+90(535) 849 84 68
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
+90(535) 849 84 68nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye
Publication Number : 1C0706SINIF ÖĞRETMENLERNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE ROLÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: SİİRT VE CİZRE ÖRNEĞİVIEWS OF CLASSROOM TEACHERS ON PRE-SCHOOL EDUCATION AND FAMILY ROLE IN PRE-SCHOOL EDUCATION: A CASE OF SİİRT AND CİZREDiyaddin ALP1 , Mehmet TURAN2 |
| Okul Öncesi Eğitim,İlkokul Birinci Sınıf,Sınıf Öğretmeni,Okul Öncesi Eğitim Programı,Aile, |
| Pre-school Education, Primary School First Grade, Classroom Teachers, , Pre-school Education Program, Family, |
|
|
Publication Number : 1C07075. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ ÇEVRE SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİENVIRONMENTAL PROBLEMS AND SOLUTIONS IN THE 5TH GRADE SCIENCE TEXTBOOKSeval Koyuncu1 , Ela Ayşe KÖKSAL2 |
| Fen Eğitimi, Öğretim Programı,Çevre Sorunu,Çözüm Önerisi,Ders Kitabı Değerlendirme, |
| Science Education, Curriculum , Environmental Problem, Solution Proposal, Textbook Evaluation , |
|
|
Publication Number : 1C0689TEACHERS' ATTITUDES TOWARDS NEW CURRICULUMİsmet POTERA1 , Luljeta SHALA2 |
| Curriculum, Challenges, Educational Reform, Teachers’ Attitude, Training, |
|
|
Publication Number : 1C0693ANALYSIS OF EDUCATIOAL PROGRAMS FOR CHILDREN IN KOSOVO TELEVISIONS (RTK, KTV, RTV21, KLAN)Arbnesha MEXHUANI1 |
| Content Analysis, School Education, Law On Media, Educational Programs, Televisions , |
|
|
Publication Number : 1C0688COMPARISON OF BEGINNER AND EXPERIENCE TEACHERSHaxhere ZYLFIU1 |
| Career, Cooperation, Entry into the Profession, Learning Planning, Licensing, Management, |
|
|
Publication Number : 1C0660KİTAP OKUMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIATTITUDE SCALE TOWARDS READING: VALIDITY AND RELIABILITY STUDYBirsen DOĞAN1 , Hülya ÇERMİK2 |
| Okumaya Yönelik Tutum,Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği, Öğretmen Adayları,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Attitudes towards Reading, Attitude Scale for Reading, Prospective Teacher, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0661EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARI DESTEKLİ KODLAMA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIEDUCATIONAL COMPUTER GAMES ASSISTED LEARNING CODING ATTITUDE SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDYGonca KEÇECİ1 , Burcu ALAN2 , Fikriye KIRBAĞ ZENGİN 3 |
| Programlama,Kodlama öğrenimi,Tutum ölçeği,Eğitsel Oyun,Ortaokul Öğrencileri, |
| Programming, Learning Coding, Attitude Scale, Educational Games, Secondary School Students, |
|
|
Publication Number : 1C0658LİSELERDE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL KİMLİK VE ÖRGÜTSEL İMAJ ALGILARININ ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARINA ETKİSİEFFECT OF THE PERCEPTIONS OF ORGANIZATIONAL IDENTITY AND ORGANIZATIONAL IMAGE ON THE COMITMENT OF THE TEACHERS WORKING AT HIGH SCHOOLSÖnder ŞANLI1 , İ. Bakır ARABACI 2 |
| Örgüt, Lise,Örgütsel İmaj,Örgütsel Kimlik,Örgütsel Bağlılık, |
| Organizations, High Schools, Organizational Image, Organizational Identity, Organizational Commitment, |
|
|
Publication Number : 1C0656EVLİLİK DOYUMU ÜZERİNDE ANNE BABA TUTUMUNUN ETKİSİNİN İNCELENMESİTHE RESEARCH ON THE INFLUENCE OF PARENTS ATTITUDES ON MARITAL SATISFACTIONMerve Elif KENDİR1 , Cihad DEMİRLİ2 |
| Anne Baba Tutumu,Aile,Evlilik,Evlilik Doyumu, , Evlilik Uyumu, |
| Parents Attitude, Family, Marriage, Marital Satisfaction, Marital Harmony, |
|
|
Publication Number : 1C0659COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEB DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİGEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES VIEWS WEB TOOLS COOPERATIVE LEARNING ENVIRONMENTEmine TEYFUR 1 |
| Web Destekli Öğrenme, Coğrafya Öğretimi,Nitel Araştırma,Öğrenci Görüşleri,İşbirlikli Öğrenme , |
| Web-based Learning, Geographical Teaching, Qualitative Research, Views Of Students, Cooperative Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0657EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİOPINIONS OF FACULTY MEMBERS OF EDUCATION FACULTY REGARDING LIFELONG LEARNINGVural HOŞGÖRÜR1 |
| Eğitim,Öğrenme,Yaşam Boyu Öğrenme,Kendini Gerçekleştirme,Avrupa Birliği, |
| Education, Learning, Lifelong Learning, Self-Realisation , European Union, |
|
|
Publication Number : 1C0662ÖĞRETMEN ADAYLARININ PARABOL BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜREÇLERİ VE BU SÜREÇTE ÖĞRETMENİN ROLÜ: DURUM ÇALIŞMASITHE PRE-SERVICE TEACHERS’ PROCESS OF CONSTRUCTING PARABOLA AND THE TEACHER’S ROLE ON THIS PROCESS: A CASE STUDYMevhibe KOBAK DEMİR1 |
| Bilgiyi Oluşturma Süreci,Soyutlama,RBC+C Teorisi,,Öğretmen Rolü ,Parabol, |
| The Process of Constructing Knowledge, Abstraction, RBC+C Theory, Teacher’s Role, Parabola, |
|
|
Publication Number : 1C0663ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM VE BAZI TEMEL KAVRAMLARA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARIMETAPHORICAL PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS TRAINING AND SOME BASIC CONCEPTSMehmet TURAN1 , Esat YILDIRIM2 , Fatih TIKMAN3 |
| Öğretmen Adayları,Metafor, Eğitim,Öğretim,Öğretmen, |
| Teacher Candidates, Metaphor, Education, Instruction, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0665İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZDIKLARI ÖYKÜLERİN KARŞILAŞTIRILMASITHE COMPARISON OF STORIES WRITTEN BY USING CREATIVE DRAMA AND DEMONSTRATION METHODSBelgin BAL İNCEBACAK1 |
| Gösteri,Gülibik, İlkokul,Öykü,Yaratıcı Drama, |
| Story, Creative Drama, Demonstration, Elementary School , Gulibik, |
|
|
Publication Number : 1C0664SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÇEŞİTLİ ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNE YÖNELİK FARKINDALIKLARICLASSROOM STUDENT TEACHERS AND ACADEMICIANS’ AWARENESSES ABOUT OF VARIOUS LEARNING DISABILITIESSelami YANGIN 1 , Nesrin YANGIN2 , Vildan ÖNDER3 , Abdulkerim ŞAVLIĞ4 |
| Öğretmen, Öğrenme Güçlükleri,Sınıf Öğretmeni Adayları, Öğretim Elemanları,Duyarlılığın Arttırılması, |
| Teacher, Learning Difficulties, Classroom Student Teachers, Academicians, Sensitivity Inceasing, |
|
|
Publication Number : 1C0669ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİ, ÖZYETERLİK VE İŞ DOYUMLARININ BELİRLENMESİDETERMINING TEACHING STYLES, SELF-EFFICACY BELIEVES AND JOB SATISFACTION OF TEACHERSAsuman Seda SARACALOGLU 1 , Çigdem Aldan KARADEMİR2 , Beste Dinçer 3 , Nurhak Cem DEDEBALİ4 |
| Öğretme Stili,İş Doyumu,Özyeterlik,Öğretmen,Öğretmen Eğitimi, |
| Teaching Style, Job Satisfaction, Self-Efficacy Beliefs, Teacher, Teacher Education, |
|
|
Publication Number : 1C0666SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞERLERİN KAZANDIRILMASI SÜRECİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÖNERİLERPROBLEMS DURING VALUE EDUCATION WITHIN SOCIAL STUDIES COURSE AND RELEVANT SUGGESTIONSEsma KAPAN1 , Nazlı GÖKÇE2 |
| Sosyal Bilgiler,Değerler,Ortaöğretim,Öğrenciler,Öğretmen Görüşleri, |
| Social Studies, Values, Secondary Education, Students, Teachers’ Opinions, |
|
|
Publication Number : 1C0668OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE AKRAN İLİŞKİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVELS AND ACTUAL RELATIONS IN PRE-SCHOOL CHILDRENBüşra ŞEN1 , Saide ÖZBEY 2 |
| Okul Öncesi Eğitim, Akran İlişkileri,Duygusal Zekâ,Empati,Duygular, |
| Pre-school Education, Peer Relations, Emotional Intelligence, Empath, Emotions, |
|
|
Publication Number : 1C0667GENEL KİMYA III LABORATUARINDA UYGULANAN KISA SINAVLARIN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARISI VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF QUIZZES ON SCIENCE TEACHER CANDIDATES' ACADEMIC ACHIEVEMENT AND OPINIONS IN GENERAL CHEMISTRY III LABORATORYSibel KILINÇ ALPAT1 , Erdi ALTUN2 |
| Kimya,Kısa Sınav,Başarı,Görüş,Laboratuar , |
| Chemistry, Quizzes, Achievement, Opinions, Laboratory, |
|
|
Publication Number : 1C0672YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERİN DİNLEME VE OKUMA KAYGILARILISTENING AND READING ANXIETY OF TURKISH LEARNERS AS A FOREIGN LANGUAGEHatice ALTUNKAYA1 |
| Kaygı, Dinleme, Okuma, Dinleme Kaygısı,Okuma Kaygısı,Yabancı Dil Olarak Türkçe, |
| Anxiety, Listening, Reading, Listening Anxiety, Reading Anxiety, Turkish as a Foreign Language, |
|
|
Publication Number : 1C0671AİLE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİNİN ÖZSAYGI VE FONKSİYONEL OLMAYAN TUTUMLARA ETKİSİTHE EFFECT OF FAMILY COUNSELING TRAINING ON SELF-ESTEEM AND DYSFUNCTIONAL ATTITUDESUğur GÜRGAN1 , Fahri SEZER 2 |
| Aile Danışmanlığı,Fonksiyonel OlmayanTutumlar,Öz-Saygı ,Deneysel Çalışma,Psikolojik Danışma, |
| Family Counseling, Dysfunctional Attitudes, Self-Esteem, Experimental Study, Psychological Counselling, |
|
|
Publication Number : 1C0673ÖZEL EĞİTİM ALANINA GEÇİŞ YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAYI ÖĞRETİMİNDE KULLANDIKLARI YÖNTEMLERİN ARAŞTIRILMASIINVESTIGATION OF TEACHING METHODS ON NUMBERS USED BY SPECIAL EDUCATION TEACHERS WHO HAS PRIMARY SCHOOL TEACHING DEGREENesrin ÖZSOY1 , Soner ÖZYER2 |
| Özel Eğitim,Alan Değişikliği,Sayı Öğretimi,Matematik Öğretimi,Sınıf Öğretmenliği, |
| Special Education, Changing Fields, Number Teaching, Teaching Mathematics, Class Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0670ÖĞRETMEN ADAYLARININ SKALER VE VEKTÖREL NİCELİKLERİ ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİAN EXAMINATION OF PRE-SERVICE TEACHERS’ LEVEL OF UNDERSTANDING OF SCALAR AND VECTOR QUANTITIESAli YILDIZ1 |
| Anlama Düzeyi,Öğretmen Adayları,Skaler Nicelikler, ,Vektörel Nicelikler,Sınıf Öğretmenliği , |
| Level of Understanding, Pre-Service Teachers, Scalar Quantities, Vector Quantities, Classroom Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0676AN ANAYLSIS ON PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING CONCEPTIONÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUĞU ÖĞRETİM ANLAYIŞLARI ÜZERİNE BİR ANALİZErdogan TEZCİ1 , yalçın dilekli 2 , Soner YILDIRIM3 , Serdan KERVAN4 , Fatmir MEHMETİ 5 |
| Öğretmen Yetiştirme,Öğrenme,Öğretim Yaklaşımı,Öğretmen Merkezli Yaklaşım,Öğrenci Merkezl Yaklaşım, |
| Special Education, Students with Special Needs, Competency, Teacher, Teacher Competency, |
|
|
Publication Number : 1C0675ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE YEMEK MASASI HAZIRLAMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNDE EŞZAMANLI İPUCUYLA ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİEFFECTIVENESS OF SIMULTANEOUS PROMPTING IN THE TEACHING OF TABLE SETTING SKILLS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIESMeryem UÇAR RASMUSSEN1 , İlknur ÇİFÇİ TEKİNARSLAN 2 |
| Yemek Masası Hazırlama Becerisi,Bağımsız Yaşam Becerileri,Günlük Yaşam Becerileri, Eş Zamanlı İpucu İle Öğretim Yöntemi,Eğitim, |
| Table Setting Skills, Independend Living Skills, Daily Life Skills, Simultaneous Prompting Teaching Method, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0677ÖYKÜ YAZMA STRATEJİSİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜ YAZMA BECERİLERİNE ETKİSİTHE IMPACT OF STORY WRITING STRATEGY ON STORY WRITING SKILLS OF MAINSTREAMING STUDENTSTuğba SİVRİKAYA1 , Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN2 |
| Bilişsel Strateji,Öykü Yazma,Kaynaştırma,Kaynaştırma Öğrencisi, Öykü Yazma Stratejisi, |
| Cognitive Strategy, Story Writing, Mainstreaming, Mainstreaming Student, Story Writing Strategy, |
|
|
Publication Number : 1C0680İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRETİM STİLLERİNİN BELİRLENMESİTHE DETERMINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS TEACHING STYLES IN MATHEMATICSSümer AKTAN1 , Erdogan Tezci 2 |
| Öğretim Stili,İlkokul,Matematik Dersi,Grasha Öğretim Stili, Doğrulayıcı Faktör Analizi, |
| Teaching Styles, Primary School, Mathematics, Grasha Teaching Styles, Confirmatory Factor Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0679ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN DİNLEDİKLERİNİ ANLAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNDE GELENEKSEL HİKAYE OKUMA VE DİJİTAL HİKAYE KULLANIMININ ETKİLİLİK VE VERİMLİLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASICOMPARISON OF THE EFFECTIVENESS AND PRODUCTIVITY OF THE USE OF DIGITAL STORIES AND CONVENTIONAL LISTENING IN LISTENING COMPREHENSION ON INDIVIDUALS WITH INTELLECTUAL DISABILITIESSibel SÜMER1 , Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN2 |
| Zihinsel Yetersizlik,Zihinsel Yetersizliği Olan Birey,Dinleme,Dinlediğini Anlama,Dijital Hikâye, |
| Intellectual Disabilities, Individual with Intellectual Disabilities, Listening, Listening Comprehension, Digital Stories, |
|
|
Publication Number : 1C0681ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE ELDESİZ TOPLAMA İŞLEMİNİN ÖĞRETİMİNDE TABLET BİLGİSAYAR ARACILIĞI İLE SUNULAN ANİMASYON PROGRAMININ ETKİLİLİĞİTHE EFFECTIVENESS OF ADDITION WITHOUT CARRY PRESENTED VIA TABLET TO CHILDREN WITH MENTAL DISABILITIESİsmail GEÇAL1 , Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN2 |
| Zihinsel Yetersizlik,Eldesiz Toplama İşlemi,Animasyon,Tablet Bilgisayar,Eğitim Teknolojisi, |
| Mental Disability, Handless Gathering, Animation, Tablet Computer, Educational Technology, |
|
|
Publication Number : 1C0678ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERE TEHLİKE UYARI SEMBOLLERİNİN ÖĞRETİMİNDE ARTAN BEKLEME SÜRELİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ETKİLİLİĞİTHE EFFECTIVENESS OF TEACHING WITH PROGRESSIVE TIME DELAY PROCEDURE ON HAZARD WARNING SYMBOLS TO INDIVIDUALS WITH INTELLECTUAL DISABILITIESBurak BOZAK1 , Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN2 |
| Zihinsel Yetersizlik,Zihinsel Engelli Bireyler,Artan Bekleme Süreli Öğretim Yöntemi,Tehlike Uyarı Sembolleri,Eğitim , |
| Intellectual Disabilities, Individuals With Intellectual Disabilities, Progressive Time Delay, Hazard Warning Symbol, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0683İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ İÇİN GELİŞTİRİLEN MATERYALLERİN ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE ÖZ KAVRAMLARINA ETKİLERİTHE EFFECTS OF THE MATERIALS DEVELEOPED FOR THE FOURTH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE TO THE STUDENTS’ SKILLS OF CREATIVE THINKING SKILLS AND SELF-CONCEPTSYasemin SAYAN1 , Hülya HAMURCU 2 |
| Yaratıcı Düşünme Becerisi,Öğrenci,Öz Kavramı, Fen ve Teknoloji Dersi, İlköğretim , |
| Creative Thinking Skills, Student, Self Concept, Science and Technology Course, Primary Education, |
|
|
Publication Number : 1C0682ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YÖNETİMLİ ÖĞRENME HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ İLE TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ (TPAB) YETERLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN PRESERVICE TEACHERS’ SELF-DIRECTED LEARNING READINESS LEVELS AND TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) COMPETENCIESEbru BAKAÇ1 , Rasit ÖZEN 2 |
| Öz-Yönetimli Öğrenme,Teknoloji Entegrasyonu,Teknolojik Pedagojik Alan Yeterlikleri,Öğretmen Adayları,Hazırbulunuşluk Düzeyi, |
| Self-Directed Learning, Technology Integration, Technological Pedagogical Content Knowledge Competencies, Preservice Teachers, Readiness Level, |
|
|
Publication Number : 1C0685ANNE-BABALARIN AHLAK VE AHLAK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF THE PARENTS ON MORALITY AND MORAL EDUCATIONNazike KARAGÖZOĞLU1 |
| Ahlak,Ahlak Eğitimi,Ebeveyn,Yöntem,Eğitim, |
| Morality, Moral Education, Parents, Method, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0684ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET BAĞIMLILIĞI BELİRTİLERİNİN PSİKOLOJİK İHTİYAÇLAR AÇISINDAN İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF THE INTERNET ADDICTION SYMPTOMS OF UNIVERSITY STUDENTS FOR PSYCHOLOGICAL NEEDSEsra EYYÜPOĞLU1 , Yaşar ÖZBAY2 |
| İnternet Bağımlılığı Belirtileri,Psikolojik İhtiyaçlar,Üniversite Öğrencileri,İnterneti Kullanma Amacı,İnternet Bağımlılığı, |
| Internet Dependency Indication, Psychological Needs, University Students, Internet Usage Purpose, Internet Addiction, |
|
|
Publication Number : 1C0687IMPLEMENTATION OF CASE-BASED LEARNING (CBL) METHOD IN ANALYTICAL CHEMISTRY LABORATORY COURSETuğçe GÜNTER1 , Sibel KILINÇ ALPAT2 , Özge ÖZBAYRAK AZMAN3 |
| Acid-Bases Titrations, Analytical Chemistry Laboratory, Case-Based Laboratory Practices , Science Teaching Students, Structured Interview, |
|
|
Publication Number : 1C0686ÖZEL EĞİTİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ’ NE YÖNELİK GÖRÜŞLERİOPINIONS OF MANAGERS WORKING IN SPECIAL EDUCATION SCHOOL ABOUT OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETYEvgin ÇAY1 |
| İş Sağlığı,İş Güvenliği,Yönetici,Özel Eğitim,Özel Eğitim Okulu, |
| Occupational Healty, Occupational Safety, Manager, Special Education, Special Education School, |
|
|
Publication Number : 1C0691ÖĞRETMEN ADAYLARININ YENİLİKÇİ ÖĞRETİM UYGULAMALARI SONRASI FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİMİ SIRASINDA TERCİH ETTİKLERİ STRATEJİ, YÖNTEM, TEKNİK VE TAKTİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF STRATEGY, METHOD, TECHNIQUES AND TACTICS USED BY PRE-SERVICE TEACHERS DURING SCIENCE TEACHING AFTER INNOVATIVE TEACHING PRACTICESAyşegül KINIK TOPALSAN1 |
| Fen Bilimleri,Yenilikçi Öğretim Uygulamaları,Strateji, Yöntem, Teknik,Öğretmen Eğitimi , |
| Science, Innovative , Teaching Practices, Strategy, Method, Technique, Teacher Training, |
|
|
Publication Number : 1C0690YABANCI DİL ÖĞRETİMİ: KOSOVA CUMHURİYETİ ÖRNEĞİFOREIGN LANGUAGE TEACHING: AN EXAMPLE OF THE REPUBLIC OF KOSOVOMehmet ÜLKER1 |
| Kosova Cumhuriyeti,Yabancı Dil Öğretimi,Öğretim Programı, Arnavutça, Boşnakça, |
| The Republic of Kosovo, Foreign Language Teaching, Curriculum, Albanian , Bosnian, |
|
|
Publication Number : 1C0694OKUL VE AİLE İŞ BİRLİĞİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİPROBLEMS IN PARENT-TEACHER ASSOCIATION AND SOLUTION OFFERSMehmet ÜLKER1 , Emel TERZİOĞLU2 , Mehmet ŞAHİN3 , Mesut ÖZBAYSAR4 |
| Okul ve Aile İş Birliği,Görüşme,Etkili Okul,Okul Müdürü,Rize , |
| School and Family Cooperation, Interview, Effective School, Head of School, Rize, |
|
|
Publication Number : 1C0701İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇANTA VE BENZERİ EŞYALARI KULLANMA DURUMUNA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMAA RESEARCH ON THE USE OF BAGS AND SIMILAR ITEMS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTSErdal ZENGIN1 , Mehmet TURAN2 |
| İlkokul,Okul Çantası,Çanta Ağırlığı,Aidiyet,Ağırlık, |
| Primary School, Schoolbag, Bag Weight, Belonging, Weight, |
|
|
Publication Number : 1C0700ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞU OLAN ANNELERİN KARŞILAŞABİLECEKLERİ GÜÇLÜKLERLE BAŞ ETME DURUMLARININ İNCELENMESİ: BİR AİLE DESTEK EĞİTİM PROGRAMININ UYGULANMASIEXAMINATION OF THE SITUATION OF MOTHERS WITH MENTAL DISABILITIES TO COPE WITH THE DIFFICULTIES THEY MAY FACE: IMPLEMENTATION OF A FAMILY SUPPORT TRAINING PROGRAMMelek AKSOY1 , Cihad DEMİRLİ2 |
| Aile,Aile Eğitim Programı,İstanbul,Zihinsel Yetersizlik,Eğitim Düzeyi, |
| Family, Family Education Program, İstanbul, Mental Disability, Education Level , |
|
|
Publication Number : 1C0699AŞKA İLİŞKİN TUTUMLARIN YAKIN İLİŞKİLERDE YAŞANTILARI YORDAYICILIĞININ İNCELENMESİEXAMINING THE PREDICTION OF LOVE ATTITUDE STYLES ON EXPERIENCES IN CLOSE RELATIONSHIPSBahar SARKIN1 , Simel PARLAK2 |
| Kaçınma,Kaygı,Yakın İlişkiler,Aşk Biçimleri,Tutum, |
| Avoidance , Anxiety, Close Relationships, Love styles, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0698MEDDAH MEHMET BEYAZIT’IN KISSALARINDA DEĞERLERTHE VALUES IN MEDDAH MEHMET BEYAZIT’S STORIESİnci UZGAŞ1 , Nazlı GÖKÇE2 |
| Değer Eğitimi,Meddah Hikâyeleri,Mehmet Beyazıt, Kıssalar,Değerler, |
| Value Education, Meddah Stories, Mehmet Beyazıt, Stories,, Values, |
|
|
Publication Number : 1C0697ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÖZCÜK ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİINVESTIGATION OF LEVELS OF MOTIVATION TOWARDS VOCABULARY LEARNING OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLESAslı MADEN1 |
| Sözcük Hazinesi,Sözlük,Öğrenme,Motivasyon,Ortaokul, |
| Vocabulary, Dictionary, Learning, Motivation, Middle School, |
|
|
Publication Number : 1C0696SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ VE YAYGIN GELİŞİMSEL BOZUKLUK TÜRLERİNE İLİŞKİN FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ AWARENESS OF LEARNING DIFFICULTY AND COMMON DEVELOPMENTAL DISORDER TYPESGökçe KILIÇ YILMAZ1 , Selami YANGIN 2 |
| Sınıf Öğretmenleri,Öğrenme Güçlükleri,Yaygın Gelişimsel Bozukluklar,Farkındalık,Betimsel Araştırma, |
| Primary School Teachers, Learning Difficulities, Common Developmental Disorders, Awareness, Descriptive Research, |
|
|
Publication Number : 1C0695TEOG SINAVI İNGİLİZCE SORULARININ İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMINA UYGUNLUĞU VE YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASIALIGNMENT OF TEOG ENGLISH QUESTIONS TO THE ENGLISH LANGUAGE TEACHING CURRICULUM AND CLASSIFICATION ACCORDING TO THE RENEWED BLOOM TAXONOMYCavide DEMİRCİ1 , Merve GÖKDENİZ2 |
| TEOG,İngilizce Dersi Öğretim Programı,Yenilenmiş Bloom Taksonomisi,Betimsel Tarama Modeli,Doküman Analizi Yöntemi, |
| TEOG, English Language Teaching Curriculum, The Renewed Bloom Taxonomy, Descriptive Survey Model, Document Analysis Method, |
|
|
Publication Number : 1C0704VAKA ANALİZ ÇALIŞMASI: HAFİF DÜZEY MENTAL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİNİN ÖZEL EĞİTİM SINIFINDAN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE GEÇİŞİCASE ANALYSIS STUDY; TRANSITION OF STUDENT HAVING LOW LEVEL MENTAL INSUFFICIENCY FROM SPECIAL EDUCATION CLASS TO INCLUSIVE EDUCATIONŞenay KEÇECİ1 |
| Kaynaştırma Eğitimi,Mental Yetersizlik,Zihinsel Engel,Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı,Özel Eğitim, |
| Special Education, Mental Insufficiency, Mental Disability, Individualized Training Plan, Mainstreaming Education, |
|
|
Publication Number : 1C0703ÖĞRETMEN YAKINLIK DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİLERİN OKULA BAĞLILIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ: LİSE VE ORTAOKUL KARŞILAŞTIRMASIEFFECT OF TEACHER IMMEDIACY BEHAVIOURS ON STUDENTS' SCHOOL ENGAGEMENT: A COMPARISON OF THE HIGH SCHOOL AND SECONDARY SCHOOLBilal AÇILAN1 , Mustafa ÖZGENEL2 |
| Bağlılık, Okula Bağlılık,Öğretmen Yakınlık Davranışları,Ortaokul ve Lise Öğrencileri,Yakınlık, |
| Engagement, School Engagement, Teacher Immediacy Behaviour, High School and Secondary School Students, Immediacy, |
|
|
Publication Number : 1C0702PORPHYRİOS AĞAÇ TEMELLİ UYGULAMALARLA ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ DERSİNDEKİ TEMEL KAVRAMLARIN ÖĞRETİMİTEACHING BASIC CONCEPTS IN TEACHING PRINCIPLES AND METHODS COURSE WITH PORPHYRIOS TREE BASED APPLICATIONSSevda KOÇ AKRAN1 |
| Porphyrios,Porphyrios Ağaç Temelli Öğrenme,Öğretim İlke ve Yöntemleri,Öğretim,Öğrenme, |
| Porphyrios, Porphyrios , Tree-based Learning, Teaching Principles and Methods, Teaching, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0692MAUPASSANT’IN PIERRE VE JEAN İSİMLİ ROMANINDA AİLE, GENÇLİK VE AHLAKİ DEĞERLERFAMILY, YOUTH AND ETHICAL VALUES IN THE NOVEL, PIERRE AND JEAN BY MAUPASSANTNalan GENÇ1 |
| Guy de Maupassant,Pierre ve Jean, Aile,Gençlik,Ahlâki Değerler, |
| Guy de Maupassant, Pierre and Jean, Family, Youth, Ethical Values, |
|
|
Publication Number : 1C0674ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL DEĞER ALGILARI İLE YAŞAM DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİAN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE TEAHCERS’ SOCIAL VALUE PERCEPTIONS AND THEIR LIFE SATISFACTIONEmir Feridun ÇALIŞKAN1 , ALI FUAD YASUL2 , ABDULHAK HALIM ULAŞ3 |
| Değerler,Değerler Eğitimi,Sosyal Değer,Yaşam Doyumu,Öğretmen Adayları, |
| Values, Values Education, Social Value, Life Satisfaction, Pre-Service Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0705TEACHER COMMITMENT: THE RELATIONSHIP BETWEEN THE CONTINUANCE, AFFECTIVE AND NORMATIVE WORK COMMITMENT AND THE PHYSICAL, SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL WORK CONDITIONSibrahim NEZİRİ1 |
| Teachers, Commitment, Work Conditions, Higher Education, Work involvement, |
|
|
Publication Number : 1C0651LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI TAHTA KULLANIMI ÜZERİNE BİR NİTEL ÇALIŞMAA CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMSNihan Arslan Namlı 1 , Mehmet Can Şahin 2 , Tuğçe Karataş 3 |
| İnteraktif Tahta,Etkileşimli Akıllı Tahta,Durum Çalışması,Fakültelerde Akıllı Tahta Kullanımı,Etkin Öğrenme, |
| Interactive Whiteboard, Interactive Smartboard, A case study, University use of Smartboards, Active Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0647ÖĞRETMENLERİN DÜŞÜNME BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK SINIF İÇİ UYGULAMALAR ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASITHE STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY OF TEACHERS’ CLASSROOM PRACTICES FOR TEACHING THINKING SCALEYalçın Dilekli 1 , Erdogan TEZCİ2 |
| Düşünme Becerisi Öğretimi Etkinlikleri,Sınıf İçi Uygulamalar,Sınıf Öğretmeni,Açımlayıcı Faktör Analizi,Doğrulayıcı Faktör Analizi, |
| Teaching Thinking Practices, Classroom Practices, Classroom Teachers, Confirmatory Factor Analysis, Explanatory Factor Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0650ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE KARŞI BİLGİ, DAVRANIŞ VE TUTUM DÜZEYLERİNİN ARAŞTIRILMASIEXPLORING OF PROSPECTIVE TEACHERS` LEVEL IN INFORMATION, BEHAVIOURS, AND ATTITUDES TOWARD THE ENVIRONMENTSeyid Ahmet Sargin 1 , Furkan Baltacı 2 , Muhammet Katipoğlu 3 , Cengiz Erdik 4 , Mehmet Said Arbatlı 5 , Hakan Karaardıç 6 , Ahmet YUMUŞAK 7 , Mustafa Büyükcengiz 8 |
| Akdeniz,Çevresel Tutum,Çevresel Davranış,Ölçek,Antalya, |
| Mediterranean, Environmental Attitude, Environmental Behavior, Scale, Antalya, |
|
|
Publication Number : 1C0639SOSYAL AĞ DESTEKLİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİTHE EFFCT OF SOCIAL NETWORK SUPPORTED INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY EDUCATION ON THE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIVEMENTÖzge Kelleci Öztürk 1 , Erkan Tetik 2 |
| Sosyal Ağ,Facebook,Bilişim,Bilişim Teknolojileri Eğitimi,Web, |
| Social Networking Sites, Facebook, Information, Communication Technology Education,, Web, |
|
|
Publication Number : 1C0640MÜZİK EĞİTİMİ BÖLÜMLERİNDEKİ ÇALGI EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ PERSPEKTİFİNDE BEKLENTİLEREXPECTATİONS IN STUDENT AND TEACHER PERSPECTIVE AT INSTRUMENT TRAINING AT MUSIC EDUCATION DEPARTMENTDemet Girgin 1 |
| Müzik Eğitimi,Müzik Öğretmeni Adayı,Müzik Bölümü Öğretim Elemanı,Çalgı Eğitimi,Beklenti, |
| Music Education, Prospective Music Teachers, Teaching Staff of Music Department, Instrument Education, Expectation, |
|
|
Publication Number : 1C06485. SINIF YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK ÜNİTESİNDE ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKİNLİKLERİNDEN MEKTUBUN BAŞARIYA ETKİSİTHE IMPACT OF LETTER AS ONE OF THE WRITING TO LEARN ACTIVITIES ON ACHIEVEMENT AT FIFTH GRADE ELECTRICITY IN OUR LIFE UNITÖmer Bozat 1 , Ali YILDIZ2 |
| Öğrenme Amaçlı Yazma,Yaşamımızdaki Elektrik,Mektup,Fen Bilimleri Dersi,Akademik Başarı, |
| Writing to Learn, Electricity in Our Life, Letter, Science Course, Academic Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0644E=mc2 PARADİGMASI VE ÖĞRETİMİTHE PARADIGM OF E= mc2 AND ITS INSTRUCTIONAli YILDIZ1 |
| Einstein,Durgunluk Enerjisi,Göreli Toplam Enerji,Paradigma,Öğretim, |
| Einstein, Rest Energy, Relative Total Energy, Paradigm, Instruction, |
|
|
Publication Number : 1C0635BOYUT ANALİZİ VE ÖĞRETİMİDIMENSIONAL ANALYSIS AND ITS INSTRUCTIONAli YILDIZ1 |
| Temel Boyutlar, Boyut Analizi, Boyut Analizinin Öğretimi, Öğrenme Amaçlı Yazma, , |
| Basic Dimensions, Dimensional Analysis, Instruction of Dimensional Analysis, Wr, |
|
|
Publication Number : 1C06424-5 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN İNSAN RESİM ÇİZİMLERİNİN YAŞ, CİNSİYET VE SOSYO-EKONOMİK DURUM DEĞİŞKENLERİNE GÖRE İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF 4-5 YEAR-OLD CHILDREN’S HUMAN FIGURE DRAWINGS ACCORDING TO AGE, GENDER AND SOCIO-ECONOMIC STATUS VARIABLESGülçin Güven 1 |
| İnsan Resmi,Çizim,Yaş,Cinsiyet,Sosyo-Ekonomik Durum, |
| Human Figure, Drawing, Age, Gender, Socio-Economic Status, |
|
|
Publication Number : 1C0641ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE TOPLUMSAL İŞARETLERİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİTHE EFFECTIVENESS OF COMPUTER-BASED INSTRUCTION IN TEACHING COMMUNITY SIGNS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITYNuray Öncül 1 , Şerife Yücesoy Özkan 2 |
| Zihin Yetersizliği,Bilgisayar Destekli Öğretim,Davranışlar Arası Çoklu Yoklama Modeli,Akran Öğretimi,Toplumsal İşaretler, |
| Intellectual Disability, Computer-Based Instruction, Multiple Probe Design across Behavior, Peer Tutoring, Community Signs, |
|
|
Publication Number : 1C0638SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE TARTIŞMALI KONULARLA İLGİLİ BİR EYLEM ARAŞTIRMASIAN ACTION RESEARCH REGARDING CONTROVERSIAL ISSUES IN SOCIAL STUDIES INSTRUCTIONMuhammet Avaroğulları 1 |
| Sosyal Bilgiler Öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretmenleri, Tartışmalı Konular, Öğre, |
| Social Studies Education, Social Studies Teachers, Controversial Issues, Teachin, |
|
|
Publication Number : 1C0630ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE İLİŞKİSİTHE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ LIFELONG LEARNING TENDENCIES AND THEIR PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SELF-EFFICACYMücahit Ayra 1 , İlker Kösterelioğlu 2 |
| Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik, |
| Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica, |
|
|
Publication Number : 1C0637EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİEXAMINING TEACHER CANDIDATES` ENTREPRENEURSHIP LEVELS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLESVolkan Lütfi Pan 1 , Cenk AKAY 2 |
| Girişimcilik, Öğretmen adayı, Girişimci, Eğitim fakültesi, Öğretmen, |
| Entrepreneurship, Teacher candidates, Entrepreneur, Faculty of education, Teache, |
|
|
Publication Number : 1C0623SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ YETERLİK SEVİYELERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (RİZE İLİ ÖRNEĞİ))AN EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERS` SELF-EFFICACY LEVELS RELATED TO THE FIELD OF GEOGRAPHY ACCORDING TO SOME VARIABLES (RİZE SAMPLE)Yılmaz GEÇİT 1 , Adem BELDAĞ 2 |
| Coğrafya,öz-yeterlik,Sosyal Bilgiler,Eğitim,Öğretmenler, |
| Geography, Self-efficacy, Social Studies, Education, Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0626OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI İLE EBEVEYN ÖZ YETERLİLİK ALGILARININ İNCELENMESİANALYSING CHILD REARING ATTITUDES AND PARENTAL SELF-EFFICACY PERCEPTION OF MOTHERS OF PRESCHOOL CHILDRENGülden UYANIK BALAT 1 , Elif YILMAZ 2 |
| Okul Öncesi,Ebeveyn Öz Yeterlilik,Çocuk Yetiştirme, |
| Preschool, Parental Self-Efficacy, Child-Rearing, |
|
|
Publication Number : 1C0624EUCLIDEAN REALITY GEOMETRİ ETKİNLİKLERİNİN İŞİTME DURUMUNA GÖRE ÖĞRENCİLERİN VAN HIELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE VE GEOMETRİ BAŞARILARINA ETKİSİEFFECTS OF EUCLIDEAN REALITY GEOMETRY ACTIVITIES ON STUDENTS’ LEVELS OF VAN HIELE GEOMETRY, GEOMETRIC ATTITUDES AND THEIR SUCCESSES ACCORDING TO HEARING ABILITIESAbdurrahman YILDIRIM 1 , Pınar ANAPA SABAN 2 |
| Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi, İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geometri Ö, |
| Computer Based Geometry Teaching, Geometry Teaching for Hearing Disabled Student, |
|
|
Publication Number : 1C0610MÜZİKSEL-RİTMİK ZEKAYA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİTHE EFFECT OF THE ACTIVITIES THROUGH THE MUSICAL-RHYTHMIC INTELLIGENCE ON ACADEMIC SUCCESS IN GRAMMAR TEACHINGNail GÜNEY 1 , Talat AYTAN 2 , Murat ŞENGÜL 3 |
| Türkçe Eğitimi,Dil Bilgisi Öğretimi,Çoklu Zeka Kuramı,Müziksel-Ritmik Zeka,Akademik Başarı, |
| Turkish Language Education, Teaching Grammar, Multiple Intelligence Theory, Musical-Rhythmic Intelligence, Academic Success, |
|
|
Publication Number : 1C06115E MODELİNİN ´MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME` ALANINDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA ETKİSİTHE IMPACT OF THE 5E MODEL ON THE ACADEMIC SUCCESS AND RETENTION IN THE FIELD OF ´MUSICAL PERCEPTION AND INFORMATION`Murat GÖK 1 , Enver TUFAN 2 |
| Müzik Eğitimi,Müziksel Kavramlar,Müziksel Algı,5E Modeli,Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı, |
| Music Education, Musical Concepts, Musical Perception, 5E Model, Constructive Learning Approach, |
|
|
Publication Number : 1C0619ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİNİN DESTEKLENMESİNİN GEREKLİLİĞİNE VE SERGİLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİOPINIONS OF TEACHERS ON THE NECESSİTY AND EXECUTİON OF LEARNERS` AUTONOMY SUPPORTNeşe ÖZKAL 1 , Ahmet Yaşar DEMİRKOL 2 |
| Özbelirleme,Yeterlik,İlişki,Özerklik,Öğretmen Özerklik Desteği, |
| Self-Determination, Competence, Relatedness, Autonomy, Learner Autonomy, |
|
|
Publication Number : 1C0609TARİHİ VE KÜLTÜREL BİLİNCİN İNCELENMESİ: HARPUT KALESİ ÖRNEKLEMİTHE INVESTIGATION OF HISTORICAL AND CULTURAL CONSCIOUS: HARPUT CASTLE SAMPLESeval TOPÇU 1 |
| Harput,Tarih Bilinci,Koruma,Tarihi Çevre,Alternatif Turizm, |
| Harput, Historical Conscious, Protection, Historical Environment, Alternative Tourism, |
|
|
Publication Number : 1C0617MADDENİN PARÇACIKLI YAPISI İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARININ GİDERİLMESİNDE MODELE DAYALI AKTİVİTELERİN ETKİSİTHE EFFECTS OF THE MODEL BASED ACTIVITIES ON OVERCOMING THE MISCONCEPTIONS REGARDING THE PARTICULATE NATURED STRUCTURE OF THE MATTERAyşegül ERGÜN 1 , Mustafa SARIKAYA 2 |
| Modele Dayalı Aktiviteler,Kavram Yanılgısı,Maddenin Parçacıklı Yapısı,İlköğretim Öğrencileri,Fen Eğitimi, |
| Model Based Activities, Misconceptions, The Particulate Nature of Matter, Primary School Students, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0614TÜRKİYE İLE GÜNEY KORE`NİN MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİCOMPARATIVE ANALYSIS OF THE MATHEMATIC CURRICULUMS OF TURKEY AND SOUTH KOREASedat ALTINTAŞ 1 , İzzet GÖRGEN 2 |
| Karşılaştırmalı Eğitim,Güney Kore,PİSA,Matematik Öğretim Programı,Matematik Öğretmenleri, |
| Comparative Education, South Korea, PISA, Mathematics Curriculum, Math Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0604AİLENİN EĞİTİME KATILIMINI ENGELLEYEN VE DESTEKLEYEN FAKTÖRLERTHE FACTORS WHICH CONTRIBUTE OR LIMIT PARENT INVOLVEMENT IN SCHOOLINGMehmet Akif ERDENER 1 |
| Ailenin Eğitime Katılımı,Ailenin Eğitime Katılıma Bakış Açısı,Aile Gelir Düzeyi,Ailenin Eğitim Seviyesi,Öğretmen Davranışları, |
| Parent İnvolvement, Parents` Perceptions About Schooling, Family İncome, Parent Education Level, Teachers` Behavior, |
|
|
Publication Number : 1C0602ÜSTBİLİŞ STRATEJİSİNE DAYALI BİYOLOJİ ÖĞRETİMİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAŞARILARI VE TUTUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECT OF BIOLOGY LESSON BASED ON METACOGNITIVE ACTIVITIES ON PROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS` ACHIEVEMENTS AND ATTITUDESSelami YANGIN 1 |
| Üstbiliş,Genel Biyoloji,Sınıf Öğretmeni Adayları,Başarı,Tutum, |
| Metacognition, General Biology, Classroom Teaching Prospective Teachers, Achievement, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0605SINIF ÖĞRETMENİ ALGILARINA GÖRE ETİK LİDERLİK VE ÖRGÜTSEL SİNİZM ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN ETHICAL LEADERSHIP AND ORGANIZATIONAL CYNICISM BASED ON PRIMARY TEACHERS` PERCEPTIONSDurdağı AKAN 1 , Fatih BEKTAŞ 2 , İsa YILDIRIM 3 |
| Liderlik,Etik liderlik,Örgütsel Sinizm,Okul Yöneticisi,Sinizm, |
| Leadership, Ethics leadership, Organizational Cynicism, School Principal, Cynicism, |
|
|
Publication Number : 1C0600İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ZORBA DAVRANIŞLARA BAŞVURMA DÜZEYLERİ VE BU DAVRANIŞLARI ÖĞRENME ORTAMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAA STUDY ON ANALIYZING THE ELEMANTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS` LEVEL OF SHOWING BULLYING BEHAVIORS AND THEIR ENVIRONMENTS OF LEARNING BULLYING BEHAVIORSMurat BAŞAR 1 , Özer ÇETİN 2 |
| Zorbalık,Zorbalık Düzeyi,zorba Davranışları Öğrenme Ortamları,Doğrudan Zorbalık,Güç Oluşturma, |
| Bullying, Bullying Level, Learning Environment Direct Bullying, Direct Bullying, Power Generating Bullying, |
|
|
Publication Number : 1C0603ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YILMAZLIK VE İYİLİK HALİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF THE RESILIENCE AND WELLNESS OF UNIVERSITY STUDENTS ACCORDING TO SOME VARIABLESUğur GÜRGAN1 |
| Yılmazlık,İyilik Hali,Üniversite Öğrencileri,Algılanan Esenlik,Üniversite Öğrencileri, |
| Resiliency, Wellness, University Students, Psychological Resilience, Perceived Wellness, |
|
|
Publication Number : 1C0634ÇAĞDAŞ TÜRK BESTECİLERİNDE POSTMODERN BİR EĞİLİM OLARAK YENİDEN YERELLİKNEW LOCALITY AS A POSTMODERN TENDENCY AMONG CONTEMPORARY TURKISH COMPOSERSEvrim DEMİREL 1 |
| Çağdaş Türk Bestecileri, Hasan Uçarsu, Özkan Manav, Uğraş Durmuş, Postmodern, |
| Contemporary Turkish Composers, Hasan Uçarsu, Özkan Manav, Uğraş Durmuş, Postmod, |
|
|
Publication Number : 1C0655ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE OKURYAZARLIK FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF TEACHER CANDIDATESâ€â„¢ ENVIRONMENTAL LITERACY AWARENESS LEVELSüleyman ŞAHİN 1 , Esra Ünlü 2 , Süleyman Ünlü 3 |
| Çevre,Çevre Eğitim,Okuryazarlık,Öğretmen Adayları,ANOVA, |
| Environment, Environment Education, Environmental Literacy, Teacher Candidates, ANOVA, |
|
|
Publication Number : 1C0654ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMINA İLİŞKİN BİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYLERİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)COGNITIVE AWARENESS LEVELS OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS CONSTRUCTIVIST LEARNING THEORY (THE CASE OF GAZI UNIVERSITY)Pınar Bilasa 1 , Mehmet TAŞPINAR 2 |
| Yapılandırmacılık,Bilişsel Farkındalık,Öğretme,Öğretmen Adayı,Pedagojik Formasyon, |
| Constructivism, Metacognition, Teacher, Teacher Candidate,, Pedagojic Formation, |
|
|
Publication Number : 1C0653ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE VANDALİZMİN AİLE İLİŞKİLERİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ)AN EXPLORATION OF VANDALISM IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN RESPECT TO FAMILY RELATIONS AND CERTAIN VARIABLES (ADIYAMAN CASE)Ali Ünişen 1 |
| Vandalizm,Ortaokul Öğrencileri,Aile İle İlişkiler,Televizyon,Bilgisayar, |
| Vandalism, Secondary School Students, Family Relations, Television, Computer, |
|
|
Publication Number : 1C0596İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN CEBİRSEL PROBLEMLERİ ÇÖZME BAŞARILARININ ÜSTBİLİŞSEL BİLGİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİEXAMINATION OF THE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS` ALGEBRAIC PROBLEMS SOLVING ACHIEVEMENT WITH REGARD METACOGNITIVE KNOWLEDGESare ŞENGÜL 1 , Fatma ERDOĞAN 2 |
| Cebir,Üstbiliş,Üstbilişsel Bilgi,Problem Çözme,İlköğretim Matematik Öğretimi, |
| Algebra, Metacognition, Metacognitive Knowledge, Problem Solving, Elementary Mathematics Education, |
|
|
Publication Number : 1C0589İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME (6-8. SINIF) ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ YETİLERİ İLE BAŞARI YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİTHE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)Canan KOÇ 1 , Sevinç KARABAĞ 2 |
| İlköğretim Öğrencileri,Bilişüstü Yeti,Başarı Yönelimleri,Anlamlı Öğrenme,Bingöl, |
| Elementary School Students, Metacognitive Awareness, Achievement Goal Orientations, Meaningful Learning, Bingol, |
|
|
Publication Number : 1C0594KINDERSPIELE AUS KULTURELLER UND LINGUISTISCHER SICHTKÜLTÜREL VE DİLBİLİMSEL AÇIDAN ÇOCUK OYUNLARIGülnaz KURT 1 |
| Çocuk Oyunları,Kültürel Açıdan Oyunlar,Pedagojik Açıdan Oyunlar,Dilbilimsel Açıdan Oyunlar,Türk Çocuklarının Dünya Görüşü, |
| Kinderspiele , Spiele aus Kultureller Sicht, Spiele aus Pädagogischer Sicht , Spiele aus Linguistischer Sicht, Weltansicht der Türkischen Kinder, |
|
|
Publication Number : 1C0618BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN, OKUL ÖNCESİNDE EĞİTİM ALMA ve ANNE BABA ÇABASINA GÖRE İLKOKUMA YAZMA BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİBY THE STATUS OF PRE-SCHOOL EDUCATION AND THE EFFORT BY PARENTS, THE EFFECT OF COMPUTER ASSİSTED INSTRUCTION TO FİRST READİNG WRİTİNG SUCCESSH. Gülhan ORHAN KARSAK 1 , Sefer ADA 2 , Murat AŞICI 3 |
| Bilgisayar Destekli Öğretim,İlkokuma Yazma Öğretimi,Okul Öncesi Eğitim,Anne Baba Çabası,Akademik Başarı, |
| Computer Assisted İnstruction, First Reading Writing İnstruction, Pre-school Education, Parents Effort, Academic Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0580EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİM İHTİYAÇLARITRAINING INSPECTORS` REQUIREMENTS OF IN-SERVICE TRAININGHacı Ismail ARSLANTAŞ 1 , Metin ÖZKAN 2 |
| Eğitim Nüfettişi,Hizmet İçi Eğitim,Denetim,Mesleki Gelişim,Müfettiş Yeterlilikleri, |
| Training Inspector, In-service Training, Supervision, Professional Development, Inspector Qualifications, |
|
|
Publication Number : 1C0581DİSKALKULİ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİASSESSMENT OF TECAHERS` VIEWS ON STUDENTS`WITH THE DISORDER OF `DYSCACULIA`Mihriban HACISALİHOĞLU KARADENİZ 1 |
| Diskalkuli (Matematik Öğrenme Bozukluğu),Sınıf Öğretmeni,Diskalkuli Yaşayan Öğrenci,Matematik Dersi,İlköğretim (ortaokul) Dönemi, |
| Dyscalculia (Mathematics Learning Impairment), , Classroom Teachers, Students with Dyscalculia, Mathematics Lesson, Elementary (Secondary) School Term, |
|
|
Publication Number : 1C06326.-8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ VE MATEMATİK DERS KİTAPLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASITHE DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE 6TH-8TH GRADE STUDENTS` OPINIONS ON THE MATHEMATICS COURSE AND MATHEMATICS TEXTBOOKSNecdet GÜNER 1 , Zeynep AKKURT DENİZLİ 2 , Renan Sezer 3 , Ayşegül BAYRAKTAR 4 |
| 6.-8. Sınıf Öğrencileri, Matematik Eğitimi, Matematik Ders Kitapları, Matematik, |
| 6th-8th Grade Students, Mathematics Education, Mathematics Textbooks, Mathemati, |
|
|
Publication Number : 1C0597ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİK HAKKINDA OLUŞTURDUKLARI METAFORLARPRE-SERVICE TEACHERS` METAPHORS ABOUT MATHEMATICSNecdet GÜNER 1 |
| Metafor Analizi,Matematik Metaforları,Aday Sınıf Öğretmeni,Aday Sosyal Bilgiler Öğretmeni,Aday Matematik Öğretmeni, |
| Metaphor Analysis, Metaphors of Mathematics, Pre-Service Teacher, Pre-Service Social Science Teacher, Pre-Service Mathematics Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0574SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ "SANAT EĞİTİMİ DERSİ" KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARICLASSROOM TEACHER CANDIDATES' METAPHORSABOUT ART EDUCATION LESSONRaif KALYONCU 1 |
| Öğretmen Adayı,Sanat, Eğitim,Metafor,Metafor Tekniği,Eğitim, |
| Teacher Candidates, Art, Education, Metaphor, Metaphor Analysis., |
|
|
Publication Number : 1C0582DEMOKRATİK BİR EĞİTİM ORTAMINDA EĞİTİM PROGRAMININ ÖZELLİKLERİTHE CHARACTERISTICS OF CURRICULUM IN A DEMOCRATIC EDUCATION ENVIRONMENTEylem KORKMAZ 1 , Münire ERDEN 2 |
