACHER RELATIONSHIPS AND GENDER DIFFERENCES
|
|
Bağlanma,
Çocuk-Anne Etkileşimi,
Çocuk-Öğretmen Etkilişimi,
Okul Öncesi,
Ilişki Algısı,
|
|
Attachment Relationships,
Child-Mother Dyad,
Child-Teacher Dyad,
Preschool Children,
Relationship Perception,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME DAVRANIŞLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK GİYSİ TASARIMI
EXAMINATION OF DRESSING BEHAVIORS OF PRESCHOOL PERIOD CHILDREN AND APPAREL DESIGN AIMED AT DEVELOPING THESE BEHAVIORS
|
|
Okulöncesi Dönem,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
|
|
Preschool Period,
Self-Care Skills,
Apparel Design,
Dressing,
|
|
İNFAZ VE KORUMA MEMURU ÜNİFORMASININ GİYSİ KONFORU AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF CORRECTION OFFICER UNIFORM IN TERMS OF CLOTHING COMFORT
|
|
Üniforma,
Konfor,
Giysi Konforu,
Giysi Ergonomisi,
İnfaz ve Koruma Memuru,
|
|
Uniform,
Comfort,
Clothing Comfort,
Clothing Ergonomics,
Correction Officers,
|
|
ÇEVRİM İÇİ KİTLESEL BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TİŞÖRT TASARIMI
ONLINE MASS CUSTOMIZED T-SHIRT DESIGN
|
|
Web Sitesi,
Giysi Tasarımı,
Tüketici,
Kitlesel Bireyselleştirme,
Tişört ,
|
|
Website,
Clothes Design,
Mass Customization,
T-Shirt,
Consumer,
|
|
TÜRKİYE’DE VE ARJANTİN’DE YAŞANAN SON EKONOMİK KRİZLER VE KRİZDEN ÇIKIŞ YOLLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
THE LAST ECONOMICAL CRISIS IN TURKEY AND ARGENTİNA, THE COMPARATIVE ANALYSIS OF THE GETTING OUT FROM UNDER THE CRISIS METHODS
|
|
Ekonomik Kriz,
Cari İşlemler Dengesi,
Sabit Döviz Kuru Sistemi,
Para Kurulu,
Para Politikası,
|
|
Economic Crisis,
Current Account Balance,
Fixed Exchange Rate System,
Currency Board,
Monetary Policy,
|
|
SİGARA İÇEN VE İÇMEYEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARI VE BESLENME DURUMLARI
NUTRITIONAL HABITS AND NUTRITIONAL STATUS OF SMOKING AND NON-SMOKING UNIVERSITY STUDENTS
|
|
Sağlık,
Beslenme,
Besin Tüketimi,
Beslenme Alışkanlıkları,
Sigara Kullanımı,
|
|
Health,
Nutrition,
Food Consumption,
Nutrition Habits,
Smoking,
|
|
THE MATERIALISTIC VALUES OF UNIVERSITY STUDENTS BY GENDER
CİNSİYETE GÖRE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN MATERYALİST DEĞERLERİ
|
|
Materyalizm,
Materyalist Değerler,
Tüketim,
Üniversite Öğrencileri,
Cinsiyet,
|
|
Materialism,
Materialistic Values,
Consumption,
University Students,
Gender,
|
|
KAPKAÇ SUÇUNDAN HÜKÜM GİYENLERİN TOPLUMSAL ALANDAN DIŞLANMA SÜREÇLERİ
THE ANALYSIS OF PURSE-SNATCHING CONVICTS PROCESS EXCLUSION FROM SOCIAL AREA
|
|
Sosyal Dışlanma,
Toplumsal Dışlanma,
Gasp,
Hırsızlık,
Kapkaç,
|
|
Social Exclusion,
Exclusion From Social Area,
Extortion,
Robbery,
Purse-Snatching/Mugging,
|
|
DETERMINATION OF HOSPITAL PERSONNEL SATISFACTION FROM CATERING SERVICES
HASTANE PERSONELININ YIYECEK HIZMETLERINDEN MEMNUNIYETININ BELIRLENMESI
|
|
Personel Memnuniyet,
Servis Kalitesi,
Beslenme,
Yiyecek Servisi,
Sağlık,
|
|
Personnel Satisfaction,
Service Quality,
Food Services,
Nutrition,
Health,
|
|
ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMU VE İŞ STRESİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF LECTURERS' JOB SATISFACTION AND JOB STRESS LEVEL
|
|
İş Doyumu ,
İş Stresi,
Öğretim Elemanı,
Üniversite,
Eğitim Ortamı,
|
|
Job Satisfaction ,
Job Stress,
Lecturer,
University ,
Instruction Environment,
|
|
TÜRKİYE’DE ÇOCUK TİYATROSU DÜŞÜNCESİ VE ÖZ TİYATRO
CHILD THEATRE THOUGHT IN TURKEY AND NATIVE THEATRE
|
|
Eğitim,
Çocuk Tiyatrosu,
İsmail Hakkı Baltacyoğlu,
Okul Tiyatrosu,
Öz Tiyatro,
|
|
Education,
Child Theatre,
İsmail Hakkı Baltacyoğlu,
School Theatre,
Genuine Theatre,
|
|
TÜKETYCYLERYN ÇEVRECY Y?LETMELERE VE ÜRÜNLERE KAR?I TUTUMLARI: ANKARA, YSTANBUL VE KIR?EHYR YLLERYNDE BYR UYGULAMA
CONSUMER’S ATTITUDES CONTRARY TO GREEN BUSYNESSES AND PRODUCTS: A SURVEY IN THE PROVYENCES OF ANKARA, YSTANBUL AND KIR?EHYR
|
|
Çevreci Tüketim,
Ye?il Pazarlama,
Çevre Duyarlyly?y,
Enerji Verimlili?i,
Tüketim Tercihi,
|
|
Green Consumption,
Green Marketing,
Environmetal Sensitivity,
Energy Efficieny,
Consumption Preference,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE GÖRE KIZLARA YÖNELİK AİLE İÇİ ŞİDDET VE NEDENLERİ
DOMESTIC VIOLENCE AGAINST GIRLS AND ITS CAUSES: AN INVESTIGATION FROM THE POINT OF UNIVERSITY STUDENTS
|
|
Şiddet,
Aile içi şiddet,
Kızlara yönelik şiddet,
Aile içi şiddet nedenleri,
Üniversite öğrencileri,
|
|
Violence,
Domestic violence,
Violence against girls,
Causes of domestic violence,
University students,
|
|
SATIŞ YÖNETİMİNDE CİNSİYET VE İŞ TATMİNİ
GENDER AND JOB SATISFACTION IN SALES MANAGEMENT
|
|
Satış yönetimi,
Satış gücü,
Cinsiyet,
Kadın Satışçılar,
İş tatmini,
|
|
Sales management,
Salesforce,
Gender,
Saleswomen,
Job satisfaction,
|
|
AGEISM: COLLEGE STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT OLDER PEOPLE
YAŞLI AYRIMCILIĞI: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YAŞLILARA İLİŞKİN ALGILARI
|
|
Yaşlı Ayrımcılığı ,
Algılar,
Tutumlar,
Yaşlılar ,
Toplumsal Cinsiyet,
|
|
Ageism,
Elderly,
Attitudes,
Perceptions,
Gender.,
|
|
15–18 YAŞ GRUBU ERGENLERDE GİYSİ SEÇİMİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
FACTORS AFFECTING THE DRESS CHOICE OF ADOLESCENTS AMONG 15-18 AGE GROUP
|
|
ERGENLİK,
GİYSİ,
GİYİM STİLİ,
GİYSİ SEÇİMİ,
MARKA TERCİHİ,
|
|
ADOLESCENCE,
DRESS,
DRESSING STYLE,
DRESS CHOICE,
BRAND PREFERENCE,
|
|
KENT KİMLİĞİ VE ESTETİĞİ YÖNÜYLE KENTSEL DONATI ELEMANLARININ AMASYA KENTİ ÖZELİNDE ARAŞTIRILMASI
A RESEARCH ABOUT URBAN FURNITURE IN THE ASPECT OF URBAN IDENTITY AND AESTHETICS WITHIN THE EXAMPLE OF AMASYA PROVINCE
|
|
Atatürk ve Ziya Paşa Bulvarı,
Kent Kimliği,
Kent Estetiği,
Kentsel Dış Mekan,
Kent Donatı Elemanları,
|
|
Amasya Atatürk Boulevard And Ziya Pa?a Boulevard,
Urban Identity,
Urban Aesthetic,
Urban Outdoor,
Urban Furniture,
|
|
MİMARLIK VE MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİNDE EKONOMİ DERSİNİN ÖNEMİ
IMPORTANCE OF THE COURSE OF ECONOMICS IN ENGINEERING AND ARCHITECTURE FACULT
|
|
Zorunlu Ders,
Seçmeli Ders,
Yaşam Boyu Öğrenme,
Bologna Süreci,
Program Çıktıları,
|
|
Compulsory Course,
Optional/Selective Course,
Lifelong Learning,
Bologna Process,
Program Outcomes,
|
|
TÜRKİYE'DE EKO VERİMLİLİĞE İŞLETMELER NASIL BAKIYOR?