| Demokratik Eğitim,Demokratik Eğitim Ortamı,Eğitim Programı,Delphi Tekniği,İçerik Analizi, |
| Democratic Education, Democratic Education Environment, Curriculum, Delphi Technique, Content Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0579ÖĞRENİM YÖNETİM SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİPERFORMANCE EVALUATION OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEMAşır ÖZBEK 1 |
| Uzaktan Eğitim,TOPSIS,Online Eğitim,Öğrenim Yönetim Sistemi,Çok Kriterli Karar Verme, |
| Distance Education, Online Education, TOPSIS, Multiple-Criteria Decision Making, Learning Managment System, |
|
|
Publication Number : 1C0575AN INVESTIGATION OF INSTRUCTIONAL ENVIRONMENT IN KINDERGARTEN CLASSROOMSANAOKULLARINDA EĞİTİMSEL ORTAMIN İNCELENMESİCanan AYDOĞAN 1 |
| Anaokulu eğitimi,Erken çocukluk,Eğitimin amacı,Eğitimin içeriği,Sınıf gözlemleri, |
| Kindergarten education, Young children, Focus of instruction, Content of instruction, Classroom observations, |
|
|
Publication Number : 1C0583ÖĞRENCİ KONTROL STRATEJİSİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARITHE TEACHER ATTIUDES TOWARD THE LEARNER CONTROL STRATEGYMahmut Oğuz KUTLU 1 , Şadiye KORKMAZ 2 |
| Yapısalcılık,Ayrıntılama Kuramı,Öğretim Stratejileri,Öğrenci Kontrol Stratejisi,Öğrenme Stratejileri, |
| Constructivism, Elaboration Theory, Instructional Strategies, Learner Control Strategy, Learning Strategies, |
|
|
Publication Number : 1C0572ÖĞRETMEN ADAYLARININ "KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME" BAĞLAMINDA KİŞİSEL YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF TEACHER CANDIDATES' PERSONAL ORIENTATIONS WITH REGARD TO SELF-ACTUALIZATIONSeval Erden İmamoğlu1 |
| kendini gerçekleştirme,kişisel yönelim,öğretmen adayları,kendine saygı,kendini kabul, |
| Self-actualization, personal orientation, teacher candidates, self-respect, self-acceptance, |
|
|
Publication Number : 1C0578İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERLE YAPILAN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ARAŞTIRMALARIA LITERAURE REVIEW ON TEACHING MATHEMATICS TO HEARING-IMPAIRED STUDENTSAyşe TANRIDİLER 1 |
| Matematiksel Bilgi,İşitme Engelliler,Matematik Öğretimi Araştırmaları,İşitme Engellile Engelli Öğrenci,Dengeli Matematik Öğretimi, |
| Mathematical Knowledge, Hearing-impaired, Research in Mathematics Teaching, Research in Math. Teach. Hearing-Impaired Students, Balanced Mathematics Instruction, |
|
|
Publication Number : 1C0571MATEMATİKTE ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASITHE STUDY OF VALIDITY AND RELIABİLİTY OF SELF REGULATED LEARNİNG STRATEGIES SCALE IN MATHEMATİCSSümer AKTAN1 , Erdogan TEZCİ2 |
| öz düzenleyici öğrenme stratejileri,matematikte öz düzenleyici öğrenme stratejileri,MSLQ ölçeği,Geçerlik ve Güvenirlik,Doğrulayıcı faktör analizi, |
| self reglated learning strategies, self regulated learning strategies in mathematics, MSLQ, Reliability and Validity, confimatory factor analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0595ÜSTÜN ZEKALI/YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ BELİRLENMESİ VE BAZI DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASIAN INVESTIGATION ON ENVIRONMENTAL ATTITUDES OF GIFTED STUDENTS AND THE ASSESSMENTS IN TERMS OF SOME DEMOGRAPHIC VARIABLESİlker UĞULU 1 , Zafer AKKAYA 2 , Sevilay ERKOL 3 |
| Üstün Zekalı Öğrenciler,Çevre,Tutum,Çevre Eğitimi,Demografik Değişkenler, |
| Gifted Students, Environment, Attitude, Environmental Education, Demographic Variables, |
|
|
Publication Number : 1C0591ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTE EĞİTİMİNE HAZIR OLMA DURUMLARININ MESLEKİ TERCİH VE BİLGİ BİRİKİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: YENİDEN DEĞERLENDİRME VE KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASIEVALUATION OF THE READINESS LEVELS OF HIGH SCHOOL STUDENTS FOR UNIVERSITY EDUCATION IN TERMS OF CAREER CHOICE AND KNOWLEDGE: A REVISITED AND COMPARISON STUDYİlker UĞULU 1 |
| Yüksek öğrenim,Hazırlık,Tercih,Yeterlilik,Lise Öğrencileri, |
| Higher Education, College Preparation, Choice of University, Qualification, High School Students, |
|
|
Publication Number : 1C0584ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ TEMEL ALAN BİYOLOJİ EĞİTİMİNİN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EKOLOJİK ETİK YAKLAŞIMLARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF BIOLOGY EDUCATION COMPRISED OF CRITICAL THINKING ACTIVITIES ON ECOLOGICAL ETHICS APPROACHES AND CRITICAL THINKING TENDENCY OF HIGH SCHOOL STUDENTSSemra TURAN 1 , Halil AYDIN 2 , İlker UĞULU 3 |
| Eleştirel Düşünme,Ekolojik Etik,Yeni Çevresel Paradigma Ölçeği,Biyoloji Eğitimi,Ortaöğretim Öğrencileri, |
| Critical Thinking, Environmental Ethics, New Ecological Paradigm Scale, Biology Education, High School Students, |
|
|
Publication Number : 1C0573BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİENVIRONMENTAL ATTITUDES OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES AND THE ASSESSMENTS IN TERMS OF SOME VARIABLESİlker UĞULU 1 , Sevilay ERKOL 2 |
| Çevre Eğitimi,Tutum,Biyoloji,Öğretmen Adayları, |
| Environmental Education, Attitude, Biology, Student Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0585UYGULAMA OKULLARINDAKİ YÖNETİCİ VE EĞİTİCİ PERSONELİN OKUL DENEYİMİ DERSİNE İLİŞKİN ÖNERİLERİTHE DIRECTORS`AND TEACHERS` SUGGESTIONS FOR THE `TEACHING EXPERIENCE` LESSONVesile ALKAN 1 , Selçuk ŞİMŞEK 2 , Ali Riza ERDEM3 |
| Okul Deneyimi,Uygulama Okulu,Yönetici Personel,Eğitici Personel,Öğretmen Adayı, |
| Teaching Experience, Practicing School, Director, Teacher, Pre-service Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0568SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE PRE-SERVICE PRIMARY EDUCATION TEACHERSâ€Ã¢â€¢ VIEWS ABOUT REFLECTIVE THINKING SKILLSVesile ALKAN 1 , Emine Gözel 2 |
| Sınıf öğretmeni adayı,Yansıtıcı düşünme,Cinsiyet,Öğrenim türü,Sınıf düzeyi, |
| Pre-service teachers, Reflective thinking, Gender, Education type, Class level, |
|
|
Publication Number : 1C0606MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE SEMANTİK WEB TABANLI İKNA TEKNOLOJİSİ KULLANIMISEMANTIC WEB-BASED PERSUASIVE TECHNOLOGY USE IN MATHEMATICS INSTRUCTIONMehmet ERSOY 1 |
| Matematik Öğretimi,Web Tabanlı Eğitim,İkna Teknolojisi,Semantik Web,Wolfram Alpha., |
| Mathematics Instruction, Web Based Education, Persuasive Technology, Semantic Web, Wolfram Alpha., |
|
|
Publication Number : 1C0636VİYOLONSEL EĞİTİMİNE YÖNELİK ÖRNEK BİR ETÜT ANALİZİANALYSIS OF AN EXAMPLE ETUDE FOR CELLO EDUCATIONŞebnem YILDIRIM ORHAN 1 , Sinem Arıcı 2 |
| Etüt, Etüt Analizi, Sebastian Lee Op.31, Viyolonsel, Viyolonsel Eğitimi, |
| Etude, Etude Analysis, Sebastian Lee Op.31, Cello, Cello Education, |
|
|
Publication Number : 1C0569DEVELOPMENT AND CURRENT STATUS OF EDUCATION RESEARCHES ON VISUALS IN TURKEYTÜRKIYE'DE GÖRSELLER ÜZERINE YAPILAN EĞITIM ARAŞTIRMALARININ MEVCUT DURUMU VE GELİŞIMISinem Toraman 1 , Ünsal Umdu Topsakal 2 |
| Görselleştirme,Görsel Materyaller,Eğitim,Eğitim Araştırmaları,Doküman Analizi, |
| Visualisation, Visual materials, Education, Education Researches, Document Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0593OKULLARDA ÖRGÜTSEL SAPMA ÖLÇEĞİORGANIZATIONAL DEVITAION MEASUREMENT FOR SCHOOLSAli AKSU 1 , Sevil GİRGİN 2 |
| Örgüt,Sapma,Örgütsel Sapma,Sapma Davranışları,Okullarda Örgütsel Sapma Davranışları, |
| Organization, Deviation, Organizational Deviance, Deviant Behaviors, Organizational Deviance Behaviors In Schools, |
|
|
Publication Number : 1C0566ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İKİNCİ YABANCI DİL FRANSIZCANIN(L3) EDİNİMİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAA STUDY ON LEARNING STRATEGIES USED BY UNDERGRADUATE STUDENTS WHILE ACQUIRING FRENCH AS A SECOND FOREIGN LANGUAGENurten Özçelik 1 |
| Yabancı Dil Öğrenme Stratejileri,İkinci Yabancı Dil Fransızcanın Edinimi, |
| Foreign Language Learning Strategies, Acquisition of French As a Second Foreign Language, |
|
|
Publication Number : 1C0625TEKNOLOJİ ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOTİVASYONLARI ÜZERİNDE KİŞİLİK VE OKUL İKLİMİNİN ROLÜTHE ROLE OF PERSONALITY AND SCHOOL CLIMATE ON PRE-SERVICE TEACHERS` MOTIVATION TOWARDS TECHNOLOGY INTEGRATION IN EDUCATIONPerkmen SERKAN 1 |
| Teknoloji Entegrasyonu,Kişilik,Okul İklimi,Öz-yeterlik,Beklenti, |
| Technology Integration, Personality, School Climate, Self-efficacy, Outcome Expectations, |
|
|
Publication Number : 1C0562KİMLER BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENİ OLMALI? MESLEK KİŞİLİĞİ YAKLAŞIMIWHO SHOULD WORK AS INFORMATION TECHNOLOGY TEACHERS? VOCATIONAL PERSONALITY APPROACHPerkmen SERKAN 1 |
| Bilişim teknolojileri öğretmenleri,Mesleki tatmin,Holland teorisi,Kariyer Seçimi,Eşitlik teorisi, |
| Information technology teachers,, Vocational satisfaction, Holland theory, Career choice, Equity theory, |
|
|
Publication Number : 1C0564KONSERVATUVAR MÜZİK BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA YAPTIKLARI KORO ÇALIŞMALARINA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞITHE VIEW OF CLASSROOM TEACHERS ON THE CONSERVATORY MUSIC DEPARTMENT UNDERGRADUATE STUDENTSâ€â„¢ CHOIR ACTIVITIES CONDUCTED IN PRIMARY SCHOOLSDuygu Sökezoğlu 1 |
| Konservatuvar,Müzik,Koro,Sınıf Öğretmenleri,İlköğretim Okulu, |
| Conservatory, Music, Choir, Class Teachers, Grade School, |
|
|
Publication Number : 1C0557ÇOKLU ZEKA ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMALARIADAPTATION OF MULTIPLE INTELLIGENCE SURVEY IN TO TURKISHTuğba Babacan 1 , Tuncay DİLCİ 2 |
| Çoklu Zeka Ölçeği ,Çoklu Zeka,Varoluşçu Zeka,Baskın Olunan Zeka Alanı,Sınıf Öğretmenliği Öğrencileri, |
| Multiple Intelligence Survey, Multiple Intelligence, Existential Intelligence, Dominant Intelligence Field, Students of Primary School Teaching Programme, |
|
|
Publication Number : 1C0588YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMINA İLİŞKİN BİLİŞSEL FARKINDALIK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI: BİR ÖLÇEK REVİZYONUSTUDY ON SCALE DEVELOPMENT METACOGNITION ABOUT CONSTRUCTIVIST LEARNING THEORY: REVISION OF A SCALEEtem YEŞİLYURT 1 |
| Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı,Bilişsel Farkındalık,Ölçek Geliştirme,Ölçek Revizyonu,Öğretmen ve Öğretmen Adayı, |
| Constructivist Learning Theory, Metacognition, Scale Development, Scale Revision, Teacher and Teacher Candidate, |
|
|
Publication Number : 1C0577BİR EĞİTİM PROGRAMININ NASIL OLMASI GEREKTİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYI İNANÇLARIPRE-SERVICE TEACHERSâ€â„¢ BELIEFS REGARDING HOW A CURRICULUM SHOULD BE LIKEEtem Yeşilyurt 1 |
| Eğitim programı,Program geliştirme,Program inançları,Öğretmen adayı, |
| Curriculum, Curriculum development, Curriculum beliefs, Pre-service teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0561ALMAN EĞİTİM SİSTEMİNDE ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞÜN İZLERİ: OSNABRÜCK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİTRACES OF MULTICULTURALISM IN GERMAN EDUCATION SYSTEM: EXAMPLE OF THE UNIVERSITY OF OSNABRÜCKMurat Polat 1 , Yılmaz Ceylan 2 |
| Çokkültürlülük,Çokkültürlü Eğitim,Alman Eğitim Sistemi,Göçmen Eğitimi,Nitel Araştırma, |
| Multiculturalism, Multicultural Education,, German Education System, The Training of the Immigrant, Qualitative Research, |
|
|
Publication Number : 1C0545THE CHARACTERISTICS OF SUCCESSFUL TURKISH PRINCIPALS: THREE CASESBAŞARILI TÜRK OKUL MÜDÜRLERININ ÖZELLIKLERI: ÜÇ ÖRNEK OLAYYücel Şimşek 1 |
| Okul liderliği,Okul Müdürleri,Okul Müdürlüğü,Başarılı Okul müdürleri,Başarılı Okul müdürleri, |
| School leadership, Principals, Principalship, Successful principals, Successful principals, |
|
|
Publication Number : 1C0531PROGRAMLAMA DİLLERİ DERSİ İÇİN HAZIRLANAN KARMA ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİSTUDENTS’ VIEWS ON BLENDED LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR PROGRAMMING LANGUAGES COURSEAdem Uzun 1 , Rüçhan ÖZKILIÇ 2 |
| Programlama dilleri,karma öğrenme,yapılandırmacı yaklaşım,öğrenci görüşleri,Moodle, |
| Programming languages, blended learning, constructivism, students’ views, Moodle, |
|
|
Publication Number : 1C0530KATILIMCILAR ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞVURU SİSTEMİNİ KULLANMAKTAN YETERİ KADAR MEMNUNLAR MI?ARE CANDIDATES SATISFIED ENOUGH WHILE USING ONLINE REGISTRATION TO PRIVATE APTITUDE TESTS?Erhan SENGEL 1 , Salih Erden 2 |
| insan bilgisayar etkileşimi,memnuniyet,sistem kullanılabilirlik ölçeği,Kullanılabilirlik,Yetenek Testi, |
| Human Computer Interaction, Satisfaction, System Usability Scale, Usability, Aptitude Test, |
|
|
Publication Number : 1C0529ÖĞRETİMSEL VİDEOLARIN TEMEL BİLGİSAYAR DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİTEACHERS` VIEWS ON THE USE OF INSTRUCTIONAL VIDEOS IN BASIC COMPUTER COURSESFatma Burcu Topu 1 |
| Eğitim,Öğretim,Öğretici,Video,Bilgisayar, |
| Education, Instruction, Instructor, Video, Computer, |
|
|
Publication Number : 1C0528ÖĞRETİM STRATEJILERİ VE ÖĞRENME BİÇİMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATING THE EFFECT OF TEACHING STRATEGIES AND LEARNING STYLES TO STUDENTS’ SUCCESSNecmettin Fırat Özkan 1 , Berna Ulutaş 2 |
| öğrenme biçimleri,öğretme biçimleri,oyunlarla öğretim, |
| learning styles, teaching styles, teaching with games, |
|
|
Publication Number : 1C0508E-ÖĞRENME TEKNİKLERİ İLE ÖRGÜN EĞİTİMİN DESTEKLENMESİE-LEARNING TECHNIQUES WITH SUPPORT FOR FORMAL EDUCATIONMurat Işık 1 , Mustafa Yağcı 2 |
| E-Öğrenme,Tamamlayıcı eğitim,Destekleyici eğitim, |
| E-learning, Complementary education, Supportive education, |
|
|
Publication Number : 1C0527BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ OKUL FORMATÖR ÖĞRETMENLERİ İÇİN İŞ DOYUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİDEVELOPMENT OF A JOB SATISFACTION SCALE FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY COORDINATORS AT SCHOOLSHamide SAHINKAYASI 1 , Özge Kelleci 2 , Yunis Şahinkayası 3 |
| İş Doyumu,İş Doyum Ölçeği,BT Formatör Öğretmeni,Okul,Öğretmen, |
| Job Satisfaction, Job Satisfaction Scale, ICT Coordinator, School, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0499MYROBOT: Kablosuz Kontrol Edilebilen Mobil Araştırma RobotuMYROBOT: Wireless Controlled Mobile Exploration RobotIbrahim ŞAHİN 1 , Mehmet Yalvaç 2 |
| Mobil Robot,Prototip,Kablosuz Kontrol,Gözetleme,PIC Mikro Denetleyici, |
| Mobile Robot, Prototype, Wireless Control, Surveillance, PIC Microcontroller, |
|
|
Publication Number : 1C0526ÖĞRENCİLERİN TEKNOLOJİ ENTEGRASYON ALGISIPERCEPTIONS OF STUDENTS ABOUT TECHNOLOGY INTEGRATIONVesile G. Başer 1 , Neşet Mutlu 2 , Polat Şendurur 3 , Emine Şendurur 4 |
| Teknoloji Algısı,Teknoloji Entegrasyonu,İlköğretim Öğrencileri,Bilgisayar Kullanımı,Akademik Başarı, |
| Technology Perception, Technology Integration, Junior High School Students, Computer Use, Academic Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0498ÇEVRİMİÇİ SINAV ORTAMLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİTHE EFFECTS OF ONLINE EXAM ENVIRONMENTS ON ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTSMustafa Yağcı 1 , Hüseyin Ekiz 2 , Selahattin Gelbal 3 |
| çevrimiçi sınav,web tabanlı eğitim,akademik başarı,bilgisayara yönelik tutum,uzaktan eğitim, |
| Online Test, Web based learning, academic achievement, attitude toward computer, distance education, |
|
|
Publication Number : 1C0497UZMAN, AİLE VE ÖĞRETMEN GÖZÜ İLE EĞİTİM YAZILIMLARI: EYADESEDUCATIONAL SOFTWARES FROM THE POINT OF EXPERT, FAMILY AND TEACHERBüşra Özmen 1 , Filiz Varol 2 |
| Eğitim Yazılımı,Eğitim Yazılımı Değerlendirme,Eğitim Yazılımı Seçme,Web Sitesi,Web Sitesi Geliştirme, |
| Educational Software, Educational Software Evaluation, Educational Software Selection, Website, Developing Website, |
|
|
Publication Number : 1C05143-BOYUTLU ÇEVRİMİÇİ SOSYAL ORTAMLARIN EĞİTİMDE KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISI VE MOTİVASYONUNA ETKİSİ: SECONDLIFE UYGULAMASITHE EFFECTS OF 3-D ONLINE SOCIAL ENVIRONMENTS IN EDUCATIONAL USE ON STUDENT SUCCESS AND MOTIVATION: SECONDLIFE CASEBahattin Selim Pamukcu 1 |
| SecondLife,3-Boyutlu Çevrimiçi Ortamlar,Sanal Sınıflar,Afiş Tasarımı Eğitim,Sanal Sosyal Ortamlar, |
| SecondLife, 3-D Online Environments, Virtual Classes, Poster Design Training, Virtual Social Environments, |
|
|
Publication Number : 1C0512EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ENFORMATİK BİLGİ DÜZEYLERİNİN K-MEANS ALGORİTMASI İLE GRUPLANDIRILMASITHE GROUPING OF INFORMATICS KNOWLEDGE LEVELS OF THE STUDENTS AT FACULTY OF EDUCATION USING K-MEANS ALGORITHMSHakan Çetin 1 , Evren Sezgin 2 |
| K-means,Enformatik,Temel Bilgisayar Eğitimi,Algoritma,Eğitim, |
| K-Means, Informatics, Basic Computer Education, Algoritm, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0496AKILLI TAHTA UYGULAMALARI KONUSUNDA İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİSECONDARY PART OF ELEMENTARY SCHOOLS STUDENTS` VIEWS TOWARD SMART BOARD PRACTICESMeltem Sünkür 1 , I.Bakır ARABACI 2 |
| Akıllı Tahta,İlköğretim Okulu,Öğrenci Görüşleri,İnteraktif Öğretim,Bilişim Teknolojileri, |
| Smart board, Primary school, Student`s view, Interactive teaching, Informatıon technologies, |
|
|
Publication Number : 1C0500İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETİ VE ARAMA MOTORLARINI KULLANIM DURUMLARITHE USE LEVELS OF INTERNET AND SEARCHING ENGINEES OF PRIMARY SCHOOL STUDENTSİbrahim Tercan 1 , Senem Sakarya 2 , Ahmet Naci Çoklar 3 |
| İnternet,Arama Motoru,İlköğretim Öğrencileri,İnternet Kullanım Yerleri,İnternet Kullanım Amaçları, |
| Internet, Search Engines, Primary School Students, Place of Internet Use, Aims of Internet Use, |
|
|
Publication Number : 1C0495ÇOCUKLARIN GÖZÜYLE ONLARIN İNTERNET KULLANIM PROFİLLERİ VE AİLELERİN GETİRDİĞİ SINIRLAMALAR: ANAMUR İLÇE ÖRNEĞİTHE INTERNET USE PROFILES OF THE CHILDREN AND THEIR FAMILY LIMITATIONS ON INTERNET FROM CHILDREN`S PERSPECTIVES: ANAMUR SAMPLESİbrahim Tercan 1 , Senem Sakarya 2 , Ahmet Naci Çoklar 3 |
| Aileler,İnternet ve Çocuk,Anne-Baba Denetimi,İnternet Kullanım Sıklığı,İnternet Kullanım Amaçları, |
| Families, Internet and Child, Parent Controls, Frequencies of Internet Use, Aims of Internet Use, |
|
|
Publication Number : 1C0524UZAKTAN EĞİTİMDE DERS TASARIMI: YÜZ YÜZE VERİLEN BİR DERSİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE HAZIR HALE GETİRİLMESİCOURSE DESIGN FOR DISTANCE EDUCATION: GETTING A CLASS THOUGHT FACE TO FACE READY FOR DISTANCE EDUCATIONDilek Doğan 1 , Hakan Tüzün 2 , Gökhan Dağhan 3 , Ayşe Altıntaş 4 , Hale Ilgaz 5 , Fatih Özdinç 6 , Halil Kayaduman 7 , Neslihan Özpala 8 |
| Uzaktan eğitim,Ders tasarımı,Karma öğrenme,ADDIE öğretim tasarımı modeli,Uzaktan eğitimde ders tasarımı, |
| Distance education, Course design, Blended learning, ADDIE instructional design model, Course design for distance education, |
|
|
Publication Number : 1C0523PARAMETRESİZ HAREKET PROBLEMLERİNİN BİLGİSAYARLI ÇÖZÜMÜ İÇİN BİR MODEL ÖNERİSİPROPOSING A MODEL FOR COMPUTED ANALYZING OF THE MOTION PROBLEMS WITHOUT PARAMETERKürşat Ali Erümit 1 , Hasan KARAL 2 , Vasif V. Nabiyev 3 |
| Problem Çözme,Hareket Problemleri,Graf Modeli,Matematik Eğitimi,Uzman Sistemler, |
| Problem Solving, Motion Problems, Graph Model, Mathematics Education, Expert Systems, |
|
|
Publication Number : 1C0541OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİSİ KULLANIMININ, OKUMAYA YÖNELİK TUTUM VE KALICILIĞA ETKİSİTHE EFFECT OF USING READING COMPREHENSION STRATEGY ON ATTITUDES TOWARDS READING AND RETENTIONAhmet Kanmaz 1 , Asuman Seda SARACALOGLU 2 |
| Okuduğunu anlama stratejisi,okuma,tutum,Tutum,Tutum, |
| Reading Comprehension Strategy, Reading, Attitude, Reading, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0535EĞİTİM FAKÜLTESİ BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE GENEL BİR BAKIŞA GENERAL VIEW TO PROBLEM SOLVING SKILLS OF EDUCATIONAL FACULTY FIRST GRADE STUDENTSAsuman Seda SARACALOGLU 1 , Ahmet Kanmaz 2 |
| Eğitim Fakültesi,Problem Çözme,Problem Çözme Envanteri,x,x, |
| Educational Faculty, Proble Solvinf, Problem Solving Inventory, x, x, |
|
|
Publication Number : 1C0522SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ÇALIŞMAA QUALITATIVE RESEARCH ON THE PRIMARY SCHOOL TEACHERSâ€â• VIEWS ON THE TEACHING OF INFORMATION TECHNOLOGY COURSEGülten Ökten 1 , Mehmet Barış HORZUM 2 |
| Bilişim teknolojileri dersi,Sınıf öğretmeni,Bilişim teknolojileri öğretmeni,Teknolojik yeterlik,Nitel araştırma, |
| Information technology course, Primary school teacher, Computer technology teacher, Technological competence, Qualitative research, |
|
|
Publication Number : 1C0547FEN ALANINA TEKNOLOJİ ENTEGRE EDİLİYOR MU: BİR K12 DURUMUIS TECHNOLOGY INTEGRATED INTO SCIENCE: A CASE OF K12Derya Başer 1 , Zahide Yıldırım 2 |
| Teknoloji Entegrasyonu,Öğretim Teknolojileri,Fen ve Teknoloji dersi,K12,Öğretmenler, |
| Technology Integration, Information Technologies, Science and Technology Course, K12, Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0494EĞİTSEL HİPER ORTAMLARDA GEZİNİM PERFORMANSI DEĞİŞKENLERİNİN BELİRLENMESİDETERMINING THE VARIABLES OF INSTRUCTIONAL HYPERMEDIA NAVIGATION PERFORMANCEMehmet Fırat 1 , Işıl Kabakçı Yurdakul2 |
| Eğitsel hiper ortamlar,Hiper ortamlarda gezinim performansı,BT alan uzmanları, |
| Educational hyper environments, Navigation performance on hypermedia, IT field experts, |
|
|
Publication Number : 1C0493VİDEO PAYLAŞIM SİTELERİNİN EĞİTSEL AMAÇLI KULLANIMITHE USE OF VIDEO SHARING WEBSITES FOR EDUCATIONAL PURPOSESNilay Yıldırım 1 , Büşra Özmen 2 |
| video ile öğrenme,video paylaşımı,video paylaşım siteleri,YouTube,DailyMotion, |
| video learning, video sharing, video sharing websites, YouTube, DailyMotion, |
|
|
Publication Number : 1C0492ONLİNE DEĞERLENDİRME GÜVENİLİR MİDİR?IS ONLİNE ASSESSMENT RELİABLE?Emrah Gül 1 |
| Online Değerlendirme,Değerlendirme Okuryazarlığı,TAP,Madde Analizi,Güvenirlik, |
| Online Assessment, Assessment Literacy, TAP, Item Analysis, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0507THE IMPACT OF COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING ON VOCABULARY TEACHING: JING AND INSTANT MESSAGINGBİLGİSAYAR DESTEKLİ DİL ÖĞRENİMİNİN KELİME ÖĞRETİMİNE ETKİSİ : JING VE HIZLI İLETİLERNilüfer Bekleyen 1 , Adnan Yılmaz 2 |
| Bilgisayar Destekli Dil Öğretimi,Kelime Öğretimi,Teknoloji ve Dil Öğretimi, |
| Computer Assisted Language Learning, Teaching Vocabulary, Technology and Language Learning, Learning, Technology, |
|
|
Publication Number : 1C0521TÜRKİYE DEVLET ÜNİVERSİTESİ WEB SİTELERİNİN GEZİNİM KOLAYLAŞTIRICILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATING WEBSITES OF TURKISH STATE UNIVERSITIES IN TERMS OF NAVIGATION FACILITATORSÖzden Şahin İzmirli 1 , Onur Dönmez 2 , Işıl Kabakçı Yurdakul3 |
| Gezinim kolaylaştırıcıları,Üniversite web siteleri,Web sitesi inceleme,Hiper ortam,Doğrusal olmayan gezinim, |
| Navigation facilitators, University websites, Website evaluation, Hypermedia, Non-linear navigation, |
|
|
Publication Number : 1C0491“MADDENİN TANECİKLİ YAPISI” ÜNİTESİNEE YÖNELİK ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ BİLGİSAYAR DESTEKLİ BİR ÖĞRETİM MATERYALİNİN TANITIMIINTRODUCTION OF AN ENRICHED COMPUTER BASED TEACHING MATERIAL ON THE PARTICULATE NATURE OF MATTEROsman Kenan 1 , Haluk Özmen 2 |
| Fen Eğitimi,Maddenin Tanecikli Yapısı,Bilgisayar Destekli Öğretim,Anlama Düzeyleri,Kavram Yanılgıları, |
| Science Education, Particulate Nature of Matter, Computer Based Teaching, Understanding Level, Alternative Conceptions, |
|
|
Publication Number : 1C0490BİLGİ TEKNOLOJİLERİ YÖNETİM SÜREÇLERİYLE BÜTÜNLEŞİK BİR E-ÖĞRENME TASARIM MODELİAN E-LEARNING DESIGN MODEL INTEGRATED WITH INFORMATION TECHNOLOGY GOVERNANCE PROCESSESMurat Paşa UYSAL 1 |
| E-Öğrenme,COBIT,ITIL, |
| E-learning, COBIT, ITIL, |
|
|
Publication Number : 1C0551ÇOKLU ORTAM ÖĞRETİM TASARIMINDA GÖRSEL VE İŞİTSEL MODALİTELER ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİA REVIEW OF THE STUDIES ABOUT VISUAL AND AUDIO MODALITIES IN MULTIMEDIA INSTRUCTIONAL DESIGNDuygu Mutlu Bayraktar 1 , Mücahit Camnalbur 2 |
| Çoklu ortam öğretim tasarımı,Görsel modaliteler,İşitsel modaliteler,Öğrenme Ortamları,Arayüz, |
| Multimedia Instructional Design, Visual Modality, Audio Modality, Learning Environment, Interface , |
|
|
Publication Number : 1C0510DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI KULLANIMININ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖNÜŞÜMLER KONUSUNDAKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİEFFECT OF PRE-SERVİCE TEACHERS` ACADEMIC ACHIEVEMENT OF DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE USED ON THE TRANSFORMATION GEOMETRYBülent GÜVEN 1 , Gül Kaleli Yılmaz 2 |
| Dönüşüm Geometrisi,Dinamik Geometri Yazılımları,Sınıf Öğretmeni Adayları,Matematik Öğretim Programı,Geometri, |
| Transformation Geometry, Dynamic Geometry Software, Pre-Service Primary School Teachers, Mathematics Curriculum, Geometry, |
|
|
Publication Number : 1C0489REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF THE GUIDANCE TEACHERS SUFFICIENCY IN TERMS OF INTERNET USAGEHalit Arslan 1 , Ahmet Naci Çoklar 2 , İsmail Şahin 3 |
| Psikolojik Danışmanlık,Rehber Öğretmenler,Rehberlik,İnternet Rehberliği,İnternet, |
| Psychological Counselling, Guidance Counselors, Guiding, Internet Using Guidance, Internet., |
|
|
Publication Number : 1C0488DERLEM TABANLI İKİ ARACIN TÜRK ÖĞRENCİLERİN İNGİLİZCE DİL BİLGİSİ ÖĞRENMELERİNE ETKİLERİEFFECTIVENESS OF TWO CORPUS TOOLS ON TURKISH STUDENTS` LEARNING ENGLISH GRAMMARFunda Sahillioğlu 1 , Yunis Şahinkayası 2 , Hamide SAHINKAYASI 3 |
| Derlem Dilbilim,Derlem Tabanlı Öğretim,Derlem Araçları,Dil bilgisi Öğretimi,EFL Öğrencileri, |
| Corpus linguistics, Corpus based teaching, Corpus tools, Grammar Teaching, EFL Students, |
|
|
Publication Number : 1C0513WEB ORTAMLARI KULLANILARAK 5. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN MATEMATİK DERSİ ÖDEV DEĞERLENDİRMESİ VE BU ORTAMLARIN ÖĞRENCİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASIEVALUATING THE HOMEWORK OF MATH LESSON FOR FIFTH CLASS STUDENTS USING WEB ENVIRONMENTS AND RESEARCHING THE EFFECTIVENESS OF THESE ENVIRONMENTS ON STUDENTSElif Dağ 1 |
| Web Ortamları,Ödev,Motivasyon,Geribildirim,Ödev Değerlendirmesi, |
| Web Environment, Homework, Motivation, Feedback, Evaulating Homework, |
|
|
Publication Number : 1C04878. SINIF DOĞAL SÜREÇLER ÜNİTESİ İÇİN WEB TABANLI ÖĞRETİM MATERYALİ HAZIRLIĞI: FARKLI ALAN UZMANLARININ MATERYAL HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİPREPARATION OF WEB-BASED TEACHING MATERIALS FOR NATURAL PROCESSES IN 8th GRADE: DIFFERENT VIEWS ON THE MATERIAL OF PROFESSIONALSFunda Dağ 1 , Esma BULUŞ KIRIKKAYA 2 |
| Öğretim Materyali,Materyal Tasarımı,Fen Eğitimi,Web Tabanlı Öğretim,Doğal Süreçler, |
| Teaching Material, Material Design, Science Education, Web Based Learning, Natural Processes, |
|
|
Publication Number : 1C0486ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİOPINIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT PROJECT-BASED LEARNING PROCESSFunda Dağ 1 , Levent DURDU 2 |
| Proje Tabanlı Öğrenme,Öğretim Tasarımı,Süreç Değerlendirme,Grup Çalışması,Oluşturmacı Öğrenme Ortamı, |
| Project-Based Learning, Instructional Design, Process Evaluation, Group Working, Constructivist Learning Environment, |
|
|
Publication Number : 1C0540V-DİYAGRAMININ NEWTON HAREKET KANUNLARININ ANLAŞILMASINA VE FİZİK LABORATUVARINA KARŞI TUTUMA ETKİSİEFFECTS OF VEE-DIAGRAM FOR UNDERSTANDING OF NEWTON’S LAWS OF MOTION AND ATTITUDE TOWARDS PHYSICS LABORATORYHasan Said TORTOP 1 |
| V-diyagramı,Tutum,Anlama,Fen Eğitimi, |
| Vee diagram, Attitude, Understanding, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0645ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLİ TERCİHLERİNE İLİŞKİN BİR İNCELEMEAN INVESTIGATION ON THE LEARNING STYLE PREFERENCES OF PRE-SERVICE TEACHERS’Nilüfer Şeker Sır 1 , Hakan Karataş 2 , Nadir ÇELİKÖZ 3 |
| Öğretmen Adayları,Öğrenme Stili,Cinsiyet,Bölüm,Sınıf Değişkenleri, |
| Pre-Service Teachers, Learning Style, Gender, Department, t, Grade Variables, |
|
|
Publication Number : 1C0558AKADEMİK MOTİVASYON ÖLÇEĞİNİN DİLSEL EŞDEĞERLİK, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIBILINGUAL EQUIVALENCE, VALIDITY AND RELIABILITY OF ACADEMIC MOTIVATION SCALEHakan Karataş 1 , Münire ERDEN 2 |
| Akademik Motivasyon,İçsel Motivasyon,Dışsal Motivasyon,Motivasyonsuzluk, |
| Academic Motivation, Intrinsic Motivation, Extrinsic Motivation, Amotivation, |
|
|
Publication Number : 1C0546MATEMATİKSEL GÜÇ GELİŞİMİNİ DESTEKLEYEN EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNİN PLANLANMASITHE PLANNING OF EDUCATION AND INSTRUCTION PROCESS WHICH FOSTERS DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL POWEREmre Ev Çimen 1 |
| Matematik Eğitimi,Matematiksel Güç,Eğitim Öğretim Sürecinin Planlanması,Ortam Tasarımı,Problem Çözme, |
| Mathematics Education, Mathematical Power, Planning of Education and Instruction Process, Learning Environment, Problem Solving, |
|
|
Publication Number : 1C0565DIARY KEEPING IN ENGLISH LESSONSİNGİLİZCE DERSLERİNDE GÜNLÜK KULLANIMIElif KIR 1 |
| Yansıtıcı Dil Öğretimi,Günlük Tutma,İçgözlem Araştırması,öğretmen Eğitimi,Öğrenci Algısı, |
| Reflective Language Teaching, Diary Keeping, Introspective Research, Teacher Education, Student`s Perceptions, |
|
|
Publication Number : 1C0475YAPILANDIRMACI COGRAFYA OGRETIMINDE HALK KULTURUNE DAYALI BIR DURUM CALISMASIA CASE STUDY ON CONSTRUCTIVIST GEOGRAPHY TEACHING BASED UPON FOLK CULTUREErdoğan KAYA 1 |
| Yapılandırmacı ögretim,,cografya,cografya ögretimi,halk kültürü,halk kültürü ögretimi, |
| Constructivist teaching, geography, geography teaching, folk culture, folk culture teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0506İLKÖĞRETİM OKULLARI WEB SİTELERİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNİN VE İÇERİĞİNİN ÖLÇÜLMESİMEASURİNG THE USABİLİTY AND CONTENT OF THE WEB SİTES OF ELEMANTARY SCHOOLYasemin Kubanç 1 , Filiz Varol 2 |
| İlköğretim Web Siteleri,Öğrenci,İçerik,İnternet,Kullanılabilirlik, |
| Elementary Education Website, Students, Content, Internet, Usability, |
|
|
Publication Number : 1C0586ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK DEĞERLERİ VE BU DEĞERLERİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİPRE-SERVICE TEACHERS` DEMOCRATIC VALUES AND INVESTIGATION OF THESE VALUES BASED ON SOME VARIABLESHülya ÇERMİK1 |
| Demokrasi,Değer,Demokratik Değer Ölçeği,Faktör Analizi,Öğretmen Adayı, |
| Democracy, Value, Democratic Value Scale, Factor Analysis, Pre-service Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0468ÖĞRETMEN ADAYLARINDA İZ BIRAKAN ÖĞRETMENLERLE YAŞANILAN DENEYİMLERİN MESLEK TERCİHLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPERIENCES WITH THEIR UNFORGOTTEN TEACHERS FROM A CAREER CHOICE PERSPECTIVEHülya ÇERMİK1 , Birsen DOĞAN 2 , Abdurrahman ŞAHİN 3 |
| Öğretmenlik mesleği,Meslek tercihi,İlköretim,Öğretmen yetiştirme,Deneyim, |
| Teaching profession, Career choice, Elementary education, Teacher education, Experience, |
|
|
Publication Number : 1C0478KIRSAL ALANDA VE KENT MERKEZINDE ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERININ İŞ DOYUMUJOB SATISFACTION OF CLASSROOM TEACHERS WORKING IN RURAL AREAS AND URBAN AREAStuba yava? 1 , Vehbi Çelik 2 |
| Kyrsal alan,kent merkezi,ilkö?retim okulu,synyf ö?retmeni,i? doyumu, |
| Rural area, urban area, elementary school, classroom teacher, job satisfaction, |
|
|
Publication Number : 1C0520VİDEO DERSLERİN ÖĞRENENLERİN TÜREV BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECT OF VIDEO LECTURES ON STUDENTS` DERIVATIVE ACHIEVEMENTÖMER ŞİMŞEK 1 , Yüksel Deniz ARIKAN 2 |
| Web destekli matematik,akan videolar,grafik tablet, |
| Web enhanced mathematics, streaming videos, graphical tablet, |
|
|
Publication Number : 1C0539PROBLEME DAYALI ÖĞRENME VE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE ÖĞRENME ÇIKTILARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİTHE EFFECTS OF PROBLEM BASED LEARNING AND COOPERATIVE LEARNING METHODS ON STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS AND LEARNING OUTCOMESÖZLEM ŞAHBAZ 1 , Hülya HAMURCU 2 |
| Bilimsel Süreç Becerileri,Probleme Dayalı Öğrenme,İşbirlikli Öğrenme,Fen ve Teknoloji Eğitimi,Akademik Başarı, |
| Science Process Skills, Problem Based Learning, Cooperative Learning, Science and Technology Education, Academic Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0556TARİH ÖĞRETMENİ ADAYLARINA BİT DESTEKLİ ÖĞRETİM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINDA TASARIM TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMIDESIGN-BASED LEARNING APPROACH FOR DEVELOPING ICT-BASED TEACHING SKILLS OF HISTORY STUDENT-TEACHERSİbrahim Hakkı Öztürk 1 |
| Tarih Öğretimi,Öğretmen Eğitimi,Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT),Tasarım Temelli Öğrenme,İşbirlikli Öğrenme., |
| History teaching, Teacher education, Information and communication technologies (ICT), Design-based learning, Collaborative learning, |
|
|
Publication Number : 1C0465İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNDEN BEKLENTİLERİTHE EXPECTATIONS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS FROM EDUCATION SUPERVISORSAli ÜNAL 1 , Songül Yıldırım Erol 2 |
| Okul Müdürü ,Eğitim Müfettişi,Denetim İlköğretim Okulu,Denetim Sorunları,İlköğretim Okulu, |
| Principal , Supervision, Elementary School, Supervision Problems, Education Supervisor, |
|
|
Publication Number : 1C0464ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ YETERLİLİKLERİ VE MESLEKİ YETERLİLİKLERİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN BELİRLENMESİ: BİR YAPISAL EŞİTLİK MODELİ ÖRNEĞİDETERMINATION OF RELATIONSHIPS BETWEEN PROFFESIONAL COMPETENCES OF PRE-SERVICE TEACHERS AND FACTORS EFFECTING PROFFESIONAL COMPETENCES: AN EXAMPLE OF STRUCTURAL EQUATION MODELNalan Akkuzu 1 |
| Mesleki Yeterlilik,Öğretmen Adayı,Pedagojik Alan Bilgisi,Öz Yeterlik,Yapısal Eşitlik Modellemesi, |
| Professional Competence, Pre-service Teacher, Pedagogical Content Knowledge, Self-Efficacy, Structural Equation Modeling, |
|
|
Publication Number : 1C0511POSTMODERN BİR DRAMA UYGULAMASI: MEKANİK KAVRAMLARI KULLANILARAK HAZIRLANMIŞ KAVRAM AĞIA POSTMODERN IMPLEMENTATION OF DRAMA: THE CONCEPT MAP PREPARED BY USING MECHANICS CONCEPTSHaki Peşman 1 , Mustafa Şahin BÜLBÜL 2 |
| Drama,Fizik Eğitimi, Kavram Haritaları, ,Mekanik,, Post Modern , |
| Drama, Physics Education, Concept Maps, , Mechanics, , Post Modern, |
|
|
Publication Number : 1C0505MAKING WAVE CONCEPT TANGIBLEMustafa Şahin BÜLBÜL 1 |
| Physics Education, Special Education, Blind Students, Wave Concept, Turkey, |
|
|
Publication Number : 1C0463BİLGİ VERİCİ METİN YAPILARI ÖĞRETİMİNİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİTHE EFFECT OF EXPOSITORY TEXT STRUCTURE ON READING COMPREHENSIONMUHAMMET BAŞTUĞ 1 , H. Kağan KESKİN 2 |
| Bilgi Verici Metinler ,Metinler,Metin Yapıları,Okuduğunu Anlama, ,Statik-Grup Karşılaştırma Deseni, |
| Expository Texts , Texts, Text Structures, Reading Comprehension, Static-Group Comparison Design, |
|
|
Publication Number : 1C0462INTEGRATION OF WEB PAGES INTO THE COURSE CONTENT IN E-LEARNINGE-ÖĞRENME’DE WEB SİTELERİNİN DERS İÇERİKLERİNE ENTEGRE EDİLMESİAhmet BASAL 1 , atilla ergüzen 2 , Mehmet GÜROL 3 |
| Web siteleri,E-ögrenme,Uzaktan egitim,İçerik geliştirme,Egitim teknolojisi, |
| Web sites, E-learning, Distance education, Content development, Educational Technology , |
|
|
Publication Number : 1C0461COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA ALGILARI: TÜRKİYE ÖRNEĞİGGEOGRAPHY PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE GEOGRAPHY TEACHERS: EXAMPLE OF TURKEYNurettin ÖZGEN 1 |
| Coğrafya algısı,Coğrafya öğretimi,Coğrafya matrisleri,Coğrafya Öğretmen adaı,Coğrafya algı ölçeği, |
| Geography Perception, Geography Teaching, Geography Matrixes, Prospective Geography Teachers, Geography Perception Scale, |
|
|
Publication Number : 1C0473ONUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK İNANÇ VE ÖZ-YETERLİLİK ALGILARI İLE RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERDEKİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİTHE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY STUDENTS’ BELIEFS ON MATHEMATYCAL PROBLEM SOLVYNG AND MATHEMATYCAL SELF-EFFICACY PERCEPTION AND THEIR ACHIEVEMENT IN ROUTINE AND NON-ROUNTINE PROBLEMSDuygu TAŞKIN 1 , Funda AYDIN 2 , Bülent GÜVEN 3 , Elif AKŞAN 4 |
| RUTYN PROBLEMLER,RUTYN OLMAYAN PROBLEMLER,PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELYK YNANÇ,MATEMATY?E KAR?I ÖZ-YETERLYLYK ALGISI,PROBLEM ÇÖZME, |
| ROUTINE PROBLEMS, NON-ROUTINE PROBLEMS, MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING BELIEFS, SELF-EFFICACY PERCEPTYON ON PROBLEM SOLVING, PROBLEM SOLVING, |
|
|
Publication Number : 1C0548İLKÖĞRETİM 7. SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI, DERS VE ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTAPLARINDA DÖRTGENLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ANLATIMININ İNCELENMESİINVESTITING PRESENTATION OF RELATIONS BETWEEN QUADRILATERALS IN THE 7th GRADE ELEMENTARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM, TEXTBOOKS AND STUDENTSâ€Ã¢â€¢ WORKBOOKSMeral CANSIZ AKTAŞ 1 , Devrim Yaşar Aktaş 2 |
| Dörtgenler,Hiyerarşik Sınıflama,Ders kitabı,Öğrenci Çalışma Kitabı,İlköğretim Matematik Öğretim Programı, |
| Quadrilaterals, Hierarchical Classification, Textbook, Student Workbook, Elementary School Mathematics Curriculum, |
|
|
Publication Number : 1C0469ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARIEPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF STUDENT TEACHERSGürcü ERDAMAR (KOÇ) 1 , Gülgün ALPAN (BANGİR) 2 |
| Bireysel Farklılıklar ,Epistemolojik İnanç,Öğretmen Adayı ,Öğretmen Eğitimi,Akademik Başarı, |
| Individual differences, Epistemological beliefs, Student teacher, Teacher education, Academic success, |
|
|
Publication Number : 1C0460“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİTHE EFFECT OF “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ON LEARNING THE “WAR OF INDEPENDENCE INFORMATION”Emine Altunay Şam 1 |
| Tarih eğitimi,Tarihi roman,İnkılap Tarihi,Milli şuur,Kurtuluş Savaşı, |
| Education of History, Historical Novel, History of Revolutionery, National Consciousness, War of Independence, |
|
|
Publication Number : 1C0436ATMOSFER BASINCI KONUSUNUN DENEY YÖNTEMİ İLE ÖĞRETİMİTEACHING THE TOPIC OF ATMOSPHERIC PRESSURE BY THE EXPERIMENTAL METHODFisun AKSİT 1 |
| İklim,Atmosfer basıncı,Kavram yanılgıları,Deney yöntemi,Coğrafya öğretimi, |
| Climate, Atmospheric pressure, Misconceptions, Experimental method, Teaching geography, |
|
|
Publication Number : 1C0434ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARDAN KAYGILANMA DÜZEYLERİPROSPECTIVE TEACHERS’ LEVELS OF ANXIETY ABOUT MISBEHAVIORSMEHMET KAAN DEMİR 1 |
| Eğitim Fakültesi,Öğretmen adayı,Sınıf yönetimi,İstenmeyen davranış,Kaygı, |
| Faculty of Education, Prospective teacher, Classroom management, Misbehavior, Anxiety, |
|
|
Publication Number : 1C0613ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA VE SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTEACHERS`OPINIONS ON SOCIAL SKILLS TRAINING WORKING IN SPECIAL EDUCATION SCHOOLS AND CLASSROOMElif SAZAK PINAR 1 |
| Sosyal Beceri Öğretimi,,Sosyal Beceri,Öğretmen Görüşleri,Özel Eğitim Öğretmeni,Özel Gereksinimli Öğrenci., |
| Social Skills Training, Social Skills, Teacher` Opinions, Special Education Teacher, Student with Special Needs, |
|
|
Publication Number : 1C0607ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA VE SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİIDENTİFYİNG OF KNOWLEDGE LEVELS OF TEACHERS WORKİNG İN SPECİAL SCHOOLS AND CLASSES ABOUT TEACHİNG SOCİAL SKİLLSElif SAZAK PINAR 1 |
| Sosyal Beceri Öğretimi,Sosyal Beceri Öğretimi Bilgi Testi,Bilgi Düzeyi,Özel Eğitim,Özel Eğitim Öğretmeni, |
| Social Skills Training, Social Skills Teaching Knowledge Test, Knowledge Levels of Teachers, Special Education, Special Education Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0459ORTAÖĞRETİM 9.SINIF FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞELERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTEACHER VIEWS ON THE SIZE OF SECONDARY 9th GRADE PHYSICS COURSE CURRICULUMIsmet ERGIN 1 |
| Fizik Eğitimi,Fizik Öğretimi,Öğretmen Görüşleri,Fizik Programı,Ortaöğretim 9.Sınıf Fizik Programı, |
| Physics Education, Secondary 9th Grade Physics Curriculum, Teacher Views, Physics Teaching, New Physics Program, |
|
|
Publication Number : 1C0441ORTAÖĞRETİM FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL MODEL VE MODELLEMELER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF SCIENCE TEACHERS AT SECONDARY SCHOOLS ON SCIENTIFIC MODEL AND MODELLINGSIsmet ERGIN 1 |
| Bilimsel Model,Model,Modelleme,Model Çeşitleri,Fen Öğretimi, |
| Scientific Model, Model, Modelling, Kind of Models, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0592ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN ERGENLİK DÖNEMİNE UYUM SÜRECİNDE EBEVEYN DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİINVESTIGATION OF PARENTAL BEHAVIOUR DURING THE PERIOD OF COMPLIANCE WITH ADOLESCENTS WITH MENTAL DEFICIENCYİlknur ÇİFÇİ TEKİNARSLAN 1 , Emine ERATAY 2 |
| Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar,Ergenlik Dönemi,Cinsel Gelişim,Büyüme,Ebeveyn, |
| Mentally Disabled Children, Puberty, Sexual Development, Growth, Parent, |
|
|
Publication Number : 1C0445OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİBEHAVIORAL PROBLEMS OF PRESCHOOL CHILDRENEmine ERATAY 1 |
| Okul Öncesi Çocuğu,Davranış Problemleri,Okul Öncesi Kurumu ,Çocuğun Doğum Sırası,Kardeş Sayısı, |
| Preschool Children, Behavioral Problems, Preschool Institutions, Child’s Birth Order, Number of Siblings , |
|
|
Publication Number : 1C0414COMPARISON OF PERCEPTIONS OF CANDIDATE TEACHERS CONCERNING COMMUNICATION SKILLSÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN İLETİŞİM BECERİLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASIEmine ERATAY 1 |
| Öğretmen İletişimi , Öğretmen Adayı,Öğretmen Etkileşimi,Öğretmen Eğitimi,İletişim, |
| Teacher Communication , Candidate Teacher, Teacher Interaction, Teaching Education, Communication, |
|
|
Publication Number : 1C0425DEĞİŞİME KARŞI DİRENİŞ NEDENLERİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİDEVELOPING THE REASONS OF THE RESISTANCE TO CHANGES EVALUATION SCALEMehmet Akif Helvacı 1 |
| İlköğretim öğretmenleri,Değişim,Değişiime karşı direniş,Direniş ölçeği,Değişime karşı direniş ölçeği, |
| Elementary school teachers, Change, Resistance to change, Resistance scale, Resistance scale to change against, |
|
|
Publication Number : 1C0458İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİMİNDE JİGSAW TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF JIGSAW TECHNIQUE ON THE ACHIEVEMENTS PRIMARY EDUCATION SIXTH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSEKadir BİLEN 1 |
| Fen Eğitimi,İşbirlikli Öğrenme,Jigsaw Tekniği,Başarı,Kalıcılık, |
| Science Education, Cooperative learning, Jigsaw Technique, Achievement, Retention, |
|
|
Publication Number : 1C0397SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KULLANDIĞI SINIF YÖNETİM MODELLERİCLASSROOM MANAGEMENT MODELS USED BY CLASSROOM TEACHERSEmine Babaoğlan 1 |
| Sınıf Öğretmeni ,Sınıf Yönetimi, Sınıf Yönetimi Modelleri,Sınıf,Öğretmen, |
| Classroom Teacher , Classroom Management , Models of Classroom Management, Classroom , Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0412THE PANORAMA OF SOCIAL STUDIES EDUCATION IN TURKEYSOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNİN TÜRKİYE’DEKİ GENEL DURUMUSelahattin Kaymakcı 1 , Talip Öztürk 2 |