WHAT IS THE VIEW OF ENTERPRISES IN TURKEY ABOUT THE ECO-EFFICIENCY?
|
|
Eko Verimlilik,
Kurumsal Sosyal Sorumluluk,
Sürdürülebilir Kalkınma,
Çevreci Yönetim,
Proaktif Yaklaşım,
|
|
Eco-efficiency,
Corporate Social Responsibility,
Sustainable Development,
Environmental Management,
Proactive Approach,
|
|
SİVRİHİSAR`DA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ÜZERİNE ÜÇ MİMARİ PROJE
THREE ARCHITECTURAL PROJECTS IN SIVRIHISAR AS SUSTAINABILITY PROCESS
|
|
Sivrihisar Mahalle Dokusu,
Sürdürülebilirlik,
Kültürel Süreklilik,
Tarihi ve Kentsel Doku,
Kentsel İyileştirme Projesi,
|
|
Sivrihisar Texture of the Neighborhood,
Sustainability,
Cultural Continuity,
Historical and Urban Texture,
Urban Improvement Project,
|
|
AMBULANS ÇALIŞANLARININ (112)TÜKENMİŞLİK, ALGILANAN İŞ STRESİ VE İŞ TATMİNLERİNİN KİŞİSEL ÖZELLİKLERE GÖRE İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION INTO THE BURN-OUT LEVEL, PERCEIVED WORK STRESS AND JOB SATISFACTION OF PARAMEDICS IN TERMS OF PERSONAL CHARACTERISTICS
|
|
Tükenmişlik Sendromu,
İş Tatmini,
Algılanan İş Stresi,
Ambulans Hizmetleri,
Sağlık Çalışanları,
|
|
Burnout Syndrome,
Job Satisfaction,
Perceived Job Stress,
Ambulance Services,
Health Workers,
|
|
KENTSEL KİMLİĞİN DEĞİŞEN GÖRÜNTÜLERİ: ESKİ KENT, YENİ MERKEZ-İZMİT
SHIFTING SCENES OF URBAN IDENTITY: OLD CITY, NEW CENTER – İZMİT
|
|
Yer Kimliği, Yere Bağlılık, Kent Kimliği, İzmit, Kent Merkezi,
|
|
Identity of Place, Contextuality, Urban Identity, İzmit, City Center,
|
|
TÜKETİCİ YENİLİKÇİLİĞİ VE MODA YENİLİKÇİLİĞİ İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CONSUMER INNOVATIVENESS AND FASHION INNOVATIVENESS
|
|
Tüketici Yenilikçiliği,
Moda Yenilikçiliği,
Kişisel Özellikler,,
Öğrenci,,
Yapısal Eşitlik Modellemesi,
|
|
Consumer Innovation,
Fashion Innovation,
Personality Traits,
Students,
Structural Equation Modeling,
|
|
KAMU YÖNETİMİNİN DENETLENMESİNDE DİLEKÇE VE BİLGİ EDİNME HAKKININ KULLANILMASI: KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU İLE İSVEÇ PARLAMENTO OMBUDSMANLIĞINA YAPILAN ŞİKAYETLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
USING OF THE RIGHT TO PETITION AND INFORMATION IN THE CONTROL OF PUBLIC ADMINISTRATION: AN EVALUATION OF COMPLAINTS MADE FOR TURKISH OMBUDSMAN AND SWEDISH PARLIAMENTARY OMBUDSMAN
|
|
Kamu Yönetiminin Denetimi,
Ombudsman Denetimi,
Dilekçe Hakkı,
Bilgi Edinme Hakkı,
Bilgi,
|
|
The Control of Public Administration,
Ombudsman Control,
Right to Petition,
Right to Information,
Information,
|
|
BANKACILIK SEKTÖRÜ RİSKLERİ İLE FİNANSAL KIRILGANLIK ARASINDAKİ ETKİLEŞİM: TÜRKİYE ÖRNEĞİ
THE INTERACTION OF THE BANKING SECTOR RISKS WITH FINANCIAL FRAGILITY: THE CASE OF TURKEY
|
|
Türk Bankacılık Sektörü,
Bankacılık Sektörü Riskleri,
Finansal Kırılganlık,
VAR Analizi,
Türkiye,
|
|
Turkish Banking Sector,
Banking Sector Risks,
Financial Fragility,
VAR Analysis,
Turkey,
|
|
KARACASU DERİCİLİĞİ VE GÜNÜMÜZDEKİ DURUMU
LEATHERWORK IN KARACASU AND ITS PRESENT STATUS
|
|
Dericilik,
Deri,
Vaketa,
Sahtiyan,
Karacasu,
|
|
Leatherwork,
Leather,
Vachetta,
Sahtiyan,
Karacasu,
|
|
USING THE CULTUREL IDENTITY AND GEOGRAPHICAL INDICATION IN TOURISTIC SOUVENIRS: CASE OF TURKEY
|
|
|
|
Handicraft,
Souvenir,
Geographical Indication,
Regional Product,
Sustainability,
|
|
AHMET GÜNEŞTEKİN ÇALIŞMALARI: “KATMANLAR”
AHMET GÜNEŞTEKİN WORKS “LAYERS”
|
|
Katman,
Zaman ,
Öz ,
Biçim,
Ahmet Güneştekin,
|
|
Layer,
Time,
Essence,
Form,
Ahmet Güneştekin,
|
|
ŞEHİRLERARASI YOLCU TAŞIMACILIĞINDA HİZMET KALİTESİ VE BİR UYGULAMA
SERVICE QUALITY IN INTERCITY PASSENGER TRANSPORT AND AN APPLICATION
|
|
Ulaşım,
Şehirlerarası Yolcu Taşımacılığı,
Hizmet Kalitesi,
Turizm,
Anova,
|
|
Transportation ,
Intercity Passenger Transport,
Service Quality,
Tourism,
Anova,
|
|
TÜRKİYE’DE HİSSE SENETLERİ PİYASASI İLE EKONOMİK BÜYÜME İLİŞKİSİNE ARDL YAKLAŞIMI
AN ARDL APPROACH TO STOCK MARKET AND ECONOMIC GROWTH RELATIONSHIP IN TURKEY
|
|
Hisse Senetleri Piyasası,
Ekonomik Büyüme,
Eşbütünleşme,
ARDL,
BIST,
|
|
Stock Exchange Market,
Economic Growth,
Co-Integration,
ARDL,
BIST,
|
|
TÜRK TASARIM KİMLİĞİ OLUŞTURMA YOLUNDA ULUSAL STRATEJİ VE EYLEM PLANLARI
THE ROLE OF NATIONAL STRATEGY AND ACTION PLANS ON THE DEVELOPMENT OF TURKISH DESIGN IDENTITY
|
|
Tasarım Kimliği,
Tasarım Politikaları,
Türk Tasarım Konseyi,
Küresel Rekabet,
Yeni Ürün,
|
|
Design Identity,
Design Policies,
Turkish Design Council,
Global Competition,
New Product,
|
|
PEYZAJ MİMARLIĞI EĞİTİMİNDE OTURMA DONATISI TASARIMI: KTU PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ ÖRNEĞİNDE İNCELENMESİ
SEATING EQUIPMENT DESIGN IN LANDSCAPE ARCHITECTURE EDUCATION: INVESTIGATION OF THE CASE OF KTU LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
|
|
Donatı Tasarımı,
Oturma Donatısı,
Ölçü,
Peyzaj Mimarlığı Eğitimi,
Trabzon ,
|
|
Equipment Design,
Seating Equipment,
Measure,
Landscape Architecture Education,
Trabzon,
|
|
PEYZAJ MİMARLIĞI EĞİTİMİNDE PROJE TASARIM SÜRECİ: TRABZON “KARAGÖZ MEYDANI” ÇEVRE TASARIM PROJELERİ
PROJECT DESIGN PROCESS IN LANDSCAPE ARCHITECTURE EDUCATION: TRABZON “KARAGÖZ SQUARE” ENVIRONMENTAL DESIGN PROJECT
|
|
Peyzaj Mimarlığı,
Tasarım Süreci,
Tasarlama ,
Peyzaj Tasarım Eğitimi,
Yaratıcı Düşünce,
|
|
Landscape Architecture,
Design Education,
Design,
Landscape Design Education,
Creative Thinking ,
|
|
TÜRK KÜLTÜRÜNDE YAS ADETİ VE SIĞITÇI (AĞLAYICI)
MORNING AND SIGITCI IN TURK CULTURE (CRYING)
|
|
Orta Asya,
Anadolu,
Yuğ, ,
Sığıtçı,
Ritüel,
|
|
Central Asia,
Anatolia,
Yuğ,
Sığıtçı,
Ritual,
|
|
OP ART SANAT AKIMININ MODAYA YANSIMALARININ ÖRNEK BİR KOLEKSİYON ÜZERİNDEN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE REFLECTIONS OF OP ART MOVEMENTS ON FASHION ON A SAMPLE COLLECTION
|
|
Sanat Akımları,
Tasarım,
Moda,
Op Art,
Giysi Tasarımı,
|
|
Art Movements,
Design,
Fashion,
Op Art,
Clothing Design,
|
|
TÜRKİYE’DE KADIN EVLİLİK GÖÇÜ
FEMALE MARRIAGE MIGRATION IN TURKEY
|
|
Kadın Evlilik Göçü ,
Yaşam Gidişi ,
Yaşam Döngüsü,
İç Göç,
Türkiye,
|
|
Female Marriage Migration ,
Life Course,
Life Cycle,
Internal Migration,
Turkey,
|
|
YEDİGÖLLER PLATOSU VE EMLİ VADİSİNDE (ALADAĞLAR) DÖKÜNTÜ ÖRTÜLÜ BUZULLAR
DEBRIS-COVERED GLACIERS IN YEDIGOLLER PLATEU AND EMLI VALLEY (ALADAĞLAR/TURKEY)
|
|
Glasyal Morfoloji,
Döküntü Örtülü Buzullar,
Aladağlar,
Yedigöller Platosu,
Emli Vadisi,
|
|
Glacial Morphology,
Debris-Covered Glaciers,
Alada?laR,
Yedigöller Plateau,
Emli Valley,
|
|
GELENEKSEL DOĞUM UYGULAMALARI VE DOĞUM YARDIMCILARI
TRADITIONAL BIRTH PRACTICES AND BIRTH ASSISTANTS
|
|
Geleneksel tıp,
Geleneksel doğum yardımcıları,
Doğum,
Doğuma yardım,
Ebe,
|
|
Traditional medicine,
Traditional birth assistants,
Birth assistant,
Labor,
Midwife,
|
|
NEOVAJİNA OPERASYONLARI VE HEMŞİRELİK BAKIMI
NEOVAJINA OPERATIONS AND NURSING CARE
|
|
Vajinal Agenezi,
Neovajina,
Hemşirelik Bakımı,
Hasta Eğitimi ve Danışmanlık ,
Psikososyal,
|
|
Vaginal Agenesis,
Neovagina,
Nursing Care,,
Patient Education and Counselling,
Psychosocial,
|
|
GEBELERİN İNTERNETİ KULLANMA SIKLIKLARI VE NEDENLERİ
PREGNANT WOMEN' FREQUENCIES AND CAUSES OF USING THE INTERNET
|
|
Gebelik ,
İnternet,
Sağlık ,
Gebelik Süreci ,
Gebelikte Cinsellik ,
|
|
Pregnancy,
Internet,
Health,
Pregnancy Process,
Sexuality in Pregnancy ,
|
|
TRAVMATİK DOĞUMUN ÖNLENMESİNDE EBENİN ROLÜ
THE ROLE OF MIDWIVES TO PREVENT TRAUMATIC CHILDBIRTHS
|
|
Doğum,
Travmatik Doğum,
Ebenin Rolü,
Kadın,
Sağlık,
|
|
Birth,
Traumatic Childbirth,
The Role of Midwife,
Woman,
Health,
|
|
ÜNİVERSİTE HİZMET PERSONELİNDE SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE HEALTHY LIFESTYLE BEHAVIORS OF SERVICE STAFF IN UNIVERSITY
|
|
Üniversite,
Çalışan,
Sağlıklı Yaşam,
Davranış,
Hizmet Peroneli,
|
|
University,
Employee, ,
Healthy Life,
Behaviors,
Estates Staff,
|
|
BÂKÎ’NİN KASİDELERİNDE MEDHİYE BÖLÜMLERİ VE OSMANLI SOSYOLOJİSİ
PANEGYRIC SECTIONS IN BAKI’S QASIDAS AND OTTOMAN SOCIOLOGY
|
|
Bâkî,
kaside,
sosyoloji,
Osmanlı,
yabancı kültürler,
|
|
Bâki,
qasida,
sociology,
Ottoman Empire,
foreign cultures,
|
|
NEFÎ DÎVÂNI’NDA“GÜNEŞ” VE “GÜNEŞ İLE İLGİLİ HAYALLER”
“SUN” AND “THE IMAGES RELATED TO SUN” IN DÎVÂN OF NEFÎ
|
|
Klâsik Türk şiiri,
şiir,
Nefî,
tabiat,
güneş,
|
|
Classical Turkish Poem,
Poem,
Nefî,
Nature,
Sun,
|
|
ELİF ŞAFAK'IN MAHREM ADLI ROMANINA HALK BİLİMSEL BİR YAKLAŞIM
A FOLKLORISTIC APPROACH ELİF ŞAFAK'S NOVEL WHİCH NAME İS MAHREM (CONFİDENTIAL)
|
|
HALK BİLİMİ,
MOTİF,
ELİF ŞAFAK,
MİTOLOJİ,
MASAL,
|
|
FOLKLORE,
MOTİF,
ELİF ŞAFAK,
MYTHOLOGY,
TALES,
|
|
ALMAN KOLONYAL EDEBİYATI: HEİNRİCH VON KLEİST’IN “DİE VERLOBUNG İN ST.DOMİNGO BAŞLIKLI ESERİNDE IRK KAVRAMI
GERMAN COLONIAL LITERATURE: THE CONCEPT OF RACE IN HEINRICH VON KLEIST’S ST. DOMINGO
|
|
Kolonyalizm,
Koloni Edebiyatı,
Öteki,
Irkçılık,
Yapı Sökümcülük,
|
|
Colonialism,
The Colonial Literature,
The Other,
Racism,
Deconstructionism,
|
|
KURUM KÜLTÜRÜNÜN OLUŞUMUNDA KURUM İÇİ MOTİVASYONUN ROLÜ ÜZERİNE TEORİK BİR ÇALIŞMA
A THEORETICAL STUDY REGARDING THE ROLE OF MOTIVATION INSIDE CORPORATE FOR THE FORMATION OF CORPORATE CULTURE
|
|
Kurum,
Kültür,
Kurum kültürü,
Motivasyon,
Rol,
|
|
Corporate ,
Culture,
Corporate culture ,
Motivation,
Role,
|
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP OF HIGHSCHOOL STUDENTS EMPATIC TENDENCY LEVEL AND DIVERS VARIABLE
|
|
Empati,
Başarı,
Cinsiyet,
Sınıf,
Alan,
|
|
Empathy,
Success,
Gender,
Grade,
Department ,
|
|
PEYAMİ SAFA’NIN ROMAN KARAKTERLERİNİN PSİKOLOJİK ÇIKMAZLARI
THE PSYCHOLOGICAL DILEMMAS OF THE NOVEL CHARACTERS OF PEYAMI SAFA
|
|
Peyami Safa,
Roman,
Türk Edebiyatı,
Psikoloji,
Psikolojik Roman,
|
|
Peyami Safa,
Novel,
Turkish Literature,
Psychology,
Psychological Novel,
|
|
KADIN DERNEKLERİ GÖZÜYLE KADIN VE ŞİDDET: AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ
WOMEN AND VIOLENCE FROM THE PERSPECTIVE OF ASSOCIATIONS OF WOMEN: AFYONKARAHİSAR CASE
|
|
Kadın Dernekleri,
Şiddet ,
CEDAW,
Geleneksel Cinsiyet Rolleri,
Sivil Toplum,
|
|
Women Associations ,
Violence,
CEDAW,
Traditional Gender Roles,
Civil Society,
|
|
AHMET ARİF’İN ŞİİRLERİNDE HALK KÜLTÜRÜNDEN YANSIMALAR
REFLECTIONS FROM POPULAR CULTURE IN AHMET ARİF’S POEMS
|
|
Folklor,
Edebi eser,
Şiir,
İmaj,
Çağrışım,
|
|
Folklore,
Literary work,
Poem,
Image,
Association,
|
|
MODERNLEŞME-MAHREMİYET İLİŞKİSİ VE SİBER MEKÂNDA MAHREMİYETİN ALENİYETE DÖNÜŞMESİ
MODERNIZATION-PRIVACY RELATIONSHIP AND THE TURNING OF PRIVACY TO PUBLICITY ON CYBER WORLD
|
|
Modernleşme,
Mahremiyet,
Bilişim teknolojileri,
Gözetim,
Kendini ifşa,
|
|
Modernization,
Privacy,
Information technologies,
Surveillance,
Self-disclosure,
|
|
FATİH – HARBİYE ROMANINDA TOPLUMSAL DEĞİŞME VE KİMLİK ARAYIŞI
SOCIETAL CHANGE AND SEARCH FOR IDENTITY IN THE NOVEL FATIH- HARBIYE
|
|
Fatih-Harbiye romanı,
Edebiyat sosyolojisi,
Değişme,
Kimlik,
Peyami Safa,
|
|
The novel Fatih-Harbiye,
Literature sociology,
Change,
Identy ,
Peyami Safa,
|
|