| Sosyal Bilgiler Eğitimi,Ylköğretim,Lisans,Lisansüstü,Türkiye, |
| Social Studies Education, Primary, Undergraduate, Graduate, Turkey, |
|
|
Publication Number : 1C0544OKUL ÖNCESİ YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK STİLLERİ İLE OKUL KÜLTÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİTHE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL ADMINISTRATORS’ LEADERSHIP STYLES AND SCHOOL CULTURERengin Zembat 1 , atiye ADAK 2 , Türker Sezer 3 , BURCU ÖZDEMİR BECEREN 4 , Kazım BİBER 5 |
| Okulöncesi Öğretmeni,Okul Yöneticisi,Liderlik,Okul Kültürü,Lİderlik Stili, |
| Preschool Teacher, School Administrator, Leadership, School Culture, Leadership Styles, |
|
|
Publication Number : 1C0411KULÜP ÇALIŞMALARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN DANIŞMAN ÖĞRETMEN VE KULÜP TEMSİLCİSİ ÖĞRENCİLERİN ALGILARITHE PERCEPTIONS OF ADVISORS AND SOCIAL CLUB REPRESENTATIVE STUDENTS ON THE LEVEL OF REALIZATION OF SOCIAL CLUB ACTIVITIES PERFORMEDNecmi GÖKYER 1 , Muhammed Zincirli 2 |
| Öğrenci Kulübü ,İlköğretim Okulu ,Danışman Öğretmen,Sosyal Etkinlikler,Öğrenci Kulüp Temsilci, |
| Student Club, Primary School, Advisor teacher, Social Activities, Student Club Representative, |
|
|
Publication Number : 1C0476EĞİTİM VE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA (ESD) KAVRAMI VE TÜRKİYE’DE OKULLARIN EKO OKULA DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜMLERİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN ROLÜTHE CONCEPT OF EDUCATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) AND THE ROLE OF SCHOOL PRINCIPALS FOR THE CHANGING AND TRANSFORMATION OF SCHOOLS TO ECO SCHOOLSEsra TURHAN 1 |
| Eğitim ve sürdürülebilir kalkınma,eko okullar,değişim yönetimi,okul yöneticiliği,Sürdürülebilir Kalkınma, |
| Education and sustainable development, eco schools, change management, school principalship, sustainable development, |
|
|
Publication Number : 1C0405ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI VE EĞİTİM FAKÜLTESİ 4. SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN MOTİVASYON DÜZEYLERİ: AKDENİZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE FIRAT ÜNİVERSİTELERİ ÖRNEĞİTHE LEVEL OF MOTIVATION OF TEACHER CANDIDATES AT GRADUATE SCHOOL OF EDUCATIONAL SCIENCES AND SOCIAL SCIENCES AND 4’TH YEAR IN FACULTY OF EDUCATION –AKDENIZ, ANADOLU, DUMLUPINAR VE AKDENIZ UNIVERSITY CASE-Esra TURHAN 1 , Esmahan Ağaoğlu 2 |
| Öğretmen Adayları ,Öğretmenlik Mesleği,Öğretmen Yetiştirme Programları,Yönetim ,Motivasyon, |
| Teacher candidates, Teaching profession, Teacher training programs, Management, Motivation, |
|
|
Publication Number : 1C0543EĞİTİM ORTAMINDA BAŞARININ GİZLİ ETKENİ: ERGONOMİSECRET EFFECT OF SUCCESS IN EDUCATIONAL ENVIRONMENT: ERGONOMICSBegüm YALÇINKAYA 1 |
| Ergonomi,Eğitim Ortamı,Okul Binası,Öğrenci Başarısı,Öğretmen Başarısı, |
| Ergonomics, Educational Environment, School Building, Student Success, Teacher Success, |
|
|
Publication Number : 1C0435EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNE KATKISITHE CONTRIBUTION OF EDUCATION FACULTIES TO TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENTEsen Altunay 1 , Yılmaz Tonbul 2 |
| Mesleki gelişim,Öğretmen,Eğitim fakültesi,Beklentiler,Roller, |
| Professional development, Teacher, Faculty of education, Expectations, Roles, |
|
|
Publication Number : 1C0395MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARIYLA BİR DERS ARAŞTIRMASI UYGULAMASIA LESSON STUDY IMPLEMENTATION WITH PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHERSİbrahim BUDAK 1 , Ayfer BUDAK2 , IŞIL BOZKURT 3 , BÜLENT KAYGIN 4 |
| Ders Araştırma Çalışması , Öğretmen Eğitimi,Matematik Eğitimi,Öğretmenlik Bilgisi, Profesyonel Gelişim, |
| Lesson Study , Teacher Education, Mathematics Education, Teacher Knowledge, Professional Development, |
|
|
Publication Number : 1C0373PERCEPTION OF TEACHER OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ PARENTSİLKÖĞRETİM ÖĞRENCİ VELİLERİNİN ÖĞRETMEN ALGISIDidem Çakmak 1 , Hilmi DEMİRKAYA 2 , Derya CAN 3 |
| İlköğretim,Öğretmen,Veli,Algy,Kavram Analizi, |
| Primary school, Teacher, Parent, Perception, Content Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0440YAZMA KAYGISI VE YAZMA KAYGISININ ÖLÇÜLMESİWRITING APPREHENSION AND MEASUREMENT OF ITKemal Zeki ZORBAZ 1 |
| Yazma,Yazılı Anlatım,Türkçe Öğretimi,Yazma Kaygısı,Kaygının Ölçülmesi, |
| Writing, Apprehension, Writing Anxiety, Turkish Instruction, Measuring Anxiety, |
|
|
Publication Number : 1C0357THE PREDICTIVE ROLE OF ANXIETY SENSITIVITY AND SOCIAL ANXIETY ON DEPRESSIONKAYGI DUYARLIĞI VE SOSYAL KAYGININ DEPRESYON ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ROLÜAtılgan ERÖZKAN 1 |
| Kaygı Duyarlığı,Sosyal Kaygı,Depresyon,Üniversite Öğrencileri,Eğitim, |
| Anxiety Sensitivity, Social Anxiety, Depression, University Students, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0485İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE MATEMATİK ÖĞRETİMİNİ DESTEKLEYİCİ E-ÖĞRENME PORTALLARININ KRİTİK ÖZELLİKLERİNİN BELİRLENMESİINVESTIGATING CRITICAL PROPERTIES OF E-LEARNING PORTALS THAT SUPPORT TEACHING MATHEMATICS AT ELEMENTARY LEVELSAli BOZKURT 1 , Berrak Yabaş 2 |
| İlköğretim,Matematik Öğretimi,Öğretmen Görüşleri,E- Öğrenme Portalları,Kritik Özellikler, |
| Elementary Education, Mathematics Teaching, Teachers’ Perception, E-Learning Portals, Critical Properties, |
|
|
Publication Number : 1C0404MATHEMATICS TEACHER’S VIEWS ABOUT USE OF COMPUTER IN LESSONS AND SUITABILITY OF THEIR WORKPLACEMATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE BİLGİSAYAR KULLANMA VE ÇALIŞTIKLARI ORTAMLARIN UYGUNLUĞU İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİRecep BİNDAK 1 , Servet DEMİR 2 , Ali BOZKURT 3 |
| Matematik Öğretimi ,Bilgisayar Kullanımı,Matematik Yazılımları,Öğretmen Görüşleri ,Matematik Öğretiminde Teknoloji, |
| Mathematics teaching, Computer integration, Mathematics software, Teachers' Views , Technology in Teaching Mathematics , |
|
|
Publication Number : 1C0444SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİRELATION BETWEEN PRESERVICE CLASSROOM TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS TEACHING PROFESSION AND USE OF LEARNING STRATEGIESAsuman Seda SARACALOGLU 1 , Fevzi DURSUN 2 |
| Tutum,Öğretmenlik Mesleği,Sınıf Öğretmen Adayı,Öğrenme Stratejileri ,x, |
| Attitude, Teaching profession, Preservice classroom teachers, Learning strategies, X, |
|
|
Publication Number : 1C0403SOCIAL CONSTRUCTIVIST APPROACH: (RE) TRANSFORMATION OF “LITTLE RED RIDING HOOD” FOR WRITING COURSESOSYAL YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM: “KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ”IN YARATICI YAZMA DERSİNE (YENİ)’DEN UYARLANMASIDilek Tüfekçi Can 1 |
| Yazma , Yabancı Dil Olarak İngilizce,İleri Düzey Öğrencisi,Yapılandırmacılık ,x, |
| Writing, Constructivism, , , English as a Foreign Language, Advanced Learner, x, x, |
|
|
Publication Number : 1C0616LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAA STUDY ON HİGH SCHOOL STUDENTS` FUTURE EXPECTATIONSTaner ULUÇAY 1 , Ahmet Ragıp ÖZPOLAT 2 , İsa Yücel İŞGÖR 3 , Orhan TAŞKESEN 4 |
| Lise,Gelecek Beklentisi,Ergen,Sanat Eğitimi,FESA, |
| High School, Future Expectation, Adolescent, Art Education, FESA, |
|
|
Publication Number : 1C0457ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUKLUKLARINI GEÇİRDİKLERİ YERE GÖRE YAŞAM STİLLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATING LIFE STYLES OF UNIVERSITY STUDENTS ACCORDING TO PLACES WHERE THEY SPEND THEIR CHILDHOODAhmet Ragıp ÖZPOLAT 1 |
| Yaşam Sitilleri,Adler,Mükemmelliyetçilik,Erken Çocukluk,Benlik Saygısı, |
| Life Style, Adler, Perfectionism, Control, Self Esteem, |
|
|
Publication Number : 1C0389ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN YAŞADIKLARI BÖLGE VE SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ BAŞARILARI BAĞLAMINDA İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF STUDENTS’ LEARNING STYLES DEPENDING ON THE REGION THEY LIVE AND THEIR SOCIAL STUDIES ACHIEVEMENTGizem Bengiç 1 , Osman GÜMÜŞÇÜ 2 , Abdurrahman ŞAHİN 3 |
| Öğrenme Stili ,Başarı ,Sosyal Bilgiler, İlköğretim,Öğrenci, |
| Learning style, Achievement, Social studies, Elementary education, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0452SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TOPLUMSAL CİNSİYET ROLLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARIATTITUDES ON GENDER ROLES OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATESFadime Seçgin 1 , AYŞEGÜL TURAL 2 |
| Cinsiyet,Toplumsal cinsiyet,Rol,Toplumsal cinsiyet rolü,Öğretmen adayı, |
| Sex, Gender, Role, Gender role, Teacher candidate, |
|
|
Publication Number : 1C0628OKUL MÜDÜRLERİNİN MENTORLUK FONKSİYONLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL UYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL DIRECTORS’ MENTORING FUNCTIONS AND TEACHERS’ ORGANIZATIONAL ADAPTATION LEVELBilal YILDIRIM 1 , Ozan Şerefhanoğlu 2 |
| Mentorluk, Mentorluk Fonksiyonları, Eğitimde Mentorluk, Uyum, Örgütsel Uyum, |
| Mentoring, Mentoring Functions, Mentoring in Education, Adaptation, Organization, |
|
|
Publication Number : 1C0563KOSOVA`DA ÖĞRETMEN YETİŞTİRME POLİTİKASI (1990-2010)Teacher Training Policy In Kosovo (1990-2010)Bilal YILDIRIM 1 |
| Kosova,Öğretmen Yetiştirme,Eğitim Politikası, |
| Kosovo, Teacher Training, Educational Policy, |
|
|
Publication Number : 1C0448KOSOVA EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİKOSOVO EDUCATYON SYSTEM AND SCHOOL ADMYNYSTRATYONBilal YILDIRIM 1 |
| Kosova,Eğitim,Sistem,Yönetim,Okul Müdürü, |
| Kosovo, Education, System, Management, Principals, |
|
|
Publication Number : 1C0388HOW CAN SECONDARY SCHOOL STUDENTS PERCEIVE CHEMICAL EQUILIBRIUM?ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ KİMYASAL DENGE KONUSUNU NASIL ALGILAMAKTADIRLAR?Gülten ŞENDUR 1 , Mustafa TOPRAK 2 , Esin ŞAHİN PEKMEZ 3 |
| Kimyasal Denge,Kimya Öğretimi,Kavram,Kavram Yanılgısı,Le Chatelier Prensibi, |
| Chemical Equilibrium, Chemistry Teaching, Concept, Misconception, Le Chatelier’s Principle, |
|
|
Publication Number : 1C0367FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ “FEN” VE “FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ” KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFOR DURUMLARIMETAPHORS USED BY ELEMENTARY SCIENCE TEACHER CANDIDATES TO DESCRIBE “SCIENCE” AND “ELEMENTARY SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHER”Özlem AFACAN 1 |
| Fen,Aday öğretmenler,Metafor,“Fen” kavramına yönelik metaforlar,Fen ve teknoloji ö?retmeni kavramı metaforu, |
| Science, Teacher candidates, Metaphor, Metaphors on the concept of “science”, Metaphors on the “elementary science teacher”, |
|
|
Publication Number : 1C0366PROBLEME DAYALI ÖĞRENME: RADYOAKTİVİTE ÖRNEĞİPROBLEM BASED LEARNING: RADIOACTIVITYAslıhan Kartal Taşoğlu 1 , Mustafa Bakaç 2 |
| Probleme Dayalı Öğrenme,Radyoaktivite Öğretimi,Başarı,Fizik Eğitimi,,Aktif Öğrenme, |
| Problem Based Learning , Radioactivity Teaching, Achievement, Physics Education, Active Learning , |
|
|
Publication Number : 1C0336PROBLEME DAYALI ÖĞRENMEYE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİINVESTIGATING THE STUDETS’ IDEAS ABOUT PROBLEM BASED LEARNINGAslıhan Kartal Taşoğlu 1 , Mustafa Bakaç 2 |
| Probleme Dayalı Öğrenme ,Fizik Eğitimi,Görüşme, Fizik Öğretmeni,Yaratıcılık , |
| Problem Based Learning , Physics Education, Interview, Physics Teaching, Creativity, |
|
|
Publication Number : 1C0402OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KARŞILAŞTIKLARI SORUN DAVRANIŞLARA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİTHE OPINIONS OF PRESCHOOL TEACHERS ABOUT PROBLEM BEHAVIOURS WHICH FACED IN CLASSROOMTUĞÇE AKYOL 1 , Gözde BAYDEMİR 2 , Berrin AKMAN 3 , sevi kent kükürtcü 4 , Alev Çelik Arslan 5 |
| Okul Öncesi Eğitim,Sorun Davranış,Öğretmen,Öğretmen Düşünceleri,Sınıf Yönetimi, |
| Preschool Education, Problem Behaviour, Teacher, Teacher’s Opinions, Classroom Management, |
|
|
Publication Number : 1C0355ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ ALANINDAKİ KONULARI ÖĞRENMEDE YARARLANDIĞI KAYNAKLARSTUDENTS BENEFIT FROM LEARNING OF SCIENCE SUBJECTS IN THE FIELD OF THE SOURCESCanel EKE 1 |
| Fen Bilimleri Konuları,Yararlanılan Kaynaklar,Öğrenci Okul,Fen Bilimlerine İlgi,PISA 2006 Öğrenci Anketi, |
| Science Issues, Resources Utilized, Student,School, Interested In Science, PISA 2006 Student Questionnaire, |
|
|
Publication Number : 1C0354VELİLERİN BAKIŞIYLA OKUL ORTAMININ DEĞERLENDİRİLMESİPARENTS' VIEWS EVALUATION OF THE SCHOOL ENVIRONMENTCanel EKE 1 |
| Okul Ortamı,Veli,Öğrenci,PISA 2006,Eğitim, |
| School Environment, Parents, Student, PISA 2006, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0353PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİNE İLGİSİACCORDING TO THE RESULTS OF PISA 2006 FOR STUDENTS INTERESTED IN SCIENCECanel EKE 1 |
| Fen Bilimleri,Fen Bilimleri İlgisi,PISA 2006 Öğrenci Anketi,PISA 2006,Öğrenci, |
| Science, Interest In Science, PISA 2006 Student Questionnaire, PISA 2006, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0335İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN 2005 İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN ETKİNLİKLER, PROJE ÖDEVLERİ VE SEVİYE BELİRLEME SINAVINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT THE ACTIVITIES AND PROJECT HOMEWORKS IN 2005 PRIMARY EDUCATION PROGRAM AND SBS (LEVEL ASSESMENT EXAM)Berfu KızılaslanTunçer1 |
| Etkinlik,Öğretmen görüşleri,İlköğreti,Seviye Belirleme Sınavı,Proje ödevleri, |
| Activities , Project Homeworks, SBS, Primary Education, Teacher Perceptions, |
|
|
Publication Number : 1C0334İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SEVİYE BELİRLEME SINAVINDAN ALDIKLARI PUANLAR ÖĞRENME STİLİNE, OKUL TÜRÜNE VE CİNSİYETE GÖRE FARKLILAŞMAKTA MIDIR?DO PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ LEVEL ASSESSMENT EXAMINATION POINTS VARY ACCORDING TO LEARNING STYLE, SCHOOL TYPE, AND GENDER?sertel altun 1 , Deniz Canca 2 |
| SBS,Öğrenme Stili,Okul,Okul Türü,Cinsiyet, |
| SBS, Learning Style, School, School Type, Gender, |
|
|
Publication Number : 1C0352GÖRSEL KÜLTÜR ÇALIŞMALARININ GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ SANAT ESERLERİ İNCELEME DERSİNE ETKİSİTHE EFFECT OF THE VISUAL CULTURE STUDIES ON THE ART WORK ANALYSIS LESSON IN FINE ARTS AND SPORTS HIGH SCHOOLHandan BÜLBÜL 1 |
| Görsel kültür,Görsel kültür çalışmaları,Sanat eserleri inceleme,Sanat eleştirisi,Eğitsel eleştiri, |
| Visual culture, Visual culture studies, Analysis of art works, Art criticism, Pedagogic criticism, |
|
|
Publication Number : 1C0333YENİ EĞİTİM PROGRAMLARINA İLKÖĞRETİM OKULLARININ VE İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİTHE LEVELS OF BEING PRESENT THE PRIMARY SCHOOLS AND HEADMASTERSOF THE PRIMARY SCHOOLS FOR NEW EDUCATIONAL PROGRAMSMUHARREM KÖKLÜ 1 , Nezaket ATMACA 2 |
| Eğitim,Program,Okul,Müdür,Hazırbulunuşluk, |
| Education, Program, School, Manager, Being Present, |
|
|
Publication Number : 1C0332İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRESEL KAYGI DÜZEYLERİENVIRONMENTAL CONCERN LEVELS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERSBüşra Tuncay 1 |
| Çevre Eğitimi,Öğretmen Eğitimi,Genel Çevresel Kaygı Düzeyi,Özel Çevresel Kaygı Düzeyi,Bilişim Teknolojisi, |
| Environmental Education, Teacher Education, General Environmental Concern Level, Specific Environmental Concern Level, Information Technology, |
|
|
Publication Number : 1C0391KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ YAPILDIĞI SINIFLARDA NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARIBEHAVIORAL ATTITUDES OF NORMAL-PROGRESS STUDENTS TOWARDS THE INTEGRATION PROCESS OF RETARDED STUDENTS IN TO A GENERAL EDUCATION CLASSROOMAyten IFLAZOGLU SABAN 1 , füsun ünal 2 |
| Cinsiyet ,Kaynaştırma Eğitimi,Sosyo-Ekonomik Düzey,Tutum ,Zihinsel Engelli Öğrenci, |
| Gender , Attitude , Integration Education, Socioeconomic Level Attitude , Students With Mental Retardation, |
|
|
Publication Number : 1C0331BİLGİSAYAR DESTEKLİ KAVRAM HARİTALARINA UYGUN BİR DERS ÖRNEĞİ: DOLAŞIM SİSTEMİAN EXAMPLE OF A LESSON COMPUTER-AIDED CONCEPT MAPPINGS: CIRCULATORY SYSTEM SUBJECTSacit KÖSE 1 |
| Bilgisayar Destekli Kavram Haritaları , Inspiration Yazılımı, Dolaşım Sistemi,Kavram Yanılgıları ,Anlamlı Öğrenme, |
| Computer-aided concept mappings, Inspiration software, Misconceptions, Circulatory system, Meaningful learning, |
|
|
Publication Number : 1C0330EĞİTSEL OYUNLARIN 5-6 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİN KABA MOTOR GELİŞİMLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ (ERZURUM İLİ ÖRNEĞİ)THE STUDY OF THE EFFECT OF EDUCATİONAL GAMES ON THE GROWTH OF STUDENTS AGED-5-6 (ERZURUM PROVİNCE CASE STUDY)Ahmet ŞİRİNKAN 1 , Ş. Öykü ŞİRİNKAN 2 |
| Okul öncesi,Eğitsel oyunlar,Kaba motor gelişim,Oyun,Spor, |
| Primary school, Educatiaonal games, Gross motor developmen, Game, Sport, |
|
|
Publication Number : 1C0401ÇOCUK YUVASI VE YETİŞTİRME YURTLARINDAKİ GRUP SORUMLULARININ EMPATİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİDETERMINATION OF THE EMPATY LEVELS OF THE RESPONSIBLE PERSONS IN GROUPS AT NURSERIES AND CHILDREN’S HOMEKazım BİBER 1 , Türker Sezer 2 |
| Empati,Grup Sorumlusu,Yuva Çocukları,Sosyal Servisler,Çocuk Yuvası, |
| Empathy, Responsible person in group, Nursery children, Social Services, Children’s Home, |
|
|
Publication Number : 1C0433SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİINVESTIGATING PROSPECTIVE ELEMENTARY TEACHERS’ BIOLOGY SELF-EFFICACY BELIEFSpınar fettahlıoğlu 1 , Gülay EKİCİ 2 |
| ÖĞretmen Eğitimi,Öz-Yeterlik,Tutum,Fen Öğretimi,Biyoloji Öğretimi, |
| Teacher Training, Self-Efficacy, Attitude, Science Teaching, Biology Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0439OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESEİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (TRABZON CITY SAMPLE)Nihal BAYRAKTAR 1 , Hatice ODACI 2 |
| Eğitim Yönetimi,Okul,Yönetici,Okul Yöneticisi,Öz-Yeterlik , |
| Education management, School, Administrator, School administrator, Self efficacy, |
|
|
Publication Number : 1C0329MESLEKİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA YETKİ DEVRİAUTHORITY TRANSFER AT TECHNICAL SECONDARY EDUCATION ASSOCIATIONFeyzi Uluğ 1 , MAHMUT KARAKAYA 2 |
| Yetki ,Yetki Devri,Okul Yönetimi ,Yetki Devri Düzeyi,Eğitimde Yetki Devri, |
| Authority, Authority transfer, School management, Authority transfer leveL, Transfer level in education, |
|
|
Publication Number : 1C0372FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FENE KARŞI TUTUMLARI VE BİLİMSEL İŞLEM BECERİLERİ ÜZERİNE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME VE CİNSİYET ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI: KAZAN TAŞI PROBLEMİTHE INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF PROBLEM BASED LEARNING AND SEXUALITY TO THE ATTITUDES TOWARD SCIENCE AND SCIENTIFIC PROCESS SKILLS OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHER: THE PROBLEM OF THE BOILER STONEEsra BENLİ 1 , Mustafa SARIKAYA 2 |
| Probleme Dayalı Öğrenme ,Kazan Taşı,Su Sertliği,Tutum,Bilimsel İşlem Becerileri, |
| Problem Based Learning, The Boiler Stone, Water Hardness, Attitude, Scientific Process Skills, |
|
|
Publication Number : 1C0351OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİTHE ANALYZE OF PRESCHOOL TEACHERS’ OPINIONS OF SCIENCE EDUCATION AND ITS IMPLEMENTATIONserap özbek 1 , AYPERİ SIĞIRTMAÇ 2 |
| Okulöncesi eğitim,Fen eğitimi,Fen etkinlikleri,Deney,Bilim, |
| Preschool Education , Science Education, Science Efficiencies , Experiment, Science , |
|
|
Publication Number : 1C0438OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN OYUNCAK TERCİHLERİNİN VE AKRAN ETKİLEŞİMLERİNİN EBEVEYN CİNSİYET ROLLERİ ALGISI BAĞLAMINDA İNCELENMESİPEER INTERACTIONS AND TOY PREFERENCES OF PRESCHOOL AGED CHILDREN AS FUNCTIONS OF THEIR PARENTSmünire aydilek çiftçi 1 , Özkan Özgün 2 |
| Cinsiyet Rol Algısı,Eril Cinsiyet Rol Algısı,Dişil Cinsiyet Rol Algısı,Oyuncak Tercihleri,Akran Etkileşimleri, |
| Gender Roles Perceptions, Masculinity Gender Perceptions, Feminine Gender Perceptions, Toy Preferences, Peer Interactions, |
|
|
Publication Number : 1C0350YAŞAM BOYU ÖĞRENMENİN GEREĞİ OLARAK BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİTHE PRACTICE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES FOR LIFELONG LEARNINGZühal ÇUBUKÇU 1 |
| Bilgi Teknolojileri ,İletişim Teknolojileri,Öğretmen Adayı,Yaşam Boyu Öğrenme,Öğrenme, |
| Information Technologies, Communication Technologies, Teacher Candidate, Lifelong Learning, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0349OKULÖNCESİ EĞİTİMİNDE KULLANILAN ÇOCUK KİTAPLARINDA GÜNLÜK KONUŞMALARA İLİŞKİN DİL KULLANIMLARITHE USES OF LANGUAGE REGARDING DAILY LIFE, TAKING PLACE ON THE CHILDREN’S BOOKS USED IN PRESCHOOL EDUCATIONHülya YAZICI OKUYAN 1 , Sedat KARAGÜL 2 |
| Dil Geliğimi,Toplumsallaşma,Okulöncesi Eğitim,Çocuk Kitapları,Günlük Konuşmalar, |
| Language Development, Socialization, Pre-school Education, Children’s Books, Daily Conversation, |
|
|
Publication Number : 1C0348RESMİ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARIATTITUDES OF THE STUDENTS TOWARDS LEARNING ATTENDING FIRST LEVEL PRIMARY STATE AND PRIVATE SCHOOLSEYUP İZCİ 1 |
| Resmi ve özel ilköğretim okulları,Öğrenmeye ilişkin tutumlar,Öğrenmeye açıklık,Öğrenmeden beklentiler,Öğrenmeye ilişkin kaygılar, |
| State and private primary schools, Attitudes towards learning, Openness to learning, Expectations from learning, Anxiety about learning, |
|
|
Publication Number : 1C0347BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARITHE HABIT OF THE EVALUATION OF THE FREE TIME AND THE ATTITUDES TOWARD LEARNING OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHERSEYUP İZCİ 1 , Fatih Murathan 2 |
| Serbest zaman,Beden eğitimi öğretmeni,Öğrenmeye ilişkin tutumlar,Serbest zaman değerlendirmesi,İlköğretim, |
| Free time, Physical education teachers, Attitudes towards learning, Evaluation of free time, Primary Education, |
|
|
Publication Number : 1C0291ÖĞRETİM ELEMANLARININ SOSYAL KARŞILAŞTIRMALARI İLE MESLEKİ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC STAFF’S SOCIAL COMPARENCE AND JOB SATISFACTIONAslı M. Korkmaz 1 , Emre Balkan 2 |
| Mesleki Doyum ,Sosyal Karşılaştırma,Öğretim Elemanı ,Algı,Hizmet Süresi , |
| Job satisfaction, Socail comparison, Academic staff, Perception, Duration of profession, |
|
|
Publication Number : 1C0290ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR-İNTERNET BAĞIMLILIĞI VE AİLE FONKSİYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN COMPUTER-INTERNET ADDICTION AND FAMILY FUNCTIONS AMONG UNIVERSITY STUDENTSEmre Balkan 1 |
| Aile fonksiyonu,Bilgisayar,İnternet,Bilgisayar Bağımlılığı,İnternet Bağımlılığı, |
| Family functions, Computer, Internet, Computer addiction, Internet addiction, |
|
|
Publication Number : 1C0413TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNE SAHİP OLMA DURUMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİPRE-SERVICE TURKISH LANGUAGE TEACHERS’ OPINIONS ON ACQUIRING COMPETENCIES IN SPECIAL FIELDSadet MALTEPE 1 |
| Öğretmen Yeterlikleri,Özel Alan Yeterlikleri,Türkçe Öğretmeni Adayları,Dil Becerilerini Geliştirme,Dil Gelişimini İzleme ve Değerlendirme, |
| Teacher Competences, Special Field Competences, Pre-service Turkish Language Teachers, Improving Language Skills, Observing and Evaluating Language Improvement, |
|
|
Publication Number : 1C0328KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI VE KAYGILARIPRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS ATTITUDES AND CONCERNS TOWARDS TEACHING PROFESSIONselcan kutucu 1 , Betül Ekiz 2 |
| Öğretmen Adayları ,Öğretmenlik Mesleği,Öğretmen Eğitimi,Tutum,Kaygı, |
| Pre-Service Teachers , Teaching Profession, Teacher Education, Attitude, Concern, |
|
|
Publication Number : 1C0327ALGILANAN ANA-BABA DAVRANIŞLARI İLE ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATION BETWEEN YOUNG ADULTS’ CHILD REARING ATTITUDES AND THEIR PERCEPTION OF PARENTAL BEHAVIOURFulya ATALAY YALÇIN 1 |
| Çocuk Yetiştirme Tutumlary,Algılanan Ana-Baba Davranışları,Genç Yetişkinler,Tutum,Davranış, |
| Child Rearing Attitudes, Perception of Parental Behaviours, Young Adults, Attitudes, Behaviours, |
|
|
Publication Number : 1C0326OKUL DENEYİMİ I DERSİ, UYGULAMA ÖĞRENCİLERİNİN UYGULAMA SONRASINDA ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE BAKIŞ AÇILARINDAKİ DEĞİŞİMTHE CHANGE AT TEACHER CANDIDATE'S POINT OF VIEWS RELATED TO TEACHING PROFESSION AFTER PRACTICE OF SCHOOL EXPERIENCE COURSE-IYücel GELİŞLİ 1 |
| Öğretmen Eğitimi,Okul Deneyimi,Ö?retmenlik Mesleği,Öğretmen,Öğretmenlik Mesleği ile İlgili Görüşler, |
| Teacher Training, School Experience, Profession of Teaching, Teacher, Views Over the Profession of Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0325OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN BAKIŞI İLE EMPATİK İLETİŞİMEMPATIC COMMUNICATION FROM SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS’ POINT OF VIEWYurdagül Doğuş 1 |
| Empati ,Empatik Tepki,Empatik Tepki Düzeyi ,Okul Yöneticisi,Öğretmen , |
| Empathy, Empathic reaction, The level of empathic reaction,, School administrator, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0324ÖRGÜTSEL SİNİZM VE ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMAA RESEARCH TO IDENTIFY THE RELATIONS BETWEEN ORGANIZATIONAL CYNISM AND ORGANISATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOURserap akduman 1 , özden ölmez ceylan 2 |
| Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ,Örgütsel Sinizm,İlköğretim Okulu,İlköğretim Öğretmeni,İlişkisel Araştırma, |
| Organisational Citizenship Behaviour, Organisational Cynism, Primary Schools, Primary School Teachers, Correlation, |
|
|
Publication Number : 1C0560MATEMATİK TARİHİNE YÖNELİK DURUM TESPİTİ VE İHTİYAÇ BELİRLEME ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASIDEVELOPMENT OF SCALE DUE DILIGENCE TOWARD HISTORY OF MATHEMATICS AND NEEDS ASSESSMENTAdnan BAKİ 1 , Cemalettin YILDIZ 2 |
| Matematik eğitimi,matematik tarihi,ölçek,geçerlilik,güvenirlik, |
| Mathematics education, history of mathematics, scale, validity, reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0587SINIFTA KATILIMCI DAVRANIŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİDEVELOPMENT OF A SCALE FOR PARTICIPANT BEHAVIOR IN CLASSÇiğdem KAN 1 |
| Katılım,Katılımcı Davranış,Sosyal Bilgiler,Demokrasi,Eğitim, |
| Participation, Participant Behaviour, Social Studies, Democracy, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0432TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ESKİÇAĞ TARİHİ VE ESKİ TÜRK TARİHİ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİPROBLEMS THAT HISTORY TEACHERS FACE WHILE TEACHING ANCIENT HISTORY AND ANCIENT TURKISH HISTORY&POSSIBLE SOLUTIONSAysun Aynur Yılmaz 1 |
| Tarih Öğretimi,Eskiçağ Tarihi Öğretimi,Eski Türk Tarihi Öğretimi,Tarih Öğretmeni,Tarih Ders Kitabı, |
| Teaching History, Teaching Ancient History, Teaching Ancient Turkish History, History Teacher, History textbooks, |
|
|
Publication Number : 1C0553OKUL UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN UYGULAMA SÜRECİNDEKİ ROL VE SORUMLULUKLARI ÜZERİNE DÜŞÜNCELERSOME OPINIONS ABOUT THE ROLES AND RESPONSIBILITIES OF THE MENTORS DURING SCHOOL PRACTICE PROCESSSabahattin DENİZ 1 |
| Okul uygulamaları,Okul uygulama öğretmenleri,Öğretmen adayları,Öğretmen yetiştirme,Rol ve sorumluluklar, |
| School practice, Mentors, Pre-service teachers, Teacher education, Roles and responsibilities, |
|
|
Publication Number : 1C0323EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF THE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRE-SERVICE TEACHERS AT THE FACULTY OF EDUCATIONİzzet GÖRGEN 1 , Sabahattin DENİZ 2 , Ayten KIRIS 3 |
| Problem Çözme ,Problem Çözme Becerisi,Problem Çözme Algısı ,Öğretmen Adayları,,Öğretmen Eğitimi, |
| Problem Solving , Problem-Solving Skill, Perception of Problem Solving Skill, Pre-Service Teachers , Teacher Training, |
|
|
Publication Number : 1C0442ORTAÖĞRETİM 10. SINIF KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN “ATOMUN YAPISI” ÜNİTESİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTEACHERS’ OPINIONS ABOUT “THE STRUCTURE OF ATOM” WHICH IS INCLUDED IN THE SECONDARY EDUCATION CURRICULUM OF 10TH GRADE CHEMISTRY CLASSSafiye Aslan 1 |
| Kimya,Kimya Öğretim Programı,Ortaöğretim,Öğretmen Görüşleri,Atomun Yapısı, |
| Chemistry, Chemistry Curriculum, Secondary Education, Opinions of Teachers, The Structure of Atom, |
|
|
Publication Number : 1C0417İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARIPRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS TOWARDS ORGANIZATIONAL CULTUREGülizar Güzel 1 , Ali TAŞ 2 |
| Hizmet Bölgesi,İlköğretim Okulu,Öğretmen,Örgüt,Kültür, |
| Service Area, Primary School, Teacher , Organization , Culture, |
|
|
Publication Number : 1C0419ÖĞRETİMDE GERİBİLDİRİMİN ÖNEMİ, GEREKLİLİĞİ VE NİTELİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ ALGILARISTUDENT PERCEPTIONS REGARDING THE VALUE, REQUIREMENT AND QUALITY OF FEEDBACK IN INSTRUCTIONErol KARACA 1 |
| Geribildirim , Öğretimde Geribildirim,Geribildirimin Önemi, Geribildirimin Gerekliliği,Geribildirimin Niteliği , |
| Feedback, Feedback in Instruction, Value of Feedback, Requirement of Feedback, Quality of Feedback, |
|
|
Publication Number : 1C0554ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMLARI İLE MESLEKİ TÜKENMİŞLİKLERİNİN İNCELENMESİ (PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)EXAMINING THE JOB SATISFACTION AND PROFESSIONAL BURNOUT OF ACADEMICS (SAMPLES OF PAMUKKALE UNIVERSITY)Deniz Derinbay 1 |
| İŞ DOYUMU,TÜKENMİŞLİK,DUYGUSAL TÜKENME,DUYARSIZLAŞMA,KİŞİSEL BAŞARI, |
| JOB SATISFACTION, BURNOUT, EMOTIONAL EXHAUSTION, DEPERSONALIZATION, PERSONAL ACCOMPLISHMENT, |
|
|
Publication Number : 1C0646İLKÖĞRETİM MATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME EĞİLİM DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF PRESERVICE MATHEMATICS and PRIMARY EDUCATION TEACHERSâ€â„¢ REFLECTIVE THINKING LEVELS ACCORDING TO SOME VARIABLESMehmet Ali Kandemir 1 |
| Yansıtıcı Düşünme,ilköğretim Matematik Öğretmenliği,Sınıf Öğretmenliği,Öğretmen Adayları,Matematik Öğretimi, |
| Reflective Thinking, Elementary Mathematics Teaching, Primary Teaching, Prospective Teachers, Mathematics Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0387ORTAÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ MATEMATIK HAKKINDAKI İNANÇLARINI BELIRLEMEYE YÖNELIK MATEMATIK İNANÇ ÖLÇEĞI: GEÇERLIK VE GÜVENIRLIK ÇALIŞMASITHE MATHEMATICS BELIEF SCALE FOR DETERMINITION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’BELIEFS; RELIABILITY AND VALIDITY ANALYSISMehmet Ali Kandemir 1 , Hülya GÜR 2 |
| Matematik Hakkındaki Inançlar ,Güvenirlik,Matematik Eğitimi,Ortaöğretim,Geçerlik , |
| Beliefs About Mathematics , Reliability, Mathematics Education, High School, Validity, |
|
|
Publication Number : 1C0386İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA VERİLEN MESLEKİ REHBERLİK HİZMETLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİTHE ANALYSIS OF CAREER GUIDANCE SERVICES GIVEN IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS ACCORDING TO SOME VARIABLESMustafa KUTLU 1 , Abdullah atli 2 |
| Rehberlik ,Mesleki Danışma ,Mesleki Rehberlik ,Psikolojik Danışma, Ortaöğretim , |
| Guidance and Career Guidance , Career Counseling, Counseling , Primary School, Secondary School, |
|
|
Publication Number : 1C0371İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA YAŞANMIŞ ŞİDDETİN GAZETELERDEKİ YANSIMALARIREFLECTIONS OF TRUE LIFE VIOLENCE EVENTS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS AT THE NEWSPAPERSMustafa KILIÇ 1 , Abdullah atli 2 |
| Eğitimde Şiddet ,Okulda Şiddet,Basın ,Medya,Gazete , |
| Violence in education, School violence, Press, Media, Newspaper, |
|
|
Publication Number : 1C0431YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE ÖYKÜ KULLANIMIUSING STORIES TO TEACH A FOREIGN LANGUAGEMehmet ÖZCAN 1 |
| Yabancy Dil Öğretimi,Öykü metinleri,Öğrenme,Bağdaşıklık,Hafıza, |
| Foreign Language Teaching, Story Texts, Learning, Coherence, Memory , |
|
|
Publication Number : 1C0451TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ‘TİYATRO VE DRAMA UYGULAMALARI DERSİ’NE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAA RESEARCH ON THE PERSFECTİVES OF PRE SERVİCE TURKISH TEACHERS ABOUT THE ‘THEATRE AND DRAMA PRACTICES LESSON’BÜLENT ÖZKAN 1 , NAMIK KEMAL SAHBAZ 2 , Burak TÜFEKÇİOĞLU 3 |
| Türkçe Eğitimi,Tiyatro ve Drama Eğitimi,Tiyatro ve Drama Uygulamaları,Alan Eğitimi,Türkçe Eğitimi Programı, |
| Turkish Education, Theatre and Drama Practices, Theatre and Drama Practices Lesson, Field Education, Turkish Education Program, |
|
|
Publication Number : 1C0396TEDBİRSİZ DAVRANIŞIN BELİRLEYİCİLERİDETERMINANTS OF IMPRUDENT BEHAVIOURAyşe AYPAY 1 , Selahiddin Ogulmus 2 |
| Tedbirsiz Davranış ,Riskli Davranış,,Hesaplanmış Risk,Davranış Eğilimi, Tedbirsizlik, |
| Imprudent behaviour, Risky behaviour, Calculated Risk, Behavioral tendency, Imprudance, |
|
|
Publication Number : 1C0365RELATION BETWEEN SECONDARY SCHOOL SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILLS AND THEIR UNDERGRADUATE GRADUATION POINTSORTAÖĞRETIM FEN, MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ İLE LİSANS MEZUNİYET BAŞARI PUANLARI ARASINDAKİ İLİŞKİBülent Alcı 1 |
| Eğitim,Akademik başarı,Problem çözme becerisi,Pedagoji,Ortaöğretim fen ve matematik alan öğretmenliği, |
| Education, Graduation points, Problem solving skills, Pedagogy, Secondary school science and Mathematics education, |
|
|
Publication Number : 1C0364EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK BECERİLERİ VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİEMPATIC SKILLS AND PERSONALITY TRAITS OF EDUCATION FACULTY STUDENTSHülya ŞAHİN 1 , Perihan ÜNÜVAR 2 |
| Empatik Beceri ,Eysenck Kişilik Envanteri,Kişilik Özellikleri ,Üniversite Öğrencileri,Cinsiyet, |
| Emphatic skill, Eysenck personality inventory, Personality traits, University students, Gender, |
|
|
Publication Number : 1C0424THE EFFECTS OF THE CONCEPTUAL CHANGE TEXTS ON CORRECTING THE SIXTH GRADE STUDENTS’ MISCONCEPTION ABOUT THE ‘ELECTRICITY IN OUR LIFE’ SUBJECTİLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ‘YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK’ KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARININ DÜZELTİLMESİNDE KAVRAMSAL DEĞİSİM METİNLERİNİN ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASIHümeyra Ceylan 1 |
| Fen Öğretimi,Kavram Öğretimi,Kavram Yanılgısı,Kavramsal Değişim Metinleri,Kavramsal Değişim Yaklaşım, |
| Science Education, Concept Education, Misconception , Conceptual Change Texts, Conceptual Change Approach, |
|
|
Publication Number : 1C0363SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PORTFOLYOLARIN KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF TEACHERS’ PERCEPTIONS ON PORTFOLIO ASSESSMENT IN TEACHING SOCIAL STUDIESMehmet Karakuş 1 , Mehmet Hakan HATUK 2 |
| Sosyal Bilgiler,Ölçme,Değerlendirme,Portfolyo Değerlendirme,Öğretmen Görüşleri, |
| Social studies, Assessment, Evaluation, Portfolio assessment, Teacher perceptions, |
|
|
Publication Number : 1C0447TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYARA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARITURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ PERCEIVED COMPUTER SELF-EFFICACYAHMET ADALIER 1 |
| Bilgisayara İlişkin Öz-yeterlik,Türkçe Öğretmen Adayı,Öz-yeterlilik,Bilgisayar,Öğretmen Adayı, |
| Perceived Computer Self Efficacy, Turkish Teacher Candidates, Self Efficacy, Computer, Teacher Candidates, |
|
|
Publication Number : 1C03625 YAŞINDAKİ ÇOCUKLARIN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİEXAMINATION OF THE CREATIVITY LEVEL OF 5 YEAR OLD CHILDRENcanan yıldız çiçekler 1 , elif akyuz 2 , Gözde BAYDEMİR 3 , mübeccel gönen 4 , Alev Çelik Arslan 5 |
| Çocuk ,Okul Öncesi Eğitim,Yaratıcılık ,Resmi,Özel, |
| Children, Preschool Education, Creativity , Formal, Private, |
|
|
Publication Number : 1C0446YETİŞKİN EĞİTİMİNDE RADİKAL BİR DENEYİM: SEÇİLMİŞ ÖRNEKLER ÜZERİNDEN LATİN AMERİKA’DA HALKIN EĞİTİMİA RADICAL PRACTICE IN ADULT EDUCATION: POPULAR EDUCATION IN LATIN AMERYCA OVER THE SELECTED EXAMPLESNevzat Samet BAYKAL 1 |
| Latin Amerika,Halkın Eğitimi,Freire,Literatür Taraması,Radikal Deneyim, |
| Latin America, Popular Education, Freire, Review Literature, Radical Experience, |
|
|
Publication Number : 1C0430TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ 'ANLAMA TEKNiKLERİ' VE 'ANLATMA TEKNİKLERİ' DERSLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHE PERSPECTIVES OF PRE-SERVICE TURKISH TEACHERS ABOUT LESSONS OF ‘COMPREHENSION TECHNIQUES’ AND ‘EXPLICATION TECHNIQUES’BÜLENT ÖZKAN 1 |
| Türkçe Eğitimi,Anlama Teknikleri,Anlatma Teknikleri,Alan EĞitimğ,Meslek Bilgisi, |
| Turkish Language Education, Comprehension Techniques, Explication Techniques, Field Education, Profession Education, |
|
|
Publication Number : 1C03906 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİLERİNİN OYUN ARKADAŞI TERCİHLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECT OF SOCIAL SKILLS OF SIX AGE CHILDREN ON PLAYMATE PREFERENCEZeynep Topcu 1 , ECE ŞİRİN 2 , Gözde BAYDEMİR 3 , Berrin AKMAN 4 , Alev Çelik Arslan 5 , Seda Şahin 6 |
| Okul Öncesi ,Sosyal Beceriler,Akran İlişkisi,Oyun,Altı Yaş , |
| Preschool, Social Skills, Peer Relation , Play, Six Year, |
|
|
Publication Number : 1C0346ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN SOSYAL DESTEK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASIADAPTATION OF CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL SUPPORT SCALE TO TURKISHİlker Cırık 1 , AYLA OKTAY 2 , Seval FER 3 |
| Sosyal destek,Ölçek uyarlama,Dilsel eşdeğerlik,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Social support, Scale adaptation, Language equivalency, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0652FEN BİLİMLERİ DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKOKULDA ÖĞRENİM GÖRMEKTE OLAN HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİEFFECTS OF THE PROJECT-BASED LEARNING APPROACHES ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF STUDENTS STUDYING AT PRIMARY SCHOOL WITH MILD MENTAL RETARDATION IN SCIENCES COURSEMustafa ÇEVİK 1 |
| Proje Tabanlı Öğrenme,Fen Bilimleri Dersi,Hafif Düzeyde Zihinsel Engel,Akademik Başarı,Tutum, |
| Project-Based Learning, Sciences Course, Mild Mental Retardation, Academic Achievement, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0345BİLİŞÜSTÜ OKUMA STRATEJİLERİ KULLANIM DÜZEYİ İLE YAZILI ANLATIM BECERİSİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERTHE RELATIONSHIPS BETWEEN THE LEVEL OF USING METACOGNITIVE READING STRATEGIES AND WRITING SKILLNihat BAYAT 1 |
| Bilişüstü ,Bilişüstü Okuma Stratejileri,Yazılı Anlatım,Pragmatik ve Analitik Stratejiler,İlköğretim Öğretmen Adayları, |
| Metacognition , Metacognitive Reading Strategies, Pragmatic and Analytic Strategies , Writing, Novice Teachers in Primary School Education, |
|
|
Publication Number : 1C0374YETİŞTİRME YURTLARINDA YAŞAYAN ERGENLERDE BAĞLANMA VE KİMLİKATTACHMENT AND IDENTITY OF ADOLESCENTS LIVING IN ORPHANAGESGülçilem Şahin 1 , Abdullah Sürücü 2 |
| Bağlanma ,Bağlanma Stilleri,Kimlik Statüleri,Yetiştirme Yurtları,Ergenlik , |
| Attachment , Attachment Styles, Identity Statuses, Orphanages, Adolescent, |
|
|
Publication Number : 1C0270ÇEVRİMİÇİ DERS MATERYALLERİ VE ÇEVRİMİÇİ SINAV SİSTEMİ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİSTUDENTS’ OPINIONS ABOUT ONLINE COURSE MATERIALS AND ONLINE EXAMINATION SYSTEMASLIHAN SABAN 1 , H. İbrahim ÖZER 2 , Abdullah Erdal TÜMER 3 |
| Çevrimiçi Ders Materyalleri ,Çevrimiçi Sınav Sistemi,Eğitim,Online Sınav Sistemi,Öğretim Teknolojisi, |
| Online Class Materials , Online Examination System, Education., Online Exam System, Instructional Technology, |
|
|
Publication Number : 1C0344THE INSTRUCTIONAL VALUE OF POWERPOINT PRESENTATIONS IN TEACHER EDUCATIONPOWERPOİNT SUNULARININ ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDEKİ ÖĞRETİMSEL DEĞERİBeyhan Nazlı KOÇBEKER EİD 1 , ASLIHAN SABAN 2 , Ahmet Saban 3 |
| Sınıf öğretmeni adayları,Powerpoint sunuları,Nitel araştırma,Öğretme,Öğrenme, |
| Prospective classroom teachers, PowerPoint presentations, Qualitative research, Teaching, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0296ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVLARINA HAZIRLANAN LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGILARI ÜZERİNDE AİLE FAKTÖRÜNÜN ETKİLERİTHE EFFECTS OF FAMILY FACTORS ON THE TEST ANXIETY OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN PREPARATION FOR THE UNIVERSITY ENTRANCE EXAMMesut Yıldırım 1 , Eda Gözüyeşil 2 |
| Kaygı,Sınav Kaygısı,Aile,Lise,Üniversite Giriş Sınavı, |
| Anxiety, Test Anxiety, Family, High School, University Entrance Exam, |
|
|
Publication Number : 1C0322CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN GÜNÜMÜZE MİLLİ EĞİTİM ŞURALARINDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ VE BUGÜNKÜ DURUMUPRESCHOOL PERIDOD AND ITS CURRENT STATE IN NATIONAL EDUCATIONAL COUNCIL SINCE THE FOUNDATION OF TURKISH REPUBLICsadet altay 1 |
| Milli Eğitim Şurası ,Okul Öncesi Eğitim,Türkiye Cumhuriyeti ,Milli Eğitim,Eğitim Politikası, |
| National Education Council , Preschool Education, Turkish Republic, National Education, Educational Policy , |
|
|
Publication Number : 1C0281EĞİTSEL ELEŞTİRİ MODELİ İLE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİAN EVALUATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHER’S TEACHING PROFESSION COURSES PROGRAMME VIA EDUCATIONAL CRITICISM MODELOrhan KUMRAL 1 , Asuman Seda SARACALOGLU 2 |
| Sınıf öğretmenliği ,Öğretim Programı ,Program Değerlendirme ,Eğitsel Eleştiri Modeli ,Durum Çalışması, |
| Primary School Teacher, Education Program, Program Evaluation, Educational Criticism Model, Case Study, |
|
|
Publication Number : 1C0620İLKÖĞRETİM MATEMATİK İLE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİM BİÇEMLERİ VE ÖZERKLİK DESTEĞİ ALGILARIMATH AND SCIENCE TEACHERS` AUTONOMY SUPPORT PERCEPTIONS AND THEIR CLASSROOM MANAGEMENT STYLESErol GÜVENÇ 1 , Hülya GÜVENÇ 2 |
| Akademik Başarı,Sorumluluk Algısı,Öğretmen Yeterlilik Algısı,Sınıf Yönetim Biçemi,Öğretmen Eğitimi, |
| Academic Achievement, Perception of Responsibility, Teacher`s Efficacy, Classroom Management Style, Teacher Education, |
|
|
Publication Number : 1C0381ÖĞRETMEN ADAYI ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ ÖZYETERLİLİK ALGILARI İLE ÖĞRENCİ BAŞARISI SORUMLULUK ALGILARIPRESERVICE TEACHER’S SELF EFFICACY AND RESPONSIBILITY FOR STUDENT ACHIEVEMENT PERCEPTIONSHülya GÜVENÇ 1 |
| Öğretmen Akademik Başarı Sorumluluk Algısı , Cinsiyet, Öğretmen Yeterlilik Algısı ,Öğretmen,Eğitim, |
| Teachers’ Perceptions Responsibility for Student Achievement, Teacher’s Efficacy, Teacher , Gender, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0259İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ DEĞERLENDİRMELERİNİN DERLEMESİA COLLECTION OF EVALUATIONS ON PRIMARY MATHEMATICS CURRICULASİsmail Şan 1 , Sultan ŞAN 2 |
| 2005,Öğretim Programı ,İlköğretim Birinci Kademe , Matematik,Değerlendirme, |
| 2005, Curriculum, Primary, Mathematics, Evaluation, |
|
|
Publication Number : 1C0289BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ OKUL FORMATÖRÜ ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ:(DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)VIEWS OF THE INFORMATION TECHNOLOGY FORMATIVE TEACHERS ON THE COMPUTER LABS:(A CASE IN DENYZLY)Abdurrahman Tanrıöğen 1 , Adem ÖZEL 2 |
| Bilgisayar,Bilgisayar Destekli Eğitim,Bilgi Teknolojisi Sıvıfı,Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmeni,Bilgisayar Eğitimi, |
| Computer, Computer Assisted Education, Information Technology Class, Information Technology Formative Teachers, Computer Training, |
|
|
Publication Number : 1C0423ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUM VE ENDİŞELERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF PRESERVICE TEACHERS' ATTITUDES AND ANXIETY TOWARD TEACHING PROFESSIONErsin KARADEMİR 1 , Özden Tezel 2 |
| Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum,Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Edişe,Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum ve Endişe,Ortaöğretim Öğretmen Adayları,Öğretmen Adayları, |
| Attitude Toward Teaching Profession, Anxiety Toward Teaching Profession, Attitude Toward Teaching Profession and Anxiety , Secondary Education Preservice Teachers , Preservice Teachers , |
|
|
Publication Number : 1C0385FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SPEKTROFOTOMETRİ VE C VİTAMİNİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYi YETERLİKLERİ VE SPEKTROFOTOMETRELERİN EĞİTİMDE KULLANILMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHE KNOWLEDGE LEVEL COMPETENCES OF SCIENCE PRESERVICE TEACHERS IN SPECTROPHOTOMETRY AND VITAMIN C, AND THEIR VIEWS INTENDED TO THE USAGE OF SPECTROPHOTOMETERS IN EDUCATIONHİLAL KÜÇÜK 1 |
| SpektrofotometrY,C vitamini,Öğretim Teknolojileri,Spektrofotometre,Fen Eğitimi, |
| Spectrophotometry, Vitamin C, Teaching Technologies, Spectrophotometer, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0380TEACHERS’ INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION AS PREDICTORS OF STUDENT ENGAGEMENT: AN APPLICATION OF SELF-DETERMINATION THEORYÖĞRETMENIN İÇSEL VE DIŞSAL GÜDÜLENMESININ ÖĞRENCI KATILIMINA ETKISI: BIR ÖZ-BELIRLEME KURAMI UYGULAMASIKamile DEMIR 1 |
| Öz-Belirleme Kuramı,İçsel Güdülenme,Dışsal Güdülenme,Öğrenci Katılımı,Yapısal Eşitlik Modellemesi, |
| Self-Determination Theory, Intrinsic motivation, Extrinsic motivation, Student engagement, Structural equation modelling, |
|
|
Publication Number : 1C0443SINIF, FEN VE TEKNOLOJİ İLE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF TEACHING STYLES OF PRIMARY SCHOOL, SCIENCE AND TECHONOLOGY, TURKISH TEACHERSAsuman Seda SARACALOGLU 1 , Nurhak Cem Dedebali 2 , Beste Dinçer 3 , Fevzi DURSUN 4 |
| Stil,Öğretme,Öğretme Stili,GRTSS,Öğretmen , |
| Style , Teaching, Teaching Style, GRTSS, Teacher , |
|
|
Publication Number : 1C0285İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF THE LEARNING STYLES THAT THE TEACHER CANDIDATES OF INONU UNIVERSITY, FACULTY OF EDUCATION, DEPARTMENT OF PRIMARY SCHOOL TEACHING HAVE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLESşule fırat durdukoca 1 , Sebahattin Arıbaş 2 |
| Öğrenme Stilleri,Kolb Deneyimsel Öğrenme Kuramı,Eğitim,İlköğretim,Öğretmen Adayları, |
| Learning Style , Kolb’s Experiences Learning Theory, Education, Primary, Teacher Candidates, |
|
|
Publication Number : 1C0321PRE-SERVICE MATHEMATICS AND PRIMARY TEACHERS’ EXPERIENCE ABOUT THE COMPUTER SOFTWARE PROGRAMSMATEMATİK VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİSAYAR PROGRAMLARI HAKKINDAKİ DENEYİMLERİAdem Duru 1 |
| Bilgisayar Deneyimi,Matematik,Aday Öğretmen,Cinsiyet Farklılığı,Eğitim Programı, |
| Computer Experience, Mathematics, Pre-Service Teachers, Gender Difference, Education Program, |
|
|
Publication Number : 1C0258SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMSAL DEĞER TERCİHLERİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİSOCIAL VALUE PREFERENCES OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES: THE SAMPLE OF GAZI UNIVERSITY, GAZI FACULTY OF EDUCATIONDEMET ŞAHİN 1 |
| Değerler,Değer Tercihleri,Öğretmen Adayları,Toplumsal Değer,Sınıf Öğretmeni, |
| Values, Value Preferences, Teacher Candidates, Social Value, Primary School Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0418SONLU VE SAYILABİLİR SONSUZ KÜMELER VE SAYILAMAYAN SONSUZ KÜMELERİN BİR MODELLEMESİFINITE SET AND COUNTABLE INFINITE SETS AND UNCOUNTABLE INFINITE SETS MODELLINGzuhal ünan 1 , Mevlüde DOĞAN 2 |
| Sonlu küme,Sayylabilir küme,Sayylamayan küme,Sonsuz küme,Matematiksel modelleme, |
| Finite set, Countable sets, Uncountable sets, Infinite sets, Mathematical modelling, |
|
|
Publication Number : 1C0265SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE YÖNELİK ALGILARIPERSEPTIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES REGARDING PRIMARY SCHOOL TEACHINGMehmet GÜLTEKİN 1 |
| Meslek,Öğretmenlik Mesleği,Öğretmen Eğitimi,Sınıf Öğretmenliği,Öğretmen Adayı, |
| Profession, Teaching Profession, Teacher Education, Primary School Teaching, Teacher Candidate, |
|
|
Publication Number : 1C0394LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DEPRESYON DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATING DEPRESSIN LEVELS OF SENIOR HIGH-SCHOOL STUDENTS’Mehmet MURAT 1 , Mürşide Emiroğlu 2 , Recep BİNDAK 3 |
| Depresyon ,YGS,Lise Son Sınıf Öğrencileri,Ergen ,Sınav, |
| Depression, , YGS, Senior High-School Students, Adolescent, Exam, |
|
|
Publication Number : 1C0343MÜKEMMELİYETÇİ OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİTHE EFFECTS OF PERFECTIONIST PRINCIPALS ON TEACHERSHabib Özgan1 , Fatih Bozbayındır 2 , Ayla YALÇIN 3 |
| Mükemmeliyetçilik,Okul Müdürü,Öğretmen,Olumlu ve Olumsuz Etkiler,x, |
| Perfectionism, The School Principal, Teachers, Positive and Negative Effects, x, |
|
|
Publication Number : 1C0384LİSELERİN OKUL STRATEJİK PLANLARINDA YER ALAN STRATEJİK AMAÇLARA VE HEDEFLERE ULAŞMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİSTRATEGIC OBJECTİVES AND TARGETS ON HIGH SCHOOLS’ STRATEGIC PLANS; THEIR ACHİEVEMENT LEVELSHabib Özgan1 , Ayla YALÇIN 2 |
| Mükemmeliyetçilik,Stratejik Plan ,Orta Öğretim,Stratejik Amaçlar,Nvivo 8, |
| Perfectionism, Strategic Planning , High Schools, , Strategic Objectives, , Nvivo 8, |
|
|
Publication Number : 1C0467İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL, İŞİTSEL VE KİNESTETİK DURUMLARININ BELİRLENMESİ VE MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARIN BAŞARIYA ETKİSİDETERMINATION OF VISUAL, AUDITORY AND KINESTHETIC FEATURES OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS AND THE EFFECT OF THEIR ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICS ON THEIR SUCCESSŞAFAK YETİŞİR 1 , CENK KEŞAN 2 , Deniz KAYA 3 |
| Temsil Sistemleri , İşitsel,Görsel,Kinestetik,Tutum, |
| Representation System, Visual, Auditory, Kinestetic, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0320FEN VE MATEMATİK HİBRİTASYONLU KONULARIN ÖĞRETİLMESİ VE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMAA SURVEY ABOUT TEACHING OF HYBRID SUBJECTS IN SCIENCE AND MATHEMATIC AND EVALUATION OF STUDENT SUCCESSDeniz KAYA 1 , CENK KEŞAN 2 , ÜMMÜHAN KAYA 3 |
| İlköğretim,Fen Öğretimi,Matematik Öğretimi,Hibritleşme,Hibrite Edilmiş Öğretim, |
| Elementary School, Science Teaching, Mathematic Teaching, Hybrid, Hybrid Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0361SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE OYUNLA ÖĞRETİM YÖNTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİTHE EXAMINATION OF PRIMARY TEACHER’S OPINIONS ABOUT PLAYING METHOD IN TEACHING INITIAL READING AND WRITING ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLESemine gül özenç 1 |
| İlk Okuma-Yazma ,Yazma,Oyunla Öğretim ,Öğretmen Görüşleri,Değişkenler, |
| Initial Reading and Writing , Writing, Playing Method , Teacher’s Opinions , Variables, |
|
|
Publication Number : 1C0649ÇOCUK EDEBİYATIYLA ÖTEKİLEŞTİRME(ME)OTHERING OR NOT OTHERING WITH CHILDREN LITERATUREMustafa Türkyılmaz 1 |
| Çocuk Edebiyatı,Ötekileştirme,Okuma,Çocuk Romanı,Çocuk Öyküleri, |
| Children Literature, Othering, Reading, Children`s Novel, Children`s Stories, |
|
|
Publication Number : 1C0608AYNI SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ALTMIŞ ALTI VE YETMİŞ İKİ AYLIK ÖĞRENCİLERİN YAŞADIĞI SORUNLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİASSESSMENT OF THE PROBLEMS ABOUT 66 AND 72 MONTHS OLD CHILDREN HAVING EDUCATION IN SAME CLASS ACCORDING TO OPINIONS OF TEACHERSFeridun MERTER 1 , Hanifi ŞEKERCİ 2 , Eyüp BOZKURT3 |
| Yeni Türk Eğitim Sistemi,Altmışaltı Aylık Öğrenciler,Fiziksel Hazır Bulunuşluk,Yetmiş İki Aylık Öğrenciler,Bilişsel Hazır Bulunuşluk, |
| New Turkish Education System, 66 Months Old Students, 72 Months Old Students, Physical Readiness, Cognitive Readiness, |
|
|
Publication Number : 1C0257SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARISOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS GEOGRAPHY COURSENazlı GÖKÇE1 |
| Coğrafya Dersi,Tutum,Coğrafya Dersine Yönelik Tutumlar,Sosyal Bilgiler,Öğretmen Adayları, |
| Geography Course, Attitude, Attitudes towards Geography Course, Social Studies, Teacher Candidates, |
|
|
Publication Number : 1C0245İLKÖĞRETİM 5. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTAPLARINDA YER ALAN DİL BİLGİSİ ETKİNLİKLERİNİN İNCELENMESİEXAMINATION OF GRAMMAR ACTIVITIES IN THE 5TH GRADE PRIMARY EDUCATION STUDENTS TURKISH LESSON EXERCISE BOOKSYasemin AKÖZ 1 , Pınar Bulut 2 |
| Türkçe Dersi,Öğrenci Çalışma Kitabı,Kazanım,Dilbilgisi,Etkinlik, |
| Turkish Lesson, Students Exercise Book, Acquisition, Grammar, Activity, |
|
|
Publication Number : 1C0256SOSYAL BİLGİLER DERSİ “İNSANLAR VE YÖNETİM” ÜNİTESİNDE KARŞILAŞILAN KAVRAM YANILGILARIMISCONCEPTIONS FACED IN THE SECTION ABOUT “HUMANS AND GOVERNANCE” IN SOCIAL SCIENCE LESSONSMehmet Suat BAL 1 , AYSUN AKIŞ 2 |
| Kavram Yanılıysı,Sosyal Bilgiler Öğretimi,Kavram Öğretimi,İnsanlar ve Yönetim Ünitesi,Sınıf Öğretmenliği, |
| Misconceptions, Social Science Teaching, Concept Teaching, The Unit of Humans and Governance, Classroom Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0255SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KULLANILAN ÖLÇME DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF TEACHERS’ VIEW ON ASSESSMENT AND EVALUATION TECHNIQUES USED IN SOCIAL SCIENCE LESSONSMehmet Suat BAL 1 , gökhan özkülekçi 2 |
| Sosyal Bilgiler,Ölçme Değerlendirme,Sınıf Öğretmenliği,Alternatif Ölçme Değerlendirme,Yeni Müfredat ve Ölçme Değerlendirme, |
| Social Sciences, Assessment and Evaluation, Classroom Teachers, Alternative Assessment, New Curriculum and Assessment and Evaluation, |
|
|
Publication Number : 1C0231ÖĞRENCİLERİN İNTERNETİ KULLANMA AMAÇLARI: KESİTSEL BİR ÇALIŞMASTUDENTS’ AIMS OF INTERNET USAGE: A CROSS-AGE STUDYTuncay ÖZSEVGEÇ 1 , Lale CERRAH ÖZSEVGEÇ 2 , Hava İPEK 3 , Salih ÇEPNİ 4 |
| İnternet,İnternet Kullanımı,İnternetin Etkileri,İnternet Okuryazarlığı,Kesitsel Çalışma, |
| Internet, Internet Usage, Effects of the Internet, Internet Literacy, Cross-age, |
|
|
Publication Number : 1C0342ÖĞRENME STİLLERİNE VE ÖĞRENME STİLLERİNİN ÖĞRETİM SÜRECİNDE KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİTEACHER VIEWS ABOUT LEARNING STYLES AND USAGE OF LEARNING STYLES IN TEACHING PROCESS: A CASE STUDY OF ADIYAMAN PROVINCEesen turan özpolat 1 , gizem turan 2 |
| Öğrenme Stilleri,Öğretme,Öğretmen Görüşleri,Öğrenme-Öğretme Süreci,Öğrenci, |
| Learning Styles, Teaching, Teacher Views, Learning- Teaching Process, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0370SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ HESAPLAMA BECERİLERİ VE SAYI DUYULARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN CALCULATION ABILITY AND NUMBER SENSE OF PROSPECTIVE ELEMENTARY TEACHERSMesture Kayhan Altay 1 , Aysun UMAY 2 |
| Sayı Duyusu,Hesaplama Becerisi ,Sayılar ,Sınıf Öğretmeni Adayları,Matematik Eğitimi, |
| Number Sense , Calculation Ability, Numbers, Prospective Elementary Teachers,, Mathematics Education, |
|
|
Publication Number : 1C0393DANIŞMA BECERİLERİ EĞİTİMİNİN PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN EMPATİK BECERİSİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF COUNSELING SKILLS EDUCATION ON EMPATHIC SKILLS OF COUNSELORSEbru İKİZ 1 , rengin karaca 2 |
| Empati,Empatik Beceri, Danışma Becerileri Eğitimi,Psikolojik Danışman,Psikolojik Danışma ve Rehberlik, |
| Empathy, Empathic Skill, Counseling Skills Training , Counselor, Psychological Counseling and Guidance, |
|
|
Publication Number : 1C0304SES ÇAĞRIŞIMLI BÜTÜNLEŞİK KELİME YÖNTEMİSOUND ASSOCIATIVE INTEGRATED WORD METHODKısmet Deliveli 1 |
| Okuma-Yazma Öğretimi ,Dilin Yapısal Özellikleri, Ses Çağrışımlı Bütünleşik Kelime Yöntemi , Okuma Yazma Yöntemleri,Okuma Yazma Öğretiminde Sorunlar, |
| Literacy Teaching, Structural Characteristics of Language, Sound Associative Integrated Word Method, Reading and Writing Methods, Reading-Writing Problems, |
|
|
Publication Number : 1C0474OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE ÖZEL BİR YÖNTEM: SES ODAKLI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİA SPECIAL METHOD IN TEACHING READING AND WRITING: VOICE-ORIENTED LANGUAGE TEACHING METHODKısmet Deliveli 1 |
| Dil ve Konu?ma Sorunu Olan Çocuklar,,Türkçenin Yapysal Özellikleri,,Okuma Yazma Ö?retimi,,Ses Odakly Dil Ö?retim Yöntemi,YLKOKUMA YAZMA YÖNTEMLERY, |
| Children with speaking disabilities, Characteristics of Turkish Language, Teaching Literac, Voice-Oriented Language Teaching Method, PRIMARY LITERACY METHODS, |
|
|
Publication Number : 1C0631RESİM-İŞ(GÖRSEL SANATLAR) ÖĞRETMEN EĞİTİMİ "MÜZE EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI" DERSİNDE GÖRSEL KÜLTÜR KURAMININ KULLANIMITHE USE OF VISUAL CULTURE THEORY IN “MUSEUM EDUCATION AND PRACTICES†COURSEIN PRE-SERVICE VISUAL ART EDUCATIONNuray MAMUR 1 |
| Görsel Sanatlar Eğitimi, Görsel Sanatlar Öğretmen Eğitimi, Görsel Kültür Kuramı,, |
| Visual art Education, Art Education Programme, Visual Culture Theory, Museume E, |
|
|
Publication Number : 1C0633ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİPRE-SERVICE TEACHERS` CRITICAL THINKING TENDENCIESŞendil CAN 1 , Güliz Kaymakçı 2 |
| Eleştirel Düşünme Eğilimi, Varyans Analizi, Fen Bilgisi Öğretmen Adayı, Sınıf Öğ, |
| Critical Thinking Tendency, Variance Analysis, Pre-Service Science Teacher, Pre-, |
|
|
Publication Number : 1C0284ÇOKLU ZEKÂ KURAMI’NA DAYALI ÖĞRETİMİN ERİŞİ, TUTUM VE KALICILIĞA ETKİSİTHE EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND RETENTIONŞendil CAN 1 , DERYA GÖK ALTUN 2 , Mansur HARMANDAR 3 |
| Çoklu Zekâ Kuramı,Fen Bilgisi,Tutum,Kalıcılık Düzeyi,Ö?retim Yöntemi, |
| Multiple Intelligence Theory, Science, Attitude, Retention Level, Teaching Method, |
|
|
Publication Number : 1C0295İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞİME DİRENÇLERİTHE RESISTANCES TO CHANGE OF THE TEACHERS WHO WORK AT THE PRIMARY EDUCATION SCHOOLSSEMA KULU ŞENTÜRK 1 , MUHARREM KÖKLÜ 2 |
| Değişim,Direnç,Öğretmen,İlköğretim,Okul, |
| Change, Resistance, Teacher, Primary Education, School, |
|
|
Publication Number : 1C0303TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF COMMUNITY SERVICE PRACTICES COURSE ACCORDING TO RROSPECTİVE TEACHERS’ OPINIONIşıl TANRISEVER 1 , Tugba YANPAR YELKEN 2 |
| Öğretmen adayı,Topluma hizmet uygulamaları,Öğretmen yetiştirme,Öğrenme kazanımları,Sorunlar, |
| Prospective teacher, Community service practice, Teacher training, Learning outcomes, Problems, |
|
|
Publication Number : 1C0429İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE OKUL YÖNETİCİLERİNİN HESAP VEREBİLİRLİK DÜZEYLERİTHE LEVEL OF ACCOUNTABILITY OF SCHOOL MANAGERS ACCORTING TO THE IDEAS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERSNezahat GÜÇLÜ 1 , Ali Çağatay KILINÇ 2 |
| Okul Yöneticisi,Öğretmen,Hesap Verebilirlik,Yönetim,Eğitimde Hesap Verebilirlik, |
| School Manager, Teacher, Accountability, Management, Accountability in Education, |
|
|
Publication Number : 1C0400İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMENLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN UYGULADIKLARI ETKİNLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATING ACTIVITIES WHICH ARE PERFORMED BY TEACHERS IN TEACHING SOCIAL STUDIES TO THE FIFTH GRADE STUDENTS TO IMPROVE THEIR CRITICIAL THINKING SKILLSAhmet Doğanay 1 , Rojda Yağcı 2 |
| İlköğretim Programı ,Sosyal Bilgiler,Düşünme,Eleştirel Düşünme,Etkinlik, |
| Primary School Curriculum , Social Studies , Thinking, Critical Thinking, Activity, |
|
|
Publication Number : 1C0269İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ TOPLUMU EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ TUTUMLARIINFORMATION SOCIETY ON THE TRAINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ ATTITUDESFeridun MERTER 1 , Sevda KOÇ AKRAN2 |
| Bilgi,Öğretmen,Bilgi Toplumu,Bilgi Toplumu Öğretmeni,Eğitim, |
| Knowledge, Teacher, Information Society, Information Society Teacher, Education, |
|
|
Publication Number : 1C047221. YÜZYILDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF THE SKILLS OF TEACHER CANDIDATES’ INFORMATION LITERACY IN THE 21ST CENTURYoğuz gürbüztürk 1 , Sevda KOÇ AKRAN2 |
| Bilgi Toplumu,Öğretmen Adayı,Yaşam Boyu Öğrenme,Okuryazarlık,Bilgi Okuryazarlık, |
| Information Society, Teacher Candidate, Life Long Education, Literacy, Ynformation Literacy, |
|
|
Publication Number : 1C0319İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM DENETİMİ İLKELERİNE VE KLİNİKSEL DENETİME YÖNELİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARITHE PERCEPTIONS OF TEACHERS’ ABOUT THE BEHAVIOURS OF ELEMANTARY SCHOOL SUPERVISORS ON CONTEMPORARY EDUCATIONAL SUPERVISION PRINCIPLES AND CLINICAL SUPERVISIONMUHARREM KÖKLÜ 1 , Emine Kunduz 2 |
| İlköğretim Okulu,Öğretmen,Denetmen,Kliniksel Denetim,Çağdaş Eğitim Denetimi, |
| Elemantary School, Teacher, Supervisor, Clinical Supervision, Contemporary Educational Supervision, |
|
|
Publication Number : 1C0509KENDİLİK ALGISI VE BENLİK SAYGISININ PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ROLÜTHE PREDICTIVE ROLE OF SELF-ESTEEM AND SELF-PERCEPTION ON PROBLEMATIC INTERNET USEÇiğdem BERBER ÇELİK 1 , Hatice ODACI 2 |
| Problemli İnternet Kullanımı,Benlik Saygısı,Kendilik Algısı,Cinsiyet,Bilgisayar Kullanım Amacı, |
| Problematic Internet Use, Self-Esteem, Self-Perception, Gender, Purpose of Using Computer, |
|
|
Publication Number : 1C0379ÖĞRETMEN ADAYLARININ KENDİLİK ALGILARINI YORDAYICI OLARAK BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLARSUBMISSIVE BEHAVIORS AS A PREDICTOR OF PRESERVICE TEACHERS’ SELF-PERCEPTIONÇiğdem BERBER ÇELİK 1 , Hatice ODACI 2 |
| Kendilik Algısı,Boyun Eğici Davranışlar,Cinsiyet,Algılanan Aile Tutumu,Aile Biçimi, |
| Self-Perception, Submissive Behaviors, Gender, Perceived Parents’ Attitudes, Family Style, |
|
|
Publication Number : 1C0294İLKÖĞRETİM 8. SINIF MATEMATİK DERSİNİN DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM İLKELERİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİTHE EFFECT OF INTERDISCIPLINARY APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS AT 8TH GRADE MATHEMATICS LESSONSsevgi budak coşkun 1 , sertel altun 2 |
| Disiplinler Arası Yaklaşım,Eleştirel Düşünme Eğilimi,Matematik Öğretimi,Öğretim Tasarımı,Program Geliştirme, |
| Interdisciplinary Approach, Critical Thinking Disposition, Mathematics Teaching, Instructional Design, Program Development, |
|
|
Publication Number : 2C0029SANAT EĞİTİMİ PROBLEMİ VE ÖĞRENCİ VELİLERİTHE PROBLEM OF ART EDUCATION AND STUDENT CURATORSNalan OKAN AKIN 1 |
| Sanat,Estetik,Eğitim,Öğrenci,Görsel, |
| Art, Aesthetic, Education, Student, Visual, |
|
|
Publication Number : 1C0302MATEMATİK DERSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE ÜRÜN DOSYASI KULLANILMASININ ÖĞRENCİLERİN ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECTS OF PORTFOLIOS USED IN THE PROCESS OF ASSESSMENT OF MATHEMATICS LESSON ON STUDENTS’ SELF REGULATION SKILLSNihal KARAKAŞ 1 , sertel altun 2 |
| Matematik Öğretimi ,Ürün Dosyası,Öz Düzenleme Becerileri,Alternatif Değerlendirme , Değerlendirme, |
| Mathematics Education , Portfolio, Self Regulation Skills, Alternative Assessment, Assessment, |
|
|
Publication Number : 1C0428SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULANMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHEACHERS OPINIONS REGARDING TO IMPLEMENTATIONS OF PRIMARY SCHOOL 6.GRADE SOCIAL SCIENCES LESSONM.Osman Kurtkan KAPICIOĞLU 1 |
| Sosyal Bilgiler Eğitimi,Sosyal Bilgiler Programı,Program Geliştirme,Program Değerlendirme,İlköğretim Programları, |
| Social Science Education, Social Science Program, Curriculum Development, Curriculum Evaluation, Primary School Programs, |
|
|
Publication Number : 1C0427DİZGELİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİTHE EFFECTIVENESS OF THE SYSTEMATIC TEACHINGM.Osman Kurtkan KAPICIOĞLU 1 |
| Dizgeli Öğretim,Hayat Bilgisi,Öğretim Stratejileri,Etkili öğretim,Çoklu yöntem, |
| Systematic Teaching, Life Studies, Teaching Strategies, Effective teaching, Multiple method, |
|
|
Publication Number : 1C0210SINIF ÖĞRETMENİ ADAYI ÖĞRENCİLERİN DERS SINAVLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİPRESERCIVE CLASSROOM TEACHERS’ OPINIONS ABOUT COURSE EXAMSÖmer KUTLU 1 , Mümine Güher Özercan 2 |
| Ölçme ve değerlendirme,Sınav,Nitel araştırma,Sınıf öğretmenliği,Öğretmen, |
| Measurement and Evaluation, Exams, Qualitative research, classroom teacher programs, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0237İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF FOURTH AND FIFTH GRADE PRIMARY TEACHERS’EFFICACY IN MATHEMATICS TEACHING THROUGH DIFFERENT FACTORSAhmet KUCUK 1 , Barış DEMİR 2 , Tuğba Baran 3 |
| Sınıf Öğretmeni, Matematik Öğretimi , Yeterlilik ,İlköğretim Matematik,Öğretmen Özellikleri, |
| Primary Teachers, Teaching Mathematics, Efficacy, Primary Mathematics, Teacher Background, |
|
|
Publication Number : 1C0422İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF PRESERVICE PRIMARY MATHEMATYCS TEACHERS’ PERCEPTION OF EFFICACY IN SPECIAL FIELDS THROUGH SOME FACTORSTuğba Baran 1 , Ayşe Arzu ARI 2 , Ahmet KUCUK 3 , Barış DEMİR 4 |
| İlköğretim matematik öğretmeni adayı,Özel alan yeterlikleri,Mesleki yeterlikler,Değişken,Performans göstergeleri, |
| Preservice primary mathematics teacher, Special fields efficacy, Professional competencies, Factors, Bencmarks, |
|
|
Publication Number : 1C0570KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI NEDENİYLE ÖĞRETMEN ADAYLARINDA OLUŞAN STRESLE BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİSTRATEGIES EMPLOYED BY PRE-SERVICE TEACHERS TO COPE WITH THE STRESS INDUCED BY PUBLIC PERSONNEL SELECTION EXAM (KPSS)Süleyman CAN 1 |
| Stres,Stresle başa çıkma,Öğretmen adayı,KPSS,Üniversite, |
| Stress, Coping with stress, Pre-service teacher, KPSS, University, |
|
|
Publication Number : 1C0360SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE OPYONYONS OF STUDENTS ATTENDYNG NON-THESYS MASTER EDUCATYON PROGRAMEmel SARITAŞ 1 , ümran şahin 2 |
| Eğitim,Öğretmen,Öğretmen Eğitimi,Tezsiz Yüksek Lisans,Sosyal Alanlar Eğitimi, |
| Education, Teacher, Teacher education, Training Program, Social Subjects Education, |
|
|
Publication Number : 1C0236ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÇEKEN BİR İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİSİNİN KAYNAŞTIRMA SINIFINDAKİ SOSYAL UYUM BECERİLERİNİN İNCELENMESİTHE EXAMINATION OF THE SOCIAL ADAPTATION SKILLS WHO IS A THIRD-GRADE STUDENT IN AN INCLUSIVE CLASS OF A PRIMARY SCHOOL AND LEARNING DIFFICULTYAybala ÇAYIR 1 , Beyhan Nazlı KOÇBEKER EİD 2 |
| Öğrenme Güçlüğü,Sosyal Uyum Becerileri,Kaynaştırma,Özel Eğitim,İlköğretim, |
| Learning Difficulty, Social Adaptation Skills, Inclusive, Private Education, Primary Education, |
|
|
Publication Number : 1C0235İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİK DERSLERİNDE WEBQUEST KULLANIMI: BİR VİDEO ÖRNEK OLAY ÇALIŞMASIUSING WEBQUESTS IN MATHEMATICS LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOLS: A VIDEOCASE STUDYCumali ÖKSÜZ 1 , Sanem UÇA 2 |
| WebQuest,Video örnek olay,Matematik Öğretimi,Teknoloji Entegrasyonu,Proje Tabanlı Öğrenme, |
| WebQuest, Videocase, Mathematics Teaching, Technology Integration, Project-Based Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0178HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN ÖĞRENCİLERİ SOSYAL BİLGİLER DERSİ İLE FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE HAZIRLAMA DÜZEYİNİN İNCELENMESİTHE EFFECTIVENESS OF LIFE STUDIES COURSES IN PREPARING STUDENTS FOR THE “SOCIAL STUDIES” AND “SCIENCE AND TECHNOLOGY” COURSESGulin KARABAG 1 |
| Hayat Bilgisi Dersi ,Fen ve Teknoloji,Fen ve Teknoloji Dersi ,Sosyal Bilgiler Dersi,Hazırlama Düzeyi, |
| Life Study Course , Science and Technology , Science and Technology Course , Social Studies Course, Preparation Level, |
|
|
Publication Number : 1C0268İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİPRIMARY SCHOOL STUDENTS’ USAGE LEVELS OF SCINCE AND TECHNOLOGY COURSE KNOWLEDGE IN THEIR DAILY LIVESSengül S. ANAGUN 1 |
| Fen ve Teknoloji Dersi,Öğretim,Günlük Yaşam,Öğrenme,Yapılandırmacılık, |
| Science and Technology Course, Teaching, Daily Life, Learning, Constructivism, |
|
|
Publication Number : 1C0250KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİTHE EFFECT OF PUPPETS TO THE STUDENT LEARNING AND PARTICIPATION TO SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSESengül S. ANAGUN 1 |
| Fen-Teknoloji,Kuklalar,Etkileşim,Öğrenme,5-E, |
| Science and Technology Course, Puppets, Social Ynteraction, Constructivism, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0234KIRSAL KESİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLERPROBLEMS OF THE TEACHERS WORKING IN RURAL AREAS DURING THE PERIOD OF TEACHING FIRST -TIME READING AND WRITINGAyfer ŞAHİN 1 |
| İlk Okuma ve Yazma ,Ses Temelli Cümle Yöntemi, Kırsal Yerleşim Yeri,Okuma,Yazma, |
| First Reading and Writing Instruction, Sound Based Sentence Method, Rural Settlements, Reading, Writing, |
|
|
Publication Number : 1C0202ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİKLERİSELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS SCIENCE TEACHINGNur Kurtuluş 1 , oylum çavdar 2 |
| Fen Öğretimi,Öz Yeterlilik İnancı,Sonuç Beklentisi,Sınıf Öğretmeni Adayları,Fen Bilgisi Öğretmeni Adayları, |
| Science Instruction, Self-Efficacy Belief, Outcome Expectancy, Pre-service Elementary Teachers, Pre-service Science Education Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0199“ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ ÖĞRETMEN ADAYI AKRAN DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ” GELİŞTİRME ÇALIŞMASIA STUDY OF DEVELOPING PEER ASSESSMENT SCALE FOR ACTIVITIES OF TEACHING PRACTICE COURSEMustafa Bektaş1 , Mehmet Barış HORZUM 2 , Asena AYVAZ 3 |
| Öğretmenlik Uygulaması,Öğretmenlik Uygulaması Dersi,Öğretmen Adayı,Akran Değerlendirme,Akran Değerlendirme Ölçeği, |
| Teaching Practice, Teaching Practice Courses, Teacher Candidate, Peer Assessment, Peer Assessment Scale, |
|
|
Publication Number : 1C0286SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SÜRECİNİN DURUMU VE DEĞERLENDİRİLMESİTHE STATE AND EVELUATION OF MUSIC EDUCATION PROCESS IN CLASSROOM TEACHINGHasan ARAPGİRLİOĞLU 1 , Betül KARAGÖZ 2 |
| Lisans Müzik Eğitimi,Sınıf Öğretmenliği Müzik Programı,Müzik,Müzik Eğitimi,Müzik Öğretimi Programı, |
| Undergraduate Music Education, Classroom Teaching Music Syllabus, Music, Music Education, Music Traininig Programme, |
|
|
Publication Number : 1C0233SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİSELECTED “PERSONAL” TENDENCIES OF CLASS-ROOM TEACHERSElif Esmer 1 |
| Kişilik,Düşünme Teknikleri ,Öğretmen Nitelikleri ,Sınıf Öğretmeni,Eğilim, |
| Personality , Thinking Techniques , Teacher Quality, Class-Room Teacher, Tendency , |
|
|
Publication Number : 1C0200İLKÖĞRETİM 5. SINIF YOĞUNLUK KONUSUNDA BİLİMSEL SORGULAMAYA DAYALI LABORATUVAR ETKİNLİK ÖRNEĞİLABARATORY ACTIVITY SAMPLE BASED ON INQUIRY ON THE SUBJECT OF ELEMENTARY EDUCATION FIFTH GRADE DENSITYNimet Akben 1 , Fitnat KÖSEOGLU 2 |
| Bilimsel sorgulama,5E ,Yoğunluk,Laboratuvar Etkinlikleri,Yapılandırılmış Sorgulama, |
| Inquiry, 5E , Density, Labaratory Activities, Structured inquiry, |
|
|
Publication Number : 1C0232İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDEKİ SINIF ÖĞRETMENLERİ İLE KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİSİ OLAN VE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN SINIF İÇİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF THE BEHAVIORS OF THE TEACHERS AND THE STUDENTS WITH AND WITHOUT DISABILITIES IN INCLUSIVE CLASSROOMSSELMA AKALIN 1 |
| Öğretimsel Değişkenler ,Öğretmen-Öğrenci Davranışı,Çevresel-Davranışsal Değerlendirme, Kaynaştırma, İlköğretim, |
| Instructional variables, Teacher-student behavior, Eco-behavioral assessment, Mainstreaming, Primary School, |
|
|
Publication Number : 1C0230OKUMA BOZUKLUĞU OLAN BİR ÖĞRENCİNİN OKUMA VE YAZMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR DURUM ÇALIŞMASIA CASE STUDY ABOUT THE DEVELOPMENT OF READING AND WRITING SKILLS OF A DYSLEXIC STUDENTHayati AKYOL 1 |
| Disleksi , Akıcılık ,Bireysel Okuma Programı ,Hece Öğretimi,Okuma, |
| Dyslexia , Fluency, Individualised Reading Programme , Syllable Teaching, Reading, |
|
|
Publication Number : 1C0301ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİ: İRLANDA, LİTVANYA VE TÜRKİYE İNCELEMESİTEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT: IRELAND, LITHUANIA AND TURKEY ANALYSISMustafa OZMUSUL 1 |
| Mesleki gelişim,Öğretmen,İrlanda,Litvanya,Türkiye, |
| Professional development, Teacher, Ireland, Lithuania, Turkey, |
|
|
Publication Number : 1C0300ÖN VE SON-LABORATUVAR TARTIŞMASI EKLENMİŞ YÖNLENDİRİLMİŞ ARAŞTIRMANIN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE ETKİSİEffect of Guided-Inquiry with Pre- and Post-Laboratory Discussion on Development of Science Process SkillsGülşen Bağcı Kılıç 1 , Esra YARDIMCI 2 , Duygu METIN 3 |
| Fen laboratuvarı,Ön ve Son Laboratuvar Tartışması,Bilimsel Süreç Becerileri,Yönlendirilmiş Araştırma,Sınıf Öğretmeni Adayları, |
| Science laboratory, Pre -and post-laboratory discussion, Scientific process skills, Guided-inquiry, Pre-service teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0280GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETİMİ DERSİNDEKİ UYGULAMALARIN MESLEK YAŞAMINDA KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİELEMENTARY SCHOOL TEACHER CANDIDATES’ VIEWS ABOUT THE USABILITY OF VISAUL ARTS TEACHING APPLICATIONS IN PROFESSIONAL LIFEBurçin TÜRKCAN 1 |
| Sanat Eğitimi,Görsel Sanatlar Öğretimi,Görsel Sanat Kültürü,Görsel Sanatlarda Biçimlendirme,Müze Bilinci, |
| Art Education, Visaul Arts Teaching, Visual Arts Culture, Formation in Visual Arts, Consciousness of Museum, |
|
|
Publication Number : 1C0197İLKÖĞRETİM 1-5. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ TEMEL BECERİLERİNE DRAMA TEKNİĞİNİN KATKISINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTEACHER VIEWS ABOUT PRIMARY 1 - 5 MATHEMATICS BASIC SKILLS COURSE GRADES OF THEIR TECHNICAL CONTRIBUTIONS OF DRAMAMehmet YILDIZLAR 1 , Filiz Taş Parlak 2 |
| Matematik Dersi Temel Becerileri,Drama,İletişim Becerileri,Problem Çözme,Akıl Yürütme, |
| Mathematics Basic Skills, Drama, Comminication Skills, Problem Solving, Reasoning, |
|
|
Publication Number : 1C0195İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAKIŞ AÇISIYLA SOSYAL BİLGİLERSOCIAL STUDIES IN POINT OF VIEWS OF PRIMARY SCHOOL 5th GRADE STUDENTS’Şefik YAŞAR 1 , Ömür Gürdoğan Bayır 2 |
| İlköğretim,5. Sınıf Öğrencileri,Sosyal Bilgiler,Metafor,İçerik Analizi, |
| Primary Education, 5th Grade Students, Social Studies, Metaphor, Content Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0208SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARPROBLEMS ENCOUNTERED BY CLASSROOM TEACHERS IN FIRST READING AND WRITING PROCESSAbdullah Adıgüzel 1 , Mehmet Fatih KARACABEY 2 |
| Okuma yazma,İlk okuma yazma,Sınıf Öğretmeni,Öğretim,Öğretmen, |
| Reading and writing, First reading and writing, Elementary school teacher, Teaching, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0229SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARPROBLEMS ENCOUNTERED BY CLASSROOM TEACHERS IN VISUAL ARTS TEACHING COURSEAbdullah Adıgüzel 1 , Necla TOSMUR 2 |
| Görsel Sanatlar,Sınıf Öğretmeni,Öğretim,Ders,Sanat, |
| Visual arts, Classroom teacher, Teaching, Course, Art, |
|
|
Publication Number : 1C0194SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)SOCIAL SKILLS and EMPHATIC BIAS LEVEL of CLASSROOM TEACHING DEPARTMENT PROSPECTIVE TEACHERS (AEU Education Faculty Case)Cengiz Sahin 1 , Rüştü Yeşil 2 |
| Synyf öğretmeni,Aday öğretmen,Eğitim fakültesi,Sosyal beceri,Empati, |
| Classroom teachers, Prospective teacher, Education faculty, Social skills, Empathy, |
|
|
Publication Number : 1C0228HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİFOREIGN LANGUAGE TEACHING FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS THROUGH STORYTELLINGSİBEL ARIOĞUL 1 , TARIK UZUN 2 |
| Hikâye Anlatımı ,Klasik Halk Hikâyeleri , Yabancı Dil Öğretimi ,Üç Aşamalı Motivasyon Modeli,İlköğterim Öğrencileri, |
| Story-telling , Classical Folk Takes, Foreign Language Teaching , Three Stages of Motivational Model , Primary Education Students, |
|
|
Publication Number : 1C0174SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL BİLGİLERİ VE ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARIPRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS’ MATHEMATICS KNOIWLEDGE AND INSTRUCTIONAL EXPLANATIONSZülbiye TOLUK UÇAR 1 |
| Öğretimsel Açıklamalar,Matematiksel Bilgi ,Sınıf Öğretmeni Adayları ,Öğretmen ,Eğitim, |
| Instructional Explanation , Mathematics Knowledge , Preservice Elementary Teachers, Teacher, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0216İLKÖĞRETİM 4. ve 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE KESİRLERİ MODELLEME BECERİLERİTHE SKILLS OF 4TH AND 5TH CLASS STUDENTS OF PRIMARY SCHOOL IN MODELLING FRACTIONS IN MATHEMATICSHasan TABAK 1 , Berat AHİ 2 , Hafife Bozdemir3 , Mehmet Hayri SARI 4 |
| Kesirler,Kesirler Öğretimi,Model Çeşitleri,Matematiksel Modelleme,İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri, |
| Fractions, Teaching Fractions, Type of Models, Mathematical Modelling, 4th and 5th Class Students of Primary School, |
|
|
Publication Number : 1C0193SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİĞE KARŞI ÖZ-YETERLİK ALGILARIPROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS ABOUT MATHEMATICSMutlu Pişkin 1 , Soner Durmus 2 |
| Sınıf Öğretmeni Adayları ,Matematik Öğretimi,Matematik,Öz-Yeterlik Algısı,Öğretmen Eğitimi Programları, |
| Prospective Primary School Teachers, Mathematics Teaching, Mathematics Self-efficacy Belief, Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Teacher Education Programs, |
|
|
Publication Number : 1C0192OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİTHE OPINIONS OF ADMINISTRATORS, TEACHERS AND PARENTS ABOUT SCHOOL-FAMILY COOPERATIONZeynep AYDIN 1 |
| Yönetici,Öğretmen, Veli,Okul,Okul-aile İşbirliği , |
| Administrator, Teacher, Parent, School, School-family cooperation, |
|
|
Publication Number : 1C0299YARATICILIK VE ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARINDA YARATICILIĞA İLİŞKİN ARAŞTIRMALARRESEARCHES ABOUT CREATIVITY and CREATIVITY IN NATIONAL EDUCATION PROGRAMZeynep AYDIN 1 |
| Yaratıcılık,Eğitim,Yaratıcılıkve Eğitim,Yaratyıcı Düşünce,Torrance Yaratıcı Düşünme Testi, |
| Creativity, Education, Creativity and Education, Creative Thinking, Torrance Test of Creative Thinking, |
|
|
Publication Number : 1C0191SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMINI TANIMA DÜZEYLERİFOURTH-GRADE STUDENTS’ OF CLASSROOM TEACHYNG DEPARTMENT RECOGNYTYON LEVELS OF PRYMARY EDUCATYON PROGRAMMEAsım ARI 1 |
| Program Geliştirme,İlköğretim,İlköğretim Programı ,Öğretmen Yetiştirme , Sınıf Öğretmenliği, |
| Curriculum development, Primary school, Primary education programme, Teacher training, Classroom teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0190SINIF YÖNETİMİ DERSİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARA MÜDAHALE BİÇİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECTS OF THE CLASSROOM MANAGEMENT COURSE ON THE PRE-SERVICE TEACHERS’ INTERVENTIONS TO STUDENT MISBEHAVIORCemalettin İPEK 1 |
| Sınıf öğretmeni adayı,Sınıf yönetimi,Müdahale biçimi,İstenmeyen davranş,Yönetici tipleri, |
| Pre-service class teachers, Class management, Intervention style, Misbehaviors, Leadership styles, |
|
|
Publication Number : 1C0318İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN MEVZUAT GÖREVLERİ ÖZ-YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY LEVELS ABOUT LEGISLATION TASKSM. Bahaddin ACAT 1 , Osman Özyurt 2 , Engin KARADAĞ 3 |
| İlköğretim Okulu ,Müdür,Öz-Yeterlilik ,Görev,Görev Tanımları, |
| Elementary school, Principal, Self-efficacy, Task, Task descriptions, |
|
|
Publication Number : 1C0176İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMATHE EFFECT OF STYLES OF COPING WITH STRESS ON THE LIFE CONFLICTS: A CAUSAL ANALYSIS IN THE SAMPLE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERSSedat Yüksel 1 , Engin KARADAĞ 2 , Nuri BALOĞLU 3 |
| Stres,Başa Çıkma,Yaşam Çatışması ,Yapısal Eşitlik Modeli,İlköğretim, |
| Stress, Coping, Life conflict, Structural equation model, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0175SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZ YETERLİK VE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-ABILITY AND COMMUNICATION SKILLS OF THE APPLICANTS FOR PRIMARY SCHOOL TEACHINGsabahattin çiftçi 1 , Serdarhan Musa TASKAYA 2 |
| Sınıf Öğretmeni,İletişim Becerisi,Öz Yeterlik,Aday Öğretmen,İlköğretim, |
| Primary School Teacher, Communication Skill, Self-Ability, Applicant for Teaching, Elementary School, |
|
|
Publication Number : 1C0279HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE KAZANDIRILMASI BEKLENEN DEĞERLERE İLİŞKİN VELİ GÖRÜŞLERİPARENTS’ VIEWS ON THE VALUES AIMED TO BE PROVIDED BY LIFE STUDIES COURSEYılmaz GEÇİT 1 |
| Hayat Bilgisi ,İlköğretim,Öğretim Programı,Değerler,Veliler, |
| Life studies, Elementary education, Curriculum, Values, Parents, |
|
|
Publication Number : 1C0501SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “ETKİNLİK TEMELLİ ÇEVRE EĞİTİMİNE” YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHE OPINIONS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES “ON ACTIVITY-BASED ENVIRONMENTAL EDUCATION”Yılmaz GEÇİT 1 , Ayşegül Şeyihoğlu 2 |
| Sınıf öğretmeni adayları,öğrenci görüşleri,etkinlik temelli çalışma,çevre eğitimi,arazi çalışması, |
| Classroom teacher candidates, student opinions, activity-based study, environmental education, fieldwork, |
|
|
Publication Number : 1C0316KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİSTUDY OF BURNOUT LEVEL OF SCHOOL ADMINISTRATORS WORKING AT RURAL AND PROVINCE AREASIbrahim KOCABAS 1 , MESUT DÜZTAŞ 2 |
| Kyrsal Alan,Kent Merkezi,Okul Yöneticisi,Tükenmişlik,Mesleki Tükenmişlik, |
| Rural Area, Province Area, School Administrator, Burnout, Professional Burnout, |
|
|
Publication Number : 1C0272TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORUNLARI ÜZERİNE ÇEVRİMİÇİ PAYLAŞIM ALANLARINDAKİ (FORUM) İLETİLERE DAYALI BİR ÇÖZÜMLEMEAN ANALYSIS OF THE PROBLEMS OF TURKISH TEACHERS AND PROSPECTIVE TURKISH TEACHERS BASED ON FORUM MESSAGESCanan ASLAN 1 |
| Türkçe öğretmenleri,Türkçe öğretmen adayları,Öğretmen sorunları,Çevrimiçi paylaşım alanı (forum),İçerik çözümlemesi, |
| Turkish Teachers, Prospective Turkish teachers, Teacher problems, Forums, Content analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0375RELATIONSHIPS AMONG LIFE SATISFACTION, ANXIETY AND AUTOMATIC THOUGHTS OF CANDIDATE TEACHERSÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAM DOYUMU, KAYGI VE OTOMATİK DÜŞÜNME ARASINDAKİ İLİŞKİLERNergüz BULUT SERİN 1 , Nazife Aydinoğlu 2 |
| Yaşam doyumu,Kaygı,Otomatik düşünme,Öğretmen adayı,Üniversite öğencisi, |
| Life satisfaction, Anxiety, Automatic thoughts, Candidate teacher, University student, |
|
|
Publication Number : 1C0359AN EXAMINATION OF ANGER LEVEL OF UNIVERSITY STUDENTSÜNIVERSITE ÖĞRENCILERININ ÖFKE DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİNergüz BULUT SERİN 1 , Oğuz SERİN 2 |
| Öfke,Sürekli Öfke Düzeyleri,Üniversite Öğrencileri,Sürekli Öfke-Öfke Tarz Ölçeği,Öfke Kontrol Alt Ölçekleri, |
| Anger, State Anger Levels, University Students, The State Trait Anger Scale, Anger Control sub-scales., |
|
|
Publication Number : 1C0315KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ ANAOKULLARINDA “OKUL DENEYİMİ” UYGULAMALARI: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ"SCHOOL EXPERIENCE" APPLICATIONS IN PRE-SCHOOLS: BEST PRACTICES, PROBLEMS AND SOLUTIONS IN PRESCHOOL EDUCATIONMehmet YILDIZLAR 1 |
| Okul öncesi eğitim,Okul öncesi uygulama,Öğretmen yetiştirme,Okul deneyimi,Öğretmen adayları, |
| Pre school education, Pre-school application, Teacher training, School experience, Teacher candidate, |
|
|
Publication Number : 1C0293İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLERFIRST GRADE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’CLASSROOM ACTYVYTYES RELATED TOMehmet YILDIZLAR 1 , Baki Yazıcıoğlu2 |
| Sınıf öğretmeni,Korunum,Hazırbulunuşluk,Sayı, uzunluk,,Alan, kütle, hacim,, |
| Classroom teacher, Conservation, Readiness, Count, length, Length, area, mass, |
|
|
Publication Number : 1C0292SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİTHE LEVEL OF ADAPTATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TO THE MATHEMATICS TEACHING PRINCIPLESMehmet YILDIZLAR 1 |
| Yetişek,Öğrenme,Öğretme,Teknoloji,Eşitlik, |
| Curriculum, Learning, Teaching, Technology, Equality, |
|
|
Publication Number : 1C0172İLKÖĞRETİM YABANCI DİL ÖRETİMİNDE KONUŞMA BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE İNGİLİZCE DERS KİTAPLARININ ETKİLİLİĞİTHE EFFICIENCY OF ENGLISH COURSEBOOKS IN IMPROVING SPEAKING SKILLS IN FOREIGN LANGUANGE TEACHING AT PRIMARY SCHOOLSVeli BATDI 1 , ramazan özbek 2 |
| Yabancy Dil Öğretimi,Konuşma Becerileri,İlköğretim,İngilizce Ders Kitabı,Öğretmen Görüşleri, |
| Foreign Language Teaching, Primary school, Speaking skills, English Coursebooks, Teachers’ Views, |
|
|
Publication Number : 1C0298EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİLERİNİN VE KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİA STUDY ON CONFLICT RESOLUTION SKILLS AND ANXIETY LEVELS OF STUDENTS IN FACULTY OF EDUCATIONRezzan GÜNDOĞDU 1 , Yasemin YAVUZER 2 , Zeynep KARATAŞ 3 |
| Çatışma,,Çatışma çözme becerisi,kaygK,Durumluk-sürekli kaygı,Eğitim fakültesi, |
| Conflict, Conflict resolution, Anxiety, State-trait anxiety, Educational faculty, |
|
|
Publication Number : 1C0341ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ VE YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF TEACHER CANDİDATES’ ATTITUDES TOWARD TEACHING PROFESSION AND TEACHER EFFICACIESMesut Sağnak 1 , Ayhan DİKİCİ 2 |
| Öğretmen,Öğretmen adayı,Öğretmenlik yeterliği,Öğretmenlik tutumu,Öğretmen yetiştirme, |
| Teacher, Teacher candidate, Teacher efficacy, Teaching profession attitude, Teacher training, |
|
|
Publication Number : 1C0317YARATICILIĞIN ÖRTÜK KURAMLARI: YARATICILIK HAKKINDA NE DÜŞÜYORSUNUZ ÖLÇEĞİNİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLANMASIIMPLICIT THEORIES OF CREATIVITY: THE ADAPTATION TO TURKISH CULTURE OF WHAT DO YOU THINK OF CREATIVITY SCALEAyhan DİKİCİ 1 |
| Örtük Teori ,Yaratıcılık ,Yaratıcılık Ölçeği ,Ölçek Uyarlama , Faktör Analizi, |
| Implicit theory, creativity, creativity scale, scale adaptation, factor analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0189YARATICI DRAMA TEMELLİ GRUP REHBERLİĞİ VE BİLİŞSEL-DAVRANIŞÇI YAKLAŞIMA DAYALI GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMANIN ERGENLERİN KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİLERİTHE EFFECTS OF CREATIVE DRAMA BASED GROUP GUIDANCE AND COGNITIVE-BEHAVIORIST APPROACH BASED PSYCHOLOGICAL GROUP COUNSELING ON ANXIETY LEVEL OF ADOLESCENTSAyhan DİKİCİ 1 , Yasemin YAVUZER 2 , Rezzan GÜNDOĞDU 3 |