CHILDREN AS THE MAIN THEME IN SHAHNAMEH
SHAHNAMEH’DA ANA TEME OLARAK ÇOCUKLAR
|
|
Shahnameh (Kralın Ktabı) ,
Firdevs,
Çocuk ve Hikaye,,
Epik Anlatım,
Karakterizasyon Unsurları,
|
|
Shahnameh (epic of kings),
Ferdowsi,
Children,
Elements of the story,
Characterization,
|
|
“AFET” BİR KENTİN HİKÂYESİ: YOK OLAN KÜLTÜREL BELLEK VE KENTSEL MİRASIN SERENCAMI, DİYAYBAKIR ÖRNEĞİ
THE STORY OF A “BEAUTIFUL” CITY: THE ANNIHILATED CULTURAL MEMORY AND CONSEQUENCE OF URBAN HERITAGE, THE CASE OF DİYARBAKIR
|
|
Diyarbakır ,
Toplumsal Bellek ,
Kent ve Kimlik ,
Kültürel Miras,
Kültürel Ayrışma,
|
|
Diyarbakır ,
Communal Memory,
City and Identity,
Cultural Heritage,
Cultural Separation,
|
|
DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK VE İŞ TATMİNİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ: ADIYAMAN EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ ÖRNEĞİ
EFFECTS OF DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS ON ORGANIZATIONAL COMMITMENT AND JOB SATISFACTION: ADIYAMAN POLICE DEPARTMENT SAMPLE
|
|
Örgütsel Bağlılık,
İş Tatmini,
Demografik Özellikler,
Adıyaman Emniyet Müdürlüğü,
Anova ve Regresyon Analizi,
|
|
Organizational Commitment,
Job Satisfaction,
Demographic Characteristics,
Adiyaman Police Department,
Anova and Regression Analysis,
|
|
HUZUREVLERİNDE KALAN YAŞLILARIN SOSYO-PSİKOLOJİK DURUMLARI
THE SOCIO-PSYCHOLOGICAL CONDITIONS OF OLD PEOPLE’S HOMES
|
|
Yaşlılık ,
Huzurevleri,
Yaşlı Bakım Hizmetleri,
Yaşlı Psikolojisi,
Psiko-Sosyal Açıdan Yaşlılık,
|
|
Old Age ,
Old People Homes,
Old Age Care,
The Socio-Psychological Conditions of Old People ,
Reasons of Staying at Old People Home,
|
|
MARDİN SURP KEVORK ERMENİ KİLİSESİ KORUMA VE ONARIM ÖNERİLERİ
CONSERVATION AND RESTORATION RECOMMENDATIONS MARDIN SURP KEVORK ARMENIAN CHURCH
|
|
Mardin,
Ermeni,
Surp Kevork,
Kilise,
Strüktürel Çatlak,
|
|
Mardin,
Armenian,
Surp Kevork Armenian Church,
Church,
Structural Cracks,
|
|
EDİP CANSEVER’İN ŞİİR HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ
EDIP CANSEVER’S OPINIONS ABOUT POETRY
|
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni,
Şiir,,
Poetika,
Poetic ,
|
|
Edip Cansever,
İkinci Yeni ,
Movement,
Poetry,
Poetics ,
|
|
TARİHİ KENTSEL VE MİMARİ MEKÂNLARIN GELİŞİNDE ROL ALAN ETKENLERİN İRDELENMESİ
INVESTIGATION OF THE FACTS ON THE DEVELOPMENT OF HISTORICAL URBAN AND ARCHITECTURAL PLACES
|
|
Tarihi Mekan ,
Kent,
Kentsel Doku ,
Disiplinler Arası Çalışma,
Mimari Mekan,
|
|
Historic Places ,
City-Urban,
Urban Pattern,
Interdisciplinary Studies,
Architectural Place ,
|
|
TÜRKİYE YAZILI BASININDA ALEVİLERİN TEMSİLİ: 7. ALEVİ ÇALIŞTAYI HABERLERİNİN SÖYLEMİ
REPRESENTATION OF THE ALEVI’S IN THE TURKISH PRESS: A CRITICAL DISCOURSE ANALYSIS OF THE 7TH WORKSHOP OF ALEVI
|
|
7. Alevi Çalıştayı ,
Alevi Kimliği,
Biz-Onlar,
Öteki,
Haber Söylemi,
|
|
7th Workshop of Alevi,
Alevi identity,
Us-them,
Other,
News discourse,
|
|
STUDENTS’ BELIEFS IN LANGUAGE LEARNING: AREA AND GENDER VARIABLES OF STUDY
|
|
|
|
Beliefs,
Language Learning,
BALLI,
Gender Variables,
Language Learning,
|
|
ÂYET SONLARINDA VAKF VE VAKFIN MEÂLLERE YANSIMASI
WAQF AT THE END OF (AYAHS) AND ITS REFLECTION ON (MEALS)
|
|
Vakf,
İbtidâ,
Fâsıla,
Kırâat,
Meâl,
|
|
Waqf,
Ibtidâ,
Fasila,
Recitation,
Meal,
|
|
İLETİŞİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN CEP TELEFONU MARKALARINA YÖNELİK İMAJ ALGISI: NOKIA VE SAMSUNG ÖRNEĞİ
THE IMAGE PERCEPTION OF COMMUNICATION FACULTY STUDENTS TOWARDS CELL PHONE BRANDS:THE CASE OF NOKIA AND SAMSUNG
|
|
Marka,
Marka İmajı,
Cep Telefonu Kullanımı,
Öğrenci,
Cinsiyet,
|
|
Brand,
Brand Image,
Usage of Cell Phone,
Student,
Gender,
|
|
GÖSTERGEBİLİM TARİHİ
THE HISTORY OF SEMIOTICS
|
|
Göstergebilim Tarihi,
Gösterge,
Anlam,
Alan,
Yöntem,
|
|
The history of Semiotics,
Sign,
Signification,
Domain,
Method,
|
|
A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS
ALMAN DİLİ VE İNGİLİZ DİLİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİL VE KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİNİ KULLLANIMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI
|
|
Language Learning Strategies,
Vocabulary Learning Strategies,
Language Teaching/learning,
Proficiency,
Autonomy,
|
|
Dil Öğrenme Stratejileri,
Kelime Öğrenme Stratejileri,
Dil Öğretme/Öğrenme,
Yeterlilik,
Özerklik,
|
|
TELEVİZYON ANA HABER BÜLTENLERİNİN İKONOGRAFİK ANALİZİ: KADININ YERİ VE TEMSİLİ
ICONOGRAPHICAL ANALYSIS OF TELEVISION MAIN NEWS BULLETIN: THE PLACE AND REPRESENTATION OF WOMEN
|
|
Televizyon Ana Haber Bülten,
İkonografik Analiz,
İkonolojik Analiz,
Kadının Temsili,
Mekan,
|
|
Television Main News Bulletin,
Iconographic Analysis,
Iconological Analysis,
Representation of Women,
Place,
|
|
RESIDENT EVIL SERİSİNDE KADINA AİT TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNİN ANALİZİ
ANALYSIS OF WOMEN`S SOCIAL GENDER ROLES IN RESIDENT EVIL SERIES
|
|
Resident Evil,
Film,
Toplumsal Cinsiyet Rolü,
Ataerkillik,
Kadın Kahraman,
|
|
Resident Evil,
Film,
Social Gender Role,
Patriarchy,
Female Heroes,
|
|
TÜRK ÖĞRENCİLER TARAFINDAN ÜRETİLEN İNGİLİZCE METİNLERİN ANLAMSAL BÜRÜN GÖRÜNÜMLERİNİN ÇÖZÜMLENMESİ
SEMANTIC PROSODIC ANALYSIS OF ENGLISH TEXTS PRODUCED BY TURKISH STUDENTS
|
|
Anlamsal Bürün, Eşdizim, Metin Bağdaşıklığı, Metin Tutarlığı, Öğrenici Derlemi,
|
|
Semantic Prosody, Collocation, Text Coherence, Text Cohesion, Learner Corpus,
|
|
II. MEŞRUTİYET`İN İLK YILINDA TANİN