| Ergen,Yaratıcı Drama,Kaygı,Grupla Psikolojik Danışma,Bilişsel Davranışçı Yaklaşım, |
| Adolescent, Creative drama, Anxiety, Psychological group counseling, Cognitive-behaviorist approach, |
|
|
Publication Number : 1C0254COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN ALANLARINA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİSTUDYING OF SELF-EFFICACY PERCEPTIONS OF GEOGRAPHY TEACHERS RELATED TO THEIR FIELDSNadire KARADEMİR 1 |
| Özyeterlik ,Coğrafya Öğretmeni ,Öğretim Stratejileri ,Öğrenci Katılımını Sağlama,Sınıf Yönetimi, |
| Self-efficacy, Geography Teacher, Educational strategies, Ensuring the student participation, Class management, |
|
|
Publication Number : 1C0410BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ETKİNLİKLERİN UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTTEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICABILITY OF LEARNING ACTIVITIES IN UNIFIED CLASSESMehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , Elif Cüro 2 , Hasan Hüseyin Kılınç 3 |
| İlköğretim ,Birleştirilmiş Sınıf,Etkinlik,Sınıf Öğretmeni,Öğrenci, |
| Primary education, Unified classes, Learning activity, Classroom teacher, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0182İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARININ E-DENETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİOPINIONS OF PRIMARY INSPECTORS' RELATING TO PRIMARY SCHOOLS' E-INSPECTYONAli TAŞ 1 |
| Denetim ,Okul Denetimi ,E-Denetim,Denetçi,Okul Yönetimi, |
| Inspection , School Inspection , E-Inspection , Inspector, School Management, |
|
|
Publication Number : 1C0267ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİSTUDENTS' LEVEL OF CREATIVITY CONSIDERING THEIR LEARNING STYLESVesile YILDIZ DEMİRTAŞ 1 , Meltem Gökdağ Baltaoğlu2 |
| Yaratıcılık,Akıcılık,Esneklik,Özgünlük, Öğrenme stilleri , |
| Creativity, Learning Styles, Fluency, Flexibility, Orginality, |
|
|
Publication Number : 1C0253İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİASSESSMENT OF ATTITUDE OF SECONDARY EDUCATION STUDENTS TOWARDS READINGHASAN BAĞCI 1 |
| Türkçe Öğretimi,Okuma,Okuma Alışkanlığı ,Tutum,Öğrenci, |
| Turkish Teaching, Reading, Reading habit, Attitude, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0392OKUL MÜDÜRLERİ DENGE TUTUM ÖLÇEĞİ (OMDTÖ) ARACININ GELİŞTİRİLMESİ GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASISCHOOL PRINCIPALS BALANCE ATTITUDE SCALE (SPBAS) TOOL DEVELOPMENT, VALIDITY, AND RELIABILITY STUDYNail YILDIRIM 1 |
| Denge,Okul müdürleri,Ölçek,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Balance, School Principals, Scale, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0188SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİK İNANÇLARI: NİTEL BİR ÇALIŞMAPROSPECTIVE CLASSROOM TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS IN MATHEMATICS TEACHING: A QUALITATIVE STUDYTugba Yalcin 1 , Mehmet Fatih ÖÇAL 2 |
| Sınıf Öğretmeni Adayı ,Matematik Öğretimi,Öz Yeterlilik İnancı,Olumlu Tutum,Motivasyon, |
| Prospective Classroom Teachers , Mathematics Teaching, Self Efficacy Belief, Positive Attitude, Motivation, |
|
|
Publication Number : 1C0187İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIFLARIN ALANLAR KONUSUNU ANLAMA DÜZEYLERİ DURUM ÇALIŞMASIFOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ UNDERSTANDING LEVELS OF AREA SUBJECT CASE STUDYMehmet Fatih ÖÇAL 1 , Tugba Yalcin 2 |
| Geometri Eğitimi ,Alanlar, İlişkisel Anlama,Öğretmen,Öğrenci, |
| Geometry Education , Areas , Relational Understanding , Teacher, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0515İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (BİTLİS İLİ ÖRNEĞİ)ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARD THE SOCIAL CLUB ACTIVITIES (SAMPLE OF BITLIS CITY)I.Bakır ARABACI 1 , Daimi Akgül 2 |
| İlköğretim Okulu,Sosyal kulüp etkinlikleri,Öğrenci Görüşleri,Ders Dışı Çalışmalar,Bitlis, |
| Elementary school, Social Club Activities, Students Vıews, Extra Curricular Activities, Bitlis, |
|
|
Publication Number : 1C0484İLKÖĞRETİM II.KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMA DÜZEYLERİTHE UTILIZATION LEVEL OF SECONDARY PART OF ELEMENTARY SCHOOLS FROM INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNILOGIESI.Bakır ARABACI 1 |
| İlköğretim II.Kademe öğrencileri,Öğrenciler,Bilişim teknolojileri,Teknolojiyi kullanma,Teknolojiden yararlanma biçimi, |
| Secondary part of elementary schools, Students, Informatıon technılogies, Utilise of technology, Type of technology utilization, |
|
|
Publication Number : 1C0205KALİTE GELİŞTİRME ARACI OLARAK OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİPLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF SCHOOL DEVELOPMENT MANAGEMENT TEAM AS A MEANS OF IMPROVING QUALITYI.Bakır ARABACI 1 |
| Kalite Geliştirme,Toplam Kalite Yönetimi ,Kalite Kurulları,Okul Gelişim Yönetim Ekibi,,Değerlendirme, |
| Quality improvement, Total Quality Management , Quality Board, School Improvement Management Team , Evaluation, |
|
|
Publication Number : 1C0621MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK BİR MESLEKİ GELİŞİM PROGRAMI PROTOTİPİA PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM PROTOTYPE TOWARDS MATHEMATICS TEACHERSBerna TATAROĞLU TAŞDAN1 , Adem ÇELİK 2 |
| Mesleki Gelişim,Mesleki Gelişim Programı,Prototip,Matematik Öğretmeni,Öğretim, |
| Professional Development, Professional Development Program, Prototype, Mathematics Teacher, Instruction, |
|
|
Publication Number : 1C0278ÖĞRENCİLERİN SES KAVRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE BİLGİ DÜZEYLERİDETERMINATION THE LEVEL OF STUDENTS’ KNOWLEDGE ABOUT SOUND CONCEPTGünay PALİÇ 1 |
| Ses,Öğrencilerin Bilgi Düzeyleri,Sesin Yayılması İle İlgili Çizimler,Fizik,Ortaöğretim, |
| Sound, Level of students’ knowledge, Visual presentations on sound propagation, Physics, Secondary education, |
|
|
Publication Number : 1C0249COĞRAFYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASININ ÖNÜNDEKİ ENGELLER VE FIRSATLARCHALLENGES AND DRIVERS IN FRONT OF THE GEOGRAPHY CURRICULUM IN TURKEYEyüp ARTVİNLİ 1 |
| Coğrafya Öğretim Programı ,Coğrafya Dersi,Coğrafya Öğretmeni ,Öğretmen Eğitimi ,Uygulanabilirlik, |
| Geography Curriculum, Geography Lesson, Geography Teacher, Teacher Training, Practicability, |
|
|
Publication Number : 1C0538GÖRSEL DESTEKLİ DİNLEME METİNLERİNİN ANLAMAYA ETKİSİTHE EFFECT OF LISTENING TEXTS WITH VISUAL SUPPORT ON COMPREHENSIONNuri KARASAKALOĞLU 1 , Berker Bulut 2 |
| Dinleme,Görsel Destekli Dinleme,Anlama,Türkçe Dersi,Dinleme Metinleri, |
| Listening, Listening With Visual Support, Comprehension, Turkish Course, Listening Texts, |
|
|
Publication Number : 1C0450TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİKLERİ ÖĞRETME STRATEJİLERİTURKISH TEACHER` PREFERENCES OF TEACHING STRATEGIESAsuman Seda SARACALOGLU 1 , Nuri KARASAKALOĞLU 2 , ilke evin gencel 3 |
| Strateji,Öğretim Stratejisi,Türkçe Öğretmeni,Tercih Edilen Öğretme Stratejileri,Çeşitli Değişkenler Açısından Anlamlı Farklılaşma, |
| Strategy, Teaching Strategy, Turkish Teacher, Aydin, Turkish Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0537RESİM (GÖRSEL SANATLAR), MÜZİK VE BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİNİN BİREYSEL GELİŞİM VE SOSYALLEŞME AÇISINDAN ÖNEMİIMPORTANCE OF PHYSICAL EDUCATION, MUSIC AND ART (VISUAL ART) COURSES IN TERMS OF INDIVIDUAL DEVELOPMENT AND SOCIALISATIONRecep ÖZKAN 1 |
| Bireysel Gelişim,Sosyalleşme,Beden Eğitimi,Resim,Müzik Dersleri, |
| Individual Development, Socialisation, Courses of Physical Education, Music, Art, |
|
|
Publication Number : 1C0167DİK İZDÜŞÜMÜ ÜNİTESİNE YÖNELİK GELİŞTİRİLEN ÇALIŞMA YAPRAKLARININ UYGULANABİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF APPLICABILITY OF WORKSHEETS WAS DEVELOPED FOR PROJECTION UNIT IN SOLID GEOMETRYTemel KÖSA 1 |
| Uzay Geometri,İzdüşümü,Dinamik Geometri Yazılımı,Cabri 3D,Çalışma Yaprağı, |
| Solid Geometry, Projection, Dynamic Geometry Software, Cabri 3D, Worksheet, |
|
|
Publication Number : 1C0378GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT THE REASONS FOR CHOOSING THE TEACHING PROFESSIONCOĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH NEDENLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİFatih AYDIN 1 |
| Coğrafya Öğretmeni ,Coğrafya Öğretmen Adayları , Öğretmenlik Mesleği,Öğretmen Eğitimi,Tercih, |
| Geography Teacher, Geography Teacher Candidates, Teaching Profession, Teacher Education, Preference, |
|
|
Publication Number : 1C0244SOSYAL BİLİMLER LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNDEKİ “PORTFOLYO” UYGULAMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (İSTANBUL ÖRNEĞİ)SOCIAL SCIENCES HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARDS “PORTFOLIO” APPLICATIONS IN GEOGRAPHY LESSONS (İSTANBUL CASEFatih AYDIN 1 |
| Coğrafya ,Portfolyo ,Coğrafya Dersinde Portfolyo ,Ortaöğretim ,Öğrenci Görüşleri, |
| Geography , Portfolio, Portfolio in Geography Lesson, Secondary Education,, Students’ Views, |
|
|
Publication Number : 1C0248GENEL LİSE VE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI (ELBİSTAN ÖRNEĞİ)GENERAL HIGH SCHOOL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS GEOGRAPHY (AN EXAMPLE OF ELBİSTAN)Fatih AYDIN 1 , sevda coşkun 2 , bekir taştan 3 |
| Tutum , Coğrafya,Coğrafyaya İlişkin Tutum ,Genel Lise,Meslek Lisesi, |
| Attitude, Geography , Attitudes Towards Geography , General High School, Vocational High School, |
|
|
Publication Number : 1C0297ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE “POWERPOINT” İLE YAPILAN DERS SUNUMLARININ ÖNEMİ (TURGUTLU ÖRNEĞİ)THE IMPORTANCE OF COURSE PRESENTATIONS THROUGH POWERPOINT IN GEOGRAPHY TEACHING ACCORDING TO STUDENTS’ VIEWS (EXAMPLE OF TURGUTLU)Fatih AYDIN 1 |
| Coğrafya dersinde PowerPoint kullanımı,Ortaöğretim,Öğrenci Görüşleri,Coğrafya,Coğrafya Eğitimi, |
| Powerpoint use in Geography Lesson, Secondary Education, Students’ Views, Geography, Geography Education, |
|
|
Publication Number : 1C0252OLAY TEMELLİ ÖĞRENMEDE ÇÖZÜMLEME (ANALİZ) TEKNİĞİ VE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASINA BİR ÖRNEK: FIRTINALARANALYSIS TECHNIQUE AT CASE BASED LEARNING AND A SAMPLE STUDY: “STORMS”, IN THE TEACHING OF GEOGRAPHYMücahit COŞKUN 1 , Fatih AYDIN 2 |
| Coğrafya Eğitimi,Yapılandırmacılık,Olay Temelli Öğrenme,Çözümleme Tekniği,Fırtınalar, |
| Geography Education, Constructivism, Case based Learning, Analysis Technique, Storms, |
|
|
Publication Number : 1C0247EĞİTİMDE MİLLÎLİK VE MİLLİ TALİM VE TERBİYE CEMİYETİ MECMUASI ÜZERİNE BİR İNCELEMENATIONALITY IN EDUCATION AND A REVIEW ON THE JOURNAL OF NATIONAL TRAINING AND EDUCATION OF SOCIETYMustafa GÜNDÜZ 1 , Musa BARDAK2 |
| Eğitimde Millîlik,Türk Eğitim Tarihi,Eğitim Sosyolojisi,II. Meşrutiyet, Millî Tâlim ve Tevriye Cemiyeti Mecmuası, |
| Nationality in education , History of Turkish Education, Educational sociology, Second Constitutional Period , Journal of National Training and Education of Society, |
|
|
Publication Number : 1C0227TANZİMAT’TAN CUMHURİYET’E EĞİTİM SİSTEMİNİN FİNANSMANINI SAĞLAMA DÜŞÜNCE, ÖNERİ VE UYGULAMALARI (1860-1930)THE THOUGHTS, SUGGESTIONS AND APPLICATIONS FINANCING THE PROVISION OF EDUCATIONAL SYSTEM FROM TANZIMAT TO REPUBLIC (1860-1930)Mustafa GÜNDÜZ 1 |
| Tanzimat ,II. Meşrutiyet ve Cumhuriyet ,İktisat Tarihi,Eğitim Tarihi,Eğitim ve Ekonomi, |
| Tanzimat, Second Constitution and Republic , Economic History , History of Education, Education and Economy, |
|
|
Publication Number : 1C0181TÜRK EĞİTİM TARİHİNE KATKILARI BAKIMINDAN MİHRÂB DERGİSİ ÜZERİNE BİR İNCELEMEA REVIEW ON THE MIHRÂB JOURNAL IN TERMS OF CONTRIBUTIONS TO HISTORY OF TURKISH EDUCATIONMustafa GÜNDÜZ 1 |
| Türk Eğitim Tarihi, , Cumhuriyet Dönemi Eğitimi, Pozitivist Eğitim ve Bergsonizm ,Mihrâb Dergisi ,Eğitim ve Bilim Dergileri, |
| History of Turkish Education , Early Republic Era’s Education, Positivist Education, Bergsonizm, Education and Science Journals, |
|
|
Publication Number : 1C0211TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRMETO WHAT EXTEND SCIENCE TEACHERS IN TURKEY ARE CONSTRUCTIVIST?: AN ASSESSMENT ON PISA 2006 RESULTSAli Günay BALIM 1 , Huriye DENİŞ ÇELİKER 2 , Didem İNEL 3 , Ertug Evrekli 4 |
| PISA 2006 ,Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı,Öğretmen, Fen Öğretmenleri,Öğrenci , |
| PISA 2006, PISA 2006 student questionnaire, Science teachers, Classroom teacher activities, Constructivist approach, |
|
|
Publication Number : 1C0164FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÇOKLU ZEKÂ ALANLARIDETERMINATION OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY IN SCIENCE EDUCATION AND MULTIPLE INTELLIGENT TYPESHuriye DENİŞ ÇELİKER 1 |
| Öz-yeterlik inancı,Çoklu zekâ,Fen bilgisi,Öğretmen adayı,Fen bilgisi öğretmen adayı, |
| Self-efficacy belief, Multiple intelligence, Science, Prospective teachers, Prospective science teachers, |
|
|
Publication Number : 1C04776.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ "CANLILARDA ÜREME, BÜYÜME VE GELİŞME” ÜNİTESİNİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMEYLE (JIGSAW TEKNİĞİ) ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECTS OF TEACHING WITH COOPERATIVE LEARNING OF UNIT OF REPRODUCTION ON LIVINGS ON ACHIEVEMENT IN SCIENCE LESSONpınar buzludağ 1 , Ömer YILAYAZ 2 |
| Fen ve Teknoloji,İşbirlikli Öğrenme,Jigsaw Tekniği,Başarı,İlköğretim, |
| Science and Technology, Cooperative Learning, Jigsaw Technique, Academic Success, Primery, |
|
|
Publication Number : 1C0383DALGA FONKSİYONU, OLASILIK KAVRAMI VE BELİRSİZLİK İLKESİNİN ÖĞRETİMİNDE HİBRİT MODELİN ETKİSİEFFECTS OF HYBRID MODEL ON INSTRUCTING WAVE FUNCTION, CONCEPT OF PROBABILITY AND UNCERTAINTY PRINCIPLEErdogan Özdemir 1 , Mustafa Erol 2 |
| Kuantum Fiziği Öğretimi,Schrödinger Dalgası,Belirsizlik İlkesi,Kavram Yanılgısı,Hibrit Öğretim, |
| Instructing Quantum Physics, Schrödingers’ Wave, Uncertainty Principle, Misconceptions, Hybrid Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0555FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNME STİLLERİTHE THINKING STYLES OF CANDIDATE SCIENCE TEACHERSNuray inci 1 , Hilmi Erten 2 |
| Düşünme Stili,Kimya Başarısı,Fen Bilgisi Öğretmen Adayları,Cinsiyet,Yaş, |
| Thinking Style, Chemistry Success, Science Teacher Candidates, Gender, Age, |
|
|
Publication Number : 1C0277COOPERATING TEACHERS’ AWARENESS ABOUT THEIR ROLE DURING THE TEACHING PRACTICE COURSE: THE TURKISH CONTEXTUYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SÜRECİNDEKİ ROLLERİ HAKKINDAKİ FARKINDALIKLARI: TÜRKİYE BAĞLAMIEsim GURSOY 1 , Ebru A. DAMAR 2 |
| Öğretmen eğitimi,Uygulama öğretmeni,Öğretmenlik uygulaması,Staj,Uygulama öğretim elemanı, |
| Teacher education, Cooperating teacher, Teaching practice, Practicum, Teacher trainer, |
|
|
Publication Number : 1C0504ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMLARININ AKADEMİK ÖZ-YETERLİK, AKADEMİK ERTELEME VE YEME TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİRELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS’ PROBLEMATIC INTERNET USE AND THEIR ACADEMIC SELF-EFFICACY, ACADEMIC PROCRASTINATION, AND EATING ATTITUDESHatice ODACI 1 , Çiğdem BERBER ÇELİK 2 |
| Problemli İnternet Kullanımı,Akademik Öz-Yeterlik,Akademik Erteleme,Yeme Tutumu,Cinsiyet, |
| Problematic Internet Use, Academic Self-efficacy, Academic Procrastination, Eating Attitude, Gender, |
|
|
Publication Number : 1C0166PSİKOLOJİK DOĞUM SIRASI VE ANA BABAYA BAĞLANMA: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAPSYCHOLOGICAL BIRTH ORDER AND PARENTAL BONDING: A STUDY ON PRESCHOOL STUDENT TEACHERSMelek KALKAN 1 , Hatice ODACI 2 |
| Psikolojik doğum sırası,Gerçek doğum sırası,Ana babaya başlanma,Ebeveynlik stilleri,Okul öncesi öğretmen adayları, |
| Psychological birth order, Actual birth order, Parental bonding, Parenting styles, Preschool student teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0226OKULÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEĞE YÖNELİK TUTUMLARIYLA YENİ OKULÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMININ HEDEFLERİNE ULAŞILMA DERECESİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL TEACHERS’ PROFESSIONAL ATTITUDES AND THE REACHING LEVELS TOWARDS THE GOALS AND AIMS OF NEW PRESCHOOL TEACHING PROGRAMYAVUZ ERİŞEN 1 |
| Öğretmen Tutumları,Okul Öncesi Eğitim,Yeni Okul Öncesi Eğitim Programı,Program Değerlendirme,Program Geliştirme, |
| Teacher Attitudes, Preschool Education, New Preschool Education Program, Curriculum Evaluation, Program Development, |
|
|
Publication Number : 1C0314ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE AKTİF ÖĞRENME GRUPLARINDAKİ USTA VE ACEMİ ÇOCUKLARIN GRUP ÇALIŞMA SÜREÇLERİGROUP WORKING PROCESSES OF SKILLED AND UNSKILLED CHILDREN IN ACTIVE LEARNING IN EARLY CHILDHOODHale SUCUOĞLU 1 , Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ 2 |
| Aktif Öğrenme ,Erken Çocukluk Dönemi,Grup Çalışma Süreçleri,Usta Çocuk,Acemi Çocuk , |
| Active learning, Early childhood, Group studying processes, Skilled Childrens, Unskilled Childrens, |
|
|
Publication Number : 1C0135ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİA AN EXAMINATION ON THE ATTITUDES TOWARDS TEACHING PROFESSION OF THE STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL BRANCH TEACHER TRAINING PROGRAMSErdogan TEZCİ1 , Ali Rıza TERZİ 2 |
| Öğretmen Eğitimi, Öğretmen Eğitimi Programları,Tutum,Öğretmen Adayı Öğrencilerin Tutumları,Orta Öğretim , |
| Teacher Education, Teacher Education Programs, Attitude, Prospective Students’ Attitude, Secondary Education , |
|
|
Publication Number : 1C0313SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAĞIL DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF CLASSROOM TEACHERS RELATED TO NORM-REFERENCED ASSESSMENTBurcu DUMAN 1 |
| Bağıl Değerlendirme ,Mutlak Değerlendirme,Not Verme,Sınıf Öğretmeni,Öğretmen Adayı, |
| Norm-referenced assessment, Criterion-referenced assessment, Scoring, Classroom teacher, Teacher trainee, |
|
|
Publication Number : 1C0266SELÇUK ÜNİVERSİTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK VE MESLEKİ BENLİK SAYGILARININ İNCELENMESİCOMPARISON OF PERSONALITY AND SELF-ESTEEM FOR CAREER AT SELCUK UNIVERSITY FACULTY OF TECHNICAL EDUCATIONFatih BASCIFTCI 1 , Seray Özen 2 , Ahmet Doyduk 3 |
| Benlik,Benlik Saygısı,,Mesleki Benlik Saygısı,Benlik Kavramı,Öğretmen Adayı, |
| Personalitiy, Self-esteem, Professional Self-esteem, Respect of Professional Self-esteem, Teacher Candidates, |
|
|
Publication Number : 1C0215İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DEMOKRASİ ALGILARIDEMOCRACY PERCEPTION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTSKadir KARATEKİN 1 , zafer kuş 2 , Omer Faruk SONMEZ 3 |
| Demokrasi,İlköğretim,Demokrasi Eğitimi,Algı,Vatandaşlık, |
| Democracy, Primary School, Democracy Education, Perception, Citizenship, |
|
|
Publication Number : 1C0214SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE KARİKATÜR KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECT OF CARTOON USING ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENTS IN SOCIAL STUDIES TEACHINGzafer kuş 1 |
| Sosyal Bilgiler,Materyal Kullanımı,Mizah,Karikatür,Akademik Başarı, |
| Social Studies,, Material Using, Humor, Cartoon, Academic Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0409CURRICULUM DEVELOPMENT PERIOD FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING UNDER HRD-VET PROJECT IN TURKEYTÜRKİYE’DE İKMEP PROJESİ KAPSAMINDA MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM İÇİN PROGRAM GELİŞTİRİME SÜRECİTayfun MENLİK 1 , murat kaman 2 , Erkan ALTINDİREK 3 |
| YKMEP,Mesleki Teknik Eğitim,Program Geliğtirme,YÖK,Milli Eğitim, |
| HRD-VET, Vocational Education and Training, Curriculum Development, Council of Higher Education, National Education, |
|
|
Publication Number : 1C0184FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİEVALUATION OF OPERATION TECHNIQUES USED FOR THE SOLUTION OF PROBLEMS WITH DIFFERENT SEMANTIC STRUCTUREPusat PILTEN 1 |
| Sözel Problemler ,Problem Çözme ,İşlemler,Problemlerin Anlamsal Yapıları ,Matematik Eğitimi, |
| Word Problems , Problem Solving, Operations, Semantic Structures of the Problems, Mathematics Education, |
|
|
Publication Number : 1C0137EĞİTİM FAKÜLTELERİNDE OKUYAN ADAY ÖĞRETMENLERİN BİLGİ YÖNETİMİ TUTUMLARITHE PROSPECTIVE TEACHERS' KNOWLEDGE MANAGEMENT ATTITUDES WHO ARE STUDING AT EDUCATION FACULTIESSadik Kartal 1 |
| Aday Öğretmen,Bilgi Yönetimi,Tutum,Öğretmen,Eğitim Fakültesi, |
| Prospective Teacher, Knowledge Management, Attitude, Teacher, Education Faculty, |
|
|
Publication Number : 1C0225PARTITIONING STRATEGIES OF FOURTH AND FIFTH GRADE STUDENTSDÖRT VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PAYLAŞTIRMA STRATEJİLERİYeliz YAZGAN 1 |
| Kesirler ,Matematik Öğretimi ,Eş Paylaştırma,Paylaştırma Stratejileri,Matematik Eğitimi, |
| Fractions, Equal Sharing, Partitioning Strategies , Sharing Strategies , Mathematics Education, |
|
|
Publication Number : 1C0159FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASITO COMPARISON OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ AND PRESERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONSZeha YAKAR 1 , canay altındağ pekbay 2 , Fatma Kaya 3 |
| Eleştirel Düşünme,Eleştirel Düşünme Eğilimi,Fen Bilgisi Öğretmen Yetiştirme Programı,Fen Bilgisi Öğretmen Adayları,Sınıf Öğretmeni Adayları, |
| Critical Thinking, Critical Thinking Dispositions, Science Teacher Education Program, Preservice Science Teachers, Primary School Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0213ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİNİN FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETME FELSEFELERİNE ETKİSİTHE EFFECTIVENESS OF METHODS OF TEACHING COURSES ON PRESERVICE SCIENCE TECAHERS’ PHILOSOPHY ABOUT SCIENCE TEACHINGZeha YAKAR 1 , Bilge CAN 2 , Esra Uçak 3 |
| Öğretmen Yetiştirme Programı ,Yapılandırmacı Yaklaşım,Özel Öğretim Yöntemleri Dersi,Öğretim Metotları,Fen Öğretme Felsefeleri , |
| Teacher Education Program, Constructivist Approach, Methods of Teaching, Methods Course , Philosophy about Science Teaching , |
|
|
Publication Number : 1C0243BİR SORUNUN SÖYLEDİKLERİ: FONKSİYONLAR VE GRAFİKLERİ KONUSUNDA BİR ÖZEL DURUM ÇALIŞMASIWHAT A QUESTION TELLS: A CASE STUDY ABOUT FUNCTIONS AND GRAPHICSSEHER MANDACI ŞAHİN 1 |
| Yaygın Yanlışlar ,Kavram Yanılgısı ,Denklem ,Fonksiyonlar,Fonksiyon Grafiği, |
| Common Mistakes, Misconceptions , Equation , Functions , Graphics of Functions, |
|
|
Publication Number : 1C0207SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARI İLE ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATION BETWEEN SELF REGULATION SKILLS AND ACADEMIC ACHIVEMENT OF PRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS IN MATHEMATICS TEACHING COURSESSEHER MANDACI ŞAHİN 1 |
| Matematik Öğretimi,Öğrenme Stratejileri , Öz Düzenleyici Öğrenme,Akademik Başarı ,Sınıf Öğretmeni Adayları, |
| Mathematics Teaching , Learning Strategies , Self-Regulated Learning , Academic Achievement, Preservice Elementary Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0421GÖRSEL OKUMANIN ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL AYNALAR VE MERCEKLER KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ETKİSİTHE EFFECTS OF VISUAL LITERACY ON THE SUCCESS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN SPHERICAL MIRRORS AND LENSESYasin ÜNSAL 1 , Esra KUVVETLİ ARPAGUŞ2 , Selma MOĞOL 3 |
| Görsel Okuma,Ortaöğretim,Görsellik,Fizik Eğitimi,Optik, |
| Visual Literacy, Secondary Education, Visuality, Physics Education, Optics, |
|
|
Publication Number : 1C0377ECDL YETERLİLİKLERİ DOĞRULTUSUNDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNİN BİLGİSAYARDA YAZI YAZMA BECERİSİ KAZANDIRMA YETERLİLİĞİACCORDING TO SKILLS OF ECDL, THE ADEQUACY OF BRINGING SKILLS OF THE WRITING ON THE COMPUTER OF INFORMATION TECHNOLOGY LESSONAyse Derya ISIK 1 |
| Bilişim Teknolojisi Dersi,ECDL Sertifika Programı,Bilgisayarda Yazı Yazma Becerisi,Bilişim Teknolojileri Dersi Öğretim Programı,Kazanımlar, |
| Information Technology Lesson, ECDL Certificate Program, Skills of the Writing on the Computer, Information Technology Lesson Training Program, Gains, |
|
|
Publication Number : 1C0276BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIVALIDITY AND RELIABILITY OF ATTITUDES TOWARDS INFORMATION TECHNOLOGIES COURSEAyse Derya ISIK 1 , Enver Tahir RIZA 2 |
| Bilişim Teknolojileri Dersi,İlköğretim Ö?rencileri,Tutum Ölçeği,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Information Technologies Course, Elementary Students, Attitude Scale, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0536BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ MODELİNİN OLUŞTURULMASI VE DERS MATERYALLERİNİN SUNUMUESTABLISHING A STUDENT MODEL IN INDIVIDUALIZED TEACHING SYSTEMS AND PRESENTING COURSE MATERIALSFerhat BAHÇECİ 1 , Mehmet GÜROL 2 |
| Bireyselleştirilmiş Öğrenme,Öğrenci Modeli,Zeki Öğretim Sistemi,Ders Materyalleri,Web Tabanlı Öğretim, |
| Individualized Learning, Student Model, Intelligent Tutoring System, Course Materials, Web-Based Education, |
|
|
Publication Number : 1C0483KİŞİYE ÖZGÜ ÖĞRETİM İÇİN EĞİTSEL BİR DERS MATERYALİ YAZILIM PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİDEVELOPING AN EDUCATIONAL COURSE MATERIAL SOFTWARE FOR PERSONALIZED EDUCATIONFerhat BAHÇECİ 1 , Mehmet GÜROL 2 |
| Zeki Öğretim Sistemi,Kişiselleştirilmiş Öğrenme,E-Öğrenme,Uzman Sistem,Web Tabanlı Öğretim, |
| Intelligent Tutoring System, Individualized Learning, E-Learning, Expert System, Web-Based Education, |
|
|
Publication Number : 1C0165ÖLÇME DEĞERLENDİRME OKURYAZARLIĞI ENVANTERİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASIADAPTATION OF ASSESSMENT LITERACY INVENTORY INTO TURKISHSuphi Önder BÜTÜNER 1 , Nevzat YIGIT 2 , Sabiha ODABAŞI ÇİMER 3 |
| Ölçme Değerlendirme , Okuryazarlık, Envanter, Öğretmen Yeterlikleri,Psikometrik Özellik, |
| Assessment, Literacy, Inventory, Teacher Competencies , Psychometric Property, |
|
|
Publication Number : 1C0251MATEMATİKSEL BİLGİNİN DOĞASINA YÖNELİK BİR İNANÇ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASIDEVELOPMENT OF A BELIEF SCALE TOWARD THE NATURE OF MATHEMATICAL KNOWLEDGESuphi Önder BÜTÜNER 1 , Adnan BAKİ 2 |
| Matematik Felsefesi,Mutlakçılık,Yarı Deneyselcilik,Matematiüin Doğası,Ölçek, |
| Philosophy of Mathematics, Absolutism, Fallibilism, Nature of Mathematics, Scale, |
|
|
Publication Number : 1C0615ÖĞRETİM ELEMANLARININ ALAN BİLGİSİ YETERLİKLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİEXAMINING CONTENT KNOWLEDGE COMPETENCIES OF LECTURERS IN TERMS OF SOME VARIABLESFatma ÖZMEN 1 , Cemal AKÜZÜM 2 , Çetin TAN 3 , Erol KOÇOĞLU 4 , Mehmet DEMİRKOL 5 |
| Öğretmen,Öğretmen Adayı,Öğretim Elemanı,Alan Bilgisi,Yeterlik, |
| Teacher, Pre-Service Teacher, Lecturer, Content Knowledge, Competence, |
|
|
Publication Number : 1C0312BELİREN YETİŞKİNLİKTE ROMANTİK YAKINLIĞI BAŞLATMA İLE İHTİYAÇ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİINVESTIGATING OF THE RELATIONSHIP BETWEEN INITIATING ROMANTIC INTIMACY AND SATISFACTION OF NEEDS AT EMERGING ADULTHOODAli ERYILMAZ 1 , Leyla ERCAN 2 |
| Beliren Yetişkinlik ,Romantik Yakınlık,İlişki,İhtiyaç Doyumu,Belirleyici , |
| Emerging Adulthood, Romantic Intimacy, Relationship, Satisfaction of Needs, MARKERS, |
|
|
Publication Number : 1C02126. SINIFTA KÜMELER ALT ÖĞRENME ALANININ ÖĞRETİMİNDE AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECTS OF ACTIVE LEARNİNG METHODS ON THE STUDENTS’ SUCCESS IN 6TH GRADE AT TEACHING OF SETSMine AKTAŞ 1 |
| Aktif Öğrenme, Geleneksel Öğretim ,Kümelerin Öğretimi ,Öğrenci Başarısı,Matematik, İlköğretim Eğitimi, |
| Active Learning, Traditional Teaching, Student’s Success, Mathematics, Primary Education, |
|
|
Publication Number : 2A0052KAVRAM YANILGILARINI GİDERMEDE SİMULASYON VE GELENEKSEL ÖĞRENME ORTAMLARINA ALTERNATİF HAPTİC TEKNOLOJİSİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ ALGILARIIN CHANGING MISCONCEPTIONS HAPTIC AS AN ALTERNATIVE FOR SIMULATION AND TRADITIONAL LEARNING ENVIRONMENTS: PERCEPTIONS OF TEACHER AND STUDENTSHasan KARAL 1 , İlknur REİSOĞLU 2 |
| Haptic Teknolojisi,Simülasyon,Kavram Yanılgıları,Düz Anlatım, Soru Cevap, |
| Haptic Technology, Simulation, Misconceptions, Lecturing, Questioning-Answering, |
|
|
Publication Number : 1C0420SOCIAL POWER IN ORGANIZATIONS: A THEORETICAL PERSPECTIVEÖRGÜTLERDE SOSYAL GÜÇ KONUSUNA TEORİK BİR YAKLAŞIMEngin ASLANARGUN 1 |
| Sosyal Güç,Güç Türleri,Lider- Üye Etkile?imi,Otorite,Güç Sahibi, |
| Social Power, Power Types, Leader- Member Interaction, Authority, Power Holder, |
|
|
Publication Number : 1C0466TÜRKİYE’DE OKUL YÖNETİMİ VE ATAMA YÖNETMELİKLERİSCHOOL ADMINISTRATION AND APPOINTMENT PROCESS IN TURKEYEngin ASLANARGUN 1 |
| Atama Yönetmeliği,Eğitim,Okul Müdürlüğü,Liderlik,Yönetim, |
| Appoinment Process, Principalship, Leadership, Education, Administration, |
|
|
Publication Number : 1C0599KADIN YÖNETİCİLER İÇİN FARKLI KÜLTÜRLERDE KALIP YARGILR VE ENGELLERSTEREOTYPES AND BARRIERS FOR WOMEN ADMINISTRATORS IN DIFFERENT CULTURESEngin ASLANARGUN 1 |
| Kadın Yöneticiler,Yönetim,Kalıp Yargılar,Engeller,Cinsiyet, |
| Women Principals, Administration, Barriers, Stereotypes, Genders, |
|
|
Publication Number : 1C0140FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE FEN OKURYAZARLIĞINA YONELİK ETKİNLİKLERİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECT OF SCIENTIFIC LITERACY ACTIVITIES ON STUDENT ACHIEVEMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSONSEfe Güçlüer 1 , Teoman KESERCİOĞLU 2 |
| Fen Eğitimi ,Fen Okuryazarlığı ,Vücudumuzda Sistemler Ünitesi,Fen ve Teknoloji Öğretim Programı,Fen Okuryazarlığının Geliştirilmesi, |
| Science Education, Scientific Literacy, The unit of “Systems of Our Body”, Science and Technology Curriculum, Development of Scientific Literacy, |
|
|
Publication Number : 1C0311GÖRME ENGELLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMINDAKİ DURUMLARINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİVISUALLY HANDICAPPED TURKISH TEACHERS’ VIEWS INTENTED FOR THEIR STATUS IN INSTRUCTIONAL ENVIRONMENTAbdullah ŞAHİN 1 , Oğuzhan Sevim 2 , serkan cigdem 3 , Gülnur AYDIN 4 |
| Öğretmen,Türkçe Öğretmeni,Görme Engelli Öğretmen,Öğretim Ortamları,Engelli Teknolojisi, |
| Teacher, Turkish Teacher, Visually Impaired Teachers, Teaching Milieu, Technology for the Impaired, |
|
|
Publication Number : 1C0151BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ ÖLÇMEDE İÇERİK SEÇİMİNİN ÖNEMİTHE IMPORTANCE OF THE ITEM’S CONTENTS AT ASSESSMENT OF THE SCIENCE PROCESS SKILLSBurak Kağan TEMİZ 1 |
| Bilimsel Süreç Becerileri,Ölçme ve Değerlendirme,Ölçmede İçerik Seçimi,Fizik Eğitimi,Fen Eğitimi, |
| Science Process Skills, Measurement and Assessment, Content Selection at Assessment, Physics Education, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0119İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ADALETE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİVIEWS OF TEACHERS WORKING AT PRIMARY SCHOOLS ON ORGANIZATIONAL JUSTICEÇetin TAN 1 |
| Örgütsel Adalet,Adalet Algısı,Öğretmenler,İlköğretim,Adalet, |
| Organizational Justice, Justice Perceptions,, Teachers, Primary School, Justice, |
|
|
Publication Number : 1C0139ÇOKLU ZEKÂ KURAMI TABANLI ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLGİSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİEFFECT OF MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY BASED INSTRUCTION ON STUDENTS’ ATTITUDE TOWARDS SCIENCEAbdurrahman ŞAHİN 1 |
| Çoklu Zekâ Kuramı,Tutum,Fen Öğretimi ,İlköğretim ,Deneysel Desen , |
| Multiple Intelligences Theor, Attitude, Science Teaching, Elementary Education, Experimental Design, |
|
|
Publication Number : 1C0242ÇEVRE EĞİTİMİ DERSİNİN ÖĞRENCİLERİN ÇEVREYE KARŞI TUTUMLARI VE DAVRANIŞLARI ÜZERİNE ETKİLERİTHE EFFECTS OF AN ENVIRONMENTAL EDUCATION ON ENVIRONMENTAL BEHAVIOR AND ENVIRONMENTAL ATTITUDE IN THE STUDENT OF CLASSROOM SCHOOL TEACHERSSeçil ERÖKTEN 1 , Nazmi DURKAN 2 |
| Çevre Eğitimi ,Çevreye Karşı Tutum,Çevre Bilinci,Çevreyi Koruma,Çevre Sorunları, |
| Environmental education, Environmental attitude, the conscious of environmental, Environmental conservation, Environmental problems, |
|
|
Publication Number : 1C0155PROJE TABANLI ÖĞRENMEDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN MATEMATİĞE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİTHE EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCE APPROACH IN PROJECT BASED LEARNING ON STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICSMesut TABUK 1 |
| Proje Tabanlı Öğrenme,Çoklu Zekâ Yaklaşımı,Matematiğe Karşı Tutum,Matematik,Eğitim, |
| Project Based Learning, Multiple Intelligence Approach, Attitude towards Mathematics, Mathematics, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0131GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE FARKLI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİTHE EFFECT OF DYFFERENT INSTRUCTION METHODS ON STUDENTS’ ACADEMYC ACHIEVEMENT YN THE GEOMETRY TEACHYNGMehmet TEKTAŞ1 |
| Bilgisayar Destekli Öğretim,,Geometri Öğretimi,Dörtgensel Bölgelerin Alanlarının Öğretimi,Geleneksel Öğretim Yöntemi,HYPOTEZ TESTLERY, |
| Computer-aided education, Geometry teaching, teaching the area of quadrilateral areas, traditional education methods, Hypothesys Tests, |
|
|
Publication Number : 1C0224BİLGİSAYAR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTİMDE BİLGİSAYAR ANİMASYONLARININ KULLANILABİLİRLİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİPRE-SERVICE COMPUTER TEACHERS’ VIEWS ON USABILITY OF COMPUTER ANIMATIONS IN EDUCATIONSalih Birsçi 1 , Hasan KARAL 2 |
| Eğitim Teknolojisi,Bilgisayar Destekli Öğrenme,Bilgisayar Animasyonu,Bilgisayar Öğretmeni Adayı,Görüş, |
| Education Technology, Computer Based Learning, Computer Animation, Pre-service Computer Teacher, View, |
|
|
Publication Number : 1C0340İLKÖĞRETİMDE BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE KULLANILAN ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİIN PRIMARY LESSON OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS GUIDE BOOKS USED IN VIEWS OF THA CLASS BY TEACHER EVALUATIONBilal ÇOBAN1 , Zeki COŞKUNER 2 , Yunus Emre KARAKAYA 3 |
| Beden Eğitimi,İlköğretim Okulları,Öğretmen Kylavuz Kitabı,Sınıf Öğretmenleri,Yeni Öğretim Programı, |
| Physical Education, Elementary Schools, Teacher's Guide Book, Classroom Teachers, New Education Program, |
|
|
Publication Number : 1C0275İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ “YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK” ÜNİTESİ KAZANIMLARI İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF TEACHERS’ OPINION RELATED TO THE ACQUISITION OF THE UNIT, “ELECTRICITY IN OUR LIFE”, IN PRIMARY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUMHüseyin EŞ. 1 , Mustafa SARIKAYA 2 |
| Fen Eğitimi ,Öğretmen Görüşleri ,Kazanımlar,Öğretim Programı,Program Geliştirme, |
| Science Education , Teachers Opinions, Acquisitions, , Curriculum, Curriculum Development, |
|
|
Publication Number : 1C0101BİLGİSAYAR DESTEKLİ KİMYA ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİSTUDENT OPINIONS ON COMPUTER-ASSISTED CHEMISTRY EDUCATIONA.Seda YÜCEL 1 |
| Bilgisayar,Bilgisayar Destekli Kimya Öğretimi,Öğrenci Görüşleri,Bilgi Teknolojisi,Bireysel Öğretim Aracı, |
| Computer, Computer-Assisted Chemistry Education, Student Opinions, Information Technology, Individual Learning Tool, |
|
|
Publication Number : 1C0099ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞININ YORDANMASIADOLESCENTS’ INTERNET ADDICTION IS PREDICTED BY PEER PRESSURE AND PERCEIVED SOCIAL SUPPORTBinnaz Kıran ESEN 1 |
| Ergenlik,İnternet Bağımlılığı ,Akran Baskısı, ,Algılanan Sosyal Destek,İnternet, |
| Adolescent, Internet Addiction, Peer Pressure, Perceived Social Support, Internet, |
|
|
Publication Number : 1C0097ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNA ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİEXAMINATION OF THE FACTORS AFFECTING TEACHERS’ JOB SATISFACTIONGünseli GIRGIN 1 |
| İş Doyumu ,Öğretmenlik Mesleği ,Sosyal Destekler,İş Ortamı ,Mesleğe İlişkin Görüşler, |
| Job Satisfaction, Teaching Profession, Social Supports, Job Environment, Sights According to the Profession, |
|
|
Publication Number : 1C0092SAĞLIĞI GELİŞTİREN OKULLAR ÖLÇEĞİ”NİN GEÇERLİK, GÜVENİRLİK VE FAKTÖR YAPISI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAVALIDITY AND RELIABILTY OF HEALTH PROMOTING SCHOOLS SCALERüyam Küçüksüleymanoğlu1 |
| Geçerlik,Güvenirlik, Sağlığı Geliştiren Okullar,Eğitim,Bursa,Güvenirlik, |
| Validity, Reliability, Health Promoting Schools, Education, Bursa, |
|
|
Publication Number : 1C0142ÖĞRETMENLERİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM (BDE) YAPMA TUTUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMAA RESEARCH OF TEACHER’S ATTITUDES IN RELATION TO DO COMPUTER BASED EDUCATIONŞahin Gökçearslan 1 |
| Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE),Tutum,Öğretmenler,Cinsiyet,Deneyim, |
| Computer Based Education (CBE), Attitude, Teacher, Gender, Experience, |
|
|
Publication Number : 4C0046LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİTHE RELATIONSHIP OF HIGHSCHOOL STUDENTS EMPATIC TENDENCY LEVEL AND DIVERS VARIABLEAbdullah Durakoğlu 1 , Şahin Gökçearslan 2 |
| Empati,Başarı,Cinsiyet,Sınıf,Alan, |
| Empathy, Success, Gender, Grade, Department , |
|
|
Publication Number : 1C0408İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN KELİME HAZİNESİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRMEAN EVALUATION ABOUT THE VOCABULARY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM 6TH TO 8TH GRADESMehmet KURUDAYIOĞLU 1 |
| Türkçe Eğitimi ,Kelime Hazinesi,Kelime Sıklığı,İlköğretim,Öğrenci, |
| Turkish Teaching , Vocabulary, Word Frequency, Primary Education, Student, |
|
|
Publication Number : 1c0050BİLGİSAYAR DESTEKLİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN TÜRKÇE DERSİ TUTUMLARINA ETKİSİAFFECTION OF THE TURKISH INSTRUCTION IN SUPPORT OF COMPUTER METHOD TO THE ATTITUDES OF THE STUDENTS OF TURKISH LESSONAkif Aslan 1 |
| Bilgisayar Destekli Öğretim,Türkçe,Türkçe Öğretimi,Tutum,Türkçe Dersi, |
| Computer Assisted Teaching, Turkish, Turkish Teaching, Attitude, Turkish Lesson, |
|
|
Publication Number : 3C0045TÜRKİYE’DE ÇOCUK TİYATROSU DÜŞÜNCESİ VE ÖZ TİYATROCHILD THEATRE THOUGHT IN TURKEY AND NATIVE THEATRESEDAT MADEN 1 |
| Eğitim,Çocuk Tiyatrosu,İsmail Hakkı Baltacyoğlu,Okul Tiyatrosu,Öz Tiyatro, |
| Education, Child Theatre, İsmail Hakkı Baltacyoğlu, School Theatre, Genuine Theatre, |
|
|
Publication Number : 1C0179OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE CORRELATION BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PROBLEM SOLVİNG SKILLS OF TEACHER CANDITATESDeniz Ekinci VURAL 1 |
| Duygusal Zeka ,Okul Öncesi Eğitim ,Okul Öncesi Eğitim ,Öğretmen Adayı, Öğretmen Yetiştirme, |
| Emotional Intelligence , Problem Solving Skill , Pre-School Education, Teacher Canditate,, Teacher Traning, |
|
|
Publication Number : 1C0083OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİFAMILY INVOLVED SOCIAL SKILLS INSTRUCTION ON PRESCHOOL EDUCATIONDeniz Ekinci VURAL 1 |
| Erken Çocukluk Dönemi,Okul Öncesi Eğitim,Aile Katılımı,Sosyal Beceri Eğitimi,Sosyal-Duygusal Gelişim, |
| Early Childhood Period, Preschool Instruction, Parents Involvement, Social Skills Instruction, Social Emotional Development, |
|
|
Publication Number : 1C0082DÜZEY DERSLİKLERİNİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ DERSİNE İLİŞKİN AKADEMİK BAŞARILARI VE BENLİK SAYGISI ÜZERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF BETWEEN CLASS ABILITY GROUPING ON SCIENCE ACADEMIC ACHIEVEMENT AND SELF ESTEEM OF SIXTH CLASS STUDENTSÇigdem Aldan KARADEMİR1 |
| Düzey Derslikleri,Düzey Kümeleri,Fen Bilgisi,Akademik Başarı,Benlik Saygısı, |
| Between Class Ability Grouping,, Ability Grouping, Science, Academic Achievement, Self Esteem, |
|
|
Publication Number : 1C0084OKUL ÇOCUKLARININ ZORBALIK DAVRANIŞLARINI BESLEMEDE AİLE VE KÜLTÜRÜN ROLÜ: OKUL MÜDÜRLERİ VE REHBER ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİTHE ROLE OF FAMILY AND CULTURE IN FOSTERING BULLYING BEHAVIORS OF SCHOOLCHILDREN: FROM THE PERSPECTIVES OF SCHOOL PRINCIPALS AND COUNSELING TEACHERSGülten Genç 1 |
| Okul zorbalığı,Zorbalık ve Kültür,Okul Güvenliği,Okul,Öğrenci, |
| School Bullying, Bullying and Culture, School Safety, School, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0081İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL KAYGILARIFOREIGN LANGUAGE ANXIETY OF THE STUDENTS IN INÖNÜ UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGESGülten Genç 1 |
| Yabancı Dil Sınıf Kaygısı,Sınav Kaygısı,,Dil Öğrenme Kaygısı,Yabancı Dil,YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI, |
| Foreign Language Classroom Anxiety, Test Anxiety,, Language Learning Anxiety, Foreign Language, FOREIGN LANGUAGE LEARNING ANXIETY, |
|
|
Publication Number : 1C0069FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PORTFOLYO UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE SCIENCE PRE-SERVICE TEACHERS’ OPINIONS RELATED TO PORTFOLIO FILESEsra Uçak 1 |
| Fen Bilgisi Öğretmenliği,Öğretmen Adayı,Portfolyo (Ürün Dosyaları),Değerlendirme,Görüşme, |
| Science Education Programme, Pre-Service Teacher, Portfolio, Evaluation, Interview, |
|
|
Publication Number : 1C0601PSİKOLOJİK İYİ OLMA DURUMU ÜZERİNE ETKİLİ FAKTÖRLERFACTORS THAT AFFECT PSYCHOLOGICAL WELL BEINGFahri SEZER 1 |
| Psikolojik İyi Oluş,İnternet,Madde kullanımı,Müzik,Kendine Zarar Verme, |
| Psychological Well Being, internet, Social Networking, Music, Tendency of Self-harm, |
|
|
Publication Number : 1C0223LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖFKE DURUMLARI ÜZERİNE MÜZİKLE TERAPİNİN ETKİSİTHE EFFECT OF MUSIC THERAPY TO ANGER OF HIGH SCHOOL STUDENTS’Fahri SEZER 1 |
| Müzik,Müzikle terapi,Öfke,Lise,Lise öğrencisi, |
| Music, Music therapy, Anger, High school, High school student, |
|
|
Publication Number : 1C0063LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SINAV KAYGISINI AZALTMADA MÜZİKLE TERAPİNİN ETKİSİTHE EFFECT OF MUSIC THERAPY TO REDUCTION OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ EXAMINATION ANXIETYFahri SEZER 1 |
| Müzik,Müzikle Terapi,Sınav Kaygısı,Lise,Lise Öğrencisi, |
| Music, Music Therapy, Examination Anxiety, High School, High School Student, |
|
|
Publication Number : 1C0471ENGELLİ BİREYLERE KARŞI OLUMLU TUTUM GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖNLEYİCİ REHBERLİK ÇALIŞMASI; DENEYSEL BİR UYGULAMAPREVENTIVE GUIDANCE WORK TOWARDS PEOPLE WITH DISABILITIES TO DEVELOPING A POSITIVE ATTITUDE; AN EXPERIMENTAL APPLICATIONFahri SEZER 1 |
| Öğrenci,Engel,Engelli Birey,Önleyici Rehberlik,Tutum, |
| Student, Disabled, Disabled Individuals, Preventive Counseling, Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0062UZAKTAN EĞİTİM İÇİN WEB TABANLI BİR UYGULAMA: SÜRÜCÜ EĞİTİMİA WEB BASED APPLICATION FOR DİSTANCE EDUCATION: DRIVER TRAININGÖzel SEBETCI 1 |
| Uzaktan Eğitim,Web Tabanlı Eğitim,Trafik Eğitimi,Sürücü Eğitimi,Trafik Kazası, |
| Distant Education, Web Based Education, Traffic Education, Driver Education, Traffic Accident, |
|
|
Publication Number : 1C0128WEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM İLE TRAFİK KAZALARINA KUSURLARIYLA KARIŞMIŞ SÜRÜCÜLERİN YENİDEN EĞİTİMİREEDUCATION OF DRIVERS INVOLVED TRAFFIC ACCIDENTS WITH THEIR OWN FAULTS THROUGH WEB BASED DISTANCE EDUCATIONÖzel SEBETCI 1 |
| Uzaktan eğitim,Sürücü hataları,Web tabanlı trafik eğitimi,Sürücülerin yeniden eğitimi,Trafik kazası sonrası, |
| Distance education, Drivers’ faults, Web based traffic education, Driver reeducation, After traffic accident, |
|
|
Publication Number : 1C0127FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİLİKLERİCOMPETENCES OF SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERSRasit Zengin1 , Öner AKGÜN 2 |
| Fen ve Teknoloji Eğitimi,Mesleki Gelişim,Öğretmen yeterlilikleri,Öğretmen nitelikleri,Program, |
| Science and Technology Education, Professional Development, Teacher Competences, Teacher Qualifications, Program, |
|
|
Publication Number : 1C0479ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF LEARNING STYLES OF SOME CANDIDATES TEACHERS IN TERMS OF SOME VARIABLESRasit Zengin1 , Ömer Lütfü Alşahan 2 |
| Öğretmen Adayları,Öğrenme Stilleri,Öğrenme,Fen Bilgisi,İlköğretim, |
| Teacher Candidates, Learning Styles, Learning, Science, Primary education, |
|
|
Publication Number : 1C0060BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİLERİN FENE YÖNELİK TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF BRAIN-BASED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ ATTITUDES TOWARD SCIENCEDilek Erduran AVCI 1 |
| Beyin Temelli Öğrenme,Tutum,Fen Eğitimi,İş,Enerji, |
| Brain-Based Learning, Attitude, Science Education,, Work, Energy, |
|
|
Publication Number : 1C0534FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÇEVRE KAZANIMLARININ İNCELENMESİINVESTIGATION OF THE ENVIRONMENT ACQUISITIONS IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE EDUCATION PROGRAMDilek Erduran AVCI 1 , Sevda Öz 2 |
| Çevre,Çevre Eğitimi,İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi programı,Öğrenci Kazanımları,Öğrenme Alanı, |
| Environment, Environmental Education, Science and Technology Education Program, Student Acquisitions, Learning Domain, |
|
|
Publication Number : 1C0052ÖZYÖNETİMLİ ÖĞRENMEYE HAZIRBULUNUŞLUK ÖLÇEĞİ’NİN (ÖYÖHÖ) GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIRELIABILITY AND VALIDITY OF SELF-DIRECTED LEARNING READINESS SCALE (SDLRS)Ersin Şahin 1 , Münire ERDEN 2 |
| Özyönetimli Öğrenme,Özyönetimli Öğrenmeye,Hazırbulunuşluk,Güvenirlik,Geçerlik, |
| Self-Directed Learning, Self-Directed Learning, Readines, Reliability, Validity, |
|
|
Publication Number : 1C0132ÖĞRENCİLERİN HÜCRE İLE İLGİLİ ANLAMLANDIRMALARI VE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE NİTEL BİR ÇALIŞMAA QUALITATIVE STUDY ON STUDENT’ UNDERSTANDING AND MISCONCEPTIONS REGARDING THE LIVING CELLBulent CAVAS 1 , Teoman KESERCİOĞLU 2 |
| HUCRE,FEN EGITIMI,ILKOGRETIM,KAVRAM YANILGISI,HUCRENIN ANLAMLANDIRILMASI, |
| LIVING CELL, SCIENCE EDUCATION, PRIMARY EDUCATION, MISCONCEPTION, UNDERSTANDING OF LIVING CELL, |
|
|
Publication Number : 1C0153DEMOKRATİK YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİDEVELOPING DEMOCRATIC CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENT SCALEErdal BAY 1 , Halil İbrahim Kaya 2 , Kerim GUNDOGDU 3 |
| Yapılandırmacılık,Öğrenme Ortamı,Demokratik Ortam,Ölçek Geliştirme,Öğretmen Yetiştirme, |
| Constructivism , Learning Environment , Democratic Environment, Scale Development, Teacher Training, |
|
|
Publication Number : 1C0096“ELAZIĞ OKUYOR” KAMPANYASININ İLKÖĞRETİM OKULLARINA YANSIMA DÜZEYLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF REFLECTION LEVELS TO PRIMARY SCHOOLS OF THE CAMPAING OF "ELAZIĞ IS READING" ACCORDING TO TEACHERS VIEWSVehbi ÇELİK 1 |
| Okuma,Okuma Alışkanlığı,Kampanya,Öğrenci,Öğretmen, |
| Reading, Reading Habits, Campaign, Student, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0117İLKÖĞRETİM OKULLARINDA OKUL KÜLTÜRÜ VE TAKIM LİDERLİĞİSCHOOL CULTURE AND TEAM LEADERSHIP IN ELEMENTARY SCHOOLSVehbi ÇELİK 1 |
| Okul Kültürü ,Takım Çalışması,Takım Liderliği,Liderlik,Elazığ, |
| School Culture , Team Work , Team Leadership , Leadership, Elazig, |
|
|
Publication Number : 1C0622FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK SU DAVRANIŞ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIWATER BEHAVIOR SCALE TOWARDS PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS: VALIDITY AND RELIABILITYCemile ÇANKAYA 1 , Cansu FILIK ISÇEN 2 |
| Su Tüketimi,Su Davranış Ölçeği,Su Bilinci,Fen Bilgisi Öğretmen Adayları,Geçerlik ve Güvenilirlik, |
| Water Consumption, Water Behaviour Scale, Water Awareness, Preservice Science Teachers, Validity and Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0177MATEMATİK EĞİTİMİNDE İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE KAVRAM YANILGISIYLA İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN BİR DEĞERLENDİRMESİAN ASSESMENT OF THE STUDIES ABOUT MISCONCEPTION IN THE PRIMARY MATHEMATICS EDUCATIONTayfun TUTAK 1 , Nida Emül 2 , Zühal Gün 3 |
| Matematik Eğitimi,İlköğretim Düzeyinde Matematik Eğitimi,Matematiksel Kavram Yanılgısı Makaleleri,Literatür Taraması,Kavram, |
| Mathematics Education, Primary Mathematics Education, Articles of Misconcept in Mathematics, Review Literature, Conception, |
|
|
Publication Number : 1C0186LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ LABORATUARI SINIF ÇEVRESİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİAAN EXAMINATION OF THE HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT BIOLOGY LABORATORY ENVIRONMENTGülay EKİCİ 1 |
| Biyoloji laboratuar dersi,Öğrenme ortamı,Biyoloji laboratuar çevresi,Kolb öğrenme stili modeli,Biyoloji Dersi, |
| Biology laboratory lesson, Learning environment, Biology laboratory environment, Kolb learning style model, Biology Lesson , |
|
|
Publication Number : 1C0126TURIZM EGITIMI ALAN LISE ÖGRENCILERIN OKUMA ALISKANLIKLARININ BELIRLENMESIDETERMINATION OF READING HABITS OF TOURISM HIGH SCHOOL STUDENTSEngin UNGUREN 1 , Hulusi DOGAN 2 |
| OKUMA,OKUMA ALISKANLIGI,TURIZM,EGITIM,TURIZM ÖGRENCILERI, |
| Reading, reading habit, tourism, education, tourism, |
|
|
Publication Number : 1C0108ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEKTRİKTE ALAN BİLGİSİSTUDENT TEACHERS’ CONTENT KNOWLEDGE ON ELECTRICITYNedim ALEV 1 , Nevzat YIGIT 2 |
| Fizik Öğretmen Adayları,Basit Elektrik,Basit Elektrik Devreleri,Alan Bilgisi,Kavram Yanılgısı, |
| Physics Student Teachers, Electricity, Subject Matter, Subject Matter Knowledge, Misconception, |
|
|
Publication Number : 1C0125ÇALISMA YAPRAKLARININ ÖGRENCI BASARISI ÜZERINE ETKISI “ATOM KONUSU ILE ILGILI”EFFECT OF WORKSHEET ON PERFORMANCE OF STUDENT “ON THE SUBJECT OF ATOM”Nurhan DEDE 1 |
| Çalisma Yapraklari,Bütünlestirici Ögrenme Kurami,Atom,ÖGRENCI BASARISI,KAVRAM YANILGISI, |
| Worksheet, Integrated Learning Theory, ATOM, PERFORMANCE OF STUDENT, MISCONCEPTION, |
|
|
Publication Number : 1C0073FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASIEXPOSING WAYS OF USING DRAMA METHOD IN SCIENCE TEACHINGNevzat YIGIT 1 , Nedim ALEV 2 , Güner Tural Dinçer 3 , Öznur AYDIN 4 |
| Drama,Fen Ögretimi,Ilkögretim,Ögretmenlerin Görüsleri,Ögretmenlerin Uygulamalari, |
| Drama, Science Teaching,, Primary School, Views of Teachers, Practices of Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0150İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİPRIMARY SCHOOL STUDENTS' VIEWS ON SCIENTIFIC KNOWLEDGENedim ALEV 1 , Nevzat YIGIT 2 |
| Bilimsel Bilgi ,Bilimin Doğası,İlköğretim Öğrencileri ,Görüş,Fen, |
| Scientific Knowledge , Nature of Science , Primary Students,, View , Science, |
|
|
Publication Number : 1C0134TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DEĞİŞİMLER: ÖĞRETMENLERİN ALGILAMALARICHANGES TO THE CURRICULUM OF PRIMARY SCHOOLS IN TURKEY: THE PERCEPTIONS OF TEACHERSTugba YANPAR YELKEN 1 , Çiğdem KILIÇ 2 |
| Yapılandırmacılık ,Yapılandırmacı Program ,İlköğretim Okulları ,Program Geliştirme ,Öğretmen Eğitimi, |
| Constructivism, Constructivist Curriculum, Primary Schools, Teacher Education, Curriculum Development, |
|
|
Publication Number : 1C0629SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA VE AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİLERİTHE EFFECTS OF CLASSROOM TEACHER CANDIDATES’ LEARNING STYLES ON ATTITUDES AND ACADEMIC ACHIEVEMENTS RELATION TO GEOGRAPHY COURSEİlhan TURAN 1 |
| Kolb Öğrenme Stili, Tutum Ölçeği, Coğrafya, Sınıf Öğretmeni Adayı, Öğretim, |
| Kolb Learning Style Inventory, Attitude Scale, Geography, Clasroom Teacher Candi, |
|
|
Publication Number : 1C0559ÖĞRETMEN ADAYLARININ DRAMA ÖZ YETERLİĞİ VE COĞRAFYA, TARİH VE VATANDAŞLIK BİLGİLERİ KONULARINDA DRAMA KULLANIMISELF-EFFICACY RELATED DRAMA OF PROSPECTIVE TEACHERS AND USING OF DRAMA METHOD IN GEOGRAPHY, HISTORY, CITIZENSHIP KNOWLEDGES TOPICSİlhan TURAN 1 |
| Öğretmen Adayları,Drama Yöntemi,Öz yeterlililik,Coğrafya ve tarih,Vatandaşlık Bilgileri, |
| Prospective teacher, Drama Method, Self- efficacy, Geography and History, Citizenship knowledge, |
|
|
Publication Number : 1C0416THE LANDSLIDE EXAMPLE OF MULTIMEDIA APPLICATIONS IN GEOGRAPHY COURSES IN EDUCATION FACULTYEĞİTİM FAKÜLTESİ COĞRAFYA DERSLERİNDE ÇOKLU ORTAM UYGULAMALARINDAN HEYELAN ÖRNEĞİİlhan TURAN 1 |
| Çoklu Ortam Uygulamaları ,Etkili Öğrenim,Coğrafya Eğitimi,Öğrenci,Heyelan, |
| Multimedia Applications, Geography Education, Effective Learning, Student, Landslides and Floods, |
|
|
Publication Number : 1C0399KAVRAMSAL DEĞİŞİM YAKLAŞIMINA DAYALI COĞRAFYA ÖĞRETİMİ: BİR UYGULAMA ÖRNEĞİTEACH OF GEOGRAPHY BASED ON CONCEPTUAL CHANCE APPROACH; AN EXAMPLE OF İMPLEMENTATİONAbdulkadir UZUNÖZ 1 , Yavuz AKBAŞ 2 |
| Coğrafya Eğitimi,Kavram Yanılgısı,Kavramsal Değişim,Kavramsal Değişim Metinleri,Coğrafya, |
| Geography Education, Miconceptions, Conceptual Change, Conceptual Change Text, Geography , |
|
|
Publication Number : 1C0222ORTA ÖĞRETİM DOKUZUNCU SINIF COĞRAFYA DERSİNDE ÇOKLU ZEKA DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ TUTUMU VE KALICILIĞA ETKİSİEFFECTS OF THE MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON THE RETENTION AND ATTITUDE OF THE STUDENTS IN GEOGRAPHY LESSON OF NINETH GRADE IN SECONDARY EDUCATIONAbdulkadir UZUNÖZ 1 |
| Ortaöğretim,Coğrafya Dersi,Çoklu Zeka,Tutum,Kalıcılık, |
| Secondary Education, Geography Lesson, Multiple Intelligence, Attitude, Retention, |
|
|
Publication Number : 1C0369COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİDEVOLOPING AN ATTITUTE SCALE FOR SECONDARY SCHOOL GEOGRAPHY LESSONAbdulkadir UZUNÖZ 1 |
| Ortaöğretim ,Coğrafya Dersi,Öğrenci,Tutum,Tutum Ölçeği, |
| Secondary Education , Geography Lesson, Student, Attitute, Attitute Scale, |
|
|
Publication Number : 1C0264GRASHA - REICHMANN ÖĞRENME VE ÖĞRETME STİLİ ÖLÇEKLERİNİN TÜRKÇE UYARLAMA ÇALIŞMASIGRASHA - REICHMANN LEARNING AND TEACHING STYLE OF THE SCALE STUDY TURKISH ADAPTATIONEmel SARITAŞ 1 , Serhat Süral 2 |
| Öğrenme Stili,Öğretme Stili,Bireysel Farklılıklar,Güvenirlik,Geçerlik, |
| Learning Style, Teaching Style, Indyvidual Differences, Reliability, Validity, |
|
|
Publication Number : 1C0196PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİNİN FARKLI FAKÜLTELERİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASITHE COMPARISON OF TEACHING STYLES OF TEACHING STAFFS WHO WORKED IN DIFFERENT FACULTIES OF PAMUKKALE UNIVERSITYSerhat Süral 1 |
| Öğretme Stili,Öğretim Elemanı,Öğrenme Stili,Bireysel Farklılık,Etkili ve Verimli Öğretim, |
| Teaching Style, Teaching Staff, Learning Style, Individual Differences, Effective and Efficient Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0240MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE SANAL EĞİTİM UYGULAMASI: SANAL EĞİTİMİN BAŞARIYA ETKİSİAPPLICATION OF VIRTUAL TRAINING IN VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION: ITS EFFECT ON THE PERFORMANCE OF STUDENTSYAVUZ ERİŞEN 1 , Mehmet ŞAHİN 2 |
| Uzaktan Eğitim,Sanal Eğitim,Mesleki Eğitim,Teknik Eğitim,Mesleki ve Teknik Eğitim, |
| Distant Education, Virtual Education, Vocational Training, Technical Education, Vocational and Technical Training, |
|
|
Publication Number : 1C0105İLKÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YAŞAM DOYUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİA STUDY INTO LIFE SATISFACTION LEVELS OF THE TEACHERS WORKING AT PRIMARY EDUCATION IN TERMS OF SOME VARIABLESMehmet ŞAHİN 1 |
| Öğretmen,Yaşam Doyumu,Sendika,Yerleşim Türü,Bölge, |
| Teacher, Life Satisfaction, Region, Social Activity, Type of Location, |
|
|
Publication Number : 1C0133SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖZ YETERLİK İNANÇLARISELF EFFICACY BELIEFS OF CANDIDATES OF SOCIAL STUDIES TEACHERS ABOUT TEACHING OF KEMALISM SUBJECTSKadir ULUSOY 1 |
| Atatürkçülük,Atatürkçülük Konuları,Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları,Öz yeterlik Algıları,Öz yeterlik İnançları, |
| Kemalism, Kemalism subjects, Social science teacher candidates, Self-efficacy sense, Self- efficacy beliefs, |
|
|
Publication Number : 1C0098İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİELEMENTARY 8th GRADE STUDENT’S ATTITUDES TOWARDs READING AND READING COMPREHENSION LEVELSAHMET BALCI 1 |
| İlköğretim,Türkçe Eğitimi,Okuma Eğitimi,Okumaya Yönelik Tutum,Okuduğunu Anlama, |
| Primary School, Turkish Education, Reading Instruction, Attitudes Toward Reading, Reading Comprehensio, |
|
|
Publication Number : 1C0503SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN ALGILARINA GÖRE KENDİ SINIF YÖNETİMİ YETERLİK DÜZEYLERİACCORDİNG TO CLASSROOM TEACHER CANDİDATES’ PERCEPTIONS THEIR CLASSROOM MANAGEMENT COMPETENCY LEVELSZülfü DEMİRTAŞ 1 |
| Öğretmen adayları,sınıf öğretmenliği,sınıf yönetimi,yeterlik,sınıf yönetimi yeterlikleri, |
| Candidates of teaching, primary school teaching, classroom management, competency, classroom management competencies, |
|
|
Publication Number : 1C0124LİSELERDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİTHE LEVELS OF JOB SATISFACTION OF TEACHERS WHO WORK HIGH SCHOOLZülfü DEMİRTAŞ 1 , Alpay ERSÖZLÜ 2 |
| İş , İş Doyumu ,Öğretmenlik , Öğretmenlerin İş Doyumu,Lise, |
| Work , Job Satisfaction , Teaching, Teachers’ Job Satisfaction, High School , |
|
|
Publication Number : 1C0263İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN OKULLARINA YÖNELİK BEKLENTİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİEXPECTATION AND SATISFACTION LEVELS OF STUDENTS OF SECOND STEP OF PRIMARY SCHOOLS FROM THEIR SCHOOLSZülfü DEMİRTAŞ 1 , Gökhan KAHVECİ 2 |
| Beklenti,Memnuniyet,Öğrenci ve İlköğretim,Öğrencilerin Beklenti ve Memnuniyet Düzeyleri, İlköğretim, |
| Expectation, Satisfaction, Student, Expectation and Satisfaction Levels of Students, Primary Education, |
|
|
Publication Number : 1C0283ANASINIFINA DEVAM EDEN 5-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN OKULA UYUMLARININ SOSYAL BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİASSESSMENT OF THE SCHOOL ADJUSTMENT OF 5-6 YEAR OLD KINDERGARTEN CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF SOCIAL SKILLSHülya GÜLAY 1 |
| Okula uyum,Sosyal beceriler,Okulu sevme,İşbirlikli katılım,Okuldan kaçınma, |
| School adjustment, Social skills, School liking, Cooperative participation, School avoidance, |
|
|
Publication Number : 1C0161COMPARING ACCEPTANCE AND REJECTION LEVELS OF MENTALLY HANDICAPPED CHILDREN’S PARENTS AND NORMALLY DEVELOPED CHILDREN’S PARENTSZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUĞA SAHİP ANNE-BABALAR İLE NORMAL GELİŞİM ÖZELLİKLERİ GÖSTEREN ÇOCUĞA SAHİP ANNE BABALARIN KABUL VE RED DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASIHülya GÜLAY 1 |
| Ebeveyn kabulü,Ebeveyn reddi,Özürlü çocuklar,Normal gelişim gösteren çocuklar,Düşük sosyo-ekonomik düzey, |
| Parental acceptance,, Rarental rejection, Mentally handicapped children, Developmentally normal children, Lower socio-economic status, |
|
|
Publication Number : 1C0093İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN BÖLME KAVRAMI İLE İLGİLİ ALAN EĞİTİMİ BİLGİLERİNİN YAPISIELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE STRUCTURES OF DIVISION CONCEPTMesut Bütün 1 |
| Öğretmen Yeterlikleri,Öğretmen Bilgisi,Alan Eğitimi Bilgisi,Bölme Kavramı,Senaryo, |
| Teachers’ Competencies, Teacher Knowledge, Pedagogical Content Knowledge, Concept of Division, Scenarios, |
|
|
Publication Number : 1C0149MEB HİZMETİÇİ EĞİTİCİLERİNİN EĞİTİM UYGULAMALARININ OLUŞTURMACILIK VE DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİNE GÖRE YORUMLANMASITHE INTERPRETATION OF IN-SERVICE TRAINING EDUCATORS’ EDUCATIONAL APPLICATIONS ACCORDING TO CONSTRUCTIVISM AND DIRECT INSTRUCTION MODELYusuf Gürcan ÜLTANIR 1 , Cenk AKAY 2 |
| Olusturmacilik,Dogrudan Ögretim,Andragoji,Yetiskin Egitimi,Hizmet-içi Egitim, |
| Constructivism, Direct Instruction Model, Adult Education, Andragogy, In-service Training, |
|
|
Publication Number : 1C0113HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ GİRİŞİMCİLİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİAN ANALYSIS OF LIFE SCIENCE COURSE CURRICULA FROM THE PERSPECTIVE OF THE ENTREPRENEURSHIPSemra GÜVEN 1 |
| Hayat Bilgisi Dersi,İlköğretim,Öğretim Programı,Girişimcilik,Girişimcilik Özellikleri, |
| Life Science Course, Primary Education, Curricula, Entrepreneurship, Entrepreneurship Characteristics, |
|
|
Publication Number : 1C0163ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AYRIŞMA-BİREYLEŞME DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİTHE EVALUATION OF SEPARATION-INDIVIDUATION LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS IN TERMS OF SOME VARIABLEMehmet GÜVEN 1 , Sevda ASLAN 2 |
| Ayrışma-Bireyleşme ,Üniversite Öğrencisi,Cinsiyet,Sınıf Düzeyi,Ana-Baba Tutumu , |
| Separation-individuation, University student, Gende, Class level, Parent attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0148TÜRKİYE MEB VE ONTARIO (KANADA) EYALETİ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF TURKISH MINISTRY OF EDUCATION AND CANADIAN ONTARIO STATE BY COMPARING SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUMFatma TASKIN EKICI 1 , Hüseyin EŞ. 2 , Mustafa SARIKAYA 3 , Erhan Ekici 4 |
| Fen ve Teknoloji,Öğretim Programı,Program Geliştirme,Öğrenme alanı,Kazanımlar, |
| Science and Technology, Curriculum Framework, Curriculum Development, Learning Environment, Acquisition, |
|
|
Publication Number : 1C0103KAVRAM ANALİZİ YÖNTEMİNİN KÜLTÜR KAVRAMININ ÖĞRENİLMESİNE ETKİSİTHE EFFECT OF CONCEPT ANALYSIS METHOD ON THE LEARNING OF THE CONCEPT OF CULTUREFigen KİLİC 1 |
| Kavram Öğretimi,Kavram Analizi,Kültür,Kavram Öğrenme,Kültür, |
| Concept Analyzing, Concept Teaching, Concept Acquisition, Culture, Learning Culture, |
|
|
Publication Number : 1C0110WEB TABANLI UZAKTAN EĞİTİM SİSTEMLERİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLERENCOUNTERING PROBLEMS OF THE WEB-BASED DISTANCE LEARNING SYSTEMSTarık KIŞLA 1 , Emrah Meshur 2 , Muhittin Sahin 3 , Mehmet Kokoç 4 , Yüksel Deniz ARIKAN 5 , FIRAT SARSAR 6 |
| Uzaktan Eğitim,Web Tabanlı Eğitim,E-Öğrenme,Öğretim Teknolojileri,Eğitim, |
| Distance Education, Web-Based Learning, E-Learning, Instructional Technologies, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0088YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÜZERİNDE ETKİLİ OLABİLECEK BİR DEĞİŞKEN: ÖĞRETİM STİLİ TERCİHİA VARIABLE WHICH CAN BE EFFECTIVE IN CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS: TEACHING STYLE PREFERENCELütfi ÜREDİ 1 , Işıl UREDI 2 |
| Yapılandırmacılık,Öğrenme Ortamı,Öğretim Stili,Öğretmen,Öğrenme, |
| Constructivism, Learning Environment, Teaching Style, Teacher, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0358İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM STİLİ TERCİHLERİ İLE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ TEACHING STYLE PREFERENCES AND DEMOGRAPHIC FEATURESLütfi ÜREDİ 1 |
| Öğretim Stili,İlköğretim,Demografik özellikler,Kişisel model,Kolaylaştırıcı model, |
| Teaching style, Elementary education, Demographic features, Individual model, Facilitator model, |
|
|
Publication Number : 1C0130İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİAN ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS REGARDING TEACHING PROFESSION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLESLütfi ÜREDİ 1 |
| Öğretmenlik Mesleği,Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algı,İlköğretim,Sosyal Statü,Pedogojik Formasyon, |
| teaching profession, perception regarding teaching profession, elementary education, social scale, pedogojik formasyon., |
|
|
Publication Number : 1C0221SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI ORTAM DÜZENLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF THE CONSTRUCTIVIST ENVIRONMENT REGULATION ABILITIES OF CLASSROOM TEACHERSHakan TURAN 1 , Münire ERDEN 2 |
| Öğretmen eğitimi,Sınıf öğretmeni,Öğretmen özellikleri,Yapylandyrmacılık,Yapılandırmacı ortam, |
| Teacher Education, Classroom teacher, Teacher characteristics, Constructivism, COnstructivist environment, |
|
|
Publication Number : 1C0100DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİDEMOCRACY AND HUMAN RIGHTS EDUCATIONIdris SAHIN 1 |
| Eğitim Sistemi,Demokrasi,Eğitim,Demokrasi Eğitimi,İnsan Hakları, |
| Education System, Democracy, Education, Democracy Education, Human Right, |
|
|
Publication Number : 1C0147İZMİR’DEKİ LİSE KÜTÜPHANELERİNİN DURUMUSTATUS STUDY ABOUT THE HIGH SCHOOL LIBRARIES IN IZMIRIdris SAHIN 1 |
| Kütüphane,Okul kütüphanesi,Kütüphaneci,Lise,Bilgi kaynakları, |
| Library, School library, Librarian, High school, Information sources, |
|
|
Publication Number : 1C0107ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SORUNLARITHE PROBLEMS OF UNIVERSITY STUDENTSIdris SAHIN 1 , Necla ŞAHİN FIRAT 2 |
| Üniversite,Üniversite Öğrencisi,Öğrenci Sorunları,Öğretim Programı,Öğretim Elemanı, |
| University, University Students, Students' Problems, Curriculum, Instructor, |
|
|
Publication Number : 1C0136SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİTHE EFFECT OF PERFORMANCE ASSESSMENT APPROACH TO THE STUDENTS’ LEVEL OF ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF THE STUDENTS FOR TEACHING SOCIAL STUDIESElvan YALÇINKAYA 1 |
| SOSYAL BİLGİLER,ÖLÇME,DEĞERLENDİRME,PERFORMANS DEĞERLENDİRME,PERFORMANS GÖREVİ, |
| SOCIAL STUDIES, MEASUREMENT, ASSESSMENT, PERFORMANCE ASSESSMENT, PERFORMANCE TASK, |
|
|
Publication Number : 1C0356SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN PROJE GÖREVİ, PERFORMANS GÖREVİ VE ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİSOCIAL STUDIES TEACHERS’ OPINIONS ABOUT PROJECT TASK, PERFORMANCE TASK AND PORTFOLIOElvan YALÇINKAYA 1 |
| Sosyal Bilgiler,Ölçme ve Değerlendirme,Proje Görevi,Performans Görevi,Öğrenci Ürün Dosyası, |
| Social Studies, Measurement and Assessment, Project Task, Performance Task, Portfolio, |
|
|
Publication Number : 1C0220SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİTHE LEVEL OF SOCIAL STUDIES TEACHERS’ USING MEASUREMENT AND ASSESSMENT TECHNIQUESElvan YALÇINKAYA 1 |
| Sosyal Bilgiler ,Ölçme,Değerlendirme, Geleneksel Değerlendirme ,Alternatif Değerlendirme, |
| Social Studies, Measurement, Assessment, Traditional Assessment, Alternative Assessment, |
|
|
Publication Number : 1C0241SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARITHE ATTITUDES OF PRE-SERVICE TEACHERS ABOUT EUROPEAN UNIONSerdarhan Musa TASKAYA 1 , Emre ÜNAL 2 , Sait AKBASLI 3 |
| AB (Avrupa Birliği),Türkiye,AB’ye İlişkin Tutum,Sınıf Öğretmeni,Aday, |
| EU (European Unity), Turkey, Attitude about EU, Pre-Service Teachers, Applicant, |
|
|
Publication Number : 1C0114ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SÜRECİNDE GÖZLEMLEDİKLERİ İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE ASPECTS OF TEACHER CANDIDATES RELATING TO THE ELEMENTARY EDUCATION SUPERVISORS ACTIVITIES IN TEACHING PROCESSSait AKBASLI 1 |
| ÖGRETME ADAYI,ÖGRETMENLIK UYGULAMASI,EGITIM DENETÇISI,OKUL YÖNETIMI,REHBERLIK, |
| TEACHER CANDIDATE, TEACHING APPLICATION, EDUCATION SUPERVISOR, SCHOOL MANAGEMENT, GUIDANCE, |
|
|
Publication Number : 1C0121ILKÖGRETIM OKUL YÖNETICILERININ INSAN HAKLARINA YÖNELIK GÖRÜSLERIWHAT PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS THINK ABOUT HUMAN RIGHTSSait AKBASLI 1 , Atila YILDIRIM 2 |
| EGITIM YÖNETIMI,INSAN HAKLARI,EGITIM,ILKÖGRETIM OKUL MÜDÜRÜ,ÖGRETMEN EGITIMI, |
| EDUCATION MANAGEMENT, HUMAN RIGHTS, EDUCATION, PRIMAR SCHOOL ADMINISTRATOR, TEACHER TRAINING, |
|
|
Publication Number : 1C0112ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SÜRECİNDE GÖZLEMLEDİKLERİ İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE ASPECTS OF TEACHER CANDİDATES RELATİNG TO THE ELEMENTARY EDUCATİON SUPERVISORS ACTIVITIES IN TEACHING PROCESSSait AKBASLI 1 |
| ÖĞRETME ADAYI,ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI,EĞİTİM DENETÇİSİ,OKUL YÖNETİMİ,REHBERLİK, |
| TEACHER CANDİDATE, TEACHING APPLICATION, EDUCATION SUPERVISOR, SCHOOL MANAGEMENT, GUIDANCE, |
|
|
Publication Number : 1C0075OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ “EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI (2006–2011+)”NA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE SCHOOL COUNSELORS’ OPINIONS RELATING TO “THE STRATEGIC PLAN OF PREVENTION AND REDUCTION OF VIOLENCE IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS (2006–2011+)”Bahar Mete Otlu 1 |
| Şiddet,Şiddetin Önlenmesi,Şiddetin Azaltılması,Okul Psikolojik Danışmanları,Eğitim Ortamları, |
| Violence, Violence Prevention, Violence Reduction, School Counselors, Educational Environments, |
|
|
Publication Number : 1C0059OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ, OKUL YÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA YAŞANAN KRİZ DURUMLARINDA KULLANDIKLARI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE SCHOOL COUNSELORS’ OPINIONS RELATED TO THE COPING METHODS OF SCHOOL ADMINISTRATORS WITH CRISIS SITUATIONS IN SCHOOLSBahar Mete Otlu 1 |
| Kriz,Krize Müdahale,Okul Psikolojik Danışmanı,Okul Yöneticileri,Başaçıkma Stratejileri, |
| Crisis, Crisis Intervention, School Counselor, School Administrators, Coping Methods, |
|
|
Publication Number : 1C0519AKILLI TAHTA KULLANIMININ FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ BAŞARI VE TUTUMA ETKİSİELEMANTARY STUDENTS USE OF SMART BOARD THE EFFECT OF ACHIEVEMENT AND ATTITUDE IN SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSEFikriye KIRBAĞ ZENGİN 1 , Gamze Kırılmazkaya 2 , Gonca KEÇECİ3 |
| Akıllı Tahta,Tutum,Başarı,Isının Yayılması,Fen ve Teknoloji, |
| Smart Board, Attitude, Achievement, Heat Diffusion, Science and Technology, |
|
|
Publication Number : 1C0532İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN NÜKLEER ENERJİ SOSYO-BİLİMSEL KONUSUNU ONLİNE ARGÜMANTASYON YÖNTEMİ İLE ÖĞRENMESİELEMANTARY SCHOOL STUDENTS LEARNING ABOUT NUCLEAR POWER PLANTS WITH THE ON-LINE SCIENTIFIC ARGUMENTATION LEARNING PROGRAMFikriye KIRBAĞ ZENGİN 1 , Gonca KEÇECİ2 , Gamze Kırılmazkaya 3 |
| Sosyo-bilimsel Konu,Nükleer Santraller,Çevrim-içi Argümantasyon,Moodle,Fen Eğitimi, |
| Socio-scientific Issues, Nuclear Power Plants, On-Line Argumentation, Moodle, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0533İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ VE SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASITHE COMPARISON OF SOCIAL SKILLS OF ELEMENTARY SCIENCE AND CLASS TEACHERS CANDIDATESFikriye KIRBAĞ ZENGİN 1 , Rasit Zengin2 |
| Öğretmen Adayı ,Sosyal Beceri, Fen ve Teknoloji Öğretmen Adayı,Sınıf öğretmenliği,İlköğretim, |
| Teacher candidate, social skills, SCIENCE EDUCATION, PRIMARY EDUCATIN, PRIMARY SCHOOL EDUCATION, |
|
|
Publication Number : 1C0042FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEZUN OLDUKLARI LİSE TÜRLERİNİN VE CİNSİYETLERİNİN TEMEL FİZİK ALAN BİLGİLERİ ÜZERİNE ETKİSİEFFECT OF GENDER AND KIND OF HIGH SCHOOL OF SCIENCE PRE-SERVICE TEACHER ON FUNDAMENTAL PHYSICS FIELD KNOWLEDGEIzzet KARA 1 |
| Konu alan Bilgisi,Fen Bilgisi Öğretmen Adayı,Fen Eğitimi,Temel Fizik Alan Bilgisi,Lise Türü, |
| Subject Matter Knowledge, Science Education, Science Pre-service Teacher, Base Knowledge of Physics, High School Types, |
|
|
Publication Number : 1C0382İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZI BİÇİMLERİNE (DİK TEMEL YAZI VE BİTİŞİK EĞİK YAZI)GÖRE OKUMA DÜZEYLERİFIRST CLASS STUDENTS’ READING LEVELS ACCORDİNG TO THE HANDWRITING STYLES (MANUSCRIPT HANDWRITING AND CURSIVE HANDWRITING)Derya ARSLAN 1 , Alper Aytaç 2 , Havva Ilgın 3 |
| Bitişik Eğik Yazı ,Dik Temel Yazı,Okuma Becerileri,El Yazısı,Okuma, |
| Cursive Handwriting, Manuscript Handwriting, Reading Abilities, Handwriting , Reading, |
|
|
Publication Number : 1C0169TÜRKİYE’NİN DOĞU ANADOLU BÖLGESİ ÜNİVERSİTELERİNDE OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİCRITICAL THINKING TENDENCIES OF THE STUDENT-TEACHERS WHO ATTEND TO THE UNIVERSITIES OF THE EASTERN ANATOLIA REGIONNuriye SEMERCİ 1 |
| Eleştirel düşünme,Öğretmen Adayı ,Doğu Anadolu Bölgesi,Üniversite,Eğitim Fakültesi, |
| Critical thinking, Student-teachers, Eastern Anatolia Region, University, The education faculty, |
|
|
Publication Number : 1C0185SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TEMEL BECERİLERDEN ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHE OPINIONS OF CLASSROOM TEACHERS TOWARDS DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING WITHIN BASIC SKILLS IN THE ELEMENTARY EDUCATION PROGRAMMENuriye SEMERCİ 1 |
| Eleştirel Düşünme ,İlköğretim Programı, Sınıf Öğretmeni,Nvivo-7,Elazığ, |
| Critical Thinking, Elementary Programme, Classroom Teacher, Nvivo-7, Elazığ , |
|
|
Publication Number : 1C0074ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF PROSPECTIVE TEACHERS’ ABILITIES OF FORMING CONCEPT CARTOON WITH RUBRICFatma SASMAZ ÖREN 1 |
| Kavram Karikatürü,Dereceli Puanlama Anahtarı,Değerlendirme,Öğretmen Adayı,Fene Yönelik Kavram Karikatürü Oluşturma Becerisi, |
| Concept Cartoon , Rubric, Evaluation, Prospective Teacher, Ability of Forming Concept Cartoon Directed to Science , |
|
|
Publication Number : 1C0449TÜRKİYE’DE KADIN KONULU TEZLER ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRMEAN ASSESMENT ON THE DISSERTATIONS OF WOMEN THEME IN TURKEYSemiha SAHIN 1 , Mustafa ŞAHİN 2 |
| Kadın,Kadın Araştırmaları,Türkiye’de Kadın,Kadın Konulu Tezler,Kadın Sorunları, |
| Woman, Women's Studies, Women in Turkey, The Dissertations on Women Theme, Women's Issues, |
|
|
Publication Number : 1C0262OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNA DEVAM EDEN 60–72 AYLIK ÇOCUKLARIN PROBLEM DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENİN BAZI ÖZELLİKLERİNE GÖRE İNCELENMESİA STUDY ON PROBLEM BEHAVIOR OF 60-72 MONTHS CHILDREN WHO ATTENDING PUBLIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTION ACCORDING TO THE DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF TEACHERS’Saide ÖZBEY 1 , Fatma ALİSİNANOĞLU 2 |
| Okul Öncesi Eğitim,Öğretmen ,Çocuk , Problem Davranış,Erken Çocukluk, |
| Preschool Education, Teacher, Child, Problem Behavior, Early Childhood, |
|
|
Publication Number : 1C0090ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KÜRESEL ISINMA HAKKINDAKİ BİLGİLERİNİN VE KAVRAM YANILGILARININ TESPİTİDETERMINATION OF UNIVERSITY STUDENTS’ INFORMATIONS AND MISCONCEPTIONS ABOUT GLOBAL WARMINGBurcu GÜRGÖR 1 |
| Kavram,Küresel Isınma,Kavram Yanılgısı,Çevre,Çevre Eğitimi, |
| Concept, Misconception, Global Warming, Environment, Environmental Education, |
|
|
Publication Number : 1C0171DÜŞÜNME BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF THINKING SKILLS TRAINING PROGRAM ON PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES’ VIEWS OF THINKING SKILLSMüzeyyen SEVİNÇ 1 , Emel TOK 2 |
| Düşünme becerileri,Öğretmen eğitimi,Eleştirel düşünme,Yaratıcı düşünme,Okul öncesi eğitim, |
| Thinking Skills, Teacher education, Critical Thinking, Creative Thinking, Preschool Education, |
|
|
Publication Number : 1C0066ÇOCUK EĞİTİMİ ÜZERİNE İDEALİST BİR ROMAN: EMİLEAN IDEALIST NOVEL ON CHILD EDUCATION: EMİLEselim emiroglu 1 |
| EMİLE,EĞİTİM,ÇOCUK EĞİTİMİ,ÖĞRENME,ROMAN, |
| EMLE, EDUCATION, CHİLD EDUCATION, LEARNİNG, NOVEL, |
|
|
Publication Number : 1C0120OKULLARDA SOSYAL ADALET KAVRAMINA İLİŞKİN ÖĞRETMENLERİN ÜRETTİKLERİ METEFORLARTHE METAPHORS TEACHERS PRODUCED CONCERNING SOCIAL JUSTICE NOTION IN SCHOOLSMukadder BOYDAN OZAN 1 |
| SOSYAL ADALET,METEFOR,ÖĞRETMEN,YÖNETİCİ,OKUL TÜRÜ, |
| SOCIALJUSTICE, METAPHOR, TEACHER, ADMİNİSTRATOR, SCHOOL TYPE, |
|
|
Publication Number : 1C0456ÖĞRETMENLERİN MATEMATİKSEL MODELLERİ ANLAMA VE MODEL OLUŞTURMA YETERLİLİKLERİTEACHERS’ UNDERSTANDING OF AND PROFICIENCY AT PRODUCING MATHEMATICAL MODELSİbrahim Bayazit 1 , Yilmaz AKSOY 2 , Merve Kırnap 3 |
| Matematik öğretmeni,Matematiksel modeller,Model algısı,Kesir kavramı,Tam sayılar kavramı, |
| Mathematics teachers, Mathematical models, Teachers’ model conceptions, Fractions, Integers, |
|
|
Publication Number : 1C0080İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFİ KAVRAMLARI ÖĞRENME DÜZEYİ VE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAA STUDY ON LEARNING LEVELS OF GEOGARPYH CONCEPTS AND MISCONCEPT IN THE 5TH GRADE STUDENTSKamile GULUM 1 |
| Geography,,Geogarphical Concepts,Conception Learning,Misconception,SOSYAL BİLGİLER, |
| Geography, Geographical Concepts, Conception Learning,, Misconception, Adıyaman, |
|
|
Publication Number : 1C0058ADIYAMAN İLİ HALKININ YURT DIŞINA GÖÇ ETME İSTEĞİ VE GÖÇTEN BEKLENTİLERİPUBLIC OF ADIYAMAN PROVİNCE’S WILLINGNESS AND EXPECTATIONS ABOUT MIGRATION ABROADKamile GULUM 1 |
| Küreselleşme,Avrupa Birliği,Göç,Coğrafya,Adıyaman Halkı, |
| Globalization, European Union, Immigration, Geography, Adiyaman Public, |
|
|
Publication Number : 1C0044ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYA LABORATUARI ENDİŞELERİ (ESOGÜ ÖRNEĞİ)ANXIETY OF TEACHING CANDIDATES OVER CHEMISTRY LABS (AN EXAMPLE OF ESOGU)Burcu ANILAN 1 , Asli GÖRGÜLÜ 2 , Mustafa Zafer BALBAĞ 3 |
| Kimya Eğitimi,Kimya Laboratuarı,Kimya,Laboratuar Endişesi,Öğretmen Adayı, |
| Chemistry Education, Chemistry Laboratory, Chemistry, Anxiety Over Laboratories, Teaching Candidates, |
|
|
Publication Number : 1C0072ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİMYA LABORATUARI ENDİŞELERİ (ESOGÜ ÖRNEĞİ)CONCERNS OF TEACHING CANDIDATES OVER CHEMISTRY LABS (AN EXAMPLE OF ESOGU)Mustafa Zafer BALBAĞ 1 , Burcu ANILAN 2 , Asli GÖRGÜLÜ 3 |
| Kimya eğitimi,kimya laboratuarı,laboratuar endişesi,öğretmen adayı,laboratuar, |
| Chemistry education, chemistry laboratory, concerns over laboratories, teaching candidates, laboratory, |
|
|
Publication Number : 1C0288ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENİLMİŞ GEREKSİNİMLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİASSESSMENT OF THE LEARNED REQUIREMENTS OF TEACHER CANDIDATESTürkan ARGON 1 , Selma Kaya 2 , Meriç TUNCEL 3 |
| Öğretmen Adayı,Başarı Gereksinimi,Bağlanma Gereksinimi,Özerklik Gereksinimi,Güç Gereksinimi, |
| Teacher Candidate, Success Requirement, Commitment Requirement, Autonomy Requirement, Power Requirement, |
|
|
Publication Number : 1C0287İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİINVESTIGATION OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF ORGANIZATIONAL SOCIALIZATION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLESTürkan ARGON 1 |
| İlköğretim okulu,Öğretmen,Örgütsel sosyalleşme,Motivasyon,Bağlılık, |
| Primary School, Teacher, Organizational Socialization, Motivation, Commitment, |
|
|
Publication Number : 1C0144İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMA YAKLAŞIMLARI VE ÖFKE İFADE TARZLARIPRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS’ CONFLICT APPROACHES AND THEIR ANGER EXPRESSIONSTürkan ARGON 1 , Abdurrahman AÇIKGÖZ 2 |
| Çatışma Yaklaşımı ,İlköğretim Okulu,Öfke , Öfke İfade Tarzı,Yönetici, |
| Conflict approach, Anger, Anger expression style, Primary school, Administrator, |
|
|
Publication Number : 1C0162PROBLEM ÇÖZME STRATEJİSİ ÖĞRETİMİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİTHE EFFECT OF TEACHING PROBLEM SOLVING STRATEGY ON ATTITUDES FOR MATHEMATICSGünes YAVUZ 1 |
| Matematik Eğitimi ,Problem Çözme Süreci,Tutum,Problem Çözme Stratejileri,Matematik, |
| Mathematics Education, Problem Solving Strategies, Problem, Attitude, Mathematics Attitude, |
|
|
Publication Number : 1C0246İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİM LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIOURS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS ACCORDING TO SOME VARIABLESGökhan BAS 1 , Atila YILDIRIM 2 |
| Liderlik,Öğretim Liderliği,İlköğretim Okulları,Okul Müdürü,Okul Yönetimi, |
| Leadership, Instructional Leadership, Elementary Schools, School Principal, School Administration, |
|
|
Publication Number : 1C0138İNGİLİZCE DERSİNDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİNE KATKILARIEFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCES APPROACH IN ENGLISH CLASSESS ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT LEVELS AND ATTITUDES TOWARDS LESSONGökhan BAS 1 |
| İngilizce Dersi,Çoklu Zeka Kuramı,Ingilizce dersine yönelik tutum,Ingilizce dersinde başarı/erişi düzeyi,Öğrenme-ögretme süreci, |
| English lesson, Multiple Intelligences Theory, Attitude towards English lesson, Achievement level in English lesson, Learning-teaching process, |
|
|
Publication Number : 1C0086İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN ORGANİZASYON BAĞLILIĞI İLE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK VE AYRILMA NİYETİ ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN PRIMARY EDUCATION INSPECTORS' ORGANIZATIONAL COMMITMENT AND VOCATIONAL BURNOUT AND INTENT TO LEAVESoner POLAT 1 |
| İlköğretim Müfettişi,Denetim,Örgütsel Bağlılık,Mesleki Tükenmişlik,İşten Ayrılma Niyeti, |
| Primary Education İnspector, İnspection, Organizational Commitment, Occupational Burnout, İntend to Leave, |
|
|
Publication Number : 1C0043YÜKSEK ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÜVEN DÜZEYİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİRELATIONSHIP BETWEEN CONFIDENCE LEVEL OF UNIVERSTY STUDENTS ON LECTURERS AND THEIR ACADEMIC SUCCESSSoner POLAT 1 , Mevlüt TASTAN 2 |
| ÖĞRETİM ELEMANI,GÜVEN,AKADEMİK BAŞARI,SINIF YÖNETİMİ,SINIF İÇİ GÜVEN, |
| university lecturer, confidence, success, management classroom, intra classroom trust, |
|
|
Publication Number : 1C0310TÜRKİYE’DE FEN EĞİTİMİNDE YENİ EĞİLİMLER: 2008 YILI ÖRNEĞİTRENDS OF SCIENCE EDUCATION IN TURKEY: SAMPLE OF THE YEAR 2008Mustafa ERGUN 1 , esra çelik 2 |
| Fen Eğitimi , Fen Eğitiminde Eğilimler,Tez İnceleme,Yüksek Lisans Tezi,Doktora, |
| Science Education , Trends of Science Education, Examining Thesis, Master, Phd, |
|
|
Publication Number : 1C0158ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZEL KPSS KURSLARINA GİTME NEDENLERİPRE SERVICE TEACHERS’ REASONS TO ATTEND KPSS PRIVATE COURSESHakan DÜNDAR 1 |
| KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı),,Öğretmen Adayları,,Özel Kurslar,MOTİVASYON,KAYGI, |
| KPSS (Personnel Selection Exam for Public Sector),, Pre Service Teachers,, Private Courses, Motivation, WORRY, |
|
|
Publication Number : 1C0106BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ÖĞRETMENLERİN OKUL KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARITEACHERS’ PERCEPTIONS OF SCHOOL CULTURE IN TERMS OF SOME VARIABLESNecla ŞAHİN FIRAT 1 |
| Öğretmenler,Okul Kültürü,İlköğretim Okulları,İlköğretim Okulu Öğretmenleri,Okullar, |
| Teachers, School Culture, Primary Schools, Primary School Teachers, Schools, |
|
|
Publication Number : 1C0057İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİHUMAN RIGHTS AND DEMOCRACY EDUCATIONNecla ŞAHİN FIRAT 1 |
| İnsan Hakları,Demokrasi,Demokrasi Eğitimi,İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi,İnsan Hakları Eğitimi, |
| Human Rights, Democracy, Human Rights Education, Democracy Education, Human Rights and Democracy Education, |
|
|
Publication Number : 1C0024FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ `YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK` ÜNİTESİNE YÖNELİK BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİTHE DEVELOPMENT OF SCIENCE PROCESS SKILLS SCALE TOWARD `ELECTRICITY IN OUR LIFE` UNITS OF SCIENCE AND TEHNOLOGY COURSEBülent AYDOĞDU1 , Ömer ERGİN 2 |
| Fen ve Teknoloji Öğretimi,Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesi,Bilimsel Süreç Becerileri,İlköğretim,Ölçek Geliştirme, |
| Science and Technology Teaching, Unit of â€Å“Electricity in our Lifeâ€, Science Process Skills, Primary Education, Scale development, |
|
|
Publication Number : 1C0067TELEVİZYONUN OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARA ETKİLERİ: AİLE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ VE TELEVİZYON İZLEME SÜRELERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMATHE EFFECTS OF TELEVISION ON THE EARLY CHILDHOOD CHILDREN: A STUDY ON THE FAMILY ASSESMENT DEVICE AND TELEVISION VIEWING TIMEAyse Dilek ÖGRETIR 1 |
| Televizyon,Aile Değerlendirme Ölçeği,TV izleme süreleri,Erken Çocukluk,Şiddet, |
| Television, Family Assessment Device, TV viewing time, Early Child, Violence, |
|
|
Publication Number : 2C0015POZİTİF DÜŞÜNMEYE DAYALI EĞİTİM PROGRAMININ ANNENİN KİŞİLİK ÖZELLİĞİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF THE POSITIVE THINKING EDUCATION PROGRAM ON A MOTHER’S PERSONALITY CHARACTERISTICSAyse Dilek ÖGRETIR 1 |
| pozitif düşünce,anne,benlik algısı,kendini denetleme becerisi,otomatik düşünce, |
| positive thinking, mother, self-perception, self-control skills, automatic thinking, |
|
|
Publication Number : 1C0031ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMIYLA VE BU PROGRAM OLMAKSIZIN ÖĞRETMEN YETİŞTİRME: İNGİLİZ DİLİ OKUTMANLARININ GÖRÜŞLERİENGLISH LANGUAGE TEACHER DEVELOPMENT WITH AND WITHOUT A TEACHER TRAINER: ELT INSTRUCTORS’ PERCEPTIONSArda ARIKAN 1 |
| öğretmen gelişimi,öğretmen yetiştirme,okutman,İngilizce,görüş, |
| teacher development, teacher training, instructor, English, opinion, |
|
|
Publication Number : 1C0198THE ANALYSIS OF THE HIGHER EDUCATION STUDENTS’ LEVELS OF PERSONAL INDECISIVENESS BEHAVIOURYÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KİŞİSEL KARARSIZLIK DAVRANIŞI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİHüseyin GÜL 1 |
| Kararsızlık,Karar Verme,Kişisel kararsızlık,,Karar Verme Becerileri,Karasızlık Düzeyi, |
| Indecisiveness, Decision-Making, Personal Indecisiveness, Decision-Making Skills, Level of Indecisiveness, |
|
|
Publication Number : 1C0455RESEARCH ON PROBLEM SOLVING SKILLS OF TEACHER CANDIDATEÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİSafak ULUÇINAR SAĞIR 1 |
| Problem Çözme Becerisi ,Öğretmen Eğitimi ,Öğretmen Adayı,Problem Çözme,Problem Çözme Becerisi Alt Boyutları, |
| Problem Solving Skill , Teacher Education , Teacher Candidate , Problem Solving , Problem Solving Skill Sub Dimension, |
|
|
Publication Number : 1C0035FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİTHE EXAMINATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLESSafak ULUÇINAR SAĞIR 1 , Oktay ASLAN 2 |
| Fen ve teknoloji eğitimi,Öz Yeterlik İnancı,Öğretmen öz yeterliği,Öğretmen Eğitimi,Fen Öğretimi, |
| Science and Technology Education, Self efficacy belief, Teacher’s self efficacy,, Teacher Education , Science Teaching , |
|
|
Publication Number : 1C0028İŞBİRLİKLİ ÖĞRENMENİN FİZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYUŞSAL ÜRÜNLERİ ÜZERİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF THE COOPERATIVE LEARNING ON THE PHYSICS TEACHER CANDIDATES’ AFFECTIVE PRODUCTSSerap KAYA ŞENGÖREN 1 , Nevzat KAVCAR 2 |
| İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME,TUTUM,DUYUŞSAL ÜRÜNLER,OPTİK EĞİTİMİ,FİZİK ÖĞRETİMİ, |
| Cooperative Learning, Attitude, Affective Products, Optics Education, PHYSICS EDUCATION, |
|
|
Publication Number : 1C0309BASAMAK DEĞERİ KAVRAMININ ÖĞRETİM DURUMLARININ İNCELENMESİANALYSIS OF THE TEACHING PROCESS OF PLACE VALUE CONCEPTSelahattin ARSLAN 1 , Cemalettin YILDIZ 2 , Ilyas YAVUZ 3 |
| Basamak Değeri,Doküman İncelemesi,Öğretmen Görüşleri,Öğrenci Zorluğu,Ders Kitabı, |