TANİN IN THE FIRST YEAR OF SECOND CONSTITUTIONAL PERIOD
|
|
II. Meşrutiyet,
İttihat ve Terakki,
Hüseyin Cahit Yalçın,
Tanin,
Siyaset,
|
|
2nd Constitutional Period,
The Committee of Union and Progress,
Hüseyin Cahit Yalçın,
Tanin,
Politics,
|
|
MOROCCAN DIASPORA IN FRANCE: COMMUNITY BUILDING ON YABILADI PORTAL
|
|
|
|
Moroccan Diaspora,
Community,
Social Networking Sites,
Internet,
Ethnography,
|
|
KİŞİLERARASI İLETİŞİM MOTİVASYONLARI: İNSANLARIN ÇEVRELERİNDEKİ KİŞİLERLE İLETİŞİME GİRME SEBEPLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
INTERPERSONAL COMMUNICATION MOTIVATIONS: A RESEARCH ON THE CAUSES OF THE COMMUNICATION OF THE HUMAN BEINGS WITH THE PEOPLE AROUND THEM
|
|
İletişim,
Kişilerarası İletişim,
Kişilerarası İletişim Motivasyonları,
Kullanımlar ve Doyumlar,
Erzincan,
|
|
Communication,
Interpersonal Communication,
Interpersonal Communication Motivations,
Uses and Gratifications,
Erzincan ,
|
|
BİYOMİMİKRİ: DOĞAYLA UYUMLU YENİ BİR TASARIM MODELİ
BIOMIMICRY: A NEW DESIGN APPROACH HARMONIOUS WITH NATURE
|
|
Biyomimikri,
Ekoloji,
Sürdürülebilir Tasarım,
Yeni Tasarım Modelleri,
Teknoloji,
|
|
Biomimicry, ,
Ecology,
Sustainable Design,
New Design Approaches,
Technology,
|
|
SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA İÇİN EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI: MEKÂNSAL ADALET KAVRAMI IŞIĞINDA BİR CBS UYGULAMASI
REDUCING INEQUALITIES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT: A GIS APPLICATION IN THE LIGHT OF THE CONCEPT OF SPATIAL JUSTICE
|
|
Mekansal Adalet,
Coğrafi Bilgi Sistemleri,
Mekansal Oto Korelasyon,
İşsizlik,
Satın Alma Paritesi,
|
|
Spatial Justice,
Geographic Information Systems,
Spatial Auto Correlation,
Unemployment,
Purchasing Parity,
|
|
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ SPOR SAHASI VE TRİBÜNÜNÜN MİMARİ TASARIM SÜRECİ
ARCHITECTURAL DESIGN PROCESS OF KIRKLARELİ UNIVERSITY SPORTS FIELD AND TRIBUNE
|
|
Spor,
Spor Sahası,
Tribün,
Mimari Tasarım,
Kırklareli Üniversitesi,
|
|
Sport,
Sports Field,
Tribune,,
Architectural Design,
Kırklareli University,
|
|
SEYAHAT TÜKETİMİNDE SOSYAL MEDYANIN ROLÜ: INSTAGRAM GEZGİNLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
THE EFFECT OF SOCIAL MEDIA ON TRAVEL CONSUMPTION: A RESEARCH ON INSTAGRAM TRAVELERS
|
|
Seyahat,
Gezgin,
Seyahat Tüketimi,
Sosyal Medya,
Instagram,
|
|
Travel,
Traveler,
Travel Consumption,
Social Media,
Instagram,
|
|
GEORG SİMMEL: KÜLTÜRÜN TRAJEDİSİ BAĞLAMINDA İNTERNET VE SOSYAL MEDYA ÜZERİNE TEORİK BİR DEĞERLENDİRME
GEORG SIMMEL: A THEORETICAL EVALUATION ON THE INTERNET AND SOCIAL MEDIA IN THE CONTEXT OF THE TRAGEDY OF CULTURE
|
|
Georg Simmel,
Kültürün Trajedisi,
Internet,
Sosyal Medya,
Tüketim,
|
|
Georg Simmel,
The Tragedy of Culture,
Internet,
Social Media,
Consumption,
|
|
BITTIM SABUNUNUN ANTİMİKROBİYAL AKTİVİTESİ
THE ANTIMICROBIAL ACTIVITY OF BITTIM SOAP
|
|
Antimikrobiyal aktivite,
Menengiç (bıttım) bitkisi,
Bakteri,
Maya,
Dermofit,
|
|
Antimicrobial activity,
Menengiç (bıttım) plant,
Bacteria,
Yeast,
Dermofit,
|
|
SİYANOBAKTERİ KAYNAKLI TOKSİN TEHLİKESİ
CYANOBACTERIA INDUCED TOXIN HAZARD
|
|
Siyanobakteri,
Alg patlaması,
Siyanotoksin,
Ötrofikasyon,
Sucul Ekosistem,
|
|
Cyanobacteria,
Bloom,
Cyanotoxin,
Eutrophication,
Aquatic Ecosystem,
|
|
TÜKETİCİLERİN BALIKETİ TÜKETİM ALIŞKANLIKLARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ
BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF STUDIES TO DETERMINATE CONSUMERS` FISH MEAT CONSUMPTION HABITS
|
|
Bibliyometri,
Bibliyometrik Analiz,
Balıketi,
Tüketim Alışkanlıkları,
Makaleler,
|
|
Bibliometrics,
Bibliometric Analysis,
Fish Meat,
Consumption Habits,
Articles,
|
|
ADIYAMAN İLİ PERAKENDE BALIK SATIŞ YERLERİNDEKİ HİJYENİK DURUMUN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE HYGIENIC STATUS IN RETAIL FISH SALES IN ADIYAMAN PROVINCE
|
|
Hijyen,
Adıyaman,
Perakende,
Su ürünleri,
Mikroorganizma,
|
|
Hygiene,
Adıyaman,
Retail,
Seafood,
Microorganism,
|
|
SİMÜLASYON PROGRAMLARININ AYDINLATMA EĞİTİMİ’NDEKİ ÖNEMİ VE ÖRNEK BİR UYGULAMA
IMPORTANCE OF SIMULATION PROGRAMS IN LIGHTING EDUCATION
|
|
Simülasyon, Aydınlatma Eğitimi, DIALux, ,,
|
|
Simulation, Lighting Education, DIALux, ,,
|
|
THE EFFECT OF FERROCHROME WASTE AND POLYPROPILEN FIBER ADMIXTURE ON THE STRENGTH OF ADOBE
FERROKROM ATIĞI VE POLİPROPİLEN LİFİN KERPİÇ DAYANIMI ÜZERİNE ETKİSİ
|
|
Adobe, polypropylene fiber, ferrochrome, ,,
|
|
Kerpiç, polipropilen lif, ferrokrom, ,,
|
|
BÜYÜKBAŞ HAYVAN TAKİBİNDE ULUSLARARASI ELEKTRONİK VERİTABANI OLUŞTURULMASI VE TÜRKİYE İÇİN UYGULANMASI
THE CONSTITUTE OF INTERNATIONAL ELECTRONIC DATABASE FOR THE CATTLES IDENTIFYING AND APPLICATION IN TÜRKİYE
|
|
Elektronik veri tabanı, Hayvan kimliklendirme, RFI,
|
|
Electronic Database, Animal identification, RFID ,
|
|
BAZI ALLIUM SEBZELERİNİN ANTİFUNGAL ETKİLERİ
ANTIFUNGAL EFFECTS OF SOME ALLIUM VEGETABLES
|
|
Sarmısak (Allium sativum L.), Soğan (Allium cepa L,
|
|
Garlic (Allium sativum L.), Onion (Allium cepa L.),
|
|
OLİMPİYATLAR İÇİN SPORDA YETENEK SEÇİMİ VE SPORA YÖNLENDİRME PROJESİ II. AŞAMA SONUÇLARININ İNCELENMESİ (BURSA ÖRNEĞİ)
EXAMINING THE II. LEVEL RESULTS OF THE TALENT SELECTION IN SPORTS AND DIRECTING TO SPORTS PROJECT FOR THE OLYMPIC GAMES (BURSA SAMPLE)
|
|
Yetenek Seçimi , Sprint, Kuvvet, Dayanıklılık,
|
|
Talent Selection , Sprint, Power , Endurance,
|
|
GELENEKSEL SPORA YÖNELME İSTEĞİNDE CİNSİYET FAKTÖRÜ