| Place Value, Analysis of Documents, Student Difficulties, Teacher Views, Textbook, |
|
|
Publication Number : 1C0109GENEL LİSELERDE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK VE DÖNÜŞÜMSEL LİDERLİKORGANIZATIONAL COMMITMENT AND TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN HIGH SCHOOLSAli AKSU 1 , Yurdagül Balci 2 |
| Bağlılık,Örgütsel Bağlılık,Liderlik Dönüşümsel Liderlik,Dönüşümsel Liderlik,Eğitimde Dönüşümsel Liderlik, |
| Commitment, Organizational Commitment, Leadership, Transformational Leadership, Transformational Leadership in Education, |
|
|
Publication Number : 1C0102İLKÖĞRETİM OKULLARINDA PSİKOLOJİK YILDIRMA VE PSİKOLOJİK YILDIRMAYLA BAŞ ETMEMOBBING AND COPING WITH MOBBING IN PRIMARY SCHOOLSAli AKSU 1 , Yurdagül Balci 2 |
| Psikolojik Yıldırma,Psikolojik Yıldırmayla Baş Etme,Eğitimde Psikolojik Yıldırma,Eğitimde Psikolojik Yıldırmayla Baş Etme,Psikolojik Saldırı, |
| Mobbing, Coping With Mobbing in Education, Bullying, Coping With Mobbing, Mobbing in Education, |
|
|
Publication Number : 1C0036EĞİTİMDE VİZYONER LİDERLİKVISIONARY LEADERSHIP IN EDUCATIONAli AKSU 1 |
| Liderlik,vizyoner liderlik,EĞİTİM YÖNETİMİ,EĞİTİM DENETİMİ,KRİZ YÖNETİMİ, |
| Leadership, visionary leadership, EDUCATIONAL MANAGEMENT, EDUCATIONAL SUPERVISION, CRİSİS MANAGEMENT, |
|
|
Publication Number : 1C0034İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN KRİZ YÖNETİMİ BECERİLERİCRISIS MANAGEMENT SKIILS SCALE OF PRIMARY SCHOOL MANAGERSAli AKSU 1 , SEVINÇ DEVECI 2 |
| kriz,kriz Yönetimi,Yönetim,Eğitim Yönetimi,Okullarda Kriz Yönetimi, |
| crisis, crisis management, management, educational management, crisic management in schools, |
|
|
Publication Number : 1C0550ORTAÖĞRETİM VE YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE INCELENMESİEXAMINING THE SECONDARY AND HIGH SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS INTERNET USE ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLESMustafa KAHYAOĞLU 1 |
| İnternet,Tutum,Ortaöğretim,Yükseköğretim,İnternet Kullanımı, |
| Internet, Attitude, College school, High School, Use of Internet, |
|
|
Publication Number : 1C0115OYUNLAŞTIRMANIN BEŞİNCİ SINIF MATEMATİK DERSİNDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ VE DERSE KARŞI TUTUM ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECTS OF TEACHING THROUGH PLAY STUDENTS’S PROBLEM SOLVING SKILLS IN AND ATTITUDE TOWARDS MATHEMATICSIsmail GELEN 1 , Bayram ÖZER2 |
| Oyunlaştırma,Problem Çözme,Matematik Eğitim Bilimleri,Tutum,Matematiğe Karşı Tutum, |
| Dramatization, Problem solving, Mathematics, Education Sciences, Attitudes Towards Math , |
|
|
Publication Number : 1C0079TÜRKİYE’NİN PISA 2006’DAKİ DURUMU ÜZERİNE BİR İNCELEME: FEN BİLİMLERİ YETERLİLİK DÜZEYİNİN BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİA RESEARCH ON THE SITUATION OF TURKEY IN PISA 2006: ASSESSING THE LEVEL OF SCIENCE COMPETENCY TO THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGYErtug Evrekli 1 |
| PISA,TIMSS,Bilgisayar,Fen Yeterlilik Düzeyi,Türkiye, |
| PISA, TIMSS, Computer, Science Competency Level, Turkey, |
|
|
Publication Number : 1C0146ASENKRON TARTIŞMA FORUMLARINI İÇEREN WEB TABANLI ORTAMLARDAKİ İNGİLİZCE ÖĞRENME AKTİVİTERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES IN WEB-BASED ENVIRONMENTS INCLUDING ASYNCHRONOUS DISCUSSION FORUMSÖzcan ÖZYURT 1 , Hacer ÖZYURT 2 |
| Bilgisayar Ortamlı Haberleşme, Asenkron Tartışma Ortamları,İngilizce Öğrenimi ve Öğretimi,Sosyal Destek Ağı,İnformal Öğrenme Ortamları, |
| Computer Mediated Communication, Asynchronous Discussion Forums, English Learning and Teaching, Social Support Network, Informal Learning Environments, |
|
|
Publication Number : 1C0039SIVILARIN KALDIRMA KUVVETİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECT OF CONSTRUCTIVE TEACHING APPROACH ON STUDENTS’ SCIENCE ACHIEVEMENT IN BUOYANCY FORCENeset DEMİRCİ 1 , Gülsah Yavuz 2 |
| Yapılandırmacı Öğretim,Fen Bilgisi,Sıvıların Kaldırma Kuvveti,Yedinci Sınıf İlköğretim Öğrencileri,Başarı, |
| Constructivist Teaching, Science Education, Buoyancy Force, Seventh Grade Primary School Students,, Achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0008VEKTÖRLER HAKKINDA ÖĞRENCİLERİN ALTERNATİF FİKİRLERİSTUDENTS' ALTERNATİVE CONCEPTİONS ABOUT VECTORSAsuman KÜÇÜKÖZER 1 |
| Vektör,Alternatif Fikirler,Üniversite Öğrencileri,Öğrenme,Öğretim, |
| Vector, Alternative Conceptions, University Students, Learning, Teaching, |
|
|
Publication Number : 1C0027KİMYA ÖĞRETİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION of CHEMISTRY EDUCATIONHüsnü GERENGI1 |
| Kimya öğretimi,ÖSS,Laboratuvar kullanımı,Laboratuvar destekli öğretim,Öğrenme düzeyi, |
| Chemistry education, The Stud. Selec. Examination, Laboratory usage, Laboratory supported teaching, Learning level, |
|
|
Publication Number : 1C0141OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE BASKIN OLAN VE OLMAYAN ZEKÂ ALANLARININ BELİRLENMESİ: NİTEL BİR DEĞERLENDİRMEDETERMINATION OF PRESCHOOL CHILDREN’S DOMINANT AND NON-DOMINANT TYPES OF INTELLIGENCE WITH REGARD TO “THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES”: A QUALITATIVE EVALUATIONRamazan GÜRBÜZ 1 |
| Çoklu Zekâ Kuramı,Zekâ Alanı,Okulöncesi Eitim,Okulöncesi Eğitim,Okulöncesi Eğitim, |
| Multiple Intelligence, Intelligence Area, Preschool Education, Preschool Education, Preschool Education, |
|
|
Publication Number : 1C0502İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARIPRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN EDUCATIONAL INTERNET USEKürsat YENİLMEZ 1 , Melih TURGUT 2 , pınar anapa 3 , Mehmet Ersoy 4 |
| Eğitsel İnternet Kullanımı,Öz-Yeterlik,İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı,Cinsiyet Farkı,İnternet Kullanım Süresi, |
| Educational Internet Use, Self Efficacy, Preservice Elementary Teacher, Gender Difference, Time of Internet Usage, |
|
|
Publication Number : 1C0157TEKNOLOJİ DESTEKLİ LİNEER CEBİR ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF TECHNOLOGY ASSISTED LINEAR ALGEBRA INSTRUCTION ON STUDENTS' GEOMETRICAL THINKING LEVELSMelih TURGUT 1 , Süha YILMAZ 2 |
| Lineer Cebir Öğretimi,Teknoloji Destekli Öğretim,İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı,Geometrik Düşünme Düzeyi,Matematik Eğitimi, |
| Linear Algebra Teaching, Technology Assisted Instruction, Pre-service Primary Mathematics Teacher, Geometrical Thinking Level, Mathematic Education, |
|
|
Publication Number : 1C0025UZAMSAL YETENEK HAKKINDA BİR BİLGİ SEVİYESİ İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF KNOWLEDGE LEVEL ABOUT SPATIAL ABILITYMelih TURGUT 1 , Berna CANTÜRK GÜNHAN 2 , Süha YILMAZ 3 |
| Uzamsal Yetenek,Matematik Öğretmen Adayı,Bilgi Seviyesi,Uzamsal Görselleştirme,Uzamsal İlişkiler, |
| Spatial Ability, Primary Mathematics Teacher, Knowledge Level, Spatial Visualization, Spatial Relations, |
|
|
Publication Number : 1C0078MATEMATİK EĞİTİMİ VE MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDA YAPILAN TEZLERİN BİR DEĞERLENDİRİLMESİAN EVALUATION OF THESIS MADE IN THE FIELD OF MATHEMATICS EDUCATION AND MATHEMATICS TEACHINGGonca INCEOGLU 1 |
| Matematik Eğitimi,Matematik Öğretimi,Lisansüstü Tez,Matematik,Eğitim, |
| Mathematics Education, Mathematics Teaching, MA Thesis, Mathematics, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0048İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİ İÇİN OKUMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASITHE DEVELOPMENT OF READING ATTITUDE SCALE FOR SECONDARY LEVEL STUDENTS: STUDY ON THE VALIDITY AND RELIABILITYYusuf UYAR 1 |
| Okuma Eğitimi,Okumaya Yönelik Tutumlar,Ölçek Geliştirme,İlköğretim,Öğrenci, |
| Reading Instruction, Attitudes Toward Reading, Scale Development, Primary School, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0415ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN AKILLI TAHTA KULLANIMI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIAN INTERACTIVE WHITEBOARD EVALUATION SURVEY FOR UNIVERSITY STUDENTS: VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSESYalın Kılıç TÜREL 1 |
| Akıllı Tahta ,Üniversite Öğrencileri,Elektronik Tahta ,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Interactive Whiteboard , University Students, Electronic Whiteboard, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : 1C0017ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTULEARNING DIMENTION OF LEARNING OBJECTSYalın Kılıç TÜREL 1 , Mehmet GÜROL 2 |
| ÖĞRENME NESNELERİ,YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM,ÖĞRENME,ÖĞRENME NESNELERİ TASARIMI,WEB DESTEKLİ ÖĞRETİM, |
| LEARNING OBJECTS, CONSTRUCTIVISM, LEARNING, LEARNING OBJECTS DESIGN, WEB SUPPORTED INSTRUCTION, |
|
|
Publication Number : 1C0040İLKÖĞRETİMDE “MADDENİN İÇYAPISINA YOLCULUK” KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN ETKİSİTHE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST APPROACH TO THE TEACHING OF THE UNIT “JOURNEY TO THE INNER STRUCTURE OF MATTERGani Tas 1 , Nilgün Seçken 2 |
| Yapılandırıcı yaklaşım,geleneksel yaklaşım,maddenin içyapısı,ÖĞRETİM,KİMYA EĞİTİM, |
| Constructivist Teaching, Traditional Teaching, Inner Structure of Matter, CHEMISTRY EDUCATION, TEACHING, |
|
|
Publication Number : 1C0023PROBLEM ÇÖZME STRATEJILERININ ÖGRETIMI: FIZIK TUTUMU ÜZERINDEKI ETKILERIINSTRUCTION of PROBLEM SOLVING STRATEGIES: EFFECTS ON PHYSICS ATTITUDESerap ÇALIŞKAN 1 , Gamze SEZGİN SELCUK 2 |
| PROBLEM ÇÖZME,STRATEJI ÖGRETIMI,FIZIK,TUTUM,FIZIK EGITIMI, |
| PROBLEM SOLVING, STRATEGY INSTRUCTION, PHYSICS, ATTITUDE, PHYSICS EDUCATION, |
|
|
Publication Number : 1C0007SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN ETMENLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİPRIMARY TEACHER CANDIDATES’ SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFSEmine Ayşin KÜÇÜKYILMAZ 1 , Nil DUBAN 2 |
| Öz-Yeterlik İnancı,Fen Öğretimi,Fen Öğretimi,Öz-Yeterlik İnancı,EĞİTİM, |
| Teacher Self-Efficacy Beliefs, Science Teaching, Science Teaching, Self-Efficacy Beliefs, EDUCATION, |
|
|
Publication Number : 1C0089ANALOJİLER, KAVRAM KARİKATÜRLERİ VE TAHMİN-GÖZLEM-AÇIKLAMA TEKNİKLERİYLE DESTEKLENMİŞ FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİSCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION BASED ON ANALOGIES, CONCEPT CARTOONS AND PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TECHNIQUESGüzin OZYILMAZ AKAMCA 1 , Hülya HAMURCU 2 |
| Fen ve Teknoloji Eğitimi,Kavram Karikatürleri,Tahmin-Gözlem-Açıklama,Analojiler,Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı, |
| Science and Technology Education, Concept Cartoons, Predict-Observe-Explain Technique, Analogies, Constructivist Learning Theory, |
|
|
Publication Number : 1C0094SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI DRAMAYA YÖNELİK TUTUMLARIATTITUDES OF CLASS TEACHER DEPARTMENT STUDENTS’ TOWARDS DRAMAHülya HAMURCU 1 |
| Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencileri,Drama Uygulamaları,Yaratıcı Dramaya Yönelik Tutumlar,Drama,Sınıf Öğretmeni Adayı, |
| Students of Class Teacher Training Department, Practices of Drama, Attitude towards Creative Drama,, Drama, Candidate Classroom Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0339OKULÖNCESİ ALTI YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİN SAHİP OLDUKLARI KELİME SERVETİNİN İNCELENMESİASSESSMENT OF WORD POWER OF AGE GROUP OF SIX STUDENTS IN THE PRE-SCOHOOL TIMEMelek Savaş 1 , Mehmet TURAN2 |
| Kelime serveti,İlk okuma yazma öğretimi,Ses grubu,Okulöncesi,6 yaş grubu, |
| Word Power, First grade literacy program, Sound groups, Pre school, 6 age group, |
|
|
Publication Number : 1C0219ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK SİSTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTEACHER’ VIEWS ON PAID TEACHING SYSTEMMehmet TURAN1 , Eyüp BOZKURT2 |
| Öğretmenlik Mesleği ,Ücretli Öğretmenlik , Sınıf Öğretmeni,Okul,Öğrenci, |
| Teaching accupation, Paid teaching, Primary school teacher, Teacher, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0053BİLGİSAYAR KULLANIMI ETİĞİ VE SAĞLIĞI EĞİTİMİNİN İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE DRAMA YÖNTEMİ İLE VERİLMESİEDUCATING PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON COMPUTER USAGE ETHICS AND HEALTH BY THE DRAMA METHODGökçen ÖZBEK 1 , Meltem Huri BATURAY 2 |
| Drama,Bilgisayar Eğitimi,Etik,Sağlık,Öğrenci, |
| Drama, Computer Education, Ethics, Health, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0020AKRAN ÖĞRETİMİ YÖNTEMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTROSTATİK KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA ve TUTUMLARINA ETKİSİTHE EFFECT OF PEER INSTRUCTION METHOD TO UNIVERSITY STUDENTS’ ELECTROSTATICS ACHIEVEMENT AND ATTITUTESAyse Gül Çirkinoğlu Sekercioglu 1 , Neset DEMİRCİ 2 |
| Akran öğretimi,Elektrostatik Kavram Testi,Akran Öğretimi Tutum Anketi,Başarı,Tutum, |
| Peer Instruction, Electrostatic Concept Test, Attitude Questionnaire, Achievement, Attitude., |
|
|
Publication Number : 1C0525GRUP ÇALIŞMASINDA AKRAN DEĞERLENDİRME VE BİREYSEL ÖĞRENCİ BAŞARISIPEER EVALUATION OF TEAMWORK AND INDIVIDUAL STUDENT ACHIEVEMENTSemiral Öncü 1 , Erhan SENGEL 2 |
| Grup çalışması,öğrenci başarısı,öğrenci katılımı,akran değerlendirme,değerlendirme, |
| Teamwork, group study, student achievement, engagement, peer evaluation, |
|
|
Publication Number : 1C0518İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN DYNED SİSTEMİ İLE İLGİLİ TUTUMLARI VE MOTİVASYONLARIATTITUDES AND MOTIVATION OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS CONCERNING THE DYNED SYSTEM IN SECONDARY SCHOOLSErhan SENGEL 1 , Semiral Öncü 2 , Şehnaz Baltacı Göktalay3 |
| Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi,DynEd,Motivasyon,Tutum,İngilizce Öğretmeni, |
| CALL, DynEd, Motivation, Attitude, English Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0061ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYARA KARŞI TUTUMLARIATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS COMPUTERSErhan SENGEL 1 |
| Bilgisayar Eğitimi,Öğrenci Tutumları,Bilgisayara Karşı Tutum,Bilgisayar Tutum Ölçeği,Okul Konumu, |
| Computer Education, Students’ Attitude, Attitude Towards Computer, Computer Attitude Scale, Gender School Location, |
|
|
Publication Number : 1C0055BİLGİSAYAR YARDIMLI DEĞERLENDİRMEYE GENEL BİR BAKIŞAN OVERVIEW FOR COMPUTER ASSISTED ASSESMENTErhan SENGEL 1 |
| Değerlendirme,Bilgisayar Destekli Değerlendirme,Bilgisayar Temelli Test,Bilgisayarla Test,Bilgisayar Destekli Eğitim, |
| Assessment, Computer Assisted Assessment, Computer Based Testing, Computerized Assessment, Computer Assisted instruction, |
|
|
Publication Number : 1C0016WEB TABANLI YAKLAŞIMLA FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ TUTUMUNA ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN ALGILARIA WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATIONM. Yasar ÖZDEN 1 , Erhan SENGEL 2 |
| Web Tabanlı Öğrenme,FEN BİLGİSİ YÖNELİK TUTUM,WEB TABANLI ÖĞRENME ALGILARI,ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ,UZAKTAN EĞİTİM, |
| WEB-BASED LEARNING, ATTITUDE TOWARDS SCIENCE, PERCEPTION TOWARD WBL, INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY, DISTANCE EDUCATION, |
|
|
Publication Number : 1C0071İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTEACHER OPINIONS ABOUT THE APPLICATION OF SECONDARY SCHOOL SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUMCavide DEMİRCİ 1 |
| İlköğretim 6.ve 7.Sınıf,Fen ve Teknoloji Dersi,Öğretim Programı,Öğretmen Görüşleri,Eskişehir, |
| Primary 6th And 7th Grade, Science and Technology Course, Instruction Curriculum, Teacher’s Opinions, Eskişehir., |
|
|
Publication Number : 1C0271THE EFFECT of ACTIVE LEARNING BASED ACTIVITIES on STUDENTS’ LEARNING LEVELS in PRIMARY SCHOOL SIXTH GRADE SCIENCE COURSEİLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF FEN BİLGİSİ DERSİNDE AKTİF ÖĞRENMEYE DAYALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DÜZEYLERİNE ETKİSİMeryem Nur AYDEDE 1 |
| Aktif Öğrenme ,Fen Dersi ,Öğrenme Düzeyleri , Bilişsel Alan,Aktif Öğrenmeye Dayalı Fen Etkinlikleri, |
| Active Learning, Science Course, Learning Levels, Science Education, Teacher-centered approach, |
|
|
Publication Number : 1C0009ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BAKI KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYİ VE KAVRAM YANILGILARIUNDERSTANDING LEVEL OF HIGH SCHOOL STUDENTS ABOUT “EXPOSURE” CONCEPT IN GEOGRAPHY COURSES AND SOME MISCONCEPTIONS ON ITAlaattin KIZILÇAOĞLU 1 |
| BAKI KAVRAMI,COĞRAFYA,KAVRAM,ANLAMA DÜZEYİ,KAVRAM ÖĞRETİMİ, |
| EXPOSURE CONCEPT, GEOGRAPHY, MISCONCEPTIONS, UNDERSTANDING LEVEL, CONCEPT TEACHING, |
|
|
Publication Number : 1C015612. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SÜREKLİLİKLE İLGİLİ SAHİP OLDUKLARI KAVRAM YANILGILARININ İNCELENMESİDETERMANITION OF MISCONCEPTIONS OF 12th GRADE STUDENTS ABOUT CONTINUITYMEHMET AYDIN 1 , Tamer KUTLUCA 2 |
| Matematik , Süreklilik,Kavram Yanılgısı , 12. Sınıf, Öğrenci , |
| Mathematics , Continuity, Misconception, 12th Grade, Students, |
|
|
Publication Number : 1C0152SİLİNDİR KONUSUNDA ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI GELİŞTİRİLEN ETKİNLİKLER HAKKINDA İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİINVESTIGATING 7th GRADE STUDENTS’ VIEWS TOWARDS ACTIVITIES DEVELOPED ACCORDING TO MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON THE SUBJECT OF CYLINDERHakan ÇATLIOGLU 1 , Tamer KUTLUCA 2 |
| MATEMATİK,ÇOKLU ZEKA KURAMI,SİLİNDİR,ÖĞRENCİ,GÖRÜŞ, |
| MATHEMATİCS, Multiple Intelligence Theories, Cylinder, STUDENT, View, |
|
|
Publication Number : 1C0046DOKUZUNCU SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINDA ZORLUK ÇEKİLEN KONULARIN BELİRLENMESİIDENTIFICATION OF DIFFICULT SUBJECTS IN NINTH GRADE MATHEMATICS CURRICULUMTamer KUTLUCA 1 |
| MATEMATİK,9. SINIF,ZOR KONULAR,ÖĞRENCİ,ÖĞRETMEN, |
| Mathematics, Grade 9, Difficult Subjects, Student, TEACHER, |
|
|
Publication Number : 1C0041ÇOKGENLER KONUSUNDA ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE GELİŞTİRİLEN ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİTHE EFFECT OF ACTIVITIES DEVELOPED BASED ON MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN POLYGONS TOPICTamer KUTLUCA 1 |
| Matematik Eğitimi,Çoklu Zekâ Kuramı,Başarı,Çokgenler,ÖĞRENCİ, |
| Mathematics Education, Multiple Intelligences Theory, Achievement, Polygons, STUDENT, |
|
|
Publication Number : 1C0038MATEMATİK EĞİTİMİNDE YARARLANILAN YAZMA AKTİVİTELERİ ÜZERİNE LİTERATÜRDEN GENEL BİR BAKIŞA GENERAL VIEW ON WRITING ACTIVITIES IN MATHEMATICS EDUCATIONIsikhan Uğurel 1 , çigdem tekin 2 , Sevgi MORALİ 3 |
| YAZMA,YAZMA VE ÖĞRENME,YAZMA AKTİVİTESİ,MATEMATİK EĞİTİMİ,YAZMA TÜRLERİ, |
| WRITING, WRITING AND LEARNING, WRITING ACTIVITY, MATHEMATICS EDUCATION, WRITING TYPES, |
|
|
Publication Number : 1C0122MATEMATİK EĞİTİMİ VE DİLBİLİM ETKİLEŞİMİNE DAYALI BİR ARAŞTIRMA VE METODOLOJİ ALANI: SÖYLEM ÇÖZÜMLEMEDISCOURSE ANALYSIS AS A FIELD OF RESEARCH AND METHODOLOGY BASED ON THE INTERACTION BETWEEN MATHEMATICS EDUCATION AND LINGUISTICSIsikhan Uğurel 1 , Sevgi MORALİ 2 |
| İletişim ,Söylem ,Söylem Çözümlemesi ,Matematik Öğretimi,Eğitim, |
| Communication , Discourse , Discourse Analysis , Mathematics Teaching, Education, |
|
|
Publication Number : C0083ETKİLEŞİMLİ BİR BENZETİM YAZILIMI İLE YAPILANDIRMACI BİR ÖĞRETİM MATERYALİNİN TASARLANMASI VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ: TRANSFORMATÖRLERProspective Teachers’ Views about Integration of Simulation Softwares to Constructivist Learning Theory: TransformersÖmer Engin AKBULUT 1 |
| Fizik Öğretmenliği ,Simülasyon , Yapılandırmacılık,Transformatörler,Öğretim, |
| SIMULATION, CONSTRUCTIVISM, TRANSFORMERS, PROSPECTIVE TEACHERS, SIMULATION SOFTWARE, |
|
|
Publication Number : C0084TEMEL BİR FİZİK DERSİNDE STRATEJİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ STRATEJİ KULLANIMI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİTHE EFFECTS OF STRATEGY INSTRUCTION ON THE STRATEGY USE OF STUDENT TEACHERS IN AN INTRODUCTORY PHYSICS COURSEGamze SEZGİN SELCUK 1 |
| Fizik,Öğrenme Stratejisi Öğretimi,Soru Sorma,Özetleme,Grafik Örgütleyiciler, |
| Physics, Learning Strategy Instruction, Questioning, Summarizing, Graphic Organizers, |
|
|
Publication Number : 1C0018BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ DERSİNİN ÖGRENCİLERİN BİLİMİN VE BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİNE ETKİSİTHE EFFECTS OF NATURE OF SCIENCE AND HISTORY OF SCIENCE COURSE ON STUDENTS’ THOUGHTS ABOUT NATURE OF SCIENCE AND SCIENTIFIC KNOWLEDGEGökhan ÖZDEMİR 1 , Hakan AKCAY 2 |
| BİLİMİN DOĞASI,BİLİM TARİHİ,BİLİMSEL BİLGİ,BİLİMİN DOĞASININ ÖĞRETİMİ,BİLİM, |
| NATURE OF SCIENCE, HISTORY OF SCIENCE, SCIENTIFIC KNOWLEDGE, TEACHING OF NATURE OF SCIENCE, SCIENCE, |
|
|
Publication Number : 1C0118TAM SAYILAR KÜMESİNİN ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİ DEĞİŞME TEKNİĞİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECT OF EXCHANGE OF KNOWLEDGE METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN PROPERTIES OF WHOLE NUMBERSTayfun TUTAK 1 |
| İşbirlikli Öğrenme ,Bilgi Değişme Tekniği,Tamsayılar Konusunun Öğretimi ,Matematik Eğitimi,Matematik Başarısı, |
| Cooperative Learning, Exchange of Knowledge Method, Teaching Integers, Mathematics education, Mathematics achievement, |
|
|
Publication Number : 1C0170THE DETECTION OF CANDIDATE TEACHERS’ MISCONCEPTION IN STUDENT-CENTERED AND COMPUTER-ASSISTED ENVIRONMENT; A CASE STUDYÖĞRENCİ MERKEZLİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ ORTAMDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM YANILGILARININ TESPİT EDİLMESİ: BİR ÖZEL DURUM ÇALIŞMASIAdnan BAKİ 1 |
| Kavram Yanılgısı,Ö?retmen Eğitimi,Koordinat Ekseni,Öğretmen Adayı,Bilgisayar Destekli Eğitim, |
| Misconception, Teacher Education, Coordinate Axis, Teacher Candidate, Computer Based Education, |
|
|
Publication Number : 1C0077SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YENİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK 2006–2009 SÜRECİNDE GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ; ELAZIĞ ÖRNEĞİEVOLUVATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ AIDIAS ABOUT NEW MATHEMATICS CURRICULUM AT THE PERIOD BETWEEN 2006 AND 2009: ELAZIĞ SAMPLETayfun TUTAK 1 |
| Yeni İlköğretim Matematik Öğretim Programı,Programın Değerlendirilmesi,İlköğretim Matematik Öğretmenliği,Matematik Öğretmenliği,Sınıf Öğretmenleri, |
| New Mathematic Curriculum, Evaluation of Curriculum, Primary School Mathematics Teacher, Mathematics Teacher, Primary School Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0019DİSİPLİNLER ARASI BİR YAKLAŞIM DENEMESİ OLARAK İMLÂAS AN INTERDISCIPLINARY APPROACH EXPERIMENT: SPELLİNGBilal ELBIR 1 , Ömer SEVİNÇ 2 , Ertugrul ERDOGMUS 3 |
| Yazım hataları,Fen Bilgisi Öğretimi,İmlâ,Yazı dili,Yazım kuralları, |
| Spelling errors, Hard Science teaching, Spelling, Written language, Spelling rules, |
|
|
Publication Number : 1C0033BAZI TEMEL TERİM VE KAVRAMLARIN YAZIMINDA ÖĞRENCİ PERFORMANSLARISTUDENTS’ PERFORMANCES ON TYPING SOME BASIC TERMS AND CONCEPTSSeref TAN 1 , Bilal ELBIR 2 , Ertugrul ERDOGMUS 3 , Ömer SEVİNÇ 4 |
| Yazım hataları,Kavram öğrenme,Fen Bilgisi Öğretimi,Yanlış öğrenme,Dil öğrenme, |
| Typing errors of terms and concepts, Learning of concepts, Hard science teaching, Mislearning, Language learning., |
|
|
Publication Number : 1C0026SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNE GİREN ÖĞRETMENLERİN KENDİLERİNE VE ÖĞRENCİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE OPINIONS OF TEACHERS, WHO TEACH SOCIAL STUDIES COURSES, RELATED TO THEMSELVES AND THEIR STUDENTSYadigar DOĞAN 1 , Gönül ONUR 2 |
| Sosyal Bilgiler Dersi,Öğretmen,İlköğretim,EğitiM,, Öğrenci, |
| Social Studies Course, Teachers, Elementary Education, EğitiM, Öğrenci, |
|
|
Publication Number : 1C0218ÖĞRETMEN ADAYLARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE BELİRLENMESİDETERMINING THE HOPELESSNESS LEVELS OF TEACHING CANDIDATES CONSIDERING SOME VARIABLESEsen ERSOY 1 , Huriye DENİŞ ÇELİKER 2 |
| Beklenti,Eğitim Fakültesi,Kaygı,Öğretmen Adayı ,Umutsuzluk, |
| Expectancy, Education Faculty, Anxiety, Teacher candidate, Hopelessness, |
|
|
Publication Number : 1C0111MATEMATİK DERSİNDE BAŞARIYA GİDEL YOLDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENMEPROBLEM-BASED LEARNING LEADING TO SUCCESS IN MATHEMATIC COURSEEsen ERSOY 1 , Oya Uysal Kog 2 |
| Matematik Eğitimi,Permütasyon,Probleme Dayalı Öğrenme,Matematik,Öğrenme, |
| Mathematics Teaching, Permutation, Problem-Based Learning, Mathematics, Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0482SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİINVESTIGATION OF THE EFFECT OF SOCIAL NETWORKS ON STUDENTS BY USING DATA MININGMurat KARABATAK 1 |
| İnternet,Sosyal Ağlar,Birliktelik Kuralı, |
| Internet, Social Networks, Association Rules, |
|
|
Publication Number : 1C0087İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN “YER KABUĞU NELERDEN OLUŞUR?” ÜNİTESİNDEKİ KAVRAMLARININ ANLAŞILMA DÜZEYLERİ İLE KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİEXAMINATION OF 6TH CLASS STUDENTS’ LEVEL OF UNDERSTANDING OF CONSEPTS ABOUT “WHAT IS THE EARTH'S CRUST MADE UP OF?” AND DETERMINATION REGARDING TO SOME VARIABLES REVIEWErol CİL 1 |
| Fen Eğitimi,Kavram Yanılgısı,Tutum,Yer Kabuğu,Anlama Düzeyi, |
| Science Education, Misconcept, Attitude, The Earth’s Crust, Comprehension Level, |
|
|
Publication Number : C0085YAPILANDIRMACILIK VE MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİTHE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST LEARNING APPROACH ON MATHEMATICS STUDENT TEACHERS’ MATHEMATICAL THINKING PROCESSESEsra BUKOVA-GÜZEL 1 |
| Matematiksel Düşünme,Y. Öğrenme YAKLAŞIMI,Analiz,Limit Kavramı,MAT.Öğretmen Adayları, |
| Mathematical Thinking, C. Learning Approach, Calculus, Limit Concept, Mathematics Student Teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0047GEZİCİ ANAOKULU PROJESİ’NİN İLKÖĞRETİM DÜZEYİNE ETKİSİTHE EFFECT OF THE MOBILE KINDERGARTEN PROJECT ON PRIMARY SCHOOL STUDENTSNurdan GEZGİN 1 |
| Okul Öncesi Eğitim,Gezici Anaokulu Projesi,Sınıf İçi Etkinlik Düzeyi,Okul Başarısı,Kişisel-Sosyal Beceriler, |
| Preschool Education, Mobile Kindergarten Project , Classroom Activities Performance , School Success, Personal-Social , |
|
|
Publication Number : 1C0013PERCEPTIONS OF STUDENTS ON FACTORS IN MOTIVATION TO LEARNÖĞRENME MOTİVASYONUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLER HAKKINDA ÖĞRENCİ ALGILARISeref TAN 1 |
| Öğrencilerin Güdülenmesi ,Öğrenme Güdülenmişliği ,Güdüleme Faktörleri,Öğrenci Merkezli Güdülenmişlik Faktörleri ,Öğretmen Merkezli Güdülenmişlik Faktörleri, |
| Student Motivation, Motivation to Learn, Motivational factors, Student Related Motivating Factors , Instructor Related Motivating Factors , |
|
|
Publication Number : 1C0037SORU SIRASININ MADDE GÜÇLÜĞÜ VE AYIRICILIK GÜCÜNE ETKİSİTHE EFFECT OF QUESTION ORDER ON ITEM DIFFICULTY AND DISCRIMINATIONSeref TAN 1 |
| Soru sırası etkisi,Madde güçlüğü,Madde ayırt ediciliği,Test geliştirme,Çoktan seçmeli testler, |
| Item order effect, Item difficulty, Item discrimination, Test development, Multiple choice tests, |
|
|
Publication Number : 1C0064OKULUN ÖGELERİNE VE BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SALDIRGANLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİTHE ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ LEVEL OF AGRESSION ACCORDING TO SCHOOL’ ELEMENTS AND SOMEVARIABLESFULYA YÜKSEL-SAHIN 1 |
| Saldırganlık,Okul,Okulun Ögeleri,İlköğretim,Öğrenci, |
| Aggression, Elements of School, Elementary Education, Education, School, |
|
|
Publication Number : 1C0029İLKÖĞRETİMDE PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK (PDR) HİZMETLERİCOUNSELING AND GUIDANCE SERVICES IN ELEMENTARY EDUCATIONFULYA YÜKSEL-SAHIN 1 |
| Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri,Hizmetler Modeli,Gelişimsel PDR,Öğrenci , İlköğretim, |
| Counseling and Guidance Services, Services Model, Developmental Counseling and Guidance, Elementary Education, Student, |
|
|
Publication Number : 1C0576GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNE DAYALI GEOMETRİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ VE ÖĞRETİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ : TEMEL İLKELER AÇISINDANTHE EFFECT OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION BASED GEOMETRY TEACHING ON STUDENT SUCCESS AND THE EVALUATION OF TEACHING: IN TERMS OF BASIC PRINCIPLESEmine Özdemir 1 , Devrim UZEL 2 |
| Gerçekçi Matematik Eğitimi,Geometri Öğretimi,Yönlendirilmiş Keşif,Didaktik Fenomenoloji,Matematikleştirme Süreci, |
| Realistic Mathematics Education, Geometry Teaching, Guided Reinvention, Didactical Phenomenology, Mathematization Process, |
|
|
Publication Number : 1C0091ILKÖGRETIM MATEMATIK ÖGRETMEN ADAYLARININ ISPAT VE ISPAT YAPMAYA YÖNELIK TUTUMLARIELEMENTARY MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ ATTITUDES TOWARDS PROOF AND PROVINGEmine Özdemir 1 , Devrim UZEL 2 |
| Tutum ölçegi,Matematiksel Ispat,Matematik Egitimi,Ögretmen adaylari,Ispat Yapma, |
| Attitude Scale, Mathematical Proof, Mathematics Education, Proving, Teacher candidates, |
|
|
Publication Number : 1C0407MATEMATİK EĞİTİMİ İÇİN BİR ÖĞRETİM TASARIMI MODELİTHE INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL FOR MATHEMATICS EDUCATIONEmine Özdemir 1 , Sevinç MERT UYANGÖR 2 |
| Matematik Eğitimi,Öğretim Tasarımı,Öğretim Tasarımı Modelleri,ASSURE Modeli,Dick ve Carey Modeli, |
| Mathematics Education, Instructional Design, Instructional Design Models, ASSURE Model, Dick and Carey Model, |
|
|
Publication Number : 1C0517ÖĞRENCİ KILAVUZU: ÇEVRİMİÇİ TEKNOLOJİLER ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE NASIL KULLANILABİLİRA LEARNER GUIDE: HOW CAN ONLINE TECHNOLOGIES BE USED BASED ON LEARNING STYLESZehra ÖZDİLEK 1 , Şehnaz Baltacı Göktalay2 , Adem Uzun 3 |
| Fen eğitimi,karma eğitim,Felder-Silverman öğrenme stilleri modeli, |
| science education, blended learning, Felder-Silverman learning style model, |
|
|
Publication Number : 1C0011LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK ZAMAN PERSPEKTİFLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAA STUDY ABOUT THE FUTURE TIME PERSPECTIVES OF SENİOR CLASS STUDENTS` IN HİGH SCHOOLSAynur OKSAL 1 , Ömür SADİOĞLU 2 |
| Gelecek Zaman Perspektifi,Okul,Eğitim,Öğrenci,Bursa, |
| Future Time Perspective, School, Education, Student, Bursa, |
|
|
Publication Number : 1C0015SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMADA ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YETERLİKLERİTEACHER CANDIDATES' COMPUTER SELF EFFICACY LEVELS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENTGülriz IMER 1 , Aynur YÜREKLİ2 |
| BİLGİSAYAR YETERLİĞİ,ÖĞRETMEN ADAYLARI,ÖĞRETMEN EĞİTİMİ,SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA,YETERLİK, |
| COMPUTER SELF-EFFİCACY, TEACHER EDUCATION, TEACHER CANDIDATES, SUSTAINABLE DEVELOPMENT, COMPUTER, |
|
|
Publication Number : 1C0022SINIF ÖRETMENLERININ YENI ILKÖGRETIM MATEMATIK PROGRAMI HAKKINDAKI GÖRÜSLERIPRIMARY SCHOOL TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE NEW TURKISH PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUMOsman BİRGİN 1 , Tayfun TUTAK 2 , Ali TÜRKDOGAN 3 |
| Ilkögretim Matematik Programi,Ilkögretim,Program Degerlendirme,Ögretmen,Görüs, |
| Primary Mathematics Curriculum, Primary School, Curriculum EvaluatioN, Teacher, View, |
|
|
Publication Number : C0089CİNSİYET FARKLILIKLARINA GÖRE ÇOCUKLARIN RENK TERCİHLERİCOLOR PREFERENCES OF CHILDREN IN TERMS OF GENDERAsude BİLGİN 1 , Ahmet Şinasi İŞLER 2 |
| Cinsiyet,Cinsiyet farklılıkları,renk,Coşkusal Tepkiler,renk tercihleri, |
| Gender, Gender Differences, Color, Emotional responses, Color Preferences, |
|
|
Publication Number : C0087FARKLI BÖLÜMLERDEKİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF TEACHER CANDIDATES FROM DIFFERENT DEPARTMENTS ABOUT TEACHING PRACTİCE COURSERüçhan ÖZKILIÇ 1 , Asude BİLGİN 2 , Hülya KARTAL 3 |
| Öğretmenlik Uygulaması ,Öğretmen Adayı ,Öğretim Elemanı,Uygulama Öğretmeni,Eğitim, |
| Teaching Practice Course , Teacher Candidates, Instructors, Practice Teachers, Education, |
|
|
Publication Number : 1C0116SOKAKTA ÇALIŞTIRILAN ÇOCUKLARIN BENLİK SAYGISI, DENETİM ODAĞI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİTHE SELF-ESTEEM, LOCUS OF CONTROL AND HOPELESSNESS LEVELS OF CHILDREN WHO ARE FORCED TO WORK ON THE STREETMeral TANER DERMAN 1 |
| Sokakta Çalıştırılan Çocuklar ,Benlik Saygısı,Denetim Odağı ,Umutsuzluk Düzeyi,Kişilik Gelişimi, |
| Children Who Are Forced To Work On The Street, Self-Esteem, Locus Of Control, Hopelessness Level, Development of Personality, |
|
|
Publication Number : 1C0068OKULÖNCESİ EĞİTİM ALAN BEŞ-ALTI YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA SINIF İÇİNDE GÖZLENEN SALDIRGAN DAVRANIŞLAR VE ÖĞRETMENDEN KAYNAKLANAN NEDENLERİTHE OBSERVED AGGRESSIVE BEHAVIOURS IN CLASS AND THEIR REASONS IN FIVE-SIX YEARS AGE CHILDREN WHO HAVE PRESCHOOL EDUCATION AND CAUSES THAT STEM FROM TEACHERMeral TANER DERMAN 1 |
| Saldırgan davranışlar, okulöncesi eğitim, , ,, |
| Aggressive behaviours, preschool education, , ,, |
|
|
Publication Number : 1C0012CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİMDE VE İLKÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE NİCELİKSEL VE NİTELİKSEL GELİŞMELERQUALITATIVE AND QUANTITATIVE DEVELOPMENTS IN PRIMARY EDUCATION BETWEEN THE FOUNDATION OF THE REPUBLIC AND TODAYMeral TANER DERMAN 1 , Handan Asude Basal 2 |
| İlköğretim, Öğretmen Yetiştirme, , ,, |
| Primary Education, Teacher Education, , ,, |
|
|
Publication Number : C0075PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİTHE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING METHODS ON STUDENTS’ THE SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS GEOMETRYBerna CANTÜRK GÜNHAN 1 |
| Matematik, Probleme Dayalı Öğrenme, Özyeterlik İna, |
| Mathematics, Problem Based Learning, Self-efficacy, |
|
|
Publication Number : 1C0002FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BUHAR BASINCI VE KAYNAMA NOKTASI ARASINDAKİ İLİŞKİ İLE İLGİLİ BİLGİ EKSİKLİKLERİ VE KAVRAM YANILGILARISCIENCE TEACHER CANDIDATES’ MISCONCEPTIONS AND LACK OF KNOWLEDGEAbuzer AKGÜN 1 , Selahattin GÖNEN 2 , Ayhan YILMAZ 3 |
| Kaynama,Buharlaşma,Buhar Basıncı,Kaynama Noktası,Fen Eğitimi, |
| Boiling, Vaporization, Vapor Pressure, Boiling Point, Science Education, |
|
|
Publication Number : 1C0481BİLGİSAYAR KULLANIMI ÖĞRETİMİNDE AKRAN DEĞERLENDİRMEPEER ASSESSMENT IN TEACHING COMPUTER USAGEMehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , Ayhan KOÇ 2 |
| Akran değerlendirme,sınıf öğretmenliği,bilgisayar öğretimi,öğretmen adayı,dereceli puanlama anahtarı, |
| Peer assessment, classroom teaching, computer teaching, prospective teacher, rubric, |
|
|
Publication Number : 1C0168ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİCRITICAL THINKING DISPOSITION OF TEACHER CANDIDATESErkan SENSEKER 1 , Hülya KARTAL 2 |
| Eleştirel düşünme,Eleştirel düşünme becerileri,Eleştirel düşünme eğilimi,Eleştirel düşünme eğilimi düzeyi,Öğretmen yetiştirme, |
| Critical thinking, Critical thinking skills, Critical thinking disposition, Critical thinking disposition level, Teacher training, |
|
|
Publication Number : 1C0054YATILI VE GÜNDÜZLÜ İŞİTME ENGELLİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK KAVRAMLARI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPTS OF PUPILS ATTENDING BOARDING&DAILY SCHOOL FOR THE HEARING HANDICAPPED AND THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENTHülya KARTAL 1 |
| İŞİTME ENGELİ,BENLİK KAVRAMI,AKADEMİK BAŞARI,YATILI,GÜNDÜZLÜ, |
| HEARING HANDICAPPED, SELF-CONCEPT, ACADEMIC ACHIEVEMENT, BOARDING SCHOOL, DAILY SCHOOL, |
|
|
Publication Number : C0088İLKÖĞRETIM OKULLARINDA ZORBALIK YAPANLAR VE ZORBALIĞA UĞRAYANLARTHE BULLIES AND THE VICTIMS IN THE ELEMENTARY SCHOOLHülya KARTAL 1 |
| Zorbalık ,İlköğretim Okulları , Cinsiyet, Sınıf Düzeyi,Eğitim, |
| Bullying , Elementary Schools , Gender, Grade Level, Education, |
|
|
Publication Number : C0071İLKÖĞRETIM 6. SINIF TÜRKÇE ÇALIŞMA KITABINDAKİ SORULARIN ELEŞTİREL DÜŞÜNME AÇISINDAN İNCELENMESİTHE INVESTIGATION OF QUESTIONS IN THE SIXTH CLASS OF ELEMENTARY SCHOOL IN TURKISH STUDY COURSE BOOK IN TERMS OF CRITICAL THINKINGElif Emine BALTA 1 |
| Eleştirel Düşünme ,Bloom Taksonomisi , Öğretimi Etkinlikleri,Sorular,Türkçe Ders Kitapları, |
| Critical Thinking , Bloom's Taxonomy, Turkish Teaching Activities, Questions , Turkish Workbooks, |
|
|
Publication Number : 1C0590PROBLEM ÇÖZME BAĞLAMINDA MATEMATİKSEL İLİŞKİLENDİRME BECERİSİ: ÖĞRETMEN ADAYLARI ÖRNEĞİMATHEMATICAL CONNECTION SKILL IN THE CONTEXT OF PROBLEM SOLVING: THE CASE OF PRE-SERVICE TEACHERSKemal ÖZGEN 1 |
| İlişkilendirme,Problem Çözme,Öğretmen Adayları,Rutin Olmayan Problem,Günlük Yaşam, |
| Connection, Problem Solving, Pre-service teachers, Non-Routine Problem, Real World, |
|
|
Publication Number : C0072FONKSİYON KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE HATIRDA TUTMA DÜZEYİNE ETKİSİTHE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING APPROACH ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT AND RETENTION LEVEL IN THE TEACHING OF FUNCTION ISSUEKemal ÖZGEN 1 |
| Probleme Dayalı Öğrenme, Matematik Eğitimi, Akadem, |
| Problem-Based Learning, Mathematics Education, Aca, |
|
|
Publication Number : 1C0308KÖY ENSTİTÜLERİ MEZUNLARININ ÖĞRETMEN YETERLİKLERİNE İLİŞKİN NİTEL BİR ARAŞTIRMAA QUALATATIVE STUDY INTO THE PROFENCIENCY OF GRADUATES OF VILLAGE INSTITUTES IN TEACHING PROFESSIONAli Riza ERDEM1 |
| Köy Enstitüleri,Köy Enstitüleri Mezunları,Nitel Araştırrma,Öğretmen Yeterlilikleri,Görüş, |
| Village institutes, Graduates of village institutes, Qualitative study, Proficiency in teaching, Point of view, |
|
|
Publication Number : 1C0307KÖY VE İLÇE MERKEZİNDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AİLEYLE İŞBİRLİĞİNDE KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE BU SORUNLARIN PERFORMANSINA ETKİSİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)THE PROBLEMS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WORKING IN VILLAGES AND COUNTRY CONCERNING FAMILY CO-OPERATION AND THEIR OPINIONS ABOUT THE IMPACTS OF THESE PROBLEMS ON THEIR PERFORMANCE (AS IN DENIZLI)Ali Riza ERDEM1 |
| Sınıf Öğretmeni,Aileyle İşbirliği,Sorun,Performans,Etki, |
| Primary School Teachers, Cooperation With Family, Problem, Performance,, Effect, |
|
|
Publication Number : 1C0129İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN VELİLERE YÖNELİK YÖNETSEL ETKİNLİKLERDE VELİLERİ OKULA ÇEKME BAŞARISITHE SUCCESS OF PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS IN MAKING THE SCHOOL ATTRACTIVE FOR THE PARENTS REGARDING MANAGEMENT ACTIVITIESAli Riza ERDEM1 |
| Müdür,Öğretmen,Veli,Başarı,Yönetim, |
| Administrator, Teacher, Parent, Success, Management, |
|
|
Publication Number : 1C0005SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “DENETİM” BOYUTUNA İLİŞKİN İŞ DOYUM DÜZEYİJOB SATISFACTION OF LEVEL OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS CONCERNING INSPECTION DIMENSIONAli Riza ERDEM1 |
| Sınıf öğretmeni,İş doyumu,İş doyumsuzluğu,Örgütsel faktör,Denetim boyutu, |
| Primary school teachers, Job satisfaction, Job dissatisfaction, Organizational factor, Inspection dimension, |
|
|
Publication Number : 1C0238EĞİTİM SİSTEMİMİZİN YETİŞTİRMEK İSTEDİĞİ İNSAN TİPİ AÇISINDAN EĞİTİM DENETİMİMİZİN İRDELENMESİDEPICTION OF OUR EDUCATIONAL INSPECTION IN TERMS OF THE INDIVIDUAL TYPE WHICH OUR EDUCATION SYSTEM AIMS TO CREATEAli Riza ERDEM1 , Ruhi SARPKAYA 2 |
| Eğitim Sistemi ,Amaçlar,İnsan Tipi ,Eğitim Denetimi ,Değerlendirme, |
| Education System , Aims, Individual Type, , Educational Inspection, Evaluation , |
|
|
Publication Number : 1C0470KÖY ENSTITÜSÜ MEZUNLARININ GÖRÜSLERINE GÖRE KÖY ENSTITÜLERINDE ÖGRENCI-ÖGRENCI, ÖGRENCI- ÖGRETMEN VE ÖGRENCI-YÖNETICI ILETISIMINE ILISKIN NITEL BIR ARASTIRMAA QUALITATIVE SEARCH, BASED ON VILLAGE INSTITUTE GRADUATES’ OPINIONS, INTO THE COMMUNICATIOIN BETWEEN STUDENT AND TEACHER AS WELL AS STUDENT AND ADMINISTRATORAli Riza ERDEM1 |
| Köy Enstitüleri,Köy Enstitüsü Mezunları,öğrenci-öğrenci iletişimi,öğretmen-öğrenci iletişimi,yönetici-öğrenci iletişimi, |
| Village institutes, graduates of village institute, student to student communication, teacher to student communication, administrator to student communication, |
|
|
Publication Number : C0079İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF GEOMETRİ DERSİNDE SINIF İÇİ ETKİLEŞİM VE İLETİŞİMINTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASSVeli TAPTAŞ 1 , Sinan OLKUN 2 |
| Geometri,Alt Öğrenme Alanı,Sınıf içi Etkileşim,İletişim,İlköğretim Okulu, |
| Geometry, Sub-Learning Field, Interaction, Communication In-Class, Primary School, |
|
|
Publication Number : 1C0306SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİAN INVESTIGATION INTO CLASSROOM TEACHERS’ ATTITUDES AND BEHAVIOUR THROUGH MATHEMATICS COURSEVeli TAPTAŞ 1 , Metin ELKATMIŞ 2 |
| Sınıf öğretmeni,Matematik dersi,Demokrasi,Tutum ve davranış,İncelenme, |
| Classroom teachers, Mathematics Course, Democracy, Attitude and behaviour, Examination, |
|
|
Publication Number : 1C0612ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKLERİNE YÖNELİK TUTUM VE KAYGILARIPRE-SERVICE TEACHERS` ANXIETY AND ATTITUDES TOWARD THEIR PROFESSIONHaluk MERGEN 1 , Hakan ARSLAN 2 , Berna ERDOĞMUŞ MERGEN 3 , Ebru ARSLAN 4 |
| Öğretmen,Öğretmen Kaygıları,Tutum,Geçerlilik,Güvenilirlik, |
| Teacher, Teacher Anxiety, Attitude, Validity, Reliability, |
|
|
Publication Number : C0067ÖĞRETİM YÖNTEM-TEKNİKLERİNİN KULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLERFACTORS THAT HAVE INFLUENCE ON THE UTILIZATION OF INSTRUCTIONAL METHODS AND TECHNIQUESMehmet YÜKSEL 1 |
| Öğretmenlik Uygulamaları, Öğretim Teknikleri, Öğre, |
| Teaching Applications, Instruction Techniques, Tea, |
|
|
Publication Number : 1C0001SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÜRÜN SEÇKİ DOSYALARININ İŞLEVİNE VE UYGULANMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS ON THE FUNCTION AND IMPLEMENTATION OF PORTFOLIOAysun GÜROL 1 , Birsen Serhatlioglu 2 , AYSE ÜLKÜ KAN 3 |
| Ürün seçki dosyası (portfolio), ölçme- değerlendir, |
| portfolio, measurement-assessment, , ,, |
|
|
Publication Number : 1C0274FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİSCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS’ VIEWS ABOUT NATURE OF SCIENTIFIC KNOWLEDGEOktay ASLAN 1 |
| Fen Eğitimi,Bilimsel Okuryazarlık,Bilimin Doğası,Bilimsel Bilginin Doğası,Öğretmen Görüşleri, |
| Science Education, Scientific Literacy, Nature of Science, Nature of Scientific Knowledge, Teacher’s View, |
|
|
Publication Number : 1C0070İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM PROJELERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİELEMENTERY SCHOOL TEACHERS OPINIONS ABOUT THE EUROPEAN UNION EDUCATİON PROJECTSEylem Yalçin Incik 1 |
| Avrupa Birliği Eğitim Projeleri,Comenius,Öğretmen,AVRUPA BİRLİĞİ,EĞİTİM PROJELERİ, |
| European Union Education Projects, Comenius, Elementary School Teachers, European Union, Education Projects, |
|
|
Publication Number : 1C0045FEN LABORATUARLARININ İŞLEVSELLİĞİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DEĞERLENDİRİLMESİTHE FUNCTIONS OF SCIENCE LABORATORY IN PRIMARY SCHOOLSÖmer YILAYAZ 1 , Mehmet TURAN2 , Muammer BAHŞİ 3 |
| İlköğretim okulları,Fen Bilgisi Öğretimi,Eğitim,Fen,Laboratuvar, |
| Primary schools, Teaching of Science Education, Education, Science, Laboratory, |
|
|
Publication Number : 1C0056ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZLEMLERİYLE FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİLİKLERİNİN İNCELENMESİTHE OBSERVATION OF TEACHER CANDIDATE RELATED SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHER’S PROFICIENCYMuammer BAHŞİ 1 , Mehmet TURAN2 , Ömer YILAYAZ 3 |
| FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ,ÖĞRETMEN YETERLİLİKLERİ,ÖĞRETMEN ADAYLARI,FEN EĞİTİMİ,EĞİTİM FAKÜLTESİ, |
| SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS, TEACHER'S PROFICIENCY, TEACHER CANDIDATE, SCIENCE EDUCATION, EDUCATION FACULTY, |
|
|
Publication Number : 1C0010ÜNİVERSİTE MENTORU (GÖNÜLLÜ DANIŞMANI) YETİŞTİRME MODELİMODEL OF UNIVERSITY MENTOR EDUCATİONIbrahim Çankaya 1 |
| GÖNÜLLÜ DANIŞMANLIK,Üniversite Danışmanlığı,GÖNÜLLÜ FAALİYETLER,İNSAN KAYNAKLARI,SİNERJİ, |
| Mentor, University Mentoring, Human Resources, Voluntary Activities, Synergy, |
|
|
Publication Number : 1C0627YÜZ KIZARMASI EĞİLİM ÖLÇEĞİ`NİN GEÇERLİK GÜVENİRLİK ÇALIŞMASITHE VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF BLUSHING PROPENSITY SCALEAbdülkadir Öztürk 1 |
| Yüz Kızarması Eğilimi Ölçeği, Sosyal Kaygı, Sosyal Fiziksel Kaygı, Geçerlik, Güv, |
| Blushing Propensity Scale, Social Anxiety, Social Physical Anxiety, Validity, Re, |
|
|
Publication Number : 1C0368LEARNING AND READING STRATEGIES OF SIXTH GRADERS AND THEIR RELATIONSHIP WITH PLACEMENT TEST RESULTSİLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KULLANDIĞI ÖĞRENME, OKUMA STRATEJİLERİ VE SEVİYE BELİRLEME SINAV SONUÇLARIYLA KARŞILAŞTIRILMASIMümine Güher Özercan 1 , Aysun GÜROL 2 |
| Öğrenme ,Okuma,Öğrenme Stratejileri,Okuma Stratejileri,Seviye Belirleme Sınavı (SBS), |
| Learning, Strategies, Reading Strategies, Learning Strategies, Placement Test, |
|
|
Publication Number : 1C0209ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARI VE EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMAA STUDY OF SELF EFFICACY AND EPISTEMOLOGICAL BELIEFS OF PROSPECTIVE TEACHERSAysun GÜROL 1 |
| Öğretmen,İnanç,Öz yeterlilik inancı,Epistemolojik inanç,Öğretmen adayı, |
| Teacher, Belief, Self-efficacy belief, Epistemological belief, Prospective teachers, |
|
|
Publication Number : 1C0160SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YARATICI DRAMA YÖNTEMİNE İLİŞKİN YETERLİLİK VE UYGULAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİTHE DETERMINATION OF THE LEVELS ABOUT THE ADEQUACIES AND APPLICATIONS FOR THE CREATVE DRAMA METHOD OF THE ELEMANTRY EDUCATION FIRST DEGREEAysun GÜROL 1 |
| Yaratıcılık ,Drama,Yeterlilik, İlköğretim Okulu,Sınıf Öğretmeni, |
| Creativity , Drama, Adequacy , Primary School, Primary Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0095MESLEKİ EĞİTİM OKULLARINDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİYİ KULLANMA DURUMLARIDEPARTMENT OF INFORMATION TECHNOLOGY STUDENTS’ USING TECHNOLOGY IN VOCATIONAL EDUCATION SCHOOLSAysun GÜROL 1 |
| Mesleki Eğitim,Bilişim Teknolojileri Alanı,Teknoloji Kullanımı,Eğitim Bilimleri,Mesleki Eğitim, |
| Vocational Education, Department of Information Technology, Use of Technology, Education Sciences, Vocational High School, |
|
|
Publication Number : 1C0398TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMAUTILIZING ASIKS AS A REFERENCE PERSON DURING THE COURSE TURKISHSerdarhan Musa TASKAYA 1 , Osman Taşkaya 2 |
| Türkçe Dersi ,Türkçe Öğretimi, Kaynak Kişi Yöntemi,Âşıklar,Şiir Öğretimi, |
| The Course Turkish , Turkish Instruction, Reference Person Method, Asiks, Poem Teaching, |
|
|
Publication Number : C0060ÇOKLU ZEKÂ KURAMI VE EĞİTİM PROGRAMI ÖĞELERİ İLİŞKİSİTHE RELATION OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY AND CURRICULUM COMPONENTSHasan Hüseyin ÖZKAN 1 |
| Eğitim, Zeka, Çoklu Zeka, Eğitim Programı, |
| Education, Intellegence, Multiple Intelligences, C, |
|
|
Publication Number : 1C0217ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK ANLAYIŞLARITHE EPISTEMOLOGICAL UNDERSTANDING OF PRE-TEACHERSBurhan AKPINAR 1 |
| Epistemoloji,Öğretmen Nitelikleri,Eğitim,Öğretmen Adaylarının Epistemolojik Anlayışları,Öğretmen Yetiştirme, |
| Epistemology, Qualities of Teacher, Education, The Epistemologic Understanding of Pre-Teachers, Teacher Education, |
|
|
Publication Number : 1C0542ÖĞRENCİLERİN BÖTE BÖLÜMÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN RASCH ÖLÇME MODELİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)THE EVALUATION OF STUDENTS ON IDEAS ABOUT THE DEPARTMENT OF COMPUTER EDUCATION AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY (CEIT) ACCORDING TO RASCH MEASUREMENT MODELÇetin SEMERCİ1 |
| BÖTE Bölümü,Program değerlendirme,Ölçme,Rasch modeli,Öğretmen yetiştirme, |
| CEIT Department, Curriculum evaluation, Rasch modeli, Measurement, Teacher training, |
|
|
Publication Number : 1C0261BAŞARI ODAKLI MOTİVASYON (BOM) ÖLÇEĞİ’NİN GELİŞTİRİLMESİDEVELOPING A SCALE OF ACHIEVEMENT FOCUSED MOTIVATIONÇetin SEMERCİ1 |
| Başarı ,Motivasyon,Başarı Odaklı Motivasyon,Ölçek,Eğitim Fakültesi, |
| Achievement,, Motivation, Achievement Focused Motivation, Scale, Faculty of Education, |
|
|
Publication Number : 1C0154DİZGELİ ÖĞRETİMİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK TUTUMLARINA ETKİSİTHE EFFECT OF SYSTEMATIC TEACHING ON STUDENT TEACHERS DEMOCRATIC ATTITUDESBurcu DUMAN 1 , Çetin SEMERCİ2 |
| Dizgeli öğretim,Demokratik tutum,Öğretmen adayları,BÖTE,Eğitim Psikolojisi, |
| Systematic teaching, Democratic attitude, Student teachers, CEIT, Educational Physcology, |
|
|
Publication Number : C0045İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BASINÇ ÜNİTESİ VE ÜST BİLİŞSEL PROBLEM ÇÖZME ÜZERİNE TUTUMLARI7TH GRADES STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS THE PRESSURE UNIT AND METACOGNITIVE PROBLEM SOLVINGHüseyin KÜÇÜKÖZER 1 |
| Fen Eğitimi, Basınç, Tutum, Problem Çözme, Üst Bil, |
| Science Education, Pressure, Attitude, Problem Sol, |
|
|
Publication Number : 1C0145ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ CONCEPTIONS REGARDYNG ASTRONOMICAL PHENOMENAİLKÖĞRETIM ÖĞRENCİLERİNİN ASTRONOMİ OLAYLARINA İLİŞKİN FİKİRLERİHüseyin KÜÇÜKÖZER 1 , Asuman KÜÇÜKÖZER 2 , Kemal YURUMEZOGLU 3 , Mehmet Emin Korkusuz 4 |
| Fen Eğitimi,Astronomi Olayları,Ylköğretim öğrencilerinin fikirleri,Kavram Yanılgıları,Fizik Eğitimi, |
| Science education, Astronomical phenomena, Primary school students’ conceptions, Misconceptions, Physics ducation, |
|
|
Publication Number : 1C0338HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE ALTERNATİF ÖLÇME DEĞERLENDİRME TEKNİKLERİNİN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİTTEACHERS’ PERCEPTIONS OF ALTERNATIVE MEASUREMENT AND EVALUATION TECHNIQUES USED IN LIFE SCIENCES CLASSESMehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , Figen Yıldırım 2 , alper yetkiner 3 |
| Hayat Bilgisi Dersi,Ölçme,Değerlendirme,Performans değerlendirme,Dereceleme ölçeği, |
| Life sciences, Measurement, Evaluation, Performance evaluation, Rubric, |
|
|
Publication Number : 1C0183MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE UYGULANAN MODÜLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ(ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)AN ASSESSMENT OF EFFECTIVENESS OF MODULAR TEACHING CURRICULUM USED IN VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOLS (CASE OF ELAZI? CITY)Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , pınar erten 2 |
| Modül,Modüler Öğretim,Mesleki ve Teknik Eğitim,Program Değerlendirme,Öğretmen, |
| Module, Modular Teaching, Vocational and Technical Education, Curriculum Evaluation, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0143ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDEN BEKLENTİLERİ (FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPECTATIONS FROM TEACHING PROFESSION (CASE OF FIRAT UNIVERSITY)Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , Ayse Ülkü KAN 2 , Serav Biçer 3 |
| öğretmen adayı,beklenti,öğretmenlik mesleği,tezsiz yüksek lisans,eğitim fakültesi, |
| prospective teacher, expectation, teaching profession, non-thesis master’s program, education faculty, |
|
|
Publication Number : 1C0282ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİ OKURYAZARLIĞI BECERİLERİNDEKİ ZORLANMA DÜZEYLERİTHE CHALLENGES THAT PROSPECTIVE TEACHERS FACE IN GAINING INFORMATION LITERACY SKILLSMehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , Ümmühan ÖNER ÖNER 2 |
| Bilgi Okuryazarlığı ,Öğretmen Adayları ,Eğitim Fakültesi,Bilgiye Ulaşma,Bilgiyi Değerlendirme, |
| Information literacy, Prospective teachers, Education faculty, Finding information, Analyzing information., |
|
|
Publication Number : 1C0260MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİSTUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE IMPLEMENTATION OF MODULAR TEACHING CURRICULUM IN VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOLSMehmet Nuri GÖMLEKSİZ 1 , pınar erten 2 |
| Mesleki ve teknik ortaöğretim,Modül,Modüler öğretim yaklaşımı,Bireysel öğrenme,Öğrenci, |
| Vocational and technical high school, Module, Modular teaching approach, Individual learning, Student, |
|
|
Publication Number : A0074KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİEFFECT OF THE USE OF CONVERSION FACTOR IN THE SOLUTION OF CHEMISTRY PROBLEMSEmine Güler Akgemci 1 |
| Kimya Eğitimi, Problem Çözme, Çevirme Faktörü, Kim, |
| Chemistry Education, Solving Problem, Conversion F, |
|
|
Publication Number : C0038ALTERNATİF EĞİTİM BİÇİMİ OLARAK UZAKTAN EĞİTİM VE EKONOMİK ETKİNLİĞİDISTANCE EDUCATION AS AN ALTERNATIVE LEARNING SETTINGS AND ITS ECONOMIC ACTIVITYIlhan ATIK 1 |
| Uzaktan Eğitim,Ekonomi,Paradigma, |
| Distance Education, Economy, Economy, ....., ....., |
|
|
Publication Number : A0085ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÜÇGENLER KONUSUNDAKİ TEMEL HATALARI VE KAVRAM YANILGILARIMISCONCEPTIONS AND MAIN ERRORS OF SECONDARY EDUCATION IN TRIANGLE SUBJECTÜnal IÇ.1 |
| Geometri, Doğru, Açı, Üçgen, Kenar, Kavram Yanılgı, |
| Geometry, Straight line, Angle, Triangle, Edge, Mi, |
|
|
Publication Number : C0059A PARADIGM SHIFT IN EARLY INTERVENTION SERVİCES:FROM CHILD-CENTEREDNESS TO FAMILY CENTEREDNESSERKEN EĞİTİM HİZMETLERİNDE BİR PARADİGMA DEĞİŞİMİ: ÇOCUK-MERKEZCİLİKTEN AİLE MERKEZCİLİĞESelda ÖZDEMİR 1 |
| Early Intervention, Family-Centered Services, Youn, |
| Erken Eğitim, Aile-Merkezli Hizmetler, Erken Çocuk, |
|
|
Publication Number : C0069BİR ÖĞRENME YÖNETİMİ SİSTEMİ MODELİ ANALİZİANALYSIS OF A LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MODELMeltem Huri BATURAY 1 |
| Öğrenme yönetimi sistemi, Değerlendirme, Kriter, |
| Learning Management System, Evaluation, Criteria, |
|
|
Publication Number : 1C04376. SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİĞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜĞLERİTEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE APPLICABILITY OF 6. GRADE MATHEMATICS CURRICULUMAli Osman Akkaya 1 , Aytaç KURTULUŞ 2 |
| İlköğretim Matematik Öğretim Programı,Öğretim Süreci,Yapılandırmacı Yaklaşım,Matematik Öğretmeni,Öğretmen Görüşleri, |
| Mathematics Curriculum, Learning-teaching Period, Constructive Approach, Mathematics Teacher, Teacher' Opinions , |
|
|
Publication Number : 1C0006WEBQUEST DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ERİŞİYE ETKİSİTHE EFFECTS OF WEBQUEST ASSISTED COOPERATIVE LEARNING METHOD ON THE ACHIEVEMENT TOWARDS MATHEMATICS LESSONAytaç KURTULUŞ 1 , Remzi KILIÇ 2 |
| WEBQUEST,İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME,MATEMATİK ÖĞRETİMİ,ERİŞİ,DENEYSEL ÇALIŞMA, |
| Webquest, Cooperative learning, Mathematics Teaching, Achievement, EXPERİMENTAL STUDY, |
|
|
Publication Number : 1C0203SINIF ÖĞRETMENLİĞİ GENEL FİZİK DERSİNE FARKLI BİR YAKLAŞIM: İKİ DÜNYA KURAMSAL ÇERÇEVESİA DIFFERENT APPROACH TO GENERAL PHYSICS COURSES IN ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION: THE THEORITICAL FRAMEWORK OF THE TWO WORLDSAhmet YAVUZ 1 , H. Hilal Fide 2 |
| Sınıf Öğretmeni Yetiştirme ,Fen ve Teknoloji Öğretimi,Anlamlı Fen Öğrenimi,İki Dünya Kuramsal Çerçevesi,Eğitim, |
| Elementary school education, Science and technology education, Theoretical framework of the two worlds, Meaningful science learning, Action research, |
|
|
Publication Number : 1C0123DİDAKTİĞİN ANTROPOLOJİK KURAMI ÇERÇEVESİNDE TÜRK VE FRANSIZ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZÜMLERİ: ATWOOD ALETİ ÖRNEĞİPROBLEM SOLVING STRATEGIES OF TURKISH AND FRENCH STUDENTS IN THE CONTEXTE OF THE ANTHROPOLOGICAL THEORY OF THE DIDACTIC: EXAMPLE OF THE ATWOOD’S MACHINEAhmet YAVUZ 1 |
| Didaktiğin Antropolojik Kuramı,Atwood Aleti Problemi,Problem çözümleri,Türk ve Fransız Öğrenciler,Öğrencilerin Güçlükleri, |
| Anthropological Theory of the Didactic, The Atwood’s machine problem, Problem solving, Turkish and French students, Students difficulties, |
|
|
Publication Number : 1C0063BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI OKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİTHE EVALUATION OF NEW PRIMARY EDUCATION PROGRAMME BY THE TEACHERS WHO TEACH IN MULTIGRADE CLASSESAlpaslan GÖZLER 1 |
| Birleştirilmiş Sınıf,Öğretmen,İlköğretim Programı,Müfredat,Yeni İlköğretim Programı, |
| Multigrade Class, Teacher, Primary Education Programme, Curriculum, New Primary Education Programe, |
|
|
Publication Number : C0037ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÜDÜLEME ROLLERİTHE MOTIVATIONAL ROLES OF SCHOOL MANAGERS THROUGH THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERSAlpaslan GÖZLER 1 |
| Güdülenme, Mesleki Gelişim, Öğretmenlik , Yönetici, |
| Motivation, Staff Development, Teacher, Manager,, |
|
|
Publication Number : 1C0021ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE YENİ BİR OLANAK: WWW ve SOSYAL OLUŞTURMACILIKWWW and Social Constructivism: A New Opportunity For Teacher EducationBünyamin ATICI 1 |
| WWW,Yapılandırmacılık,Sosyal Oluşturmacılık,Web Tabanlı Eğitim, |
| WWW, Constructivism, Social Constructivism, Web-based Education, |
|
|
Publication Number : 1C0454REHBER ÖĞRETMENLERİN İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÇÖZÜM ÖNERİLERİSOLUTION OFFERS OF GUIDANCE COUNSELOR FOR UNFAVORABLE BEHAVIORS OF STUDENTSBahri AYDIN 1 |
| Rehber öğretmen,İstenmeyen davranışı,Disiplin,Sınıf yönetimi,İlköğretim, |
| Guidance counselor, Unfavorable behavior, Discipline, Classroom management, Primary school, |
|
|
Publication Number : C0032BİR BOŞ ZAMAN AKTİVİTESİ OLARAK OKUMA ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ (ÖĞRETİM ÜYELERİ ÖRNEĞİ)EVALUATION OF READING EFFECTIVENESS AS A LEISURE ACTIVITY (LECTURER SAMPLE)Mikail TEL 1 |
| Okuma Etkinliği, Öğretim Üyeleri ve Okuma Etkinliğ, |
| Reading Effectiveness, Leisure And Reading Effecti, |
|
|
Publication Number : C0057İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN TESPİTİDETERMINE THE LEVEL OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN’S UNDERSTANDING OF NATURE OF SCIENCEBilge CAN 1 |
| Bilimin Doğası, Fen Öğretimi, Cinsiyet Farlılıklar, |
| Nature of Science, Science Education, Sex Differen, |
|
|
Publication Number : 1C0004YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZYETERLİK ÖLÇEĞİTHE SELF EFFICACY BELIEFS SCALE TOWARDS THE USING OF CREATIVE DRAMA METHODBilge CAN 1 , Berna CANTÜRK GÜNHAN 2 |
| Yaratıcı Drama,Öz-Yeterlik İnancı,Öğretmen EğitiMİ,EĞİTİM,ÇALIŞMA GURUBU, |
| CREATIVE DRAMA, SELF EFFICACY, TEACHER EDUCATION, EDUCATION, Work Group, |
|
|
Publication Number : C0026PERMÜTASYON VE OLASILIK KONULARININ AKTİF ÖĞRENME İLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİTHE EFFECTS OF TEACHİNG PERMUTATION AND PROBABILITY TOPICS BY THE ACTIVE LEARNING ON STUDENTS’ SUCCESSDilek SEZGİN MEMNUN 1 |
| Matematik Öğretimi, Aktif Öğrenme, Genel Çarpma Ku, |
| Mathematics Teaching, Active Learning, Teaching th, |
|
|
Publication Number : C0035MESLEKİ ve TEKNİK ORTA ÖĞRETİMDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA VE ÖĞRENMENİN KALICILIĞINA ETKİSİTHE EFFECT OF THE PROBLEM BASED LEARNING METHOD ON THE ACADEMIC SUCCESS AND RETENTION OF THE KNOWLEDGE LEARNED IN THE ENVIRONMENT OF VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOLNursal ARICI 1 |
| Aktif Öğrenme , Probleme Dayalı Öğrenme, Mesleki , |
| Active Learning, Problem Based Learning, Vocationa, |
|
|
Publication Number : C0013BEHAVIOURS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS RELATED TO TIME MANAGEMENT AT CLASSROOMİLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİNE İLİŞKİN DAVRANIŞLARIRüçhan ÖZKILIÇ 1 |
| Time Management,Teacher Behaviours,Primary School, |
| Zaman Yönetimi, İlköğretim, Öğretmen Davranışları, |
|
|
Publication Number : 1C0032ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİSELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENTGülriz IMER 1 , Rüçhan ÖZKILIÇ 2 |
| Öz-yeterlik,Öğretmen adayı,Yazılım geliştirme,ÖĞRETMEN,BİLGİSAYAR, |
| Self-efficacy, Teacher trainees, Software development, TEACHER, COMPUTER, |
|
|
Publication Number : 1C0014EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE ÖRGÜTSEL KÜÇÜLMEORGANIZATIONAL DOWNSIZING AT EDUCATIONAL ORGANIZATIONSIbrahim KOCABAS 1 |
| Örgüt,,KÜÇÜLME,Örgütsel Küçülme.,EĞİTİM,YÖNETİM, |
| Organization, Downsizing, Organizational Downsizing, EDUCATION, MANAGEMENT, |
|
|
Publication Number : C0023EĞİTİM ÖRGÜTLERİNİN KİŞİLİĞİNE UYGUN PARADİGMA: EĞERLERLE YÖNETİMİELIGIBLE PARADIGM FOR THE CHARACTER OF EDUCATIONAL ORGANIZATION: MANAGEMENT BY VALUESDuygu Arzu Akdemir 1 |
| Değer , Örgütsel değerler, Değerlerle Yönetim, |
| Value, Organizational Values , Management by Value, |
|
|
Publication Number : C0042UZAKTAN EĞİTİME KARŞI TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRMESİNE YÖNELİK GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASIDEVELOPMENT OF THE ATTITUDE SCALE TOWARD DISTANCE LEARNING: RELIABILITY AND VALIDITYFatma Agir 1 |
| Tutum Ölçeği, Ölçek Geliştirme,Uzaktan Eğitim,Geçerlik,Güvenirlik, |
| Attitude Scale, Scale Development, Distance Learning , Reliability, Validity, |
|
|
Publication Number : C0021FİZİK, KİMYA VE BİYOLOJİ DERSİ DERS KİTAPLARININ ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİTHE EVALUATION OF PHYSICS, CHEMISTRY AND BIOLOGY COURSE BOOKS BY THE TEACHER CANDIDATESHüseyin ANILAN 1 |
| Fizik , Kimya, Biyoloji, Ders kitabı, Öğretmen ad, |
| Physic, Chemistry, Biology, Course Books, Teacher, |
|
|
Publication Number : 1C0206HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE KULLANILAN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİVIEWS OF TEACHER ABOUT PERFORMANCE BASED ASSESSMENT USED IN SOCIAL STUDIESHüseyin ANILAN 1 , Zeynep Kılıç 2 |
| Hayat Bilgisi,Performans Değerlendirme,Ölçme-Değerlendirme,Öğretmen Görüşleri,İlköğretim, |
| Social Studies, Performance Based Assessment, Measurement-Assessment, Views of Teachers, Primary Education, |
|
|
Publication Number : C0052ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MESLEK SEÇİMİ ve ÜNİVERSİTE TERCİHLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ(Eskişehir Örneği)CAREER CHOICE and UNIVERSITY PREFERENCE of SECONDARY SCHOOL STUDENTS(Eskişehir Case)Hüseyin ANILAN 1 |
| Meslek Seçimi, Üniversite Tercih, Ortaöğretim Öğre, |
| Career Choices, University Preferences, Secondary , |
|
|
Publication Number : C0020ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİKULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLERFACTORS THAT HAVE INFLUENCE ON THE UTILIZATION OF INSTRUCTIONAL MATERIALSEtem YESILYURT 1 |
| Öğretmenler, Öğretim Araç-Gereçleri, Öğretim Araç-, |
| Teachers, Instructional Materials, Utilization of , |
|
|
Publication Number : C0031FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ YARATICILIK İNANÇLARIBELIEFS OF THE PRESERVICE SCIENCE TEACHERS ABOUT CREATIVITYHilal AKTAMIŞ1 |
| Yaratıcılık inancı, fen öğretmen adayları , zeka, , |
| creative beliefs , Science teacher candidates, in, |
|
|
Publication Number : 1C0480ÖĞRETİM ELEMANLARININ ZAMAN YÖNETİMİNDE BİLGİSAYARI KULLANMA DÜZEYLERİCOMPUTER USAGE LEVELS OF FACULTY MEMBERS IN TIME MANAGEMENTMuhammed TURHAN 1 |
| Öğretim Elemanları,Zaman Yönetimi,Zaman Yönetiminde Bilgisayar Kullanımı,Bilgisayar,Zaman Yönetimi Araçları, |
| Faculty Members, Time Management, Computer Usage in Time Management, Computer, Time Management Tools, |
|
|
Publication Number : 1C0406İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİTHE VIEWS OF TEACHERS AND SCHOOL ADMINISTRATORS IN PRIMARY EDUCATION INSTITUTIONS ON PAID TEACHINGMuhammed TURHAN 1 |
| Ücretli Öğretmenlik ,Ders Ücreti Karşılığı Görevlendirme,Ücretli Öğretmenler,İlköğretim ,Okul Yöneticileri, |
| Paid Teaching, Employment for tuition, Paid teachers, Primary education, School Administrators, |
|
|
Publication Number : 1C0305OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARININ OKULLARDAKİ SOSYAL ADALET ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECT OF ETHICAL LEADERSHIP BEHAVIORS OF SCHOOL PRİNCİPALS ON SOCIAL JUSTICE IN SCHOOLSMuhammed TURHAN 1 , Vehbi ÇELİK 2 |
| Etik Liderlik ,Sosyal Adalet,Okullarda Sosyal Adalet ,Genel ve Mesleki Liseler,Okul Yöneticileri, |
| Ethical Leadership , Social Justice, Social Justice in Schools, High and Vocational Schools, School Principals, |
|
|
Publication Number : 1C0453THE FOURTH VISIT OF JOHN DEWEY TO TURKEY (PROBLEM BASED LEARNING EXPERIENCE IN TURKEY)JOHN DEWEY'İN TÜRKİYE'YE DÖRDÜNCÜ ZİYARETİ (TÜRKİYE'DE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME SERÜVENİ)Serap KAHRAMAN 1 , Türkay BARAN 2 , Aydın SAATCI 3 |
| John Dewey ,Probleme Dayalı Öğrenme,Türkiye’de Eğitim ,Köy Enstitüleri ,Dokuz Eylül Üniversitesi, |
| John Dewey , Problem Based Learning, Turkish Education, , Village Institutes, Dokuz Eylul University, |
|
|
Publication Number : C0028MATEMATİKTE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN MATEMATİK EĞİTİMİTEACHING MATHEMATICS TO LOW ACHIEVING ELEMENTARY STUDENTSJale Bintas 1 |
| Matematik eğitimi, düşük başarı, öğrenme güçlüğü, , |
| Maths teaching, low achievement, learning disabili, |
|
|
Publication Number : 1C0180SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE BİT KULLANIMINA İLİŞKİN ÖZGÜVEN DÜZEYLERİTHE SELF- CONFYDENCE LEVELS OF CLASSROOM TEACHERS IN THE USE OF ICTErdogan TEZCİ1 |
| Öğretmen Eğitimi,Bilgi ve İletişimTeknolojileri,Özgüven,Sınıf Öğretmenleri ,Öğretmen, |
| Teacher Education, Information and Communication Technology, Self-Confidence, Classroom Teacher , Teacher , |
|
|
Publication Number : C0049THE EFFECTS OF CREATIVITY TRAINING IN PROBLEM SOLVING ON THE ACHIEVEMENT OF THE PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERSYARATICILIK EĞİTİMİ ALAN MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FARKLI YARATICILIK STİLLERİNİN YARATIICILIK EĞİTİMİNDEKİ BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİErdogan TEZCİ1 |
| Creativity, Creative Teaching, Mathemathics Educat, |
| Yaratıcılık, Yaratıcılık Eğitimi, Matematik Öğreti, |
|
|
Publication Number : 1C0273YEDİNCİ SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİEVALUATION OF THE SEVENTH GRADE MATHEMATICS CURRICULUM BASED ON TEACHERS’ OPINIONStevfik avcu 1 , Kürsat YENİLMEZ 2 |
| İlköğretim ,Matematik Öğretmeni,Matematik Öğretimi ,Program Değerlendirme ,Matematik Dersi Öğretim Programı, |
| Primary Education , Mathematics Teacher , Teaching Mathematics, Evaluation of Curriculum , Mathematics Curriculum, |
|
|
Publication Number : 1C0003İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİĞE KARŞI OLUMSUZ ÖNYARGI OLUŞTURAN ETKENLERTHE FACTORS WHICH FORM NEGATIVE PREJUDICES AGAINST MATHEMATICS IN PRIMARY SCHOOLSKürsat YENİLMEZ 1 , ayse dereli 2 |
| ÖNYARGI,MATEMATİK ÖĞRETİMİ,KLİNİK MÜLAKAT,İLKÖĞRETİM,İLKÖĞRETİM OKULU, |
| PREJUDICE, MATHEMATICS TEACHING, CLINICAL INTERVIEW, PRIMARY EDUCATION, PRIMARY SCHOOL, |
|
|
Publication Number : C0065DOKUZUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖZDEŞLİKLERİN GÖRSEL MODELLERİNİ TANIMA DÜZEYLERİNINTH GRADE STUDENTS’ RECOGNIZING LEVELS OF THE VISUAL MODELS OF IDENTITIESKürsat YENİLMEZ 1 |
| Özdeşlik, Görsel Modeller, Ortaöğretim , Matematik, |
| Identity, Visual Models, High Education, Teaching , |
|
|
Publication Number : C0061MATHEMATICS LEARNING STYLES OF STUDENTS OF THE FACULTY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION IN TURKEYTÜRKİYE'DEKİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖĞRENME STİLLERİKürsat YENİLMEZ 1 |
| Learning Mathematics, Learning Styles, Faculty of , |
| Matematik Öğrenimi, Öğrenme Stilleri, İktisadi ve , |
|
|
Publication Number : C0018İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİCREATIVE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRIMARY SCHOOL STUDENTSKürsat YENİLMEZ 1 |
| Eğitim,İlköğretim Matematik Programı, |
| Education, Elementary Mathematics Education Cur, |
|
|
Publication Number : C0011YENİLENEN İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMINDAKİ ALT ÖĞRENME ALANLARININ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLARDIFFICULTIES IN TEACHING SUB LEARNING DOMAINS IN NEW PRIMARY MATHEMATICS EDUCATION PROGRAMMEKürsat YENİLMEZ 1 |
| Eğitim,Öğretim Programları,Öğrenme Alanı,Matematik Eğitimi, |
| Education, Teaching Programme, Learning Domain, Mathematic Education, |
|
|
Publication Number : 3C0035ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMU VE İŞ STRESİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİDETERMINATION OF LECTURERS' JOB SATISFACTION AND JOB STRESS LEVELMustafa SARITAŞ 1 |
| İş Doyumu ,İş Stresi,Öğretim Elemanı,Üniversite,Eğitim Ortamı, |
| Job Satisfaction , Job Stress, Lecturer, University , Instruction Environment, |
|
|
Publication Number : C0062SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE İDEAL SINIF YÖNETİMİ DAVRANIŞLARITHE IDEAL CLASSROOM MANAGEMENT BEHAVIOURS ACCORDING TO VIEWS OF TEACHER CANDIDATES PRIMARY TEACHERSMustafa SARITAŞ 1 |
| Öğretmen Adayı, Sınıf Yönetimi, Etkili Sınıf Yönet, |
| Teacher Candidate, Classroom Management, Effectiv, |
|
|
Publication Number : 1C0643SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK YETENEKLERİNE İLİŞKİN ÖZGÜVENLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİAN INVESTIGATION OF THE DIFFERENT VARIABLES OF CLASSROOM AND MUSIC TEACHER TRAINEES’S SELF-ESTEEM RELATING TO MUSICAL TALENTDENİZ BESTE ÇEVİK 1 , Hülya GÜR 2 |
| Müzik Yeteneği,Müzik Öğretmen Adayları,Sınıf Öğretmen Adayları,Müzik Eğitimi,Özgüven Ölçeği, |
| Musical Talent, Music Education, Pre-Service Music Teachers, Pre-Service Class Teachers, Self-Confidence Scale., |
|
|
Publication Number : 1C0552ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ İLE İLGİLİ METAFORLARI: KOSOVA ÖRNEĞİTEACHER AND TEACHING-PROFESSION METAPHORS OF PRE-SERVICE TEACHER TRAINEES: THE CASE OF KOSOVOHülya GÜR 1 |
| Metafor,Öğretmen,Öğretmenlik mesleği,Öğretmen adayları,Prizren Eğitim Fakültesi-Kosova, |
| Metaphor, Teacher, Teaching profession, Pre-service teachers, Prizren Education Faculty-KOSOVO, |
|
|
Publication Number : 1C00518. ve 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KÜMELER KONUSUNDAKİ TEMEL HATALARININ BELİRLENMESİMAIN ERRORS OF STUDENTS IN SETS SUBJECT: AN EXAMPLE OF 8TH and 9TH GRADE STUDENTSHülya GÜR 1 |
| Kümeler Konusu,Kavram Yanılgısı,Hata,Zorluklar,Öğrenci Hataları, |
| Set Subject, Error, Misconceptions, OBSTACLES, STUDENTS' ERROR, |
|
|
Publication Number : 1C0030PROJE TABANLI ÖĞRENME İLE PROBLEM TABANLI ÖĞRENMENİN FARK VE BENZERLİKLERİTHE SIMILARITY AND DIFFERENCES OF PROJECT BASED LEARNING AND PROBLEM BASED LEARNINGMurat TUNCER 1 |
| Proje Tabanlı Öğrenme,Problem Tabanlı Öğrenme,Program Geliştirme, |
| Project Based Learning, Problem Based Learning, Curriculum Development, |
|
|
Publication Number : C0005SANAL ORTAMDA PROJE TABANLI ÖĞRENMEPROJECT BASED LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENTMurat TUNCER 1 |
| İnternet,Sanal Öğrenme,Öğrenme,Proje Tabanlı Öğrenme, |
| Internet, Virtual Education, Learning, Project Basic Learning, |
|
|
Publication Number : 1C0426BİR ÇOCUK ŞİİRLERİ KİTABI: ÇOCUKLARIMIZ İÇİN MANZUMELERA CHILDREN POEMS BOOK: POEMS FOR OUR CHILDRENŞener DEMİREL1 |
| A. Ali,Çocuklarımız İçin Manzumeler,Biçim,İçerik,İnceleme, |
| A.ALY, Poems for Children, Forma, Content, Analysis, |
|
|
Publication Number : 1C0549BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN OKULLARIN ÖRGÜTSEL ÖĞRENMESİNDEKİ ROLÜTHE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN ORGANIZATIONAL LEARNING OF SCHOOLSFatma ÖZMEN 1 , Yılmaz Denktaş 2 |
| Bilgi,Bilgi ve İletişim Teknolojileri,Öğrenme,Öğrenen Örgütler,Okullar, |
| Information, Information and Communication Technologies (ICT), Learning, Learning Organizations, Schools, |
|
|
Publication Number : 1C0516SOSYAL AĞ SİTELERİNİN EĞİTSEL ORTAMLARDAKİ İŞLEVSELLİĞİFUNCTIONALITY OF SOCIAL NETWORKS IN EDUCATIONAL SETTINGSFatma ÖZMEN 1 , Cemal AKÜZÜM 2 , Meltem Sünkür 3 |
| Sosyal ağ siteleri,Eğitim,Yönetici,Öğretmen,İşlevsellik, |
| Social networks, Education, Administrator, Teacher, Functionality, |
|
|
Publication Number : 1C0598OKUL ORTAMINDA KÜLTÜREL FARKLILIKLARDAN KAYNAKLANAN ÇATIŞMALAR VE ÇATIŞMA YÖNETİMİ YAKLAŞIMLARI-ALİPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU ÖRNEĞİMANAGEMENT OF CONFLICTS STEMMED FROM CULTURAL DIFFERENCES IN SCHOOL ENVIRONMENT-THE SAMPLE OF ALIPASHA ELEMENTARY SCHOOLFatma ÖZMEN 1 , Cemal AKÜZÜM 2 |
| Kültürel Farklılıklar,Çatışma,Çatışma Yönetimi,İlköğretim Okulları,Okul Yönetimi, |
| Cultural Oriented, Conflicst, Conflict Management,, Elementary Schools, School Management, |
|
|
Publication Number : 1C0204YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARI (YİBO) SINIFLARINDA DİSİPLİN SORUNLARI VE BAŞ ETME YOLLARI (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)DISCIPLINE PROBLEMS IN THE CLASSROOMS OF BOARDING REGIOANAL PRIMARY SCHOOLS (BrRPS) AND THE WAYS HANDLING THEM (SAMPLE OF ELAZIG)Fatma ÖZMEN 1 , Tuba Tonbul 2 |
| YIBO,Disiplin,Öğretmen,Rehber Öğretmen,Yönetici, |
| BrRPS, Discipline, Teacher, Guidant Teacher, Administrator, |
|
|
Publication Number : C0051SİNİR DİLİ PROGRAMLAMANIN (SDP) EĞİTİM YÖNETİMİ ve DENETİMİNDE KULLANILMASITHE USE OF NEURO LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) IN EDUCATIONAL MANAGEMENT AND SUPERVISONFatma ÖZMEN 1 |
| Sinir Dili Programlama (SDP), İletişim, Eğitim Yön, |
| Neuro Linguistic Programming (NLP), Communication,, |
|
|
Publication Number : C0002ÖRGÜTSEL ETKİLİLİK AÇISINDAN PERFORMANS DEĞERLENDİRME-İŞ VE EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE PERFORMANS DEĞERLENDİRME SÜRECİPERFORMANCE APPRAISAL FROM THE ASPECT OF ORGANIZATIONAL EFFECTIVENESS-PERFORMANCE APPRAISAL PROCESS IN BUSINESS AND EDUCATIONAL ORGANIZATIONSFatma ÖZMEN 1 |
| Performans Değerlendirme, Yöntemler, Hatalar, İş Ö, |
| Performance Appraisal, Methods, Errors, Business O, |
|
|
Publication Number : C0001YETİŞKİN EĞİTİMİ BİLİMİ IŞIĞINDA MESLEKİ EĞİTİMVOCATIONAL EDUCATION IN THE LIGHT OF ADULT EDUCATIONGülsüm Gülnaz GÜLTEKİN 1 |
| Yetişkin Eğitimi, Mesleki Eğitim, Yaşam Boyu Öğren, |
| Adult Education, Vocational Training, Life Long Le, |
|
|
Publication Number : 1C0337ÖĞRENME NESNELERİNİN SINIFLANDIRILMASI İÇİN SEMANTİK WEB TABANLI İNSAN BİLGİSAYAR ETKİLEŞİMİTHE SEMANTIC WEB-BASED HUMAN-COMPUTER INTERACTION FOR CLASSIFICATION OF LEARNING OBJECTSTuncay SEVİNDİK 1 , Zafer Cömert 2 |
| Anlamsal Web,İnsan Bilgisayar Etkileşimi,Öğrenme nesnesi,Sınıflama,Üstveri, |
| Semantic Web, Human-Computer Interaction, Leaning object, Classification, Metadata, |
|
|
Publication Number : 1C0085ARAMA MOTORLARI OPTİMİZASYONU VE GENEL KULLANIMITHE SEARCH ENGINES OPTIMIZATION AND GENERAL USETuncay SEVİNDİK 1 |
| Arama motoru,Optimizasyon,Web,Meta,Title, |
| Search Engine, Optimization, Web, Meta, Title, |
|
|
Publication Number : B0002ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE BENLİK SAYGISI İLE ÖZ-ETKİLİLİK YETERLİK ARASINDAKİ İLİŞKİTHE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-EFFICACY-SUFFICIENCY AND SELF-ESTEEM OF THE UNIVERSITY STUDENTSTuncay SEVİNDİK 1 |
| Öz Etkililik-Yeterlilik,Benlik Saygısı,Üniversite, |
| Self Efficacy–Sufficiency, Self Esteem, University, |
|
|
Publication Number : 1A0058AKILLI SINIFLARIN YÜKSEK ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TUTUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİTHE EFFECTS OF SMART CLASSROOMS ON THE HIGH EDUCATION STUDENTS’ ATTITUDESTuncay SEVİNDİK 1 |
| Yüksek Öğretim,Akıllı Sınıflar,Eğitim,Eğitim Teknolojileri,Uzaktan Eğitim, |
| High Education, Smart Clacsrooms, Education, Education Technologies, Distance Education, |
|
|
Publication Number : C0017ELEKTRONİK PORTFOLYO SÜRECİNE GENEL BİR BAKIŞAN OVERVIEW OF THE ELECTRONIC PORTFOLIO PROCESSCihad DEMİRLİ1 |
| Elektronik Portfoly,Öğretme ve Öğrenme Süreci, |
| Electronic Portfolios, Teaching and Learning Proce, |
|
|
Publication Number : 1C0104YÜKSEKÖĞRETİMDE EĞİTİM ÖĞRETİMLE İLGİLİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİDEVELOPING A SCALE OF STUDENT SATISFACTION CONCERNING ABOUT EDUCATION AND INSTRUCTION AT HIGHER EDUCATIONCihad DEMİRLİ1 |
| Yükseköğretim,Memnuniyet Ölçeği,Öğrenci,Eğitim,Öğretim, |
| Higher Education, Satisfaction Scale, Student, Education, Instruction, |
|
|
This journal is open accessed. This journal conforms to the BOAI criteria. This journal is an international peer-reviewed e-journal, also accepts Social Area Teaching Sciences; Kindergarten Teaching, Primary Teaching, Primary Teaching, social Knowledge Teaching, History Teaching, Turkish Teaching, Turkish Languege and Literature Teaching, Nursery School Education Teaching, Hyper Intelligences Teaching, Mental with Obstacles Teaching, Geograpy Teaching, Infantile Evolution and Education, Religion Culture and Morality Knowledge Teaching, Philosophy Group Teaching, Seeing with Obstacles Teaching, Primary Education Math Teaching, Hearing with Obstacles Teaching, Guidance and Psychological Consultancy, Profession of Sciences Area Teaching Sciences; Computer and Psychological Teaching, Sciences Knowledge Teaching, Physics Teaching, Biology Teaching, Chemical Teaching, Mathematics Teaching, Education Sciences; Psychological Serves in Education, Education Programs, Culturel Basics of Edducation Management and Politics writings.
Aim and Scope
Education Sciences is an international peer-reviewed e-journal. It is one of the sub-series of NWSA Academic Journals and it has ISSN 1308-7274. NWSA Academic Journals is a member of PILA (The Publishers International Linking Association). The journal’s DOI number is 10.12739. Also, NWSA has a trademark registration certificate since 2013. Education Sciences gives place to interesting application, research and survey studies together with original scienctific research consisting of collections and translations in such scientific branches as Profession of Social Area Teaching Sciences; Kindergarten Teaching, Primary Teaching, Primary Teaching, social Knowledge Teaching, History Teaching, Turkish Teaching, Turkish Languege and Literature Teaching, Nursery School Education Teaching, Hyper Intelligences Teaching, Mental with Obstacles Teaching, Geograpy Teaching, Infantile Evolution and Education, Religion Culture and Morality Knowledge Teaching, Philosophy Group Teaching, Seeing with Obstacles Teaching, Primary Education Math Teaching, Hearing with Obstacles Teaching, Guidance and Psychological Consultancy, Profession of Sciences Area Teaching Sciences; Computer and Psychological Teaching, Sciences Knowledge Teaching, Physics Teaching, Biology Teaching, Chemical Teaching, Mathematics Teaching, Education Sciences; Psychological Serves in Education, Education Programs, Culturel Basics of Edducation Management and Politics under the main title of education sciences.
Education Sciences is open to any kind of constructive, creative and innovative opinions providing that they contribute to universal sciences and technology. It is quarterly (January, April, July and October) and it accepts essays written in Turkish, German, English and French.
Article Evaluation Stages
First Review: Preliminary Review
Control of the submitted article according to journal publication and writing rules.
Similarity analysis (iThenticate) of the article is done.
Articles with more than 25% similarity are rejected.
Second Review: Editing and Refereeing Process
Assessing of the scientific content of the article.
Review of the article by at least two blind referees.
Restructuring of the article according to the opinions of the referees.
Review by field editors and advisers.
Third Review: Publishing Process
Examination of the article by the editorial board.
Taking the article to print and preparation for publication
Copyright Form
The Copyright Form will be downloaded from the journal system during the article upload phase, and will be signed by the responsible author and uploaded to the system.
Types of Articles Accepted
Research Article, Case Report, Review
Publication Period
January, April, July, October
Contact Information
Name: NWSA Academic Journals
WEB:www.firatakademi.com
E-Mail: nwsa.akademi@hotmail.com
Telephone: +90(533) 652 66 86
Address-1: (Suggested)P.K. 23 Elazığ-Türkiye
Address-2:Lise Caddesi No:88/7 İlkadım/Samsun-Türkiye
Chief in Editor |
||||
|---|---|---|---|---|
| # | Title | Name | Institution | Access |
| 1 | Prof.Dr. | Cihad DEMİRLİ | İstanbul Ticaret University | OrcID | ResearchGate | |
| 2 | Assist.Prof.Dr. | Cevdet Emin EKINCI | Fırat University | OrcID | ResearchGate | |
Assistant Editors |
||||
| # | Title | Name | Institution | Access |
| 1 | Prof.Dr. | Bahri AYDIN | Abant İzzet Baysal Üniversitesi | ResearchGate | |
| 2 | Prof.Dr. | Burak Kağan TEMİZ | Gazi üniversitesi | ResearchGate | |
| 3 | Prof.Dr. | Emre ÜNAL | Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi | ResearchGate | |
| 4 | Prof.Dr. | Erdogan TEZCİ | Balıkesir University | OrcID | ResearchGate | |
| 5 | Prof.Dr. | Hülya GÜLAY | Sinop Üniversitesi | ResearchGate | |
| 6 | Prof.Dr. | Hüseyin BAĞ | Pamukkale Üniversitesi | |
| 7 | Prof.Dr. | İlhan TURAN | Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi | ResearchGate | |
| 8 | Prof.Dr. | Mehmet TURAN | Hatay Mustafa Kemal University | OrcID | ResearchGate | |
| 9 | Prof.Dr. | Ramazan GÜRBÜZ | Adıyaman Üniversitesi | ResearchGate | |
| 10 | Prof.Dr. | Uğur ÇAKILCIOĞLU | Munzur Üniversitesi | OrcID | ResearchGate | |
| 11 | Prof.Dr. | Yalın Kılıç TÜREL | Fırat Üniversitesi | ResearchGate | |
| 12 | Assoc.Prof.Dr. | Sibel YOLERİ | İzmir Demokrasi Üniversitesi | ResearchGate | |
| 13 | Assist.Prof.Dr. | Selima KHATUN | Burdwan University | |
| 14 | Assist.Prof.Dr. | Seth A. PARSONS | George Mason University | ResearchGate | |
Editorial Board |
||||
| # | Title | Name | Institution | Access |
| 1 | Prof.Dr. | Ahmet PEHLİVAN | International Cyprus University | |
| 2 | Prof.Dr. | Ali Riza ERDEM | Aydın Adnan Menderes Üniversitesi | ResearchGate | |
| 3 | Prof.Dr. | Asude BİLGİN | Uludağ Üniversitesi | |
| 4 | Prof.Dr. | Asuman Seda SARACALOGLU | Adnan Menderes Üniversitesi | OrcID | ResearchGate | |
| 5 | Prof.Dr. | Bülent AYDOĞDU | Afyon Kocatepe Üniversitesi | ResearchGate | |
| 6 | Prof.Dr. | Çetin SEMERCİ | Bartın Üniversitesi | ResearchGate | |
| 7 | Prof.Dr. | Esra BUKOVA-GÜZEL | Dokuz Eylül Üniversitesi | ResearchGate | |
| 8 | Prof.Dr. | Hafize KESER | Ankara Üniversitesi | |
| 9 | Prof.Dr. | Handan Asude BAŞAL | Uludağ Üniversitesi | ResearchGate | |
| 10 | Prof.Dr. | Hasan Hüseyin ŞAHAN | Balıkesir Üniversitesi | ResearchGate | |
| 11 | Prof.Dr. | Hilal AKTAMIŞ | Adnan Menderes Üniversitesi | ResearchGate | |
| 12 | Prof.Dr. | Hüseyin ANILAN | Eskişehir Osmangazi Üniversitesi | ResearchGate | |
| 13 | Prof.Dr. | Kamil İŞERİ | Dokuz Eylül Üniversitesi | ResearchGate | |
| 14 | Prof.Dr. | Kürsat YENİLMEZ | Eskişehir Osmangazi Üniversitesi | ResearchGate | |
| 15 | Prof.Dr. | Mehmet GÜROL | Yıldız Teknik Üniversitesi | |
| 16 | Prof.Dr. | Mehmet TAŞPINAR | Gazi Üniversitesi | |
| 17 | Prof.Dr. | Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ | Fırat Üniversitesi | ResearchGate | |
| 18 | Prof.Dr. | Muhammed TURHAN | Fırat Üniversitesi | ResearchGate | |
| 19 | Prof.Dr. | Mustafa OSKAY | Manisa Celal Bayar Üniversitesi | OrcID | ResearchGate | |
| 20 | Prof.Dr. | Mustafa ŞAHİN | Dokuz Eylül Üniversitesi | ResearchGate | |
| 21 | Prof.Dr. | Müfit KÖMLEKSİZ | International Cyprus University | |
| 22 | Prof.Dr. | Nevzat GÜMÜŞ | Dokuz Eylül Üniversitesi | ResearchGate | |
| 23 | Prof.Dr. | Oğuz SERİN | European University of Lefke | ResearchGate | |
| 24 | Prof.Dr. | Qufli OSMANİ | University of Tetova | ResearchGate | |
| 25 | Prof.Dr. | Robert Capraro | Texas A&M University | ResearchGate | |
| 26 | Prof.Dr. | Sadik İDRİZİ | Prizren Üniversitesi | ResearchGate | |
| 27 | Prof.Dr. | Selami AYDIN | İstanbul Medeniyet Üniversitesi | ResearchGate | |
| 28 | Prof.Dr. | Soner POLAT | Kocaeli Üniversitesi | ResearchGate | |
| 29 | Prof.Dr. | Turhan ÇETIN | Gazi üniversitesi | ResearchGate | |
| 30 | Prof.Dr. | Zahadin SHEMSİDİNİ | Pristine University | ResearchGate | |
| 31 | Assoc.Prof.Dr. | Abdullah ŞAHİN | Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi | ResearchGate | |
| 32 | Assoc.Prof.Dr. | Bayram ÖZER | Ondokuz Mayıs Üniversitesi | ResearchGate | |
| 33 | Assoc.Prof.Dr. | Berna CANTÜRK GÜNHAN | Dokuz Eylül Üniversitesi | ResearchGate | |
| 34 | Assoc.Prof.Dr. | Çiğdem ARSLAN | Bursa Uludağ Üniversitesi | ResearchGate | |
| 35 | Assoc.Prof.Dr. | Esad KUREYSEPI | Prizren University | OrcID | ResearchGate | |
| 36 | Assoc.Prof.Dr. | Ismail GELEN | Ondokuz Mayıs Üniversitesi | ResearchGate | |
| 37 | Assoc.Prof.Dr. | Mehmet MUTLU | Niğde Ömer halisdemir Üniversitesi | ResearchGate | |
| 38 | Assoc.Prof.Dr. | Mustafa ERGUN | Ondokuz Mayıs Üniversitesi | ResearchGate | |
| 39 | Assoc.Prof.Dr. | Nazer ZABELİ | University of Pristine | ResearchGate | |
| 40 | Assoc.Prof.Dr. | Nergüz BULUT SERİN | Lefke Avrupa University | |
| 41 | Assoc.Prof.Dr. | Nilgün TOSUN | Trakya Üniversitesi | ResearchGate | |
| 42 | Assoc.Prof.Dr. | Recep ÖZKAN | Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi | ResearchGate | |
| 43 | Assoc.Prof.Dr. | Simin GHAVIFEKR | University of Malaya | |
| 44 | Assist.Prof.Dr. | Ahmet Murat ELLEZ | Dokuz Eylül üniversitesi | |
| 45 | Assist.Prof.Dr. | Bilge CAN | Pamukkale Üniversitesi | |
| 46 | Assist.Prof.Dr. | Fatma SASMAZ ÖREN | Celal Bayar Üniversitesi | |
| 47 | Assist.Prof.Dr. | Hüseyin GÜL | Koaeli Üniversitesi-Eğitim Fakültesi | |
| 48 | Assist.Prof.Dr. | İsmet TEMAJ | Prizren Üniversitesi | |
| 49 | Assist.Prof.Dr. | Kaan GÜNEY | Cumhuriyet Üniversitesi | |
| 50 | Assist.Prof.Dr. | Leyla ERCAN | Gazi Üniversitesi | |
| 51 | Assist.Prof.Dr. | Menekşe Seden TAPAN BROUTIN | Uludağ Üniversitesi | ResearchGate | |
| 52 | Assist.Prof.Dr. | Mustafa SARITAŞ | Uludağ Üniversitesi | |
| 53 | Assist.Prof.Dr. | Nuran Malta MUHAXHERİ | Priştine Üniversitesi | |
| 54 | Assist.Prof.Dr. | Rüçhan ÖZKILIÇ | Uludağ Üniversitesi | ResearchGate | |
| 55 | Assist.Prof.Dr. | SEHER MANDACI ŞAHİN | Niğde Üniversitesi | |
| 56 | Assist.Prof.Dr. | Seth A. PARSONS | George Mason University | ResearchGate | |
| 57 | Assist.Prof.Dr. | Soner YILDIRIM | University of Prizren | ResearchGate | |
| 58 | Assist.Prof.Dr. | Ünal IÇ. | Fırat Üniversitesi | |
| 59 | Assist.Prof.Dr. | Yeliz YAZGAN | Uludağ Üniversitesi | |
| 60 | Assist.Prof.Dr. | Yüksel Deniz ARIKAN | Ege Üniversitesi | |
Editorial Secreteries |
||||
| # | Title | Name | Institution | Access |
| 1 | Expert | Yayın Sekreterliği | NWSA | OrcID | ResearchGate | |
Desk Editor |
||||
| # | Title | Name | Institution | Access |
| 1 | Expert | Sadik Sezgin OZAN | Enerya Enerji AŞ. | OrcID | ResearchGate | |
| No article queued for publication found! |
NWSA Academic Journals is a party to the Budapest Open Access Movement (BOAI).
Articles published in NWSA Academic Journals are open access and licensed under a Creative Commons 4.0 International License.