THE FACTOR OF GENDER DIRECTED TOWARDS TRADITIONAL SPORT
|
|
SPOR,
GELENEKSEL SPOR,
TÜRK SPORLARI,
GELENEKSEL TÜRK SPORLARI,
SPOR VE CİNSİYET,
|
|
Sports,,
Traditional Sports,,
Turkish Sports,,
Traditional Turkish Sports,,
Sports and Gender.,
|
|
ÖRGÜTSEL ETKİLİLİK AÇISINDAN PERFORMANS DEĞERLENDİRME-İŞ VE
EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRME SÜRECİ
PERFORMANCE APPRAISAL FROM THE ASPECT OF ORGANIZATIONAL
EFFECTIVENESS-PERFORMANCE APPRAISAL PROCESS IN BUSINESS AND EDUCATIONAL ORGANIZATIONS
|
|
Performans Değerlendirme, Yöntemler, Hatalar, İş Ö,
|
|
Performance Appraisal, Methods, Errors, Business O,
|
|
MEVLÂNÂ’NIN MESNEVİ’SİNDEKİ “NEY’İN HİKÂYESİ”NDE KİMLİK BUNALIMI
THE CRISIS OF IDENTITY IN RUMI’S ‘TALE OF THE REED’
|
|
Mevlânâ,
Ney,
Hikâye,
Kişilik,
Kimlik, Bunalım,
|
|
Mavlana,
Reed,
Tale,
Masnavî,
Identity,
|
|
GEÇ KAPİTALİST TÜKETİM TOPLUMUNUN TÜKETİCİ KİMLİKLERİNE EV SAHİPLİĞİ YAPAN “META BEDEN”
“THE META-BODY” HOUSING THE CONSUMING IDENTITIES OF THE LATE-CAPITALIST CONSUMER SOCIETIES
|
|
Beden, Tüketim Kültürü, Sembolik Tüketim, Kimlik, ,
|
|
Body, Consumer Culture, Symbolic Consumption, Iden,
|
|
İNTERNET GENÇLİĞİ: YENİ BİR GENÇLİK TİPLEMESİ DENEMESİ
THE YOUTH OF THE INTERNET:AN ESSAY ON A NEW TYPECASTING OF THE YOUTH
|
|
İnternet, Sanal Alem, Sanal İlişki, Gençlik, İnter,
|
|
İnternet, Virtual World, Virtual Relationship, the,
|
|
KENT ATLASI UYGULAMASI: ELAZIĞ ÖRNEĞİ
CITY ATLAS APPLICATION: ELAZIG MODEL
|
|
Coğrafi Bilgi Sistemleri, Kent Atlası, Elazığ,,
|
|
Geographical Information Systems , City Atlas, Ela,
|
|
DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZDEŞLİKLERİN GÖRSEL MODELLERİNİ TANIMA DÜZEYLERİ
NINTH GRADE STUDENTS’ RECOGNIZING LEVELS OF THE VISUAL MODELS OF IDENTITIES
|
|
Özdeşlik, Görsel Modeller, Ortaöğretim , Matematik,
|
|
Identity, Visual Models, High Education, Teaching ,
|
|
DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERİN TURİSTLERİN SATIN ALMA KARARLARINA ETKİSİ
Tourist characteristics and purchasing decision
|
|
Satın alma kararları,
Turizm,
Turist tercihleri,
Pazarlama,
Turizm Pazarlaması,
|
|
Purchasing decision,
Tourism,
Tourist preferences,
Marketing,
Tourism Marketing ,
|
|
İLKÖĞRETIM OKULLARINDA ZORBALIK YAPANLAR VE ZORBALIĞA UĞRAYANLAR
THE BULLIES AND THE VICTIMS IN THE ELEMENTARY SCHOOL
|
|
Zorbalık ,
İlköğretim Okulları ,
Cinsiyet,
Sınıf Düzeyi,
Eğitim,
|
|
Bullying ,
Elementary Schools ,
Gender,
Grade Level,
Education,
|
|
CİNSİYET FARKLILIKLARINA GÖRE ÇOCUKLARIN RENK TERCİHLERİ
COLOR PREFERENCES OF CHILDREN IN TERMS OF GENDER
|
|
Cinsiyet,
Cinsiyet farklılıkları,
renk,
Coşkusal Tepkiler,
renk tercihleri,
|
|
Gender,
Gender Differences,
Color,
Emotional responses,
Color Preferences,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERS ÇALIŞMA SÜRELERİ İLE DERS BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STUDY TIME AND SUCCESS GRADES IN THE CLASS OF THE 3RD GRADER UNDERGRADUATE MUSIC DEPARTMENT STUDENTS
|
|
Müzik Eğitimi ,
Bireysel Çalisma Süresi,
Bireysel Çalgı Çalışma,
Akademik Başarı,
Korelasyon,
|
|
Music Education,
Individual Study Times,
Academic Success,
Correlation,
Individual Instrumant Training,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALINDAKİ ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİNDE KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ
VIEW AND EXPECTATIONS OF THE STUDENTS IN MUSIC EDUCATION PROGRAM ABOUT THE USE OF TRADITIONAL MUSIC IN VOICE EDUCATION
|
|
Müzik Öğretmenliği ,
Bireysel Ses Eğitimi Dersi,
Geleneksel Müziklerimiz,
Görüş,
Beklentiler,
|
|
Music Education,
Individual Voice Training,
Traditional Music,
Students' View,
Expectations,
|
|
OTİSTİK ÇOCUKLARDA MÜZİK EĞİTİMİ
MUSIC TRAINING FOR AUTISTIC CHILDREN
|
|
Otizm ve Müzik,
Özel Eğitime Muhtaç Çocuklarda Müzik Eğitimi,
Müzik ve Özel Eğitim,
Yaygın Gelişimsel Bozukluklarda Müzik Eğitimi,
Otistik Çocuklarda Müzik Eğitimi,
|
|
Autism ,
Autistic Children ,
Music Education for Autistic Children ,
Music and Health,
Music and Autism,
|
|
İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİ 6. SINIF ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABININ ÖĞRENME ALANI VE KAZANIM BOYUTLARINA İLİŞKİN ELEŞTİRİSEL BİR YAKLAŞIM
A CRITICAL APPROACH TO LEARNING AREA AND ACQUISITION DIMENSIONS OF TEACHER’S GUIDE BOOK FOR 6TH GRADE MUSIC COURSE
|
|
Müzik Eğitimi,
Müzik Dersi,
Öğretmen Kılavuz Kitabı,
Öğrenme Alanı,
Kazanım,
|
|
Musical Education ,
Music Course,
Acquisition,
Teacher’s Guide Book,
Learning Area,
|
|
GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ KAYGI DÜZEYLERİNİN CİNSİYET VE ALAN DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN EXAMINATION FOR VOCATIONAL ANXIETY LEVEL OF TEACHER CANDIDATES OF DEPARTMENT OF FINE ARTS EDUCATION IN THE SENSE OF GENDER AND FIELD VARIABLES
|
|
Mesleki Kaygı ,
Güzel Sanatlar ,
Müzik,
Öğretmen Adayı,
Öğretmenlik,
|
|
Vocational Anxiety ,
Music,,
Fine Arts,
Teacher Candidate,
Teaching,
|
|
ORTA ANADOLU BÖLGESİ BAĞLAMA SESLEYİCİLİĞİNE DAİR TAVIRLAR BAĞLAMINDA EŞRİTİMLİ YAPILARIN İNCELENMESİ
THE ANALYSIS OF ISORHYTHMIC PATTERNS CONCERNING THE STYLES OF THE BAĞLAMA PLAYING IN THE MIDDLE ANATOLIAN REGION
|
|
Gelenek ,
Orta Anadolu,
Bağlama ,
Tavır (Üslûp),
Eşritim ,
|
|
Tradition ,
Middle Anatolia ,
Bağlama ,
Style,
Isorhythm/Homorhythm,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVLARINA BAŞVURAN ADAYLARIN SOSYO-DEMOGRAFİK AÇIDAN BAŞARI DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE APPLICANTS’SUCCESS SITUATIONS IN ENTRANCE EXAMINATIONS OF MUSIC TEACHER TRAINING PROGRAMMES IN TERMS OF SOCIO-DEMOGRAPHIC VARIABLES
|
|
Müzik Özel Yetenek Sınavı,
Müzik Öğretmenliği Adayları,
Müziksel Başarı,
Sosyo-Demografi,
Başarı ,
|
|
Special Talent Exams of Music,
Music Teaching Candidates,
Musical Success,
Socio-Demography,
Success,
|
|
SİNEMAYI HAYATA YAKLAŞTIRMAK: SAHTE BELGESEL (MOCKUMENTARY) FİLMLER
MAKING CINEMA CLOSE TO LIFE: FAKE DOCUMENTARY (MOCKUMENTARY) MOVIES
|
|
Sinema ,
Belgesel,
Gerçeklik,
Mockumentary ,
Sahte Belgesel,
|
|
Cinema,
Documentary,
Reality ,
Mockumentary,
Fake Documentary,
|
|
LİDER OLARAK ORKESTRA ŞEFİ
ORCHERSTRAL CONDUCTOR AS A LEADER
|
|
Orkestra,
Orkestra Şefliği,
Liderlik,
Lider Olarak Orkestra Şefi,
|
|
Orchestra,
Orchestral Conducting,
Leadership,
Orchestral Conductor as a Leader,
|
|
YARATICILIĞIN İNSAN HAYATINDAKİ ROLÜ VE ÖNEMİ
THE ROLE AND IMPORTANCE OF CREATIVITY IN HUMAN LIFE
|
|
Yaratıcılık,
Yaratıcı Düşünce,
Tasarım,
Fikir,
Yaratıcı Etki,
|
|
Creativity,
Creative Thinking,
Design,
Idea,
Creative Impact,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF MUSIC TEACHING SELF EFFICACY LEVELS OF PRESCHOOL TEACHERS
|
|
Özyeterlik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretimi,
Okul Öncesi Öğretmenleri,
Müzik öğretimine yönelik özyeterlik ölçeği,
|
|
Self-Efficacy,
Music Education,
Music Teaching,
Preschool Teachers,
Music teaching Self -Efficacy Scale,
|
|
TÜRKİYE`DE AŞIK MÜZİĞİ GELENEĞİ VE ÇAĞDAŞ KADIN AŞIKLAR
CONTEMPORARY FEMALE AŞIKLAR AND AŞIK MUSIC TRADITION OF TURKEY
|
|
Aşık,
Kadın Aşık,
Toplumsal Cinsiyet,
İcra,
Gelenek,
|
|
Aşık,
Female Aşık,
Gender,
Performamce,
Tradition,
|
|
KOZMETİK ÜRÜN ETİKETLERİNDEKİ SEMBOLLERİN BİLİNİRLİĞİ
KNOWLEDGE CONCERNING THE SYMBOLS ON THE COSMETIC LABELS
|
|
Tüketicinin Bilgilendirilmesi,
Ambalaj,
Etiket,
Sembol,
Görsel İletişim,
|
|
Consumer İnformation,
Package,
Label,
Symbol,
Visual Communication,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİK DURUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
THE EXAMINATION OF THE CANDIDATE MUSIC TEACHERS` SELF-EFFICACIES, IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
|
|
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Mesleki Öz-yeterlik,
Öğretmen Adayı,
Müzik Öğretmeni.,
|
|
Music,
Music Education,
Self-Efficacies,
Candidate Teacher,
Music Teacher,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK PERFORMANS KAYGILARININ BİREYSEL ÖZELLİKLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF PROSPECTIVE TEACHERS`MUSIC PERFORMANCE ANXIETY IN TERMS OF THEIR CHARACTERISTICS
|
|
Müzik Performans Kaygisi,
Özgüven,
Öğretmen Adayi,
Öğretmen Eğitimi,
Bireysel Özellik,
|
|
Music Performance Anxiety,
Self-Esteem,
Prospective Teachers,
Teacher Education,
Individual Property,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ İLE ÇALGI ÇALIŞMAYA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE RELATİONSHİP BETWEEN THE LEVEL OF PRESERVİCE MUSİC TEACHER`S ACADEMİC SELF-EFFİCACY AND ATTİTUDES TOWARDS İNSTRUMENTAL PRACTİSE
|
|
Akademik Öz-Yeterlik,
Çalgı,
Tutum,
Öğretmen Adayı,
Müzik,
|
|
Academic Self-Efficacy,
Instrument,
Attitude,
Preservice Teacher,
Müzik,
|
|
SANATTA FARKLI BİR GÖRME BİÇİMİ OLARAK SEZGİ
INTUITION AS A DIFFERENT WAY OF SEEING IN ART
|
|
Sanat, Sezgi, Sezgisel Düşünme, Sezgisel Görme, Yaratma Sürecinde Sezgi,
|
|
Art, Intuition, Intuitive Thinking, Intuitive Seeing, Intuition in The Process o,
|
|
MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ TUTUMLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF TEACHING PROFESSION ATTITUDES OF THE MUSIC EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS
|
|
Müzik Eğitimi,
Mesleki Tutum,
Müzik Öğretmenliği,
Öğrenci,
Tutum Ölçeği,
|
|
Music Education,
Professional Attitude,
Music Teacher,
Student,
Attitude Scale,
|
|
TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ MÜZİK KONFERANSLARININ İNCELENMESİ: MÜZED İPEK YOLU KONFERANSLARI ÖRNEĞİ
ANALYSIS OF MUSIC CONFERENCES HELD IN TURKEY: MUZED SILK ROAD CONFERENCES SAMPLE
|
|
Müzik Konferansı,
MÜZED,
Müzik,
Bilimsel Toplantı,
Konferans,
|
|
Music Conference,
MUZED,
Music,
Scientific Meeting,
Conference,
|
|
ÜÇ BOYUTLU YAZICININ GRAFİK TASARIM ALANINA YANSIMALARI
REFLECTIONS OF 3D PRINTER ON GRAPHIC DESIGN
|
|
Üç Boyutlu Yazıcı,
Endüstri,
Üretim,
Tasarım,
Grafik Tasarım,
|
|
3D Printer,
Industry,
Production,
Design,
Graphic Design,
|
|
SANATTA DİYALEKTİK İMGE
DIALECTIC IMAGE IN ART
|
|
Diyalektik İmge,
Walter Benjamin,
Pasajlar,
Angelus Novus,
Sanat,
|
|
Dialectical Image,
Walter Benjamin,
Passages,
Angelus Novus,
Art,
|
|
KONSERVATUVAR ÖĞRENCİLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİKLERİ VE MÜZİKAL ALGILAMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
EXAMINING OF THE CONSERVATORY STUDENTS’ LIFELONG LEARNING COMPETENCES AND THE RELATION BETWEEN MUSICAL PERCEPTION LEVELS
|
|
Yaşam Boyu Öğrenme,
Yaşam Boyu Öğrenme Yeterliği,
Müzikal Algılama,
Müzik Eğitimi,
Müzik,
|
|
Lifelong Learning,
Lifelong Learning Competence,
Musical Perception,
Music Education,
Music,
|
|
ESKİŞEHİR İLİ HALK EZGİLERİNİN SINIFLANDIRILMASINA YÖNELİK MÜZİKAL ANALİZ
A MUSICAL ANALYSIS AIMED AT THE CATEGORISATION OF FOLK MELODIES OF ESKİŞEHİR
|
|
Eskişehir,
Analiz,
Halk Müziği,
Repertuvar,
Halk Bilimi,
|
|
Eskisehir,
Analysis ,
Folk Music,
Repertoire,
Folklore,
|
|
KERRY JAMES MARSHALL’IN ‘DE STYLE’ ESERİNDEKİ SİYAH İMGELERİN GÖZLERİ
THE EYES OF THE BLACK IMAGES OF THE KERRY JAMES MARSHALL'S ‘DE STYLE’
|
|
İmge,
Göz,
Bakış,
Kerry James Marshall,
De Style,
|
|
Image,
Eye,
Look,
Kerry James Marshall,
De Style,
|
|
DANS ÖĞRENCİLERİNİN PİYANO DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI
DANCE STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS PIANO LESSON
|
|
Piyano Eğitimi,
Piyano Dersi,
Piyano Dersine Yönelik Tutum,
Tutum,
Dans Öğrencileri,
|
|
Piano Education,
Piano Lesson,
Attitude Towards Piano,
Attitude,
Dance Students,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS EĞİTİMİNDE MÜKEMMELİYETÇİ TUTUMLARIN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF PERFECTIONISM ATTITUDES IN LICENSE TRAINING IN MUSIC TEACHING
|
|
Mükemmeliyetçilik,
Müzik Eğitimi,
Çalgı Eğitimi,
Müzik Psikolojisi,
SPSS,
|
|
Perfectionism,
Music Education,
Instrument Education,
Psychology of Music,
SPSS,
|
|
KAMUSAL ALAN BAĞLAMINDA KENTSEL MEKÂNLARDA ÇAĞDAŞ SANAT YANSIMALARI
REFLECTIONS FROM CONTEMPORARY ART IN URBAN SPACES AS PUBLIC SPACE
|
|
Kent,
Kamusal Alan,
Mekân,
Toplum,
Çağdaş Sanat ,
|
|
City,
Public Space,
Place,
Society,
Contemporary Art,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE MÜZİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY SCHOOL STUDENTS' LEARNING STYLES AND ATTITUDES TOWARDS MUSIC LESSONS
|
|
Ortaokul,
Müzik Dersi,
Öğrenme Stilleri,
Tutum,
Cinsiyet,
|
|
Secondary School,
Music Lesson,
Learning Styles,
Attitude,
Gender,
|
|
STOP MOTION CANLANDIRMA SİNEMASINDA ESTETİK YAKLAŞIMLAR
AESTHETIC APPROACHES IN STOP MOTION ANIMATED FILMS
|
|
Canlandırma,
Stop Motion,
Canlandırmada Estetik,
Stop Motion Teknikler,
Canlandırma Sineması,
|
|
Animation,
Stop Motion,
Aesthetics in Animation,
Stop Motion Techniques,
Animation Cinema,
|
|
ÇAĞDAŞ SANATTA DOĞANIN MANİPÜLE EDİLMESİ ÜZERİNE SANATÇI SÖYLEMLERİ
ARTISTS’ DISCOURSE ON THE MANIPULATION OF NATURE IN CONTEMPORARY ART
|
|
Doğa,,
Manipülasyon,
Arazi Sanatı,
Ekolojik Sanat,
Doğa Felsefesi,
|
|
Nature,
Manipulation,
Land Art,
Ecological Art,
Philosophy of Nature,
|
|
FOTOĞRAFLAR ÜZERİNDEN BİR YABANCILAŞMA ANALİZİ
AN ANALYSIS OF FOREIGNIZATION THROUGH PHOTOS
|
|
Modernleşme,
Tüketim Toplumu,
Yabancılaşma,
Maske,
Fotoğraf,
|
|
Modernization,
Consumption Society,
Alienation,
Mask,
Photograph,
|
|
ÇİZGİ ROMANDA KADIN BEDENİ VE CİNSİYET TEMSİLİ: GRAFİK KADINLAR
FEMALE BODY AND GENDER REPRESENTATION IN COMICS: GRAPHIC WOMEN
|
|
Çizgi Roman,
Toplumsal Cinsiyet,
Kadın Bedeni,
Grafik Kadınlar,
Temsil,
|
|
Comic Book,
Gender,
Female Body,
Graphic Women,
Representation,
|
|
SANATTA KAYGI KAVRAMINA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK OLGUSU ÜZERİNDEN BAKMAK
LOOKING AT THE CONCEPT OF ANXIETY IN ART ON THE PHENOMENON OF SUSTAINABILITY
|
|
Kaygı,
Sürdürülebilirlik,
Sanat.,
|
|
Anxiety,
Sustainability,
Art,
|
|
META-DOĞA VE MEKÂN-ZAMANSAL DÖNÜŞÜM: SANAT VE TASARIM FİKİRLERİNİN YENİ REFERANS KAYNAĞI
META-NATURE AND SPACE-TIME TRANSFORMATION: THE NEW REFERENCE SOURCE FOR ART AND DESIGN IDEA
|
|
Sanat ve Tasarım,
İlham,
Meta-doğa,
Technium,
Mirrorworld,
|
|
Art and Design,
Inspiration,
Meta-nature,
Technium,
Mirrorworld,
|
|
ALTINCI SINIF Ö?RENCYLERYNYN Ö?RENME STYLLERY VE ÇOKLU ZEKA ALANLARI VE SEVYYE BELYRLEME SINAV SONUÇLARIYLA YLY?KYSYNY BELYRLEME
LEARNING STYLES FOR STUDENTS OF SIXTH GRADE AND FIELD STUDY OF MULTIPLE INTELLIGENCE AND RELATIONSHIP WITH PLACEMENT TEST
|
|
Ö?renme,
Ö?renme Stilleri,
Zeka,
Çoklu Zeka,
SEEVYYE BELYRLEME SINAVI,
|
|
Learning,
Learning Styles,
Intelligence,
Multiple Intelligences,
Placement Test,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ İLE AİLE TİPLERİ VE AİLE TUTUMLARI İLİŞKİSİ
THE CORRELATION BETWEEN PROBLEM SOLVING SKILLS OF UNIVERSITY STUDENTS AND THEIR FAMILY TYPES AND THEIR FAMILIES̢ۉ㢠ATTITUDES
|
|
Aile tipi,,
tutum ve davranışlar,,
problem çözme becerisi,
|
|
family type,,
attitude and behaviors,,
problem solving skill.,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE GÖRSEL MATERYALLERLE YÜRÜTÜLEN ETKİNLİKLERİN GENOTİP-ÇEVRE ETKİLEŞİMİNE ETKİSİ
IN SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSON, THE EFFECT OF GENOTYPE-ENVIRONMENT INTERACTION OF THE ACTIVITYS CARRIED OUT WITH VISUAL MATERIALS
|
|
Genotip-Çevre Etkileşimi,
Kalıtım,
Görsel Materyal,
Fen Eğitimi,
İlköğretim,
|
|
Genotype-Environment Interaction,
Inheritance,
Visual Material,
Science Education,
Primary Education,
|
|
İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARAR VERME BECERİLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A STUDY ON THE DECISION-MAKING SKILLS OF 4TH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
İlkokul,
İlkokul Öğrencisi,
Temel Beceriler,
Karar Verme,
Karar Verme Becerisi,
|
|
Primary School,
Primary School Student,
Basic Skills,
Decision Making,
Decision Making Skill,
|
|
SÜRAT VE HIZ NİCELİKLERİNİN ÖSS MATEMATİK SORULARINDA KULLANILAN ANLAMLARININ TARTIŞILMASI
DISCUSSION OF MEANINGS OF QUANTITIES OF SPEED AND VELOCITY USED IN ÖSS MATHEMATICS QUESTIONS
|
|
Hız,
Sürat,
Matematik,
ÖSS soruları,
Verilen Anlam,
|
|
Velocity,
Speed,
Mathematics,
ÖSS Questions,
Meaning Given ,
|
|
IDENTIFIYING URBAN FRINGE SPATIAL CHARACTER WITH FRACTAL ANALYSIS: AKHAN, DENİZLİ
|
|
|
|
Urban Morphology,
Urban Fringe,
Fractal Dimension,
Akhan,
Denizli,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